活动主题：秋天的图画

小学二年级语文综合性教学设计

《秋天的图画》

主题：秋天的图画

活动年级：二年级

活动目的：

1、了解金秋的主要特征：农作物成熟了，是庄稼收获的季节。

2、认识家乡最能体现金秋特点的农作物，知道它的名字，认识它的果实。

3、知道丰收的果实是劳动人民用辛勤的汗水换来的，并从总悟出：只有付出劳动，才会有所收获的道理，从而受到热爱劳动的教育。

4、引导学生自主策划秋游，自己画秋天、写秋天，并动手利用树叶制作书签、贺卡等，培养学生的动手操作能力、思维能力和收集处理信息的能力。

活动动员：

师讲述美景：秋天来了，天空湛蓝湛蓝的，朵朵白云悠然地飘着。秋风轻轻地吹来，好像一位翩翩起舞的仙女，大地变得五彩缤纷：雪白的棉桃咧开了嘴；金黄的稻秧笑弯了腰；红红的高粱跳起了舞；火红的枫林披上了风衣！秋天多美啊！让我们了解秋天，走进秋天，为这多彩的“秋天”再描上几笔吧！

活动安排；

根据学生喜好及特长划分小组。

1组：画秋天。2组：写秋天。

3组：颂秋天。4组：收集秋天的果实。

（为了提高学生自主收集信息、处理信息的能力，教师只作为一个活动的参与者和引导者，适时地进行引导、督促，发现问题及时调控。）

活动过程：

一组：画秋天。

1、在学校周围观察秋天的田野、山头、果园等地方特点。

2、小组内回忆秋天的田野、山头、果园等地方特点。

3 、从书里、网络上查找有关秋天的景色特点。

4、动手画秋天，或用树叶标本做秋天的贴画、书签。

5、展示台。（小组内画秋天）

二组：写秋天。

1、观察秋天的田野、山头、果园等特点。

2、小组内回忆秋天的田野、山头、果园等地方特点。

3、从书里、网络上查找有关秋天的景色特点。

4、写秋天。写描写秋天的词语、儿歌等。

5、展示台。（小组内写秋天）

三组：颂秋天。

1、书上、网络上查找秋天的儿歌、故事或演讲稿、古诗等。

2、问父母或周围的人。

3、展示台。（小组内颂秋天）

四组：收集秋天的果实。

1、采集、观察秋天的特产。

2、问父母或周围的人。

3、从书里、网络上查找。

4、整理收集到的特产。

6、展示台。（小组内展示收集到的秋天特产）

活动交流：

展示台：儿歌、绘画、演讲、展示等。

生1：我画了一幅“秋天的图画”。

生2：我学会了这些词语关于秋天的词语：表示秋天山林的：层林尽染、叠翠流金……表示秋天收获的：五谷丰登、瓜果飘香……

生3：我学会了一首关于秋天的儿歌！（表演）

生4：我采集到了秋天的果实。看，这么多……学生展示。

生5：我用书页制作了一幅贴画。

生6：我收集到了两首关于秋天的古诗……