物体的质量与测量课件
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北师大版八年级物理上册 第二章 第2节《物体的质量及其测量》教学课件
新课讲解
(3)称量时被称量的物品放在左盘,砝码放在右盘。向右盘中加砝码 时应先加质量大的砝码,再加质量小的砝码,最后移动游码,使指针再次 对准分度标牌中央刻线,然后读数。此时砝码的质量与游码在标尺上的 读数之和即为所称物体的质量。
(4)称量完毕,将被称量物品取下,将砝码放回砝码盒,将游码拨回标 尺的零刻线处。
答案：Aபைடு நூலகம்
拓展与延伸
一些物体的质量m/kg
布置作业
请完成《 少年班》P23-P24对应习题
新课讲解
(2)转化法 在测量物体的质量时,有些物体不易直接测量出它们的质量,可以采 用转化法,通过测量我们能够测量的量来求得被测物体的质量。 类型一：累积法。在测量轻微物体(如大头针、邮票等)的质量时, 由于不能直接测量单个物体的质量,可以采用测量n个相同物体的质量的 总和m总,再根据m物=m总/n 得到被测物体的质量。
第二章 物质世界的尺度、质量和密度
第2节 物体的质量及其测量
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.初步认识质量的概念，知道质量的单位及换算。 2.会调节天平的平衡螺母，会使用游码，会正确使用托 盘天平称质量。 3.对常见事物的质量形成较为具体的量级观念。
新课讲解
深度剖析 ①每个天平都有自己的称量和感量,也就是它所能称的物体的最大 质量和最小质量,超过称量或小于感量的物体均不能直接称量。 ②向盘中加减砝码时要用镊子,不能用手直接接触砝码,不能把砝码 弄湿、弄脏。
新课讲解
③潮湿的物体和化学药品不能直接放入托盘中。 ④要遵守左物右码的原则,砝码要按从大到小的顺序依次放入托盘中。 如果先测容器与液体的总质量,倒去液体后再测容器的质量,那么由于 容器内还有残留的液体,测量误差就较大,因此测液体质量时这种方法一般 不可取。
质量的测量(PPT课件(初中科学)12张全)
第一课时 物体的质量、托盘天平
蓝色薯片的质量比较小，是因为 所含薯片的量少；
黄色薯片的质量比较大，是因为 所含薯片的量多。
思考：什么是质量呢？ 1.定义：物体所含物质的多少叫质量。
注意：质量在科学上讲大小， 不讲“轻重”！
辨析：物体和物质
物体
自 钢铁 行 橡胶 车 塑料
物质
2.质量的单位
吨（t）、千克 （kg）、克（g）、毫克（mg）
应该调节平衡螺母向左移。
2、如果在称量的过程中指针偏向分度盘 右侧，则需要怎么操作？
应减少砝码或向左移动游码。
①未使用游码 m物=m砝 ②使用游码 m物=m砝-m游示
三、直接称量或定量称量 1、直接称量 偏左——增加砝码或者向右移动游码
偏右——减少砝码或者向左移动游码
2、定量称量时， 砝码、游码已放好
偏左——减少物体 偏右——增加物体
实战演练： 1、如果在调平过程中指针偏向分度盘右侧， 则需要怎么操作？
的多少
3.质量是物体的一个基本属性 质量不随物体的形状、位置、温度、状态的 改变而改变。 质量由物体本身决定； 三、质量的测量工具
电子天平
案秤
认识托盘天平的结构 分度盘
左盘
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ游码
横梁标尺
指针
右盘
平衡 螺母
底座
（一）调平
1.“放”：天平放在水平面上 2.“移”：游码移到衡梁标尺左端的“0”刻度线处 3.“调”：调节平衡螺母，左偏右调，右偏左调
（哪边轻往哪边移）
（二指）针称对量准分度盘中央的刻度线； 4.“指称针”在：分左度物盘右中码央、刻先度大线后左小右、等最幅后摆移动游。码 5.“读”：左盘 = 右盘 + 游码
蓝色薯片的质量比较小，是因为 所含薯片的量少；
黄色薯片的质量比较大，是因为 所含薯片的量多。
思考：什么是质量呢？ 1.定义：物体所含物质的多少叫质量。
注意：质量在科学上讲大小， 不讲“轻重”！
辨析：物体和物质
物体
自 钢铁 行 橡胶 车 塑料
物质
2.质量的单位
吨（t）、千克 （kg）、克（g）、毫克（mg）
应该调节平衡螺母向左移。
2、如果在称量的过程中指针偏向分度盘 右侧，则需要怎么操作？
应减少砝码或向左移动游码。
①未使用游码 m物=m砝 ②使用游码 m物=m砝-m游示
三、直接称量或定量称量 1、直接称量 偏左——增加砝码或者向右移动游码
偏右——减少砝码或者向左移动游码
2、定量称量时， 砝码、游码已放好
偏左——减少物体 偏右——增加物体
实战演练： 1、如果在调平过程中指针偏向分度盘右侧， 则需要怎么操作？
的多少
3.质量是物体的一个基本属性 质量不随物体的形状、位置、温度、状态的 改变而改变。 质量由物体本身决定； 三、质量的测量工具
电子天平
案秤
认识托盘天平的结构 分度盘
左盘
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ游码
横梁标尺
指针
右盘
平衡 螺母
底座
（一）调平
