物体的质量质量的测量课件

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北师大版八年级物理上册 第二章 第2节《物体的质量及其测量》教学课件

北师大版八年级物理上册 第二章 第2节《物体的质量及其测量》教学课件

新课讲解
(3)称量时被称量的物品放在左盘,砝码放在右盘。向右盘中加砝码 时应先加质量大的砝码,再加质量小的砝码,最后移动游码,使指针再次 对准分度标牌中央刻线,然后读数。此时砝码的质量与游码在标尺上的 读数之和即为所称物体的质量。
(4)称量完毕,将被称量物品取下,将砝码放回砝码盒,将游码拨回标 尺的零刻线处。
答案:Aபைடு நூலகம்
拓展与延伸
一些物体的质量m/kg
布置作业
请完成《 少年班》P23-P24对应习题
新课讲解
(2)转化法 在测量物体的质量时,有些物体不易直接测量出它们的质量,可以采 用转化法,通过测量我们能够测量的量来求得被测物体的质量。 类型一:累积法。在测量轻微物体(如大头针、邮票等)的质量时, 由于不能直接测量单个物体的质量,可以采用测量n个相同物体的质量的 总和m总,再根据m物=m总/n 得到被测物体的质量。
第二章 物质世界的尺度、质量和密度
第2节 物体的质量及其测量
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.初步认识质量的概念,知道质量的单位及换算。 2.会调节天平的平衡螺母,会使用游码,会正确使用托 盘天平称质量。 3.对常见事物的质量形成较为具体的量级观念。
新课讲解
深度剖析 ①每个天平都有自己的称量和感量,也就是它所能称的物体的最大 质量和最小质量,超过称量或小于感量的物体均不能直接称量。 ②向盘中加减砝码时要用镊子,不能用手直接接触砝码,不能把砝码 弄湿、弄脏。
新课讲解
③潮湿的物体和化学药品不能直接放入托盘中。 ④要遵守左物右码的原则,砝码要按从大到小的顺序依次放入托盘中。 如果先测容器与液体的总质量,倒去液体后再测容器的质量,那么由于 容器内还有残留的液体,测量误差就较大,因此测液体质量时这种方法一般 不可取。

《质量》课件课件(共27张PPT)

《质量》课件课件(共27张PPT)
m物体=m砝码+m游码
动手动脑学物理
练习:
1.某物体质量是40000克,这个物体可能是 ( A.一头小象 B.一只鸡 C.一只山羊 D.一只生梨
C )
2.在下面所说的几种情况中,质量有变化的是 ( A ) A.由于瓶口打开,装在容器内的酒精经几天 仅剩下一半 B.把铁块压成铁板 C.铁块熔化后铸成零件 D.把铁块从广州带到上海
一头象质量 t 约5__
泥团
泥人


国旗在太 空中作环 球旅行。
想一想: 这些实例中,质量发生变化了吗? 什么发生了变化?
3. 质量是物体的基本属性 物体的质量不随物体的形状、物态和空间位置的改变 而改变。
4. 质量的测量 测量质量的工具
台秤
电子称
杆秤
1)托盘天平的构造
分度盘
指 针
横 梁
游码 底座 标尺 砝码
4、关于托盘天平的使用,下列说法不正确的是( C ) A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘 B、被测的物体的质量不能超过天平的称量 C、称量时,可调节天平横梁右端的平衡螺母,使天平平 衡 D、天平平衡后、被测的物体的质量等于右盘中砝码的总 质量加上游码所对的刻度值。 5、已经调节好的天平,移到另一张桌子上使用时( B ) A、无须重新调节天平的平衡 B、需要重新调节天平的平衡 C、横梁右端的螺母必须向左调 D、横梁右端的螺母必须向右调
A:把天平放在一平稳的水平桌面上; ADBC E B:调节横梁右端的平衡螺母, 使横梁平衡; C:把木块放在天平的左盘中; D:把游码放在标尺的零刻线处; E:向天平右盘中加减砝码,然后移动游码,直至 天平恢复平衡。
读出图中天平所示物体的质量
读数时以游 码左侧所对 的刻线为准!

