吉林体育学院研究生导师介绍
全国体育博士点--介绍
体育博士生点北体大：四个博士点都有（1987年开始培养体育学博士，招收的一个博士是目前国家体育总局科研所的博士生导师田野教授（1991年毕业））上海体院：四个博士点都有（1987年开始培养体育学博士，招收的一个博士是目前成都体育学院学报编辑部主任王广虎教授（1993年毕业））师卢健教授（1997年毕业）））苏州大学：体育教育训练学博士点（2001年设立）福建师大：体育教育训练学博士点（2001年设立，目前有黄汉升教授、陈俊钦教授、周登嵩教授、李鸿江教授、孙民治教授五位博士生导师，后面三位为首都体育学院的兼职博导，其中孙民治教授已经退休）东北师大：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有姜立嘉教授、张强教授、陈刚教授三位博士生导师）清华大学：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有陈小平教授、王培勇教授、张冰教授、仇军教授四位博士生导师，曾经的博导陈希教授已经离开，调任教育部副部长）浙江大学：体育人文社会学博士点（2004年设立，目前有王进教授一位博士生导师，另外，曾经的博导丛湖平、凌平都已离开浙大，而王健教授则挂靠心理学招生）河北师大：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有刘建国教授、赵斌教授、赵焕斌教授、何玉秀教授、刘志红教授五位博士生导师，其中刘建国教授已经退休）山西大学：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有李建英教授、李金龙教授、石岩教授三位博士生导师）北京师大：体育人文社会学博士点（2004年设立，目前有毛振明教授、殷恒婵教授、乔德才教授、杨国庆教授四位博士生导师）辽宁师大：体育教育训练学博士点（2007年设立，目前有何敏学教授、于文谦教授、黄滨教授三位博士生导师）华中师大：体育教育训练学博士点（2007年设立，目前有王健教授、王斌教授、刁在箴教授三位博士生导师，其中刁在箴教授已经退休）河南大学：体育教育训练学博士点（2007年设立，目前有王崇喜教授、乔风杰教授、杨军教授、杨改生教授、粟胜夫教授五位博士生导师）武汉体院：体育教育训练学博士点（2007年设立）湖南师大：体育人文社会学博士点（2007年设立，目前有李艳翎教授、金育强教授、马卫平教授、龚正伟教授四位博士生导师）南京师大：体育人文社会学博士点（2007年设立，目前有顾渊彦教授、田雨普教授、孙庆祝教授、周学荣教授、邹玉玲教授五位博士生导师，其中顾渊彦教授已经退休）040303 体育教育训练学博士点/硕士点分类:教育学带Z者为一级学科博士点/硕士点覆盖的二级学科博士点/硕士点博士点北京体育大学 Z东北师范大学福建师范大学河北师范大学河南大学华东师范大学 Z华南师范大学 Z华中师范大学辽宁师范大学清华大学山西大学上海体育学院Z苏州大学武汉体育学院硕士点安徽师范大学北华大学北京航空航天大学北京师范大学 Z成都体育学院Z东北师范大学 Z东南大学福建师范大学 Z赣南师范学院广西民族大学广西师范大学广州大学广州体育学院Z贵州师范大学哈尔滨工程大学哈尔滨工业大学哈尔滨师范大学哈尔滨体育学院杭州师范学院河北师范大学 Z河海大学河南大学 Z河南师范大学 Z湖北大学湖南大学湖南科技大学湖南师范大学 Z华东交通大学华东师范大学 Z华南师范大学 Z华中科技大学华中师范大学 Z淮北煤炭师范学院吉林师范大学吉林体育学院Z集美大学江西科技师范学院江西师范大学 Z解放军体育进修学院Z 辽宁师范大学 Z聊城大学鲁东大学牡丹江师范学院内蒙古民族大学内蒙古师范大学南京大学南京理工大学南京师范大学 Z南京体育学院南通大学宁波大学青海师范大学清华大学山东师范大学 Z 山东体育学院Z 山西大学 Z山西师范大学陕西师范大学 Z 上海交通大学上海师范大学上海体育学院Z 沈阳师范大学沈阳体育学院Z 首都体育学院Z 四川大学 Z四川师范大学苏州大学 Z太原理工大学天津大学天津体育学院Z 温州大学武汉理工大学武汉体育学院Z 西安电子科技大学西安交通大学西安体育学院Z 西北工业大学西北师范大学 Z 西华师范大学西南大学西南交通大学厦门大学新疆师范大学 Z 徐州师范大学延安大学延边大学扬州大学 Z云南师范大学 Z 浙江大学 Z浙江师范大学郑州大学中国地质大学中国海洋大学中国矿业大学中国石油大学中南大学中山大学重庆大学 Z。
体育与健康《增强安全意识提高避险能力…》杨峰教案新优质课比赛公开课获奖教学设计69
九年级体育与健康理论知识“意外伤害事件的应急处理——心肺复苏”——浙江省宁波市镇海区尚志中学杨峰教学计划心肺复苏单元教学计划教学内容心肺复苏课次3单元教学目标1.学生了解心肺复苏的技术原理，明确不同意外伤害现场的急救知识和操作方法。
2.学会环境评估和正确求救方法，掌握心肺复苏的技术动作，能够熟练完成单人或团队配合下的心肺复苏操作，胸外心脏按压和人工呼吸技术准确、规范。
3.增强安全意识，提高自我防护能力，弘扬人道、奉献精神，培养团队合作互助能力和敢于担当的社会责任感。
单元教学重点胸外心脏按压、人工呼吸和正确的操作流程多年来致力于体育课堂教学、体育健康知识、技能和应急救护等方面的研究，开发中学生应急救护校本课程，2007年考取中国红十字会救护培训师资证书，被聘为镇海区红十字会救护培训师资指导专家。
【教师简介】杨峰，男，中共党员，本科学历，40岁，2003年7月毕业于吉林体育学院，现任教于浙江省宁波市镇海区尚志中学，高级教师，副书记副校长，教龄16年，宁波市名教师，宁波大学体育专业硕士研究生兼职导师。
曾获宁波市优质课一等奖,浙江省规划课题二等奖,多篇论文发表和获奖,论文被第九届中国学校体育科学大会学术委员会收录论文集并进行大会报告。
联系方式：137********。