1.“放”：天平放在水平面上 2.“移”：游码移到衡梁标尺左端的“0”刻度线处 3.“调”：调节平衡螺母，左偏右调，右偏左调
（哪边轻往哪边移）
（二指）针称对量准分度盘中央的刻度线； 4.“指称针”在：分左度物盘右中码央、刻先度大线后左小右、等最幅后摆移动游。码 5.“读”：左盘 = 右盘 + 游码
苏科版物理八年级下册 第六章 第一节、物体的质量课件(1)
二、测量质量的工具： 托盘天平
1. 天平的结构
横梁
分度盘 指针
平衡螺母
游码
标尺
托盘天平
2、使用方法：放、调、测、读
（1）、把天平放在水平台。把游码放在
放 标尺左端零刻线处。
调 （2）、调节平衡螺母使指针指在 分度盘的中线处，这时横粱平衡。
测 （3）、把被测物体放在左盘里用镊
子 向 右 盘 里 加 减 砝 码 ,( 左 物 右 码 ） 调
节游码，使指针指在分度盘的中线处。
g
读 （4）、M物＝m砝码＋m游
天平的用法
（1）放：天平放在水平台上，游码归零。
（2）调：调节平衡螺母，使指针指在分 度盘的中线处。
（3）测：物体放在左盘，砝码放在右 盘，（左物右码） 调节游码，使指针指 在分度盘的中线处。
（4）读：m物=m砝码+m游码
注意事项
一、物体的质量
想想议议
讲台
课桌
铁锤
铁钉
一、质量 由上面的视察得出：讲台比课
桌含有木材的多；铁锤比铁钉含铁 的多。
1、物体含物质的多少叫做质 量。符号 m。
2. 质量的单位
国际单位：千克，符号是 kg。
常用的质量单位：吨(t)、克(g)、毫克 (mg)等。
换算关系：1 g = 10-3 kg 1 t = 103 kg 1 mg = 10-3 g = 10-6 kg
（1）不能超过天平的最大称量。 （2）不能用手接触砝码。
（3）砝码放置顺序：先大后小，再移游码
（4）潮湿的物体和化学药品不能直接放到
电子秤
杆秤
案 秤
想想做做
♦一本物理课本 将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？ 将它从教室讲台带到教室后面，位置变了，它的 质量变不变？ ♦装有冰块的带盖玻璃杯 容器内的冰全部融化成水，形态变了，它的 质量变不变？
质量的测量(PPT课件(初中科学)25张)
托盘天平使用的六个规范
“放”、“移”、“调”、“测”、“读”、“收”
三点注意
A、被测物体的质量不能超过天平的最大称量，取放物体或加减砝码时应轻 拿轻放，砝码要用镊子夹取，不准用手拿，以免因为手上有汗而腐蚀砝码。 B、要保持天平和砝码的干燥、清洁。不能把潮湿的物品或腐蚀性的化学药 品直接放在天平托盘内。 C、天平调好后，天平左右托盘互换或移动了位置，要重新调节平衡。
常见的质量 约150 g 大约2 kg 50—70kg 大约6 t
练一练
1、一个大头针的质量8.0×10-5kg，___8_0____mg 。
2、蓝鲸的质量可达1.5×105kg，是___1_5_0____t。
物体的__状__态___和__温__度___变了，质量_没__有___变化
物体的_形__状___变了，质量_没__有___变化
①把天平放在水平台上，视察天平的 称量以及横梁标尺的最小刻度。
②把游码放移至标尺左端的“0”刻度 线处，调节横梁上的平衡螺母，使横 梁平衡。
③将小铁块放在天平的左盘中。
④用镊子往天平右盘中添加砝码，先大 后小。
⑤调节游码在横梁标尺上的位置，直至 天平恢复平衡，记录数据，整理仪器。
如何测量一杯水的质量呢？ 1.调节天平； 2.测量空烧杯质量m0； 3.将被测液体（水）倒入烧杯，测量总质量m总； 4.被测液体质量m=m总− m0。
课下作业
怎样测量一枚大头针的质量？ 如何测量一枚普通邮票的质量？
将玉兔号月球车从地球上带到月球背面，玉兔号月球车的 质量变了吗？
不变，因为所含物质的 多少不变。
质量是物体的属性，它不随物体的位置、形状、温度和状态 等的改变而改变。
质量的测量
你们知道哪些工具可以测量质量呢？
人教版八年级上册物理第六章《物体的质量及其测量》课件
请把大塑料瓶、小塑料瓶、大铁钉、小铁钉、进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？大塑料瓶小塑料瓶课桌椅子铁塑料木物体物质组成的是由大铁钉小铁钉小塑料瓶小铁钉椅子大塑料瓶大铁钉课桌含有的物质少含有的物质多质量：物体所含物质的多少衡量构成物体的物质有多少？物理学中用质量来表示质量的符号：m质量的国际单位：千克，符号：kg 常用单位：克(g)、毫克(mg)、吨(t) 千克 kg 吨 t 克 g 毫克 mg 103103103常用的测量质量的工具磅秤电子秤杆秤案秤杆秤携带方便；电子秤能自动显示质量的价格；天平测量的更准确 。
二、天平的使用1、天平的构造托盘平衡螺母游码底座镊子横梁标尺砝码分度盘指针实验室常用的质量测量工具：托盘天平天平称量的原理天平的两臂长度相等（等臂杠杆）当两盘中放置的物体的质量相等时，横梁就处于水平位置当横梁处于水平位置时，就表示两盘中物体的质量相等1.怎样操作可以使天平的横梁水平?左右旋转横梁右端的螺母.2.横梁是否水平的标志是什么?指针是否指在分度盘的中央刻度线上或摆动的幅度是否相同天平的使用注意事项（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最大测量值，用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放。