科学课件《质量的测量》精讲PPT1

科学课件《质量的测量》精讲PPT1
质量的测量
物体和物质是不同的, 物体是由物质组成的
质量
物体所含物质的多少
生活中的质量
质量的国际单位是: 千克 符号: kg
实验室测量质量的工具:
静止时,指针指向标尺中央的红线。
3、将液体盛入容器中,测出容器和液体的质量为m2g
如果质量是2千克的水全部变成水蒸气,则这时水蒸气的质量是 (变大、变小或不变)。
增减砝码和移动游码,使天平恢复平衡
(D)重量的大小
用镊子向右盘里加减砝码。
静止时,指针指向标尺中央的红线。
天平与砝码若发生氧化、腐蚀或其他原因应由专业计量人员修理,经计量鉴定机构鉴定合格后方能使用。
4.质量为2千克的水,全部结成冰,体积变大 质量不随物体的形状、位置、温度、状态的改变而改变。
把游码放在标尺左端的零刻线处。
看书后思考:
1.观察天平
电子 胰(岛1素)说蜂鸟出天平各主要部件名称
静止时,指针指向标尺中央的红线。
调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡.
1、如何用天平测量出一粒米的质量?
6把千被克测=物体放在(左2盘)克里观=。 察天毫克平铭牌,思考:“称量200g” 、
感量0.2g”各表示什么意思? 二、天平的使用注意事项
3.天平与砝码若发生氧化、腐蚀或其他原因 应由专业计量人员修理,经计量鉴定机构鉴 定合格后方能使用。
小结:天平使用
1.
把天平放在水平台上使天平的底座水 平,把游码放在标尺左端的零刻线处。
2. 称量时,左盘放置被称量物体,右
盘放置砝码. (左物右码)
3. 增减砝码和移动游码,使天平恢复平
衡 (第二次平衡)能移动平衡螺母吗?
了,这时这块冰的质量是 (大于、小于或 放、移、调、称、读、收

陕西省榆林市第十二中学八年级物理上册课件:22物体的质量及其测量(共16张PPT)

陕西省榆林市第十二中学八年级物理上册课件:22物体的质量及其测量(共16张PPT)
中物理
物理
第二章 第二节 物体的质量及其测量
1
分析图中物体,给它们分类,并把类别 相同的物体编号填入下表中
A. 杯子
B. 椅子
C. 玻璃门
木材
BD
铁 EF
玻璃 AC
D. 木质沙发
E. 图钉
F. 铅球
1
以上物体有哪些不同呢?
1.物体所含物质不同 2.同一类型物体,所含物质的多少不同
如何区别物体所含物质的多少呢? 用物体的质量来描述物体所含物质的多少
4 课堂小结
质量及其测量
质量概念
质量测量
什么是质量
质量单位与换算
天平调节
测量方法与读数
3动手、实践与思考
1. 图(1)中,指出在调平衡前源自明显错误;2. 图(2)甲,是调平衡前指针位置,平衡螺母应向 旋?
3. 图(2)乙是正确操作天平显示的质量,此时物体质量


图(1)
图(2)
使用天平的注意事项:
(1)使用前应先调节天平使之达到水平平衡状态。
(2)用天平称量物体的质量时,不能超过天平的量程, 用镊子(不能用手)往盘里加减砝码时,要轻拿轻放。
(4)、读数:天平平衡时,左盘被测物体的质量等于右盘中所有砝 码的质量加上游码对应的刻度值。
(5)、整理:测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒,并整理器材, 恢复到原来的状况。
读3 数
右盘(砝码盘)中砝码的质量是: 100g+50g+10g=160g; 游码的读数是:1.4g g; 石块的质量是: 160g+1.4g=161.4g 。
(2)、调平衡:调节横梁右端的平衡螺母(若指针指在分度盘的左 侧,应将平衡螺母向右调,反之,平衡螺母向左调),使指针指在 分度盘中线处,此时横梁平衡。

质量的测量(PPT课件(初中科学)12张全)

质量的测量(PPT课件(初中科学)12张全)
第一课时 物体的质量、托盘天平
蓝色薯片的质量比较小,是因为 所含薯片的量少;
黄色薯片的质量比较大,是因为 所含薯片的量多。
思考:什么是质量呢? 1.定义:物体所含物质的多少叫质量。
注意:质量在科学上讲大小, 不讲“轻重”!
辨析:物体和物质
物体
自 钢铁 行 橡胶 车 塑料
物质
2.质量的单位
吨(t)、千克 (kg)、克(g)、毫克(mg)
应该调节平衡螺母向左移。
2、如果在称量的过程中指针偏向分度盘 右侧,则需要怎么操作?
应减少砝码或向左移动游码。
①未使用游码 m物=m砝 ②使用游码 m物=m砝-m游示
三、直接称量或定量称量 1、直接称量 偏左——增加砝码或者向右移动游码
偏右——减少砝码或者向左移动游码
2、定量称量时, 砝码、游码已放好
偏左——减少物体 偏右——增加物体
实战演练: 1、如果在调平过程中指针偏向分度盘右侧, 则需要怎么操作?
的多少
3.质量是物体的一个基本属性 质量不随物体的形状、位置、温度、状态的 改变而改变。 质量由物体本身决定; 三、质量的测量工具
电子天平
案秤
认识托盘天平的结构 分度盘
左盘
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ游码
横梁标尺
指针
右盘
平衡 螺母
底座
(一)调平
1.“放”:天平放在水平面上 2.“移”:游码移到衡梁标尺左端的“0”刻度线处 3.“调”:调节平衡螺母,左偏右调,右偏左调
(哪边轻往哪边移)
(二指)针称对量准分度盘中央的刻度线; 4.“指称针”在:分左度物盘右中码央、刻先度大线后左小右、等最幅后摆移动游。码 5.“读”:左盘 = 右盘 + 游码

