七年级英语教学质量检测质量分析表 (1)

2.7%
0
3
18
13
6
38
23
5
94
28
得分率较高题目
听力
得分率较低题目
作文
质
量
分
析
一、试卷基本情况
七年级英语期末试卷总分100分
测试时间90分钟。由听力，单项选择，完型填空，阅读理解，词汇，书面表达组成。
本次考试平均分为60.3，及格率为40%，优秀率为3%。难易适中，大家都感到比较满意。
七年级英语期末考试由教研室命题。试题有以下几个导向：
则选音标和根据音标句意写单词两部分。这既测试了学生对基本语音规则的掌握情况，又检测了学生对词汇的掌握情况，具有灵活多变性。难题是第2小题
5.书面表达Leabharlann 书面表达最注重学生的综合运用能力及自主创造灵活发挥的潜能。既给了学生要点提示，又不框定所有内容，因此大多数同学都能得满分。只有一些小错误，本题也是得分率最高的一题。
三、对今后英语教学建议
1.从此次考试的命题来看，英语教学应该立足于基本知识和技能，不能为了分数搞题海一大堆，苦海无边，反而没有效果。平时应注重对学生基本知识的灵活应用能力的培养，努力做到精益求精，事半功倍。
2. 钻研教材，在教案设计上下足工夫，提高课堂效率。平时引导学生注重基础知识的积累巩固。坚持抓45分钟，从听说读写演个方面训练学生，开拓思路，培养他们多角度，多层次思考问题，举一反三和细心观察，耐心解题的能力和心态。
不管是能力题还是基础题，在这一次的考试中都暴露出很大的问题，看到了教学中的差距，更加提醒了我们在教学中存在着的问题，告诉了我在今后的教学中该如何去改进，在今后的教学中该注意什么，该采取怎么样的方式去解决，考虑问题的角度应该有着怎么样的调整。
对试题意见及建议
启新中学七年级英语学科填表人：杨桂梅年月
说明：1、各单位要分年级学科作质量分析，分析要客观，有事例、数据说明。各项填写要齐全。
3.将英语放到生活中去，只有在不断的运用中，才能将英语学扎实，学牢固。在基础知识掌握的同时，也对他们在基础知识的灵活应用方面多加指导。
4、做好防差补差的工作。我校七年级学生英语基础较差，因此补差工作尤为重要，我认为应从以下几方面着手：1、树立自信，使每个学生都有我能学好英语的信心。2、培养学生良好的学习习惯。3、严格把好语音关，使学生过好拼写关。4、对待差生，可适当降低要球。
1.教学中应重视基础知识的积累和听、说、读、写技能的训练；
2.教学中要注重培养学生的综合语言运用能力；
3.在教学中要面向全体学生，注重素质教育。
本试卷既注重对学生基本知识和基本技能的考察，又强调学生在实际中运用英语的综合能力，充分体现了英语新课程中的评价标准。试题中对学生的答题要求非常人性化，让学生读来亲切自然，消除了因考试可能带来的紧张感。
饶平县2015-2016学年度第一学期初中教学质量检测质量分析表
参考人数
总分
平均分
及格人数
及格率（%）
优秀人数
优秀率（%）
各分数段人数
最高分
最低分
100
（人）
99/90
（人）
89/80（人）
79/70
（人）
69/60
（人）
59/50
（人）
49/40
（人）
39以下
110
6030
54.8
40
36.4%
3
二、各类题型分析
本试卷难度不大，但较期中测试难度稍加深了点，因此得分情况有所下降，尤其是完形填空，阅读理解，单项选择及词汇部分。现将各部分分析如下:
1.听力
听力分为四大类型，从选择简单的答句到选择相应的图画，从听一段对话完成5个选项到听短文判断正误，从简到难，层层深入，很好的体现了学习的阶段性。难度系数较高是第7，11小题。
2.单项选择
共15小题的单选，难度适中，但错误却不少。集中在13，15，18，19上。
3.完形填空和阅读理解
这两大类是整个试卷中失分严重，可能因为平时课堂中缺少了相应的训练，学生根据上下文推断问题的能力有所欠缺。如何在最有限的课堂上培养学生的阅读能力始终是困饶我的问题。
4.语音
语音教学的成败很大程度上决定了英语自学的成败。本大题包括根据读音规
2、本表填写一式二份，一份自存，一份2月5日前传至教研室平台。