（2）保持天平干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平里，不要用手直接拿砝码。
天平调节中注意：1、调节天平时，哪边高，平衡螺母向哪调。
2、天平调节平衡后，使用中不能再调节平衡螺母。
3、加减砝码顺序，从大到小，直到最后一个，最后再调节游码。
4、若物体和砝码位置放反了，则m物=m码-m游。
2、天平的使用：一、看：量程、分度值二、放：将天平放在水平桌面上三、调：先将游码归零，调节平衡螺母（左偏右移），使横梁平衡四、称：左物右码（从大到小），调游码五、计：物体的质量=砝码+游码1、使用天平时，应把天平放在 上。
水平工作台天平的调节二放2、把游码移至标尺左端的 ，再调节横梁上的平衡螺母（ ），使指针对准 。
用天平测物体的质量ppt课件
1.将天平放在水平工作台上 2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处
3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对准 分度盘中央的刻度线（怎样调？）
测量时
1.物体放在天平的左盘，用镊子向右
盘加减砝码。（如何加、减砝码？）
物左码右
由大到小
2.移动游码在标尺上的位置，使指针对
准分度盘的中线。
读 物体的质量等于右盘内砝码的总质量
复习
1．什么叫物体的质量？它的 单位是什么？ 2．实验室里用什么测量质量？
？
托盘天平的构造
分度盘
指
横
针
梁
6-动画-01天 平的使用.swf
游码
平衡螺母
2.使用方法：
6-动画-01天 平的使用.swf
测量前调节 1.将天平放在水平工作台上
2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处
3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对准 分度盘中央的刻度线（怎样调？）
左低右调
测量时
6-动画-01天
平的使用.swf
1.物体放在天平的左盘，用镊子向右
盘加减砝码。（如何加、减砝码？）
物左码右
由大到小
2.移动游码在标尺上的位置，使指针对
准分度盘的中线。
读 物体的质量等于右盘内砝码的总质量 数 与标尺上游码左端所对的示数之和
向右移动游码相当于 向右盘加小砝码
• 如果调节天平时，指针偏转情况如 下图所示。应将 平衡螺母（游码或 平衡螺母）向 右 .移。
小明和小华在使用天平时遇到两个问 题.小明说:“我是左撇子，在用天平称 物体的质量时，可以在天平的右盘放物 体，在左盘放砝码吗？”小华说：“测 量物体的质量时，指针总是摆来摆去， 是否一定要等它停下来才能读数呢？
3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对准 分度盘中央的刻度线（怎样调？）
测量时
1.物体放在天平的左盘，用镊子向右
盘加减砝码。（如何加、减砝码？）
物左码右
由大到小
2.移动游码在标尺上的位置，使指针对
准分度盘的中线。
读 物体的质量等于右盘内砝码的总质量
复习
1．什么叫物体的质量？它的 单位是什么？ 2．实验室里用什么测量质量？
？
托盘天平的构造
分度盘
指
横
针
梁
6-动画-01天 平的使用.swf
游码
平衡螺母
2.使用方法：
6-动画-01天 平的使用.swf
测量前调节 1.将天平放在水平工作台上
2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处
3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对准 分度盘中央的刻度线（怎样调？）
左低右调
测量时
6-动画-01天
平的使用.swf
1.物体放在天平的左盘，用镊子向右
盘加减砝码。（如何加、减砝码？）
物左码右
由大到小
2.移动游码在标尺上的位置，使指针对
准分度盘的中线。
读 物体的质量等于右盘内砝码的总质量 数 与标尺上游码左端所对的示数之和
向右移动游码相当于 向右盘加小砝码
• 如果调节天平时，指针偏转情况如 下图所示。应将 平衡螺母（游码或 平衡螺母）向 右 .移。
小明和小华在使用天平时遇到两个问 题.小明说:“我是左撇子，在用天平称 物体的质量时，可以在天平的右盘放物 体，在左盘放砝码吗？”小华说：“测 量物体的质量时，指针总是摆来摆去， 是否一定要等它停下来才能读数呢？
2024年秋沪科版八年级物理全一册 第二节 测量_物体的质量(课件)
2.质量的特殊测量方法（1）累积法测轻小物体的质量在测量轻小物体（如大头针）的质量时，由于不方便直接测量单个物体的质量，可以先测量多个同样物体质量的总和，再用总质量除以物体的个数，便可得到单个物体的质量.轻小物体的称量用“称多算少”的方法，即取 个相同的轻小物体，称出其质量 ，则每个轻小物体的质量 .