质量的测量(PPT课件(初中科学)25张)

质量的测量(PPT课件(初中科学)25张)

托盘天平使用的六个规范
“放”、“移”、“调”、“测”、“读”、“收”
三点注意
A、被测物体的质量不能超过天平的最大称量,取放物体或加减砝码时应轻 拿轻放,砝码要用镊子夹取,不准用手拿,以免因为手上有汗而腐蚀砝码。 B、要保持天平和砝码的干燥、清洁。不能把潮湿的物品或腐蚀性的化学药 品直接放在天平托盘内。 C、天平调好后,天平左右托盘互换或移动了位置,要重新调节平衡。
常见的质量 约150 g 大约2 kg 50—70kg 大约6 t
练一练
1、一个大头针的质量8.0×10-5kg,___8_0____mg 。
2、蓝鲸的质量可达1.5×105kg,是___1_5_0____t。
物体的__状__态___和__温__度___变了,质量_没__有___变化
物体的_形__状___变了,质量_没__有___变化
①把天平放在水平台上,视察天平的 称量以及横梁标尺的最小刻度。
②把游码放移至标尺左端的“0”刻度 线处,调节横梁上的平衡螺母,使横 梁平衡。
③将小铁块放在天平的左盘中。
④用镊子往天平右盘中添加砝码,先大 后小。
⑤调节游码在横梁标尺上的位置,直至 天平恢复平衡,记录数据,整理仪器。
如何测量一杯水的质量呢? 1.调节天平; 2.测量空烧杯质量m0; 3.将被测液体(水)倒入烧杯,测量总质量m总; 4.被测液体质量m=m总− m0。
课下作业
怎样测量一枚大头针的质量? 如何测量一枚普通邮票的质量?
将玉兔号月球车从地球上带到月球背面,玉兔号月球车的 质量变了吗?
不变,因为所含物质的 多少不变。
质量是物体的属性,它不随物体的位置、形状、温度和状态 等的改变而改变。
质量的测量
你们知道哪些工具可以测量质量呢?

人教版八年级上册物理第六章《物体的质量及其测量》课件

人教版八年级上册物理第六章《物体的质量及其测量》课件

请把大塑料瓶、小塑料瓶、大铁钉、小铁钉、进行分类;说出根据什么理由来分类,分为几类?大塑料瓶小塑料瓶课桌椅子铁塑料木物体物质组成的是由大铁钉小铁钉小塑料瓶小铁钉椅子大塑料瓶大铁钉课桌含有的物质少含有的物质多质量:物体所含物质的多少衡量构成物体的物质有多少?物理学中用质量来表示质量的符号:m质量的国际单位:千克,符号:kg 常用单位:克(g)、毫克(mg)、吨(t) 千克 kg 吨 t 克 g 毫克 mg 103103103常用的测量质量的工具磅秤电子秤杆秤案秤杆秤携带方便;电子秤能自动显示质量的价格;天平测量的更准确 。

二、天平的使用1、天平的构造托盘平衡螺母游码底座镊子横梁标尺砝码分度盘指针实验室常用的质量测量工具:托盘天平天平称量的原理天平的两臂长度相等(等臂杠杆)当两盘中放置的物体的质量相等时,横梁就处于水平位置当横梁处于水平位置时,就表示两盘中物体的质量相等1.怎样操作可以使天平的横梁水平?左右旋转横梁右端的螺母.2.横梁是否水平的标志是什么?指针是否指在分度盘的中央刻度线上或摆动的幅度是否相同天平的使用注意事项(1)用天平测量物体的质量时,不能超过天平的最大测量值,用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放。

(2)保持天平干燥、清洁,不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平里,不要用手直接拿砝码。

天平调节中注意:1、调节天平时,哪边高,平衡螺母向哪调。

2、天平调节平衡后,使用中不能再调节平衡螺母。

3、加减砝码顺序,从大到小,直到最后一个,最后再调节游码。

4、若物体和砝码位置放反了,则m物=m码-m游。

2、天平的使用:一、看:量程、分度值二、放:将天平放在水平桌面上三、调:先将游码归零,调节平衡螺母(左偏右移),使横梁平衡四、称:左物右码(从大到小),调游码五、计:物体的质量=砝码+游码1、使用天平时,应把天平放在 上。

水平工作台天平的调节二放2、把游码移至标尺左端的 ,再调节横梁上的平衡螺母( ),使指针对准 。

物体的质量质量的测量

物体的质量质量的测量
第四十二页,共四十二页。
①将天平水平放置,游码归零,
调节平衡;
②测出空烧杯的质量m杯;

