最新语文版二年级语文下册百花园二教案

百花园二

1.进行字词基本训练。

2.培养积极思考、主动学习的习惯。

教学课件

一语海畅游

（一）读一读，想一想。

此木为柴山山出，因火成烟夕夕多。

1.看对联,读要求,说一说。

学生甲:这个对联，包含着“柴、出、烟、多”四个字。

学生乙:所含的字，用拆解合成的方法记忆：此+木是“柴”字，山+山是“出”字，火+因是“烟”字，夕+夕是“多”字。

2.想一想仿照对联，写一幅。

学生甲:米粮为粮，又又双。

学生乙:雨务成雾，口口吕。

（二）读读比比。

1.读词语。

蜂蜜岸上奶牛牙刷雪白顶楼

蜜蜂上岸牛奶刷牙白雪楼顶

2.比比每组词语,你发现了什么?

学生甲:每组词语都是两个相同的字,只是前后顺序不同。

学生乙:将每组词语中字的顺序调换后,词语的意思就变了。

3.老师引导,读词解义。

蜂蜜(蜜蜂酿的蜜)，蜜蜂(一种昆虫,体表有很密的绒毛,前翅比后翅大。工蜂能采

花粉酿蜜)。

岸上（水边的陆地），上岸（舍舟登陆。比喻弃邪归正）

奶牛（能挤牛奶的母牛），牛奶（从母牛身上挤出的奶）。

牙刷（刷牙的工具），刷牙（用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法）。

雪白（像雪一样的白，形容很白），白雪（指的是天上下的雪）。

顶楼（楼的最高层），楼顶（楼的顶部）。

4.你还能照样子说几个词语吗?

例:科学学科学文文学……

（三）照样子,填上合适的词语。

1.读题目,知要求。

2.读句子,找规律。

(1)分析例句“焦急地说”,填写内容要符合句子意思,表达恰当。

(2)每句中需要填写的都是“怎么样地”的词语。

3.思考,填词语。

例:蒂莉焦急地说：“妈妈，海啸就要来了！”

伊伦娜激动地叫起来：“妈妈，这是怎么回事？”

李小文高兴地喊：“快看，舞龙的队伍来了！”

老奶奶关心地问：“你冷不冷？”

大家拼命地喊：“加油！加油！”

二读读背背

1.读古诗《相思》。

2.老师边引导边简介。

红豆，象征爱情与相思。相传古代有个征夫死在边地，他的妻子在树下大恸而死，化为红豆，所以又名相思子。

诗意:红豆生长在南方，春天来的时候它会发芽生长.希望你可以多采一些，

因为它是思念的象征.

3.指导背诵。

自由读，小组背，指名背。

1.提高评判能力。

2.提高口语表达能力。

教学课件

三能说会道

说一件事

我们每天都会做很多事，也会看到或听到一些事，哪些事给你留下深刻的印象？请选择一件说一说。

1.出示要求：

（1）说清楚谁在什么时间、什么地方做了一件什么事？

（2）可以说说你对这件事的看法。

（3）认真听，然后评一评讲述的同学是不是把事情说完整了。

2.小组展示、交流。

3.各小组推选代表,在全班作展示。

预设：昨天下午放学的时候，我回到家，看见姥姥来我家了。

预设：上个星期天，爸爸妈妈带我去游乐场玩。

4.评一评。

(1)哪位同学说的最完整，被评为“最会讲话的人”。

(2)介绍最清楚的评为“最佳解说员”。