实验步骤
（3）测量一定体积的水的质量 ．先用天平测量空烧杯的质量 ，重复测量多次，把得到的数据记录在表格中；然后把一定体积的水倒入烧杯中，再测量烧杯和水的总质量 ，重复测量多次，把得到的数据记录在表中．根据测量的数据得出水的质量[质量差法（俗称“去皮法”）].
实验步骤
（4）测量完成后，将砝码放回砝码盒中，并将游码移至标尺的零刻度线小石块和水的质量测量数据记录表_
测量时
称
直至天平的横梁水平平衡（如图乙）_
测量时
读
读取数据时，右盘中砝码的总质量加上称量标尺上的示数值（游码左边所对应示数），就等于左盘中被测物体的质量，即被测物体质量砝码质量 游码左边所对应的示数
使用后
收
称量完毕，先将物体取下，然后用镊子把砝码放回砝码盒，把游码拨回称量标尺的零刻度线处
特别提醒天平使用时的注意事项1.天平和砝码需保持干燥，向托盘中加减砝码和移动游码时都要使用镊子，不能用手直接接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏.
实验原理与设计
用天平测量液体的质量时，先用天平测出空烧杯的质量，然后把待测液体倒入烧杯中，再测出烧杯和液体的总质量，最后计算出待测液体的质量
实验步骤
（1）按照托盘天平的使用说明放置并调节好天平．（2）测量小石块的质量 .估测确定小石块的质量小于天平称量，然后将小石块放入天平左盘，根据对小石块估测的质量，从大到小选择恰当的砝码放入右盘，调节游码，测得小石块质量．重复多次，把得到的数据记录在表格中．
实验步骤
（3）测量一定体积的水的质量 ．先用天平测量空烧杯的质量 ，重复测量多次，把得到的数据记录在表格中；然后把一定体积的水倒入烧杯中，再测量烧杯和水的总质量 ，重复测量多次，把得到的数据记录在表中．根据测量的数据得出水的质量[质量差法（俗称“去皮法”）].
实验步骤
（4）测量完成后，将砝码放回砝码盒中，并将游码移至标尺的零刻度线小石块和水的质量测量数据记录表_
测量时
称
直至天平的横梁水平平衡（如图乙）_
测量时
读
读取数据时，右盘中砝码的总质量加上称量标尺上的示数值（游码左边所对应示数），就等于左盘中被测物体的质量，即被测物体质量砝码质量 游码左边所对应的示数
使用后
收
称量完毕，先将物体取下，然后用镊子把砝码放回砝码盒，把游码拨回称量标尺的零刻度线处
特别提醒天平使用时的注意事项1.天平和砝码需保持干燥，向托盘中加减砝码和移动游码时都要使用镊子，不能用手直接接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏.
实验原理与设计
用天平测量液体的质量时，先用天平测出空烧杯的质量，然后把待测液体倒入烧杯中，再测出烧杯和液体的总质量，最后计算出待测液体的质量
实验步骤
（1）按照托盘天平的使用说明放置并调节好天平．（2）测量小石块的质量 .估测确定小石块的质量小于天平称量，然后将小石块放入天平左盘，根据对小石块估测的质量，从大到小选择恰当的砝码放入右盘，调节游码，测得小石块质量．重复多次，把得到的数据记录在表格中．
北师大版八年级物理上册第二章《物质世界的尺度、质量和密度》第1节物体的尺度及其测量课件27张
减小误差的方法：多次测量取平均值、使用精密的测量 工具、改进测量方法。
误差与错误的区分：误差只能减小, 不可避免 。
错误是由于不遵守测量仪器的使用 规则，或读数、记录时粗心等原因 造成的。错误是可以避免的。
新课讲授
体积（v）的测量：
1.体积的单位
国际单位：米 3（m3 ） 常用单位：分米3 （dm3）
北师版八年级上册物理课件
A
第二章 物质世界的尺度、 质量和密度
第1节 物体的尺度及其测量
V
1学习目标
学习目标
1.大致了解物质世界从微观到宏观的基本尺度。 2.知道国际单位制中长度的单位米和常用单位千米， 分米，厘米，毫米，微米，纳米之间的换算关系， 并对米，分米，厘米，毫米，等常用的长度单位形 成具体观念； 3.知道长度测量的常用工具，会恰当选择和正确使 用量筒测量液体的体积和不规则固体体积。 4.初步了解测量有误差，知道误差与错误不同，知 道减少人为因素造成误差的方法。
2情景导入
情景导入 珠穆朗玛峰的海拔高度
约为 8 844 m
我国的长江大约长 6 400 km
3 新课讲授
新课讲授
人眼能分辨出的微小物 体的直径大约为 10_4 m
苯分子的直径大约为 10_10 m
新课讲授 仙女座的直径为16万光年
地球的半径为6 400 km
新课讲授
长度（L）的测量：
（1）长度的单位
2
3
4
5
6
新课讲授
第三步 视线与刻度尺尺面 垂直 会看:
√ ×
新课讲授
第四步 记录的测量结果应由准确值、估 会记: 计值和单位组成。
0 cm
1
2
3
《物体的质量及其测量》ppt1
性，物体质量大小由物体中所含物质的多 少决定，不随物体的形状、状态和位置的 变化而变化。
• 质量的单位：
1、国际：千克（kg） 2、其它：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
2. 质量单位换算： 1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg
3.程明同学称量一木块的质量，其步骤如下， 请你将正确的顺序写出：A D B C E 。
A：把天平放在一平稳的水平桌面上；
B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡；
C：把木块放在天平的左盘中；
D：把游码放在标尺的零刻线处；
E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至 天平恢复平衡。
4.下图是某物体质量的测量结果，请读 数： 78.32g 。
比一比，看谁做得好，做得快！
一枚1元硬币 g 质量约10__ 一个中学生的质 kg 量大约是50___ 一张邮票质 mg 量约50__ 1g=103mg 1kg=103g