③在烧杯内倒入一定量的液体,

用天平称出烧杯和液体的总质量

m杯+液

④算出液体的质量m液=m杯+液-m杯
第二十七页,共四十二页。
81.4
第二十八页,共四十二页。
调零螺丝
2.2
第二十九页,共四十二页。
第三十页,共四十二页。
B
第三十一页,共四十二页。
把物体放在了右盘中,把砝码放在了左 盘,你说这样他能不能测出物体的质量?
第三十二页,共四十二页。
质量的测量
【反思】 若测量时未注意相关事项,会产生怎样影响?
例4、若砝码盒中的砝码有些磨损或生锈,这样 测量出的质量又会有怎样偏差?
例5、若测量结束后发现,右盘下粘着一块口香 糖,这样测出的物体质量和物体的真实值 相比有什么差异?
【托盘天平】 总结天平使用各步中的关键要求。
1、在使用前首先要观察天平的称量以及游码
4
标尺上的分度值; 2、不能超过最大称量
3、保持天平干燥,不要把潮湿的物体和化学

药品直接放在天平盘里;
4、不要用手直接拿砝码,不要把砝码弄脏,

以免锈蚀。

5、天平指针偏左右与平衡螺母旋出入的关系:
指针偏向左侧说明左边沉,平衡螺母应向右移;
质量?写出实验报告。
②怎样能尽快知道一大盒大头针的数量? 说说你的方法。
③怎样测出一块不规则玻璃的面积?器材自选。
第三十四页,共四十二页。
三、质量的间接测量
【活动】 测量一烧杯水的质量
思考 测一烧杯水质量的难点在哪里?

初中一年级科学上册质量的测量优秀课件

初中一年级科学上册质量的测量优秀课件

2500千克=

730
2.5
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约0.2 kg
约50 kg
大约6 t
可达150 t
补充:生活中的质量单位。
单位:斤、两
换算:1千克 = 1公斤 = 2斤 1斤 = 0.5千克 = 500克
1斤 = 10两 = 500克 1两 = 50克
即学即练:
1.小华用天平称出了一块橡皮泥的质量 为8g,他将橡皮泥捏成了一只小猫后再 称,质量是多少?若将些橡皮泥小猫随 宇航员载入太空中它的质量是多少。
C.将物体放在左盘,右盘放砝码,并移动游 码 使指针在分度 盘的中央;
D.调节平衡螺母,使天平平衡; E.将天平放在水平面上
9.用托盘天平称物体的质量时,将被测物体和砝码放 错了位置
(砝码放在左盘,物体放在右盘)若天平 平衡时,左盘上放着
100g和20g的砝码各一个,游码示数是4g,则物体的质量是
( )D
国际单位:千克 符号:Kg 单位换算:
1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg
例:
0.35吨= 350 千克 50吨= 50000 千克
5克= 0.005 千克 1.8千克= 1800 克
0.73克=
毫克
质 量的测 量
说一说:下列的几组物体的区别? (除形状和用途以外)
课桌和木椅 铝锅和铝勺 铁锤和铁钉
结论:
课桌比课椅含的木材多 铁锤比铁钉含的铁多 铝锅比铝勺含的铝多
物体含有物质多少是不同的
特快专递按信件质量计算邮费 包装袋上标有内装物体的质量
质量 (m)

(新)北师大版物理八上《第二节 物体的质量及其测量》公开课(课件)

(新)北师大版物理八上《第二节 物体的质量及其测量》公开课(课件)

3.质量是物体的一种属性
➢物体的质量不随物体形状的改变而改变; ➢物体的质量不随物体位置的改变而改变; ➢物体的质量不随物体物态的改变而改变; ➢物体的质量不随物体温度的改变而改变。
质量是物体的一种基本属性,它不随物体的形状、 状态、位置和温度而改变。简称“四不变”。
二、质量的测量
日常生活中常见的质量的测量工具
北师大版·八年级物理上册
第二节 物体的质量及其测量
试一试
情景导入
请同学们把实验 桌上的橡皮筋、火柴 棒、一截车胎、大头 针、大螺栓、木块等 进行分类。说出根据 什么理由来分类,分 为哪几类?
火柴棒 木块
大头针 大螺栓
橡皮筋 车胎
物体
组成 组成 组成