课次教学内容教学目标教学重、难点教学策略11.呼吸系统、心血管系统结构和功能2.人工呼吸、胸外心脏按压的方法3.紧急呼救方法1.了解呼吸系统、心血管系统的结构、功能和相关知识，明确体育锻炼对其影响。
2.掌握紧急呼救的方法和人工呼吸的操作动作，做到仰头举颏法操作准确，吹气动作正确，明确胸外心脏按压部位和操作方法，做到直臂按压和控制按压节奏。
3.培养冷静、果断的品质，敢于担当的社会责任感。
重点：开通气道的仰头举颏法、按压部位和按压手法难点：吹起同时眼睛观察胸廓起伏、按压力度控制1.结合模型和视频讲解呼吸系统、心血管系统结构和功能。
2.小组探讨体育锻炼对呼吸系统、心血管系统的影响，并举例说明。
首都体育学院研究生导师信息
（更新时间：2017）
姓名
文世林
出生年月
1980.4
所属教研室
田径
学历
研究生
学位
博士
职称
讲师
获导师资格时间
2016
开始指导研究生时间
2016
备注
硕士生导师
个人简介
文世林，湖南桃江人。首都体育学院田径教研室教师，“全国田径业余训练大联盟基地”办公室秘书，“高参小”项目海淀民族小学兼职校长。2004年毕业于湖南科技大学体育学院，并在湖南工业大学任教。2006年考入首都体育学院，2009年获得硕士学位。2015年毕业于北京体育大学，获得教育学博士学位，同年调入首都体育学院任教。
一直以来从事田径教学、训练、竞赛和研究工作。2001年获得湖南省大学生田径锦标赛男子十项全能冠军，并打破赛会纪录。2015年8月获得国际田联CECS一级讲师资格。
主要的研究方向：田径教学与训练理论；体育锻炼促进身心发展。
主要的研究成果：
（1）课题：湖南省高水平运动员科学化训练研究，湖南省教育厅项目，主持；体育锻炼促进大学生身心和谐发展研究，北京市思政课题，参与；新型城镇化背景下我国农村体育发展的理论与实践研究，国家社科基金项目，参与。
文世林等,十项全能运动的速度能力:全能之王伊顿的启示,体育成人教育学刊.2016
文世林等,运动学指标与竞走成绩的关系:基于灰色理论的研究,中国学校体育(高等教育),2016-09-15
（2）公开发表的论文：
文世林等.急性有氧负荷对老年人执行育科学.2015
文世林等.急性有氧运动对大学生执行功能的影响:来自fNIRS和行为实验的证据.天津体育学院学报.2015
文世林等.有氧体能对执行功能的影响:一项fNIRS研究.首都体育学院学报.2016
吉林体育学院研究生导师介绍
■ 学术交流经历
■ 主要著作
（1）《优秀马拉松运动员科学化训练探索》，独著，北京体育大学出版社，2012 年 7 月出版 （2）《竞技越野滑雪教育》，主编，吉林摄影出版，2008 年出版
■ 竞赛成绩
（1）第九届全国冬季运动会，作为教练员，取得越野滑雪三块金牌，1999 年 1 月，吉林 （2）第十届全国冬季运动会，作为教练员，取得越野滑雪伍块金牌，冬季两项一块金牌，2003 年 1 月，黑龙江 （3）第 28 届奥运会，作为科研教练助力邢慧娜取得万米金牌，2004 年 8 月，雅典 （4）2007 年大阪世界锦标赛，作为科研教练助力周春秀马拉松亚军，2007 年 9 月，日本大阪 （5）第 29 届北京奥运会，作为科研教练助力周春秀、朱晓琳分别获得季军、第四名,2008 年 8 月， 北京 （6）2009 年柏林世锦赛，作为科研教练助力白雪获得女子马拉松冠军，2009 年 8 月，柏林 （7）第 30 届伦敦奥运会，作为科研教练助力我国竞走项目取得 1 金 3 铜，2012 年 8 月，英国伦敦 （8）2015 北京世界田径锦标赛，作为科研教练助力我国竞走项目取得 1 金 1 银，2015 年 8 月，北 京
■ 核心刊物论文发表
（1）《冰雪项目优秀运动员运动性疲劳的中医分型和诊断标准的研究》，武汉体育学院学报，2006 年 11 月，第 40 卷第 11 期 （2）《应用 Monark 测试系统对优秀速滑运动员专项能力的测试研究》，天津体育学院学报，2007 年 3 月，第 22 卷第 2 期 （3）《中国国家女子马拉松队备战柏林世界田径锦标赛生理生化指标的变化特征》，中国体育科 技， 2011 年 3 月，第 47 卷第 2 期 （4）《我国女子马拉松备战柏林世锦赛高原训练模式》，武汉体育学院学报，2011 年 8 月，第 45 卷第 8 期 （5）《The analysis and evaluation of rationality of marathon special training measures》， Education Engineering in Sports（EI) ，Beijing，China，July.22-24,2011 （6）《国家竞走青年队冬训训练负荷特点研究》，成都体育学院学报，2015 年 1 月，第 41 卷第 1 期
0403体育学一级学科硕士研究生培养方案(2012)
体育学硕士研究生培养方案（2012级研究生开始使用）一、专业学科、学制、学习方式一级学科名称：体育学（代码： 0403 ）二级学科名称：体育教育训练学（代码： 040303 ）二级学科名称：民族传统体育学（代码： 040304 ）学制：三年学习方式：全日制二、本学科情况介绍本学位点的学科带头人王润平教授，全国普通高校体育教学指导委员会第4、5届委员、中国体育科学学会运动心理学会常委、中国心理学会体育运动心理专业委员会常委、国家首批运动心理咨询专家，中国第26、28、29、30届、加拿大第27届奥运会心理专家，广州体育科学学会常务理事、运动心理学分会主任。
长期担任体育学科、专业建设的领导职务，在学校体育、竞技体育和社会体育教学、科研的第一线工作30多年，并在加拿大渥太华等北美大学访学多次，熟悉国内外体育专业人才培养的现状和规律。
先后主持、参与国家级、教育部、体育总局、科技部等各级各类课题研究20余项，主编、参编教材近20部，发表论文30余篇，出席奥科会、国际运动心理学等重大学术会议10余次，学术造诣和社会知名度颇高。