一头象质量 t 约6__ 1t=103kg
请你换算：
3 5 × 10 5 t =______ kg
5 10 g 50 kg =______
能力提升
• １、用天平如何测出一张邮票的质量？
累积法
• ２、用天平如何测出液体的质量？
小结： 概念：物体所含物质的多少，用m表示
与物体的形状、状态和位置无关 单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)
1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg
5.读出图中天平所示物体的质量
返回
• 质量的单位：
1、国际：千克（kg） 2、其它：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
2. 质量单位换算： 1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg
3.程明同学称量一木块的质量，其步骤如下， 请你将正确的顺序写出：A D B C E 。
A：把天平放在一平稳的水平桌面上；
B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡；
C：把木块放在天平的左盘中；
D：把游码放在标尺的零刻线处；
E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至 天平恢复平衡。
4.下图是某物体质量的测量结果，请读 数： 78.32g 。
比一比，看谁做得好，做得快！
一枚1元硬币 g 质量约10__ 一个中学生的质 kg 量大约是50___ 一张邮票质 mg 量约50__ 1g=103mg 1kg=103g
一头象质量 t 约6__ 1t=103kg
请你换算：
3 5 × 10 5 t =______ kg
5 10 g 50 kg =______
能力提升
• １、用天平如何测出一张邮票的质量？
累积法
• ２、用天平如何测出液体的质量？
小结： 概念：物体所含物质的多少，用m表示
与物体的形状、状态和位置无关 单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)
1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg
5.读出图中天平所示物体的质量
返回
5.2测量：物体的质量(新教材)-八年级物理上学期同步教学课件(沪科版2024)
加砝码和移动游码，使指针对准分度标尺的中央刻度 线，此时砝码质量与称量标尺上的示数值之和，即为 所称量物品的质量。 4、从砝码盒中取砝码时，必须用镊子夹取，不能用手直 接提取。
你能归纳一下天平的使用说明？
学习使用天平
①调水平：把天平放在水平台上； ②调零：用镊子将游码拨至标尺左端零刻线处； ③调平衡：调节横梁右端的平衡螺母（若指针指在分度盘的左侧， 应将平衡螺母向右调；反之，平衡螺母向左调），使指针指在分 度盘中线处，此时横梁平衡； ④ 会称：将被称量物体放在左托盘中间，先估测被测物体的质 量，按从大到小的顺序依次用镊子夹取砝码放在右托盘中间； 当加入的砝码不合适时，移动游码，直至天平平衡； ⑤会读：托盘中砝码的质量加上游码的示数即被称量物体的质量。 ⑥ 整理：砝码入盒（取回砝码从小到大），游码归零
（1）调节天平； （2）被测物体小石块放左盘，砝码 放右盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据m石； （4）重复测量两次。
四、测量液体的质量
（1）调节天平 （2）测量空烧杯质量m1 （3）将被测液体倒入烧杯，
测量总质量m2 （4）被测液体质量m水=m2− m1
五：学会使用量筒和量杯
质量可以用托盘 天平测出．液体的体 积可以用量筒或量杯 来测量．
看清称量、感量
学
注意事项 用镊子加减砝码
习 托盘 使 天平
潮湿物、化学品不能直接放入
用
使用方法：放、拨、调、测、读、收
天
平 和
注意事项
量
量筒
筒
正确使用量筒：会选、会放、会看、会读
5.2测量：物体的质量 √
托盘天平的构造
分度盘 横 梁
游码
指 针
托盘
平衡螺母 标尺
砝码
你能归纳一下天平的使用说明？
学习使用天平
①调水平：把天平放在水平台上； ②调零：用镊子将游码拨至标尺左端零刻线处； ③调平衡：调节横梁右端的平衡螺母（若指针指在分度盘的左侧， 应将平衡螺母向右调；反之，平衡螺母向左调），使指针指在分 度盘中线处，此时横梁平衡； ④ 会称：将被称量物体放在左托盘中间，先估测被测物体的质 量，按从大到小的顺序依次用镊子夹取砝码放在右托盘中间； 当加入的砝码不合适时，移动游码，直至天平平衡； ⑤会读：托盘中砝码的质量加上游码的示数即被称量物体的质量。 ⑥ 整理：砝码入盒（取回砝码从小到大），游码归零
（1）调节天平； （2）被测物体小石块放左盘，砝码 放右盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据m石； （4）重复测量两次。
四、测量液体的质量
（1）调节天平 （2）测量空烧杯质量m1 （3）将被测液体倒入烧杯，
测量总质量m2 （4）被测液体质量m水=m2− m1
五：学会使用量筒和量杯
质量可以用托盘 天平测出．液体的体 积可以用量筒或量杯 来测量．
看清称量、感量
学
注意事项 用镊子加减砝码
习 托盘 使 天平
潮湿物、化学品不能直接放入
用
使用方法：放、拨、调、测、读、收
天
平 和
注意事项
量
量筒
筒
正确使用量筒：会选、会放、会看、会读
5.2测量：物体的质量 √
托盘天平的构造
分度盘 横 梁
游码
指 针
托盘
平衡螺母 标尺
砝码
物体的质量及其测量ppt课件
.