木材 铁 橡胶
物质 组成的
思考 下列问题。 1.一根铁钉与一枚大头针比较有何相同之处?有何 不同之处?
在日常生活中,人们常用 “质量”来表示工作 的好坏、产品的优劣。
物理中物体的质量指物体所含物质的多少。
2.质量单位
质量的国际单位:千克,符号是 kg
质量的常用单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg)
换算关系: 1 t = 1 000 kg
1 kg = 1 000 g
千 克
1 g = 1 000 mg
2.汽车轮胎和自行车轮胎,哪个用的橡胶多? 3.盛满水的木桶和杯子,哪个装水多? 4.充足气的篮球和乒乓球,哪个里面充的空气多?
新课探究 一、物体的质量 1. 质量定义:物体所含物质的多少,符号为 m。
一根大头针含有的物质少 一个大螺栓含有的物质多
思考 物理学中的质量与日常生活中说的“质量” 的意义是否相同?
调节游码的位置,
4.天平平衡后读数:m物= m砝+ m游码示数。 直到横梁恢复平衡。

5.2测量物体的质量(课件)沪科版八年级物理全一册

5.2测量物体的质量(课件)沪科版八年级物理全一册
(1)按照托盘天平的使用说明放置并调节好天平.(2)测量小石块的质量 .估测确定小石块的质量小于天平称量,然后将小石块放入天平左盘,根据对小石块估测的质量,从大到小选择恰当的砝码放入右盘,调节游码,测得小石块质量.重复多次,把得到的数据记录在表格中.
实验步骤
(3)测量一定体积的水的质量 .先用天平测量空烧杯的质量 ,重复测量多次,把得到的数据记录在表格中;然后把一定体积的水倒入烧杯中,再测量烧杯和水的总质量 ,重复测量多次,把得到的数据记录在表中.根据测量的数据得出水的质量[质量差法(俗称“去皮法”)].

调节平衡螺母,使指针尖对准分度盘的中央刻度线或使指针在中央刻度线左右摆动幅度相同(调节时,若指针向左偏,说明横梁左边稍重,此时应将平衡螺母向右调,反之,则将平衡螺母向左调,可简记为“左偏右调”“右偏左调”,此时千万不要移动游码).当天平平衡时,就可以用于测量物体的质量了
测量时

称量时,把被测物体放在左盘,根据所估测的物体质量,用镊子按“先大后小”的顺序向右盘中依次添加砝码(如图甲),若添加或取下最小砝码也不能使天平横梁水平平衡,再用镊子调节游码在称量标尺上的位置(相当于向右盘中加入相应质量的“砝码”)
2.潮湿的物体或化学药品不能直接放入天平的托盘中.3.已调节好的天平,如果移动了位置,需重新调节横梁平衡,才能称量.4.天平平衡后,两个托盘不能互换位置,否则要重新调节天平平衡.
教材深挖托盘天平的非正常使用(1)游码未归零:使用游码未归零就调平的天平测量物体质量时,相当于在右盘中已放上一个与游码初始示数相同的小砝码,因此物体的实际质量等于砝码质量和最后游码示数之和减去初始游码示数.
1.知道测量质量的常用工具.2.会正确使用托盘天平,有爱护实验器材的行为规范.3.能完成“用托盘天平测量物体的质量”的实验,能完成实验报告.

5.1 物体的质量课件(27张ppt)

5.1  物体的质量课件(27张ppt)
(1)液体质量的测量方法
(2)液体质量测量过程中的误差分析测量烧杯内所有液体的质量时,若先测液体和烧杯的总质量,再测倒出液体后烧杯的质量,会导致测量值_____真实值,这是因为_________________________________________。
小于
液体无法全部倒出,烧杯内壁会有液体残留
一个铁钉与一团棉花所含物质的多少又该如何比较呢?
新课讲授
1.定义:物理学中,把物体所含物质的多少叫物体的质量。
泥团被捏成泥人,物体的形状发生了变化,但所含物质的多少没有变化,其质量不变。
冰块熔化成水,物体的状态发生了变化,但所含物质的多少没有变化,其质量不变。
航天员离开地球来到了太空,所处空间位置发生了变化,但所含物质的多少没有变化,其质量不变。
课堂小结
下列关于质量的说法正确的是 ( )A.100 g铁比100 g棉花的质量大B.将一块铁锭压成铁板后,其质量变小C.水结成冰块后,其质量不变D.一瓶饮料从地球带到月球,其质量变小
随堂练习1
2.认识托盘天平
指针在分度盘中央刻度线左右摆动的幅度相同也说明天平横梁平衡。
3.托盘天平的使用方法
(1)放:使用天平时,应将天平放在水平工作台面上。
(2)调:将游码移至标尺左端“0”刻度线上,调节平衡螺母,使指针对准分度盘的中央刻度线。
“走高端”:横梁哪端高往哪端调。
调节平衡螺母相当于向右盘或左盘中增加质量,但这个质量我们是无法确定的,这会导致质量的测量结果不准确。
大于
(3)用手拿取砝码会使砝码上粘有污渍,导致砝码的实际质量大于显示质量,物体质量的测量值______真实值。
小于
(4)称量过程中调节平衡螺母相当于向天平左或右盘中加减砝码,这一质量变化无法测量,向左调会使测量值偏大,向右调会使测量值偏小。

