语文S版五年级下册第一单元试卷

小学语文（S版）第十册第一单元试卷姓名得分

一、看拼音写词语：10分āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜüɡ

fēn fùlínɡ lìjiǎo huáāi shēnɡ tàn qì

（）（）（）

（）

yǐn bìqīnɡ chèjí dùmín sīkǔ xiǎnɡ

（）（）（）（）二、填空：12分

（）枝大叶（）恶如仇恼（）成怒如虎添（）如坐针（）无（）于事照本宣（）（）义执言自告（）勇一（）莫展（）无音信口干舌（）幸灾乐（）心急如（）狼狈不（）

三、比一比，组成词语。8分

傍（）矫（）恋（）俊（）榜（）娇（）峦（）竣（）燥（）较（）碗（）骏（）澡（）狡（）婉（）峻（）

四、写出句中带横线词的反义词。10分

1.不要到危险的地方玩耍，我们都得注意自己的人身安全（）。

2.我们应该相信科学，对科学不要抱着（）的态度。

3.对于陌生的事物，大家多接触几次，也就变得（）起来。

4. 虚心使人（），（）使人落后。

5、攀登科学的高峰，没有（）的大道，只有崎岖的山路。

6、一场大雨过后，（）的山泉水变得混浊起来。

三、多音字组词。6分

扇 shān （）埋 mán （）朝 cháo（）

shàn （） mái （） zhāo（）三、选择关联词填空。

如果……就……既……又……

不但……而且……因为……所以……

1.（）明天下雨，运动会（）不开了。

2.赵聪和王明时一对好朋友，他们（）在生活上互相关心，（）在

学习上互相帮助。

3.（）四个年轻人能留心观察，认真思考，（）说出了骆驼的特征。

4.这件衣服穿起来（）漂亮，（）显得大方。

四、填空。

1.水草肥美的地方鸟儿多，；

骏马面前没有跳不过的壕沟，。

2.琴声一开始雄浑激昂，如同，要上战场；一会儿低回

婉转，像是在述说，，一会儿音韵铿锵，好像；一会儿又如泣如诉，好像在诉说

。这四种琴声分别描述了文中的

和四个情节。

五、按要求改写句子。

1.相传很久以前，哈萨克族人在一片大森林边上过着游牧生活。

缩句：

2.鹅侧着眼睛看我。

比喻句：

3.小小黄雀才出窝，谅你山歌有几多？

陈述句：

4.人们兴高采烈地把房前屋外打扫得干干净净。

被字句：

5.在原句上修改病句。

（1）因为你进步很大，所以不能骄傲。

（2）不信守诺言的人是一种很坏的作风。

（3）我们要正确地运用和理解歇后语。

（4）北京的夏天是个美丽的地方。

6、两只小鸟站在树枝上叫着。（改为拟人句）

7、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句）

8.在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人

看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。

六、阅读。

（一）牛

牛，我是很熟悉的，第一，我就属牛。第二，我有个小铜牛，我非常喜爱牛。

我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天，你十岁了。我要送你一件礼物。你

属牛，又是黎明出生的，我想这牛儿如此早早出来，必定是爱劳动的吧。”说完，就把一个金黄色的小铜牛递给了我。

小铜牛好看极了。它壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。咳！这尾巴好像有些多余。可爷爷说：“牛的尾巴是鞭打自己的，使它的四肢更使劲地朝前蹬！”爷爷又说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。

从此，当我坐在写字台前做作业、写日记时，总要天天看，天天想这自觉、踏实耐劳的“牛”。

两年过去了。有一天我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前不禁出现了一幅壮观的画面:手中的牛动起来了，走在辽阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻里喷着热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上。它的身后是一望无垠的耕作了的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一方向顽强地前进。看着这幅画面，我联想到，为了四化，我们是多么需要有牛这样的精神和意志啊！

我是在新中国的晨曦中出生的“小牛”，我也要“耕作”！

1.你从第3自然段爷爷的话中体会出牛有的特点。

2.你从第5自然段作者的联想中体会出牛还有的特点。

3.在文中用“”画出描写牛的体态的句子。

4.在文中用“”画出描写“我”想象牛的画面的句子。

5.看着这幅画面，“我”又联想到了什么？

（二）一双旧军鞋

这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”

鞋匠端（详、祥）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧？”

“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”

鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三块钱吧。”

所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。

“你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。

“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行‘严打’任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑、仓）库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏、博）斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚……”

“啊---”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。

所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了。

鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。

鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。

1.在文中括号内选择适当的字，把不正确的画去。

2.从文中找出与下面词语意思相近的词。

注视----（）犹豫----（）

3.文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。”相照应的句子是

。

4.“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。”此时鞋匠可能会想些什么呢？

5.读这篇短文后，对公安干警会产生怎样的感情呢？为什么？

第三部分：习作。（40分）

一、小练笔（5分）

网络的出现，给人类带来了数不胜数的便利，也标志了科技发展的成果。但是，互联网上也有许多我们小学生不宜接触的东西。那么，作为二十一世纪的小学生，我们该不该上网呢？请用60—100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。（5分）

二、习作。（35分）

世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。合作，我们从多方面来看，就是一种力量的象征。从语文上说，合作就是字与字组成的词，字与词组成的句；从数学上讲，合作就是点点聚成的圆；从历史角度望，合作就是前人智慧凝结的万里长城；从我的角度说，合作是一个巴掌拍不响的教训，只有懂合作的人，才知道众人拾柴火焰高！同学们，合作，能使你在快乐中学习，生活，何乐而不为呢？请以“合作”为话题写一篇习作。要求内容具体，有真情实感，题目自拟。题目自拟，字数在400字以上。