托盘天平测量物体质量的方法：
(1)把待测物体放在左盘中
(2)估计待测物体质量大小，用镊子取适当的 砝码放在右盘中
(3)用镊子轻拨游码，使指针在中央刻度线两 侧等幅摆动或静止在中央刻度线上
(4)待测物体质量等于砝码的质量数与游码标 尺上读数相加，并写明单位。
.
练习：物体的质量是多少？
10g 5g 0 1 23 4 5
g
物体的质量=砝码的质量+游码表示的质量 该物体质量为_1_5._4_._5__克。
2．天平的使用
放平：把天平放在水平台上，把游码放在标
尺左端的零刻线处．
.
2．天平的使用
调平：调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分
度盘的中线处，这时横梁平衡．
.
2．天平的使用
左物右码
把被测物体放在左盘里．
用镊子向右盘里加减砝码．
.
横梁平衡的标志是指针指在分度盘的中 央刻线，或者左右摆. 动的格数相等。
2、使用天平测量物体质量的方法
估计被测物体质量，将其轻轻放在左盘， 注意不能超过天平的最大称量值。
.
本着从大到小的原则，选择适当的砝码， 用镊子轻轻的将其放. 在右盘。
用镊子轻拨游码使指针指在分度标盘的正 中央，使天平平衡。.
M物= 15 g + 4 g =19 g
.
练习：小军在用托盘天平测量物体A的质量时，先将
天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。 他发现天平指针位置如图14甲所示，此时，小军应该将平衡螺
母向_____右___侧调节（选填：“左”或“右”）。调节天平平
衡后，他将物体A放在天平的左盘，在右盘添加砝码并移动游 码，当天平再次平衡时，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的
托盘天平测量物体质量的方法：
(1)把待测物体放在左盘中
(2)估计待测物体质量大小，用镊子取适当的 砝码放在右盘中
(3)用镊子轻拨游码，使指针在中央刻度线两 侧等幅摆动或静止在中央刻度线上
(4)待测物体质量等于砝码的质量数与游码标 尺上读数相加，并写明单位。
.
练习：物体的质量是多少？
10g 5g 0 1 23 4 5
g
物体的质量=砝码的质量+游码表示的质量 该物体质量为_1_5._4_._5__克。
2．天平的使用
放平：把天平放在水平台上，把游码放在标
尺左端的零刻线处．
.
2．天平的使用
调平：调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分
度盘的中线处，这时横梁平衡．
.
2．天平的使用
左物右码
把被测物体放在左盘里．
用镊子向右盘里加减砝码．
.
横梁平衡的标志是指针指在分度盘的中 央刻线，或者左右摆. 动的格数相等。
2、使用天平测量物体质量的方法
估计被测物体质量，将其轻轻放在左盘， 注意不能超过天平的最大称量值。
.
本着从大到小的原则，选择适当的砝码， 用镊子轻轻的将其放. 在右盘。
用镊子轻拨游码使指针指在分度标盘的正 中央，使天平平衡。.