本学位点拥有一支年龄、学历、职称和知识结构均较合理，且团队协作精神较强的学术研究队伍。
目前本学位点现有硕士研究生指导教师28人（包括校外指导教师8人），研究生任课教师约40人，其中教授12人，研究员1人，副教授35人；博士3人，在读博士1人，硕士24人；国际级裁判员2人，国家级裁判员7人，国家级教练员2人。
近年来，本学位点导师团队针对我国和广东省经济、社会及体育事业发展对体育专业人才日益增长的需求，结合新时期体育改革发展的实际，瞄准学科发展的前沿动态，在把握学科发展规律和特点的基础上，开展了一系列的科学研究，取得了一批较为丰厚的理论与实践研究成果，部分科研成果在国内外同行中有较大影响。
近五年来，本学位点的学科梯队成员先后在国内中文体育类核心期刊上公开发表论文200余篇，出版著作、教材、教学光盘等30余部（本），承担研究课题近70项，其中省部级10余项，厅局级30余项，校级科研项目30余项，并获得体育总局、广东省、广州市和学校科研、教学奖多项。
程志理教授简介
程志理教授简介1962年4月生人，1984年7月大学毕业，同年8月分配到江苏省体育科学研究所，从事科技期刊编辑工作至今。
现任《体育与科学》杂志常务副主编，编审，南京大学兼职教授，苏州大学体育学院和南京体育学院硕士生导师,山西大学客座教授，沈阳师范大学体育人文科学基地兼职教授。
中国科技期刊“优秀青年编辑奖”获得者。
主编“教育部国家级十一五规划教材”唯一的一本《奥林匹克文化教程》，江苏省“三三三高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人。
一、专著：Ⅰ独立完成的1、《奥林匹克风》(江苏教育出版社，2000年版)2、《亚运16天》(江苏教育出版社，1990年版)Ⅱ合著的1、《奥林匹克运动百科全书》(中国大百科全书出版社，2000年版)2、《体育哲学基础》(北京体育大学出版社，1990年再版)3、《奥运会长镜头——巴塞罗那大决战展望》(江苏文艺出版社，1992年版)Ⅲ参写的1、《体育科学词典》(高等教育出版社，2000年版)2、《当代体育新学科》(四川教育出版社，1990年版)3、《西方智慧通典》(湖北人民出版社，1994年版)4、《大学体育理论教程》（北京师范大学出版社，2004年6月版，参写）5、《体育休闲娱乐理论与实践》（高等教育出版社，2004年12月版，参写）Ⅷ主编教育部十一五规划国家级教材：《奥林匹克文化教程》（江苏教育出版社，2007年9月版）二、课题报告：1、《近10年来中国学校体育研究现状的数量学分析》(江苏省体育科技基金课题，主持)2、《国外体育现代化发展给我们的的启迪》(国家体委委管课题，参加)3、《江苏省体育人才资源发展预测及竞技体育突破途径课题》(江苏省科委软学科课题，第二主持)4、《学生体育效果评价的若干理论问题及个体评价标准的研究》(教育部九五规划课题，第二主持)5、《建设小康社会与体育休闲娱乐理论的研究》（国家社会科学基金项目，参加）6、《中国体育人文社会学研究现状与发展趋势研究》（江苏省体育科技基金课题，主持，2006年结题）7、《中等城市体育俱乐部服务质量体系研究》（江苏省体育科技基金课题，主持，在研）三、学术与科研活动:12次论文入选国际学术会议；57次论文入选全国一级学术会议。
天津体育学院研究生导师介绍-吉林体育学院
（4）体育管理系列课程教学团队，山东省优秀教学团队，第二位
（5）吉林省第九届教育科学优秀成果一等奖，第一位
（6）社会体育专业教学团队，山东大学优秀教学团队，主持人
■培养研究生情况
（1）指导学术型硕士研究生41名，其中，毕业34名，在读7名。
（20）混沌论视野中的体育教学复杂性解读，武汉体育学院学报，2007，5，CSSCI，第一作者
（21）基于尖顶突变模型的学生体育素质演化途径，武汉体育学院学报，2007，2，CSSCI，第一作者
（22）耗散结构与体育教学系统的自组织，西安体育学院学报，2007，1，CSSCI，第一作者
（23）协同与竞争:协同学视野下的体育教学启示，天津体育学院学报，2007，1，CSSCI，第一作者
（34）竞争与协同：学生体育素质演进的自组织之途，体育与科学，2004，1，CSSCI，第一作者
（35）基于Internet的全民健身信息分析与决策支持系统IHIA-DSS的研究，北京体育大学学报，2004，1，CSSCI，第一作者
（36）体育管理学的学科性审视，中国体育科技，2003，9，CSSCI，第一作者
（2）1997年毕业于曲阜师范大学体育系，获教育学硕士学位
（3）2004年毕业于南京师范大学体育科学学院，获教育学博士学位
（4）2010年8月-2011年8月，美国The University of Texas at Austin，访问学者
■学术交流经历
（1）体育专业研究生创新素质培养的理论与实践研究，第八届全国大学生运动会科学论文报告会一等奖
（11）中国竞技体育可持续发展研究综述，沈阳体育学院学报，2014，10，CSSCI，第一作者
论文指导教师简介
论文指导教师简介亓圣华简介1992.9-1996.7就读华东师范大学体育系，体育教育专业，获教育学硕士学位。
1999.9-2002.7山东师范大学体育学院，体育训练学专业，获教育学硕士学位。
2003.9-2006.7华东师范大学体育与健康学院，运动人体科学专业，获教育学博士学位。
2007.9-2009.7中国人民大学社会与人口学院，进行博士后研究，方向社会心理学方向。
1996.9至今济南大学体育学院，教师研究方向：本科所学专业为体育教育，硕士所学专业为体育教育训练学，在运动训练学方面有一定的研究，是本人的研究方向之一。
攻读博士学位所学专业为运动人体科学，研究方向为体育锻炼与身心健康。
博士后研究方向为社会心理学。
田庄简介田庄，男，副教授主要研究方向：足球运动训练与教学彭成简介彭成，女，副教授主要研究方向：篮球运动训练与教学张武简介张武，男，副教授 1982年毕业于贵州师范大学，现担任体育学院排球普修、排球专选、少数民族传统体育以及公共体育教学工作。