物体的质量及其测量ppt课件

物体的质量及其测量ppt课件
.
托盘天平测量物体质量的方法:
(1)把待测物体放在左盘中
(2)估计待测物体质量大小,用镊子取适当的 砝码放在右盘中
(3)用镊子轻拨游码,使指针在中央刻度线两 侧等幅摆动或静止在中央刻度线上
(4)待测物体质量等于砝码的质量数与游码标 尺上读数相加,并写明单位。
.
练习:物体的质量是多少?
10g 5g 0 1 23 4 5
g
物体的质量=砝码的质量+游码表示的质量 该物体质量为_1_5._4_._5__克。
2.天平的使用
放平:把天平放在水平台上,把游码放在标
尺左端的零刻线处.
.
2.天平的使用
调平:调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分
度盘的中线处,这时横梁平衡.
.
2.天平的使用
左物右码
把被测物体放在左盘里.
用镊子向右盘里加减砝码.
.
横梁平衡的标志是指针指在分度盘的中 央刻线,或者左右摆. 动的格数相等。
2、使用天平测量物体质量的方法
估计被测物体质量,将其轻轻放在左盘, 注意不能超过天平的最大称量值。
.
本着从大到小的原则,选择适当的砝码, 用镊子轻轻的将其放. 在右盘。
用镊子轻拨游码使指针指在分度标盘的正 中央,使天平平衡。.
M物= 15 g + 4 g =19 g
.
练习:小军在用托盘天平测量物体A的质量时,先将
天平放在水平桌面上,然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。 他发现天平指针位置如图14甲所示,此时,小军应该将平衡螺
母向_____右___侧调节(选填:“左”或“右”)。调节天平平
衡后,他将物体A放在天平的左盘,在右盘添加砝码并移动游 码,当天平再次平衡时,右盘内所加的砝码和游码在标尺上的

第2节 质量的测量(天平测质量误差分析)(课件 22张ppt)

第2节 质量的测量(天平测质量误差分析)(课件 22张ppt)

例4、小玉同学称木块质量时,错把木块放在天平右盘,她 在左盘加80g砝码,再将游码移到0.5g处天平正好平衡。则 该木块质量为( D ) A. 80.5g B. 80g C. 81g D. 79.5g
四、物体和砝码放反
四、物体和砝码放反
正确称量时,左边放物体,右边放砝码,则m物=m砝+ m游, 即物体的正确质量。当物体和砝码放反时,则有两种情况: (1)未使用游码:m游=0 放正确时m物=m砝,放反后m砝=m物,读数正确。 (2)使用游码:m游≠0 放反后的平衡关系为m砝=m物+m游,变形得m物=m砝-m游 读数偏大。
变式1、杨同学用天平测一金属块的质量,在调节天平平 衡时,游码位于标尺的0.2g的位置,这样测得的最终结果 是137.8g,那么金属块的真实质量为_1_3_7_.6_g____.
变式2、某人在调节天平时,忘了将游码归“0”,这样测 量结果会偏 _大________ ;若调节天平时,游码指在0.2g的 位置,测量质量时,天平平衡,砝码质量为60g,游码指 在0.1g的位置,则物体的实际质量为 5_9_._9_g_____
有指针偏左、偏右两种情况: (1)指针偏右说明右盘相对于左盘重一些,达到平衡前 需要加的砝码质量更小,读数偏小; (2)指针偏左说明右盘相对于左盘轻一些,达到平衡前 需要加的砝码质量更大,读数偏大。
变式1、某次实验时,需要测一个形状不规则的铜块,小明 用经过调节平衡后的托盘天平称出铜块的质量为105g;小 华紧接着没有将小明使用过的托盘天平调节平衡就进行了 实验,实验前,小华还发现了此天平的指针偏在标尺中央 的右侧,则小华测得这个铜块的质量数值 __小__于_____ (选 填“大于、“小于”或“等于”)105g.
天平测质量误差分析