M物= 15 g + 4 g =19 g
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练习：小军在用托盘天平测量物体A的质量时，先将
天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。 他发现天平指针位置如图14甲所示，此时，小军应该将平衡螺
母向_____右___侧调节（选填：“左”或“右”）。调节天平平
衡后，他将物体A放在天平的左盘，在右盘添加砝码并移动游 码，当天平再次平衡时，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的
2-2物体的质量及其测量课件
第二节
第一课时
物体的质量及其测量
学习目标
1、知道质量的概念, 单位及换算。 2、知道质量是物体的一种属性。 3 、能试着估测常见物体的质量 大约是多少。
观察你周围的环境，看看有哪些物体？ 它们分别是由什么材料组成的？
这些材料，我们把它称为物质。 物体都是由物质做成的。
物质 木头是______ 例如：木头椅子 物体 椅子是______
一些物体的质量
60kg 5kg 一个成人的质量 ______，一个西瓜的质量_____
0.06kg 1kg 一个鸡蛋的质量______，20个鸡蛋的质量______ 观察上你的课桌上放的水杯子标的容量是多 650ml 650g 少_______，如果装满水装______
500g 一瓶矿泉水的质量_______
5、一个物体的质量是300 g ，这个 物体可能是（ B ） A.一张课桌 B.一本书 C.一只铅笔 D.一枚大头针
6、估计一下物理课本的质量。
一些测量质量的工具
台秤
电子称
托盘天平
杆秤
托盘天平的构造：
分度标牌
横 梁
游码
指 针
托盘
砝码
平衡螺母
称量标尺
底座
砝码
1g 2g 2g 5g
10g 20g 20g 50g
自学指导1
阅读P44，图上方内容，1分钟后回答
物体 物质 1.自然界中的一切_____都是由_____组成的。 2.什么是质量？
3.日常生活中，质量(衣服的质量好坏）强调 的是什么？
直径15 cm
直径20 cm
同样材料制成的两个蛋糕哪个价钱高？
同样材料制成的两尊金佛哪尊价钱高？ 在物理学中我们用质量 来表示物体含有 物质的多少。
第一课时
物体的质量及其测量
学习目标
1、知道质量的概念, 单位及换算。 2、知道质量是物体的一种属性。 3 、能试着估测常见物体的质量 大约是多少。
观察你周围的环境，看看有哪些物体？ 它们分别是由什么材料组成的？
这些材料，我们把它称为物质。 物体都是由物质做成的。
物质 木头是______ 例如：木头椅子 物体 椅子是______
一些物体的质量
60kg 5kg 一个成人的质量 ______，一个西瓜的质量_____
0.06kg 1kg 一个鸡蛋的质量______，20个鸡蛋的质量______ 观察上你的课桌上放的水杯子标的容量是多 650ml 650g 少_______，如果装满水装______
500g 一瓶矿泉水的质量_______
5、一个物体的质量是300 g ，这个 物体可能是（ B ） A.一张课桌 B.一本书 C.一只铅笔 D.一枚大头针
6、估计一下物理课本的质量。
一些测量质量的工具
台秤
电子称
托盘天平
杆秤
托盘天平的构造：
分度标牌
横 梁
游码
指 针
托盘
砝码
平衡螺母
称量标尺
底座
砝码
1g 2g 2g 5g
10g 20g 20g 50g
自学指导1
阅读P44，图上方内容，1分钟后回答
物体 物质 1.自然界中的一切_____都是由_____组成的。 2.什么是质量？
3.日常生活中，质量(衣服的质量好坏）强调 的是什么？
直径15 cm
直径20 cm
同样材料制成的两个蛋糕哪个价钱高？
同样材料制成的两尊金佛哪尊价钱高？ 在物理学中我们用质量 来表示物体含有 物质的多少。
物体的质量及其测量-课件
的基本单位（又叫A主单位）是米，此外还有千米（km）
单位换算关系：
• 1km=103m 1dm=101m 1cm=102m 1mm=103m
1um=106m 1nm=109m 1A =1010m 练习两道单位换算： • 京哈线长1388000米1388千米（从小→大单位， 原数不动，除进率） • 一张纸厚约0.000075米75微米（大→小，原数不 动，乘进率）
1960年国际上决定用原子光谱来规定米的长度。 1983年采用激光来更准确地复现米的长度，1米是等于
光 在真空中1/299792458秒内传播的路径，这个精确度具
有 更好的稳定性。 为适应各国交流日益发展的需要，国际计量局于1960年 规定了一套统一的单位，称为国际单位制（SI制 International System of Units）在国际单位制中，长度
④分度标牌：看天平是否平衡， 若指针指在分度标牌中央左右 摆的幅度相等，或指针恰好指 中央刻度线，横梁静止不动， 则说明天平平衡了。 ⑤平衡螺母：调节天平平衡。 ⑥称量标尺（游码标尺）、游码：测量物体质量时有时 需右移游码的位置。 ⑦砝码盒：砝码、镊子，其中砝码有100克一个， 50克一个，20克两个，10克一个，5克一个。
• 从以上数据，你能不能想见宇宙之大，原子之小？ • 我们可以用一个图来表示物质世界从宏观到微观尺
度的大小排列关系。 • 不同物质的尺度是不同的。 • 人类自身的尺度的数量级该是多少？物质世界的最
大尺度是1027m？还有比这更大的；最小尺度也不是 1015 m。人类对物质世界的认识是没有穷尽的。
2、长度的测量： • 我们上面所提到的物质的尺度都是长度， （1）长度是一个基本物理量（凡是能用量表示的物
直径D
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7.下列说法中正确的是（ ） A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后，质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
8.某同学用已调节好的托盘天平测量 物体的质量，操作情况如图所示，其 中操作错误的是： （1）_用__手__直__接___拿__砝__码________ （2）物__体___放__左__盘__砝___码__放__右__盘__
【讨论】物理学中的质量和生活中的质量含义相同吗？