研究方向：体育教育、少数民族传统体育张荃简介张荃，男，1963年4月生人，副教授，硕士毕业学校：曲阜师范大学体育科学学院毕业时间：1985.7教学方面：主要从事体育教育专业足球专业教学、训练、竞赛和科研工作；大学体育课教学、训练、竞赛和科研工作。
科研方面：先后在北京体育大学学报、武汉体育学院学报、上海体育学院学报、山东体育学院学报等专业刊物发表论文20余篇；著作二部（副主编）；负责省教育厅科研课题一项，参省级与课题四项。
社会兼职：山东省学校体育协会；山东省足球裁判员二级讲师；担任山东省学生体育竞赛组织工作。
闫民简历闫民，男，1970年8月生人，讲师。
学习经历：1994年7月毕业于山东师范大学体育系武术专业，获学士学位。
2000年9月考入山东师范大学体育学院攻读民族传统体育学硕士研究生，2003年7月在山东师范大学体育学院获教育学硕士。
2005年9月考入上海体育学院攻读博士研究生，2008年7月获教育学博士。
硕士研究生导师简介
商学院硕士研究生导师简介西方经济学专业孙新雷，男，中共党员，教授，经济学博士，博导。
研究方向主要为西方经济学，发展经济学，国际经济学。
主讲《西方经济学》，《国外经济学名著选读》等课程，先后在学术刊物上发表论文60余篇，出版和参与编写学术性著作15部，承担省部级科研课题8项，获得省部级以上科研奖10多项。
孙学敏，男，教授，博士，硕导。
西方经济学学科带头人，郑州大学企业研究中心主任。
主要讲授的课程有：西方经济学、管理经济学、西方企业理论、西方经济学流派、经济预测与决策方法和中小企业管理研究。
曾在《经济日报》、《中国物价》等报刊发表学术论文120余篇，出版《开放架构下的中小企业管理论丛》（1－6卷）、《豫商发展史与豫商案例研究》等学术著作20余部，主持“国有中小企业改制后的管理问题研究”、“河南省骨干企业国际竞争力研究”、“河南省科技型企业国际竞争力研究”、“企业竞争方式研究”、“豫商发展史与豫商案例研究”、“农村企业家的生成与中国传统农业的改变”等国家和省级科研课题和横向课题20余项，获省级科研奖励8次，获郑州大学及郑州大学商学院科研及教学奖励15次。
其主讲的《微观经济学》课程荣获郑州大学“2004年精品课程”。
孙学敏教授是郑州大学三育人先进工作者，教学优秀奖二等奖获得者，“郑州大学最满意授课教师”称号获得者，郑州大学科研奖获得者，郑州大学优秀中青年学术带头人。
国民经济学专业杜书云，女，教授，经济学博士，硕导。
河南省中青年骨干教师。
河南省经济学会副会长，郑州市房地产业协会常务理事，郑州市住房公积金管理委员会委员。
主要从事《政治经济学》、《社会主义经济理论与实践》、《房地产经济学》等课程的教学工作。
先后获得郑州大学“三育人”、郑州市“三育人”、河南省“优秀教师”荣誉称号。
多年致力于土地制度、地产市场尤其是房地产开发问题的研究，主编有＜中国三农问题报告＞学术著作；在《经济地理》、《中国农村经济》、《农业经济问题》、《中国房地产报》等刊物公开发表学术论文40多篇；主持完成国家社科基金项目有＂土地农转非规律及其应用研究＂（１９９７）和＂农村劳动力转移的问题和对策研究－－农村劳动力转移的成本－收益视角分析＂（２００５），主持省级和厅级项目７项；成果获省级奖励多项，2000年获郑州大学“科研优秀奖”，因辅导学生参加“挑战杯”论文竞赛本人获得国家“园丁奖”。
2016吉林大学体育部本科教学评估自评报告
吉林大学公共体育教学与研究中心本科教学工作水平自评报告一、公共体育教学与研究中心概况新吉林大学是在2000年由原吉林大学、吉林工业大学、长春科技大学、白求恩医科大学、长春邮电学院五所大学合并而成。
2001年5月各校区体育教研部进行了实质性合并，成立了吉林大学公共体育教学与研究中心。
我中心承担吉林大学的公共体育教学、课外体育活动、学生群众体育工作以及校代表队的训练和比赛工作。
现有教职员工188人，其中教师156人。
合校前这五所学校在公共体育教学、群体活动以及运动训练等方面都各有特色。
合校后公共体育教学与研究中心对五个校区的体育教研部进行整合，充分挖掘现有的人力、物力资源，使学校的体育工作在原有的基础上又有新的提升。
为保证我国高等教育目标的实施，促进大学生在德、智、体、美诸方面的全面发展，做出了自己应有的贡献。
为了迎接教育部的教学工作水平评估，进一步提高吉林大学的体育课程教学质量，加快公共体育课程的建设和学科发展，我们依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和教育部本科教学评估工作的指标体系，对我中心的教学、群众体育活动、运动训练和竞赛等诸方面进行了自我评估。
二、公共体育教学与研究中心评建工作情况在评建工作的第一阶段，公共体育教学与研究中心按照学校的布置，于2005年召开全中心的动员大会，进行了阶段工作的部署。
首先建立了以党政一把手为组长，各校区主任为成员的“评建工作领导小组”。
同时建立了以以中心教科办和各校区教务秘书为主要成员的“评建工作小组”，构建了一套完整的工作班子。
在此基础上，领导小组和工作小组在认真细致地学习了教育部的评估文件和指标要求的基础上，对评估指标进行了细化，并将任务具体落实，时间安排精确到日，这种工作流程保证了评建工作有条不紊的进行。
在评建工作的第二阶段，我中心按照教育部评估指标体系进行认真的自查，凡是没有达到教育部要求的项目立即提出整改方案，并抓好落实。
在自查自评的基础上，撰写自评报告。
基于复杂系统理论的体育学科生态位研究