2-2物体的质量及其测量课件

2-2物体的质量及其测量课件
第二节
第一课时
物体的质量及其测量
学习目标
1、知道质量的概念, 单位及换算。 2、知道质量是物体的一种属性。 3 、能试着估测常见物体的质量 大约是多少。
观察你周围的环境,看看有哪些物体? 它们分别是由什么材料组成的?
这些材料,我们把它称为物质。 物体都是由物质做成的。
物质 木头是______ 例如:木头椅子 物体 椅子是______
一些物体的质量
60kg 5kg 一个成人的质量 ______,一个西瓜的质量_____
0.06kg 1kg 一个鸡蛋的质量______,20个鸡蛋的质量______ 观察上你的课桌上放的水杯子标的容量是多 650ml 650g 少_______,如果装满水装______
500g 一瓶矿泉水的质量_______
5、一个物体的质量是300 g ,这个 物体可能是( B ) A.一张课桌 B.一本书 C.一只铅笔 D.一枚大头针
6、估计一下物理课本的质量。
一些测量质量的工具
台秤
电子称
托盘天平
杆秤
托盘天平的构造:
分度标牌
横 梁
游码
指 针
托盘
砝码
平衡螺母
称量标尺
底座
砝码
1g 2g 2g 5g
10g 20g 20g 50g
自学指导1
阅读P44,图上方内容,1分钟后回答
物体 物质 1.自然界中的一切_____都是由_____组成的。 2.什么是质量?
3.日常生活中,质量(衣服的质量好坏)强调 的是什么?
直径15 cm
直径20 cm
同样材料制成的两个蛋糕哪个价钱高?
同样材料制成的两尊金佛哪尊价钱高? 在物理学中我们用质量 来表示物体含有 物质的多少。

物体的质量及其测量-课件

物体的质量及其测量-课件

的基本单位(又叫A主单位)是米,此外还有千米(km)
单位换算关系:
• 1km=103m 1dm=101m 1cm=102m 1mm=103m
1um=106m 1nm=109m 1A =1010m 练习两道单位换算: • 京哈线长1388000米1388千米(从小→大单位, 原数不动,除进率) • 一张纸厚约0.000075米75微米(大→小,原数不 动,乘进率)
1960年国际上决定用原子光谱来规定米的长度。 1983年采用激光来更准确地复现米的长度,1米是等于
光 在真空中1/299792458秒内传播的路径,这个精确度具
有 更好的稳定性。 为适应各国交流日益发展的需要,国际计量局于1960年 规定了一套统一的单位,称为国际单位制(SI制 International System of Units)在国际单位制中,长度
④分度标牌:看天平是否平衡, 若指针指在分度标牌中央左右 摆的幅度相等,或指针恰好指 中央刻度线,横梁静止不动, 则说明天平平衡了。 ⑤平衡螺母:调节天平平衡。 ⑥称量标尺(游码标尺)、游码:测量物体质量时有时 需右移游码的位置。 ⑦砝码盒:砝码、镊子,其中砝码有100克一个, 50克一个,20克两个,10克一个,5克一个。
• 从以上数据,你能不能想见宇宙之大,原子之小? • 我们可以用一个图来表示物质世界从宏观到微观尺
度的大小排列关系。 • 不同物质的尺度是不同的。 • 人类自身的尺度的数量级该是多少?物质世界的最
大尺度是1027m?还有比这更大的;最小尺度也不是 1015 m。人类对物质世界的认识是没有穷尽的。
2、长度的测量: • 我们上面所提到的物质的尺度都是长度, (1)长度是一个基本物理量(凡是能用量表示的物
直径D
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用天平称出烧杯和液体的总质量
事 项
m杯+液 ④算出液体的质量m液=m杯+液-m杯
81.4
调零螺丝
2.2
B
质量的测量
【反思】若测量时未注意相关事项,会产生怎样影响?
例1、若忘记调节托盘天平的横梁平衡,指针静 止时指向分度盘中央刻线的右方,这样测 量出的质量会怎样偏差?
例2、若游码未在零刻度处就将天平的横梁调节 平衡,这样称物体的质量所得的数据和物 体的真实值相比有什么差异?杆秤 电子台 案秤 磅秤二、质量的测量
【工具】在实验室里常用什么器材来称质量呢?
托盘天平
物理天平
【阅读探究】托盘天平的结构及其使用方法。
二、质量的测量
【托盘天平】 各部件有什么特点和作用?
1