【单位 】
现保存在巴黎国际计量局中的 国际千克原器是底面直径和柱 高均为39mm的铂铱合金圆柱体， 他的质量是1kg的标准。
1、SI中主单位:千克（kg） 2、辅助单位:吨（t）、克（g）、毫克(mg) 3、我国生活常用:公斤、斤、两
【单位换算】
1 t = 1000 kg = 10 6 g 1 kg = 1000 g = 10 6 mg 1 g = 1000mg
【信息】
太阳 2x1030kg
地球 6x1024kg
月亮 7.4x1022kg
二、质量的测量
【思考 如何精确比较物体的质量大小呢？ 】
杆秤 电子台秤 案秤 磅秤
【工具】在实验室里常用什么器材来称质量呢？
托盘天平
物理天平
【阅读探究】托盘天平的结构及其使用方法。
【托盘天平】 各部件有什么特点和作用？
自学反馈
【思考 】1.一根铁钉和一根大头针的相同之处和不同之处？
2.一杯水和一桶水的相同之处和不同之处？
3.一栋钢筋混凝土结构的楼房和同样大小的木结 构楼房有何不同？
【观察思考】 下图中都有哪些物体，这些物体都 用什么材料制作的？
【总结】物体是由物质组成的。
一、质量
【定义】 物体中所含物质的多少叫做质量（m）。
(1)80mg= __8_×__1_0_-2__ g = 8×10-5 kg (2)0.5t= 5×102 kg = 5×105 g
【活动】利用身边的物品感受单位质量的大小。
【讨论】当冰块熔化成水后，质量会变吗？
【结论物】体的质量不因物体位置、状态、形状、 温度的变化而改变，质量是物体的基本属性。
5.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会 发生变化的是（ ） A、把铜棒加热到100℃ B、把铜棒轧成一张薄铜板 C、宇航员反铜棒带上月球 D、用锉刀对铜棒进行加工
6.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右 移动游 码的作用是 （ ）
A、相当于向左调节平衡螺母 B、可代替指针用来指示平衡 C、相当于在左盘中加小砝码 D、相当于在右盘中加小砝码
2.用天平称出质量是64.2g的药品，应在天平的____ 盘内顺序放的砝码是__________ ;游码应放在 _____位置上（游标所在标尺的最大刻度值是5g） ．
自学反馈
1、如果调节天平时，指针偏转情况如下图
所示。应将 平衡螺母 （游码或平衡螺 母）右向 移。
2、如果用调节好的天平称物体的质量时，指
9. 有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空中，则铜 块的质量将____不_（变变大、变小或不变）
拓展延伸
1. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针 静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托 盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出 的质量_____物体的真实质量。（填“大于” “小于”或“等于”）
3、质量为2×105mg的物体，可能是下列物体
中的（ ）
A.一头大象
B.一只苹果
C.一台电视机
D.一只蚂蚁
4、一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为 （ ） A.由于温度升高了，所以其质量变小了 B.质量不会变小肯定是称量错了 C.质量变小是因为水在烧开的过程中， 部分水汽化的结果 D.以上说法对都不对
结 构 部 件
⑴指针 ⑵分度盘 ⑶横梁 ⑸平衡螺母 ⑹横梁标尺 ⑻砝码 ⑼游码 ⑽镊子
⑷托盘 ⑺底座 ⑾铭牌
【托盘天平 铭牌上有哪些参数，各有什么含义？ 】
称量：即测量范围，也是所有砝码质量和。 感量：即横梁标尺的分度值。 使用前要先估测被测物体的质量，要求所测质 量要大于感量小于称量。
【托盘天平使用方法】 1
放
把天平放在水平桌面上，把游码移到横梁标尺左 端的零刻线处。
【托盘天平】 具体如何调节平衡呢？（左偏右调） 2
调
调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘 的中线处，这时横梁平衡。
【托盘天平】具体如何加减砝码呢？ （先大后小） 3
量
被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码， 直到天平再次平衡。
【托盘天平】 调节游码有什么作用？（向右盘加小砝码） 3
5．读数时，m物=m码+m游。
6．保持天平干燥、清洁．不要把潮湿的物体和 化学药品直接放在天平盘里。不要用手直接拿砝 码，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀。
Байду номын сангаас
独立训练
1、下面关于质量的说法正确的（ ） A.质量是物质的大小 B.质量是物体的多少 C.质量是物体中所含物质的多少 D.质量是物体的大小
2、下列过程使物体质量发生变化的是( ) A.一杯水结冰 B.将一矿石由月球运回地球 C.将一块铁烧红 D.氧气瓶中氧气用掉一部分
【估测】根据感受说说下列物体的质量。 50 mg 10 g 150 g 3 kg 50 g 5 t
【生活中的质量 根据感受说说下列物体的质量。 】
一张邮票的质量大约：50mg
一个中学生的质量约：50kg 一枚大头针的质量：80mg
一元硬币的质量： 6g
一本物理书的质量：250g 一条鲸鱼的质量：120t
针偏转情况如下图所示。应 增加砝码 或 将 游码 （游码或平衡螺母）向 右 移
。
2、若某同学在调节天平的过程把天平放在水 平桌面上时发现，天平的指针偏向分度盘的右
量
如果砝码不够用，可调节游码在横梁标尺上的位 置，直到横梁恢复平衡。
【托盘天平】 游码读数时以哪部分为准？（左侧） 4
记
物体质量等于砝码质量与游码指示的质量数之和。
（m物=m码+m游） （58.4g）
【托盘天平 总结天平使用各步中的关键要求。 】
1．被测质量不能超过测量范围。 2．测量前，游码归零，调节平衡螺母，使天平 水平位置平衡。（注意调节方法） 3. 已经调好的天平挪动了位置，必须重新调整 后方可使用。 4．测量时，左物右码，镊子夹取，移动游码， 使天平再次平衡。