基于复杂系统理论的体育学科生态位研究刘海仁;谢东;李英;付克翠【摘要】学科生态系统是由多学科通过非线性相互作用组成的"知识一社会"活性复杂实践系统.对学科生态系统的研究可以对学科生态位进行研究.在体育学科发展和建设中,运用生态位宽度、生态位重叠、生态位分离的测度模型可使体育学科生态位保持适度和最优化.【期刊名称】《吉林体育学院学报》【年(卷),期】2010(026)006【总页数】2页(P162-163)【关键词】复杂系统;学科生态系统;体育学科生态位【作者】刘海仁;谢东;李英;付克翠【作者单位】广西师范学院体育学院,广西,南宁,530023;广西师范学院体育学院,广西,南宁,530023;广西师范学院体育学院,广西,南宁,530023;广西师范学院体育学院,广西,南宁,530023【正文语种】中文【中图分类】G780学科生态系统是由多学科通过非线性相互作用组成的“知识—社会”活性复杂实践系统[1]。
复杂性科学认为,系统的整体行为可由其组分的行为来获得,仅仅满足叠加原理的系统是简单系统,系统的整体行为不能由其组分的行为来获得就是复杂系统。
对生态系统的研究最主要的是对生态位的研究,对体育学科生态系统亦同样。
本文尝试用复杂系统和生态位理论相结合来对体育学科进行研究,为研究体育学科的建设提供一种全新视角。
王艳玉认为学科是“独特的语言系统并遵守特定的研究规范的学者共同体或专业组织”[2]。
张光明等认为生态位是指“物种在特定尺度下在特定生态环境中的职能地位”[3]。
王梅结合学科和生态位的概念,认为学科生态位是“学科在学科生态系统中的定位”[4]。
这种定位对学科生态系统的演化过程有着巨大影响,在社会内、外环境的作用下,它的的结构将产生不稳定性和突变性。
体育学科生态位是体育学科在时代发展变化下,为实现自身的可持续发展,而对环境适应能力大小的环境效应的定位。
它是体育核心竞争力的重要组成部分,也是体育学科可持续发展的动力源泉,同时也是体育学科生态系统在复杂系统内聚力作用下作为整体而产生新的特点的体现。
从中小学现实视角探讨体育教育专业基本功考核内容的改革——以浙江师范大学体育学院为例
表 ２ 浙江省中小学体育教学情况的描述性统计变量 （ ｅ ｃｉｉ ｔ ｉｉ 一览表 Ｄ ｓ ｒｔｅＳａｓ ｃ ｐｖ ｔｔｓ）
表 ３ 中小学教学内容情况的二项检验一览表
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表 １ 调 查内容与符号标示一览表
学体 育 老师 认为 本科 毕业 生 “ 应该 ”掌握
的 运动 技术 项 目，统计 积 分方 法 “ 该 ” 应
得分 为 ２ 不一 定 ”得分 为 １ ，“ ；第 ３ 层 个
面是 中 小学体 育 老师 认为 本科 毕业 生 “ 必 须 ”掌握 的 运动 技术 项 目， 统计积 分方 法 “ 须 ”得分 为 ２ 不一 定 ”得分 为 １ 必 ，“ 。
共发放 问卷 ９ ０份 ，
２２ 研 究方法 ．
２２１ 问 卷 调 查 法 ．． 回收 ８ ４份 ， 回收 率 达 ９． ３‰ ３
径 、体操 、游戏 、乒 乓球 、羽 毛球 和健 美 游戏 尤为 显著 。进 一步 说 明 ， 目前 的教 学
调 查 内容 操 这几 个方 面 ，并且 持这 种观 点的教 师较 内容 没有 网球 、游 泳和 跆 拳道 项 目的学 校
体育教研部主任简介模板(3篇)
第1篇姓名：[主任姓名]性别：[性别]职称：[职称，如教授、副教授等]学历：[学历，如博士、硕士等]研究方向：[研究方向，如体育教育理论、运动训练学、体育社会学等]一、个人简介[主任姓名]，教授，现任[学校名称]体育教研部主任。
自[入学年份]以来，一直致力于体育教育事业，凭借丰富的教学经验、深厚的学术功底和严谨的治学态度，在学术界和体育教育领域享有较高的声誉。
二、教育背景[主任姓名]教授于[入学年份]考入[本科院校名称]，攻读[本科专业]专业，[毕业年份]毕业并获得学士学位。
随后，[主任姓名]教授进入[研究生院校名称]，攻读[研究生专业]专业，[毕业年份]毕业并获得[学位类型]学位。
三、工作经历1. [工作经历一]- [时间]至[时间]，担任[学校名称]体育系[职务]，主要负责[工作内容]。
2. [工作经历二]- [时间]至[时间]，担任[学校名称]体育教研部副主任，协助主任开展教研工作，并负责[具体工作内容]。
3. [工作经历三]- [时间]至今，担任[学校名称]体育教研部主任，全面负责体育教研部的各项工作，致力于提升体育教育质量，推动学校体育事业的发展。
四、教学成果[主任姓名]教授在教学工作中，始终坚持以学生为中心，注重培养学生的体育兴趣和运动能力。
以下是[主任姓名]教授在教学方面取得的部分成果：1. 主讲课程- [课程名称]，该课程是体育专业学生的核心课程，[主任姓名]教授凭借其丰富的教学经验，使学生在掌握理论知识的同时，提高了实践能力。
2. 教学成果- [成果一]，[主任姓名]教授主持的[项目名称]项目，获得[奖项名称]。
- [成果二]，[主任姓名]教授参与的[项目名称]项目，获得[奖项名称]。
3. 教学方法- [主任姓名]教授提倡以学生为主体，采用启发式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
五、科研成就[主任姓名]教授在科研方面取得了丰硕的成果，以下是[主任姓名]教授在科研方面取得的部分成就：1. 发表论文- [论文一]，[主任姓名]教授在[期刊名称]上发表的论文《[论文题目]》，该论文被广泛引用，对体育教育领域产生了积极影响。
首都体育学院研究生导师信息
首都体育学院研究生导师信息
（更新时间：2016.6）
姓名史衍出生年月1980.8 所属教研室体能训练教研室
学历硕士学位研究生职称副教授
获导师资格时间2016.6 开始指导研究生时间2016.9
备注硕士生导师
个人简介
史衍，男，汉族，北京市中青年骨干教师。
现任首都体育学院体能训练教研室主任，国家柔道队体能教练员，首都体育学院身体运动功能训练实验教学示范中心负责人，首都体育学院专项身体运动功能诊断与训练研究所副所长。