⑴指针 ⑵分度盘 ⑶横梁 ⑷托盘 ⑸平衡螺母 ⑹横梁标尺 ⑺底座
⑻砝码 ⑼游码 ⑽镊子 ⑾铭牌
二、质量的测量
物体质量与测量
一、质量
【观察思考】下图中都有哪些物体,这些物体都 用什么材料制作的?
【物质】 这些构成宇宙万物没有具体形态的材料。 【总结】物体是由物质组成的。
一、质量
【观察思考】不同物体所需要的物质一样多吗?
【质量】物体中所含物质的多少叫做质量(m)。 【讨论】物理学中的质量和生活中的质量含义相同吗? 【思考】如何精确比较物体的质量大小呢?
度的变化而改变,质量是物体的基本属性。
【估测】根据感受说说下列物体的质量。 50 mg 10 g 150 g 5 kg 50 kg 5 t
一些常见物体的质量:
一张邮票的质量大约:50 mg 一个中学生的质量约:50 kg 一枚大头针的质量: 80 mg 一各苹果的质量大约:150 g 一元硬币的质量: 6 g
(课堂练习)
(1)80mg= _8_×__1_0_-2___ g = 8×10-5 kg (2)0.5t= 5×102 kg = 5×105 g
一、质量
【活动】利用身边的物品感受单位质量的大小。 【方案】 选择哪些物体才能感知到质量的大小呢?
【讨论】把这瓶蜂蜜放到冰箱中质量会变吗? 【结论】物体的质量不因物体位置、状态、形状、温
②怎样能尽快知道一大盒大头针的数量? 说说你的方法。
③怎样测出一块不规则玻璃的面积?器材自选。
3
使 用 方 法
3.调平
调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在 分度盘的中线处,这时横梁平衡。
二、质量的测量
【托盘天平】具体如何加减砝码呢?(先大后小)
3
使 用 方 法
4.称量
把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘 里加减砝码,直到天平再次平衡。
二、质量的测量
【托盘天平】 调节游码有什么作用?(向右盘加小砝码)
例6、现在有一枚大头针和一烧杯,利用一般的 实验室托盘天平,如何测出这枚大头针的 质量和一烧杯水的质量?
三、质量的间接测量
【活动】 测量一枚大头针的质量 思考 测一枚大头针质量的难点在哪里?
方案
拓展
①将一段1cm长的棉线放在天平的左盘 里,能 称出它的质量吗?怎样才能测出这段棉线的 质量?写出实验报告。
3
使 用 方 法
如果砝码不够用,可调节游码在横梁标 尺上的位置,直到横梁恢复平衡。
二、质量的测量
【托盘天平】 游码读数时以哪部分为准?(左侧)
3
使 用 方 法
5.读数
物体质量等于砝码质量与游码指示的质 量数之和。(m物=m码+m游()58.4g)
二、质量的测量
【托盘天平】 总结天平使用各步中的关键要求。
一只鸡的质量大约: 一头大象的质量约: 一本物理书的质量:
一条鲸鱼的质量:
2 kg 2t 0.25 kg 120 t
B
A
5kg
50g
10g
C、F
550g
二、质量的测量
【信息】
太阳 2x1030kg
地球 6x1024kg
月亮 7.4x1022kg
我国古代的秤
二、质量的测量
【工具】说说生活中我们常用哪些工具测量质量?
表明能测得的质量要大于感量小于称量。
二、质量的测量
【托盘天平】 此时天平是否已经处于水平位置平衡?
3
使 用 方 法
1.放平
把天平放在水平台上,
二、质量的测量
【托盘天平】 此时天平是否已经处于水平位置平衡?
3
使 用 方 法
2.归零
把游码移到横梁标尺左端的零刻线处。
二、质量的测量
【托盘天平】 具体如何调节平衡呢?(左偏右调)
例3、若一位同学在用天平称量物体的质量时, 把物体放在了右盘中,把砝码放在了左 盘,你说这样他能不能测出物体的质量?
质量的测量
【反思】若测量时未注意相关事项,会产生怎样影响?
例4、若砝码盒中的砝码有些磨损或生锈,这样 测量出的质量又会有怎样偏差?
例5、若测量结束后发现,右盘下粘着一块口香 糖,这样测出的物体质量和物体的真实值 相比有什么差异?
【托盘天平】 天平的结构与生活中哪个玩具相像?
2




天平的两臂长度相等时,加在两盘中的物体如果
能保持天平始终处于水平位置平衡,则左右两盘
中所加物体质量相等。(等量替代的思想)
二、质量的测量
【托盘天平】 铭牌上有哪些参数,各有什么含义?
3
使



称量:即测量范围,也是所有砝码质量和。
感量:即横梁标尺的分度值。
一、质量
【单位】
现保存在巴黎国际计量局 中的国际千克原器是底面 直径和柱高均为39mm的 铂铱合金圆柱体,他的质 量是1kg的标准。
1、单位:千克(kg) 2、辅助单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg) 3、我国常用:公斤、斤、两 【换算】 1 t = 1000 kg 1 kg = 1000 g 1 g = 1000mg 【思考】1kg铁和1kg棉花,谁的质量更大?
6、注意调好的天平不能在乱动,
二、质量的测量
用天平测量固体的质量。
①将天平水平放置,游码归零, 调节平衡;

②左物右码,调节游码使天平平衡,

测出物体的质量为m。


二、质量的测量
用天平测量液体的质量。
①将天平水平放置,游码归零,
调节平衡;

②测出空烧杯的质量m杯;
③在烧杯内倒入一定量的液体,

1、在使用前首先要观察天平的称量以及游码
4
标尺上的分度值;
2、不能超过最大称量
3、保持天平干燥,不要把潮湿的物体和化学

药品直接放在天平盘里;

4、不要用手直接拿砝码,不要把砝码弄脏, 以免锈蚀。

5、天平指针偏左右与平衡螺母旋出入的关系:

指针偏向左侧说明左边沉,平衡螺母应向右移; 指针偏向右侧说明右边沉,平衡螺母应向左移。
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