长期服务国家女子柔道队、国家帆船帆板队、国家青年赛艇队开展体能训练工作；多次受聘广东省体育局、内蒙古体育局、浙江省体育局、陕西省体育局、八一军体大队开展体能训练培训工作；近年来主（参）编书籍10本，译著1本，发表学术（会议）论文40余篇（EI检索1篇，中文类核心期刊6篇，一级学会录取交流5篇）；指导学生参加全国高校体育教育专业学生基本功大赛荣获第一名，参与主持的教学成果荣获第四届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖，国家体育总局教学成果二等奖。
主要研究方向：青少年身体运动功能训练理论与方法、特殊职业人群体能训练理论与方法。
[整理]体育类硕博点简介
![[整理]体育类硕博点简介](https://img.taocdn.com/s3/m/4b2cacd9a0c7aa00b52acfc789eb172ded63993b.png)
000体育类硕士博士点00040303 体育教育训练学博士点/硕士点000带Z者为一级学科博士点/硕士点覆盖的二级学科博士点/硕士点博士点北京体育大学东北师范大学福建师范大学河北师范大学河南大学华东师范大学华南师范大学华中师范大学辽宁师范大学清华大学山西大学上海体育学院00苏州大学武汉体育学院硕士点安徽师范大学北华大学北京航空航天大学北京师范大学 Z北京体育大学 Z长江大学成都体育学院 Z东北师范大学 Z东南大学福建师范大学 Z赣南师范学院广西民族大学广西师范大学广州大学广州体育学院Z贵州师范大学哈尔滨工程大学哈尔滨工业大学哈尔滨师范大学哈尔滨体育学院杭州师范学院河北师范大学 Z河海大学河南大学 Z河南师范大学 Z湖北大学湖南大学湖南科技大学湖南师范大学 Z华东交通大学华东师范大学 Z华南师范大学 Z华中科技大学华中师范大学 Z淮北煤炭师范学院吉林师范大学吉林体育学院Z集美大学江西科技师范学院江西师范大学 Z解放军体育进修学院Z辽宁师范大学 Z聊城大学鲁东大学牡丹江师范学院内蒙古民族大学内蒙古师范大学南京大学南京理工大学南京师范大学 Z南京体育学院南通大学宁波大学青海师范大学清华大学曲阜师范大学 Z山东大学山东师范大学 Z山东体育学院Z山西大学 Z山西师范大学陕西师范大学 Z上海交通大学上海师范大学上海体育学院Z沈阳师范大学沈阳体育学院 Z首都体育学院Z四川大学 Z四川师范大学苏州大学 Z太原理工大学天津大学天津体育学院Z温州大学武汉理工大学武汉体育学院Z西安电子科技大学西安交通大学西安体育学院 Z西北工业大学西北师范大学 Z西华师范大学西南大学西南交通大学厦门大学新疆师范大学 Z徐州师范大学延安大学延边大学扬州大学 Z云南师范大学 Z浙江大学 Z浙江师范大学郑州大学中国地质大学中国海洋大学中国矿业大学中国石油大学中南大学中山大学重庆大学 Z00体育四个专业的博士生点000北体大：四个博士点都有（1987年开始培养体育学博士，招收的一个博士是目前国家体育总局科研所的博士生导师田野教授（1991年毕业））上海体院：四个博士点都有（1987年开始培养体育学博士，招收的一个博士是目前成都体育学院学报编辑部主任王广虎教授（1993年毕业））华南师大：四个博士点都有（2001年开始培养体育学博士）华东师大：四个博士点都有（1993年开始培养体育学博士，招收的一个博士是目前华东师范大学体育学院的博士生导师卢健教授（1997年毕业）））苏州大学：体育教育训练学博士点（2001年设立）福建师大：体育教育训练学博士点（2001年设立，目前有黄汉升教授、陈俊钦教授、周登嵩教授、李鸿江教授、孙民治教授五位博士生导师，后面三位为首都体育学院的兼职博导，其中孙民治教授已经退休）东北师大：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有姜立嘉教授、张强教授、陈刚教授三位博士生导师）清华大学：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有陈小平教授、王培勇教授、张冰教授、仇军教授四位博士生导师，曾经的博导陈希教授已经离开，调任教育部副部长）浙江大学：体育人文社会学博士点（2004年设立，目前有王进教授一位博士生导师，另外，曾经的博导丛湖平、凌平都已离开浙大，而王健教授则挂靠心理学招生）河北师大：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有刘建国教授、赵斌教授、赵焕斌教授、何玉秀教授、刘志红教授五位博士生导师，其中刘建国教授已经退休）山西大学：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有李建英教授、李金龙教授、石岩教授三位博士生导师）北京师大：体育人文社会学博士点（2004年设立，目前有毛振明教授、殷恒婵教授、乔德才教授、杨国庆教授四位博士生导师）辽宁师大：体育教育训练学博士点（2007年设立，目前有何敏学教授、于文谦教授、黄滨教授三位博士生导师）华中师大：体育教育训练学博士点（2007年设立，目前有王健教授、王斌教授、刁在箴教授三位博士生导师，其中刁在箴教授已经退休）河南大学：体育教育训练学博士点（2007年设立，目前有王崇喜教授、乔风杰教授、杨军教授、杨改生教授、粟胜夫教授五位博士生导师）武汉体院：体育教育训练学博士点（2007年设立）湖南师大：体育人文社会学博士点（2007年设立，目前有李艳翎教授、金育强教授、马卫平教授、龚正伟教授四位博士生导师）南京师大：体育人文社会学博士点（2007年设立，目前有顾渊彦教授、田雨普教授、孙庆祝教授、周学荣教授、邹玉玲教授五位博士生导师，其中顾渊彦教授已经退休）00曲师大：体育人文社会学博士点（2007年设立，目前有孙晋海教授、刘一民教授、曹莉教授、三位博士生导师）000山东大学：运动人体科学00北京体育大学2010年博士研究生招生简章000一、培养目标00培养德智体全面发展，拥有坚实、宽厚的基础知识，了解学科前沿动态，具有独立从事科学研究能力，并在本学科做出创造性成果、能从事体育教学、科研、训练和管理工作的高级专门人才。
吉林体育学院研究生导师介绍【模板】
**学院研究生导师介绍***■学科（专业）：化学（物理化学）■主要研究方向：运动人体科学■教育经历（1）2005年毕业于**大学化学专业，获理学学士学位（2）2010年毕业于**大学物理化学专业，获理学博士学位（硕博连读）（3）2012年赴芬兰奥卢大学物理系（University of Oulu）博士后两年，2014年出站回国■学术交流经历（1）2008年5月30日-6月2日，参加在南京举行的“第十届全国量子化学会议”，墙报交流。
（2）2009年5月21日-5月25日，参加在大连举行的“第二届计算纳米科学与新能源材料研讨会”，墙报交流。
（3）2009年7月28日-7月31日，参加在长春举行的“第四届国际理论化学、分子模拟和生命科学研讨会”，墙报交流。
（4）2013年3月14日-3月16日，参加在芬兰埃斯波（Dipoli, Espoo, Finland）举行的“Physics Days 2013”会议，墙报交流。
（5）2013年6月9日-6月13日，参加在挪威克里斯蒂安桑（Kristiansand，Norway）举行的“Very Accurate and Large Computations and Applications (V ALCA) 2013”会议，墙报交流。
（6）2013年12月16日-12月19日，参加在芬兰赫尔辛基（Helsinki，Finland）举行的“Winter School in Theoretical Chemistry 2013”培训班，墙报交流。
（7）2014年2月2日-2月7日，在意大利的里雅斯特大学化学系（Department of Chemistry，University of Trieste，Italy）进行了为期一周的合作交流。
（8）2014年12月4日-12月6日，参加在广州举行的“2014年全国高校运动人体科学教学研讨会”，墙报交流。
（9）2015年6月23日-6月24日,参加在武汉举行的“运动能量消耗研究进展学术研讨会”。
2017年教育部中西部高等学校青年骨干教师国内访问学者项
硕士
副教授
否
63
湖北省
湖北理工学院
罗显枫
男
汉
37
研究生
博士
讲师
否
64
湖北省
湖北理工学院
廖艳华
男
汉
37
研究生
博士
副教授
否
65
湖北省
湖北理工学院
徐军洲
男
汉
39
研究生
硕士
讲师
否
66
湖北省
湖北民族学院
成军
男
土家
29
研究生
博士
讲师
硕
67
湖北省
湖北民族学院
张连海
男
汉
44
研究生
博士
讲师
硕
68
湖北省
湖北民族学院
副教授
否
115
吉林省
北华大学
傅瑜弘
女
汉
40
研究生
博士
副教授
硕
116
吉林省
北华大学
赵春善
女
朝
37
研究生
博士
副教授
否
117
吉林省
东北电力大学
高鑫
女
汉
36
研究生
博士
副教授
硕
118
吉林省
东北电力大学
李志远
男
汉
32
研究生
硕士
讲师
否
119
吉林省
吉林财经大学
关嘉麟
女
满
36
研究生
博士
副教授
硕
120
吉林省
吉林财经大学
研究生导师简历——王健
研究生导师简历——王健作者：ty 发布会员：xbd 版权：原创 发表日期：2010-4-2 阅读：10819次姓名：王 健性别：男出生年月：1963 年 7 月职称/职务：教 授硕导/博导：博士生导师学习与工作简历：1985 年毕业于华中师范大学体育系， 1991 年毕业于上海体育学院体育理论专业获教育学硕士学位， 2000 年毕业于上海体育学院体育人文社会学专业，获教育学博士学位。
2004 年进入我国第一批体育学博士后流动站（上海华东师范大学）。
1992 年评为讲师， 1994 年破格晋升为副教授， 2000 年破格晋升为教授， 2005 年任华中师范大学体育学院院长。
1996 年起担任硕士生导师， 2004 年被聘为上海体育学院、华中 师范大学 博士生导师。
2003 年、 2006 分别获得国家留学基金委公派美国访问学者资格。
曾先后赴德国、法国、意大利等国进行考察和学术交流。
多次参加国际学术会议。
培养研究生方向及要求主要招收体育人文社会学及体育教育训练学专业研究生，要求：有较高的外语水平，能阅读国外的原版资料；有一定的科研工作基础，并有较好的文字基础，能承担一些科研课题的辅助工作；有执着的学术追求，思维活跃、刻苦钻研。
主要研究领域体育教育训练学、体育人文社会学代表性科研论文[1] 《体育专业教育课程改革的背景分析》华中师范大学学报 (CSSCI) 2003(3)[2] 《体育院校课程改革的综合化研究》上海体育学院学报 (CSSCI) 2003(2)[3] 《体育教师教育课程研究的依据和策略》上海体育学院学报 (CSSCI) 2000(1)[4] 《新农村建设中发展新农村体育的必要性、制约因素及对策》体育科学(CSSCI) 2006(10)[5] 《论体育教师专业“运动技能取向”的超越》天津体育学院学报 (CSSCI) 2005(5)[6] 《以人为本——农村体育“ 科学发展” 的新理念》北京体育大学学报CSSCI) 2005(12)[7] 《中国学校体育区域互动发展研究》体育学刊 (CSSCI) 2006(6)[8] 《现代企业融资结构理论与我国职业体育俱乐部融资结构的选择》北京体育大学学报 (CSSCI) 2006(3)[9] 《 On the Administrative Regulation, Standardization and Legalization of Sportsmanship in the Condition of Socialism Market Economy 》北京体育大学学报（英文版） (CSSCI) 2002(1)[10] 《基础体育教育与高等体育教育改革的对接与整合》武汉体育学院学报(CSSCI) 2005(12) ；等等。
新媒体时代珍珠球项目创新发展研究
中国民族传统体育是中华民族的宝贵财富，生动 形象地展现出本民族的历史底蕴、文化气质和精神风 貌。闪珍珠球是由满族民间游戏发展而来的体育项目， 现已有300多年的历史，已成为少数民族传统体育运 动项目。冋现代社会经济的发展给”珍珠球”的发展带 来了一定冲击，使本来就处于弱势地位的民族传统体 育项目日渐式微。鉴于此，加强“珍珠球”项目的研究, 对于促进“珍珠球”运动的发展，促进中华民族文化 的共同繁荣具有了重要的现实意义。131当前，有学者从 珍珠球的历史演变角度进行了研究；有学者从珍珠球 运动的开展现状进行研究；还有学者从高校教学方面 进行教学研究，而鲜见从新媒体视角去进行分析。[2]P1[4] 1 新媒体时代与珍珠球项目的发展 1.1新媒体时代
催生出了以发布短视频为主体的新型社交工具，极大 地拓宽了个体传播信息渠道并增强了个人信息的作用。
当前，随着全球化进程的不断推进，民族传统体 育在其中起着越来越重要的作用，民族传统体育文化 现已成为国家软实力的重要组成部分。新媒体技术打 破了传统媒体的单一的传播方式，改变了体育传播方 式和渠道单一性、传播空间的局限性等劣势，创造了 体育传播方式和渠道的多元性、互动性、及时性等新 优势,为民族传统体育项目的发展提供了新的平台。[6] 1.2珍珠球项目
在长期以来，我国民族传统体育的流行程度都要 逊色于足球、篮球等运动项目，传播渠道的狭窄是制 约民族传统体育发展的重要因素。新媒体的发展，使 得信息传播方式摆脱了信息传播的地域束缚，打破了 传统媒体时代自上而下一维线性传播方式，发生了革 命性改变，开始了多渠道多维以及非线性的传播方式， 使用VR等新媒体虚拟显示观赛技术，凭借发达的网络 平台，扩大民族传统体育传播渠道和范围，实现了民 族传统体育文化传播形式的多样化，为网络传承空间 的开发提供了可能性。例如，敦煌石窟的壁画，原本 只能通过在规定时间购票的方式进入参观，而且因为 开放时间和其他保护政策的制约，人们的体验感和对 壁画的了解程度都大打折扣。现在有了信息技术和新 媒体平台的助力，人们可以足不出户地对其进行了解， 还可通过3D影视和VR技术感受到身临其境的感觉。
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吉林体育学院研究生导师介绍
姓名：范美艳
性别：女
出生年月：1963.07
职务/职称：院长/教授
所在系/部：体育艺术学院
导师：硕士生导师
电话：84696393
电子邮件：386016217@
■学科（专业）：体育教育训练学、舞蹈学
■主要研究方向：艺术体操、啦啦操教学与训练
■教育经历
（1）1986年毕业于北京体育大学运动训练专业艺术体操主项、学士学位
（2）2006年毕业于东北师范大学体育学院体育人文社会学专业，获教育学硕士学位
（2）2001-2002年赴日本筑波大学体育科学系访问学者
■学术交流经历
（1）《“绿色休闲体育”对中国老年人体育锻炼的影响及走势的研究》论文，第一作者作为（墙报交流），2012年8月，入选伦敦奥科会论文集
（2）《中国长春市高校教师的体适能现状的研究》论文，第一作者作为（墙报交流），2012年8月，入选伦敦奥科会论文集
（3）《中国啦啦操产业现状及未来发展的探讨》论文，第一作者作为（墙报交流），2016年2月，入选台湾2016年国际运动赛会与产业经营学术研讨会
（4）《啦啦操服装化发展的研究》2016年7月，全国体育科学学会学校体育分会啦啦操论文报告会（5）《啦啦操教学中实施“主体参与”教学模式的探讨》论文，第一作者作为（墙报交流），2016年11月26日入选国立清华大学竹师教育学院国际学术研讨会
（6）《啦啦操对肥胖小学生体质健康的影响》2017年12月，全国体育科学学会体育科学论文报告会分会啦啦操论文报告会
■课题研究
（1）《转型发展背景下啦啦操应用型人才培养创新与实践研究》吉林省教育科学“十三五”’规划（一
般规划），2018年5月立项
（2）《首批“吉林省校企合作开发立项建设课程”啦啦操》吉林省教育厅高等学校校企合作开发，2017年12月立项
（3）《互联网+时代下吉林省体育产业发展模式研究》吉林省科技发展计划年度课题（一般规划），2017年1月立项
（4）《我国高等体育院校休闲体育专业发展与前景研究》吉林省教育科学“十二五”规划2013年度课题（一般规划），2015年12月结题
■核心刊物论文发表
（1）《程菲两个高难跳马动作运动学特征比较研究》论文，发表在北京体育大学学报，2012年11月，第11期
（2）《高等体育院校休闲体育专业未来发展前景研究》论文，发表在2015年在科技展望第10期（3）《移动互联网时代体育类QQ群对长春市全民健身发展的研究》论文，发表在科技展望，2014年12月
（4）《互联网+时代下吉林省体育产业发展模式研究》教材著者，北京工业大学出版发行，2018年2月
■成果获奖情况
（1）《构建体育教育专业健美操课程新体系的研究与实践》获2010年国家体育总局教学成果三等奖（2）《舞蹈啦啦操旋转难度动作训练的试验研究》荣获2015年全国体育科学学会学校体育分会啦啦操论文报告会一等奖
（3）《啦啦操服装化发展的研究》荣获2016年7月，全国体育科学学会学校体育分会啦啦操论文报告会一等奖
■培养研究生情况
（1）指导学术型硕士研究生11名，体育专业硕士，7名，全部毕业；指导舞蹈学艺术硕士10名，毕业5名。
■培养研究生要求
第一、进行科学道德教育
培养研究生严格的科学精神，不弄虚作假，避免学术不端行为的发生。
第二、提升文献阅读能力
每周一个主题，并让学生检索中文和外文文献，并进行文献资料的分类整理。
第三、提升实践能力
进行二年时间的教学、训练指导。
提升其教学训练的实践能力，其中要涵盖一定课时理论和实践教学。
第四、提升写作能力
针对阅读书目不同主题的文献阅读，检索期刊文献资料，撰写读书笔记和文献综述。