语文版九年级(上)《第6课 一厘米》同步练习卷(2)

抱着孩子拔腿就跑
叶倾城
①动物园是名副其实的儿童天堂，猴笼旁边里三圈外三圈。我拉着女儿小年四处见缝插
针，突然发现人圈有个豁口，兴冲冲就往里进。正站在笼子边，正对着一只硕大的红脸
猴，它正在……我抱着小年，拔腿就跑。
②小年不明就里，一直恋恋不舍地向后扭头，抵抗我：“我刚来，我还没看到呢……妈妈，
它在干什么？”
测量身高勾起了他稀薄的记忆，重又感到那一天的恐惧。
干部们很认真。他们先是毫不吝惜地在墙上划了一道杠，然后用钢卷尺量那杠到地
面的距离。钢卷尺像一条闪亮的小溪，在他们身边跳动。
镇静回到了陶影身上。“多少？”她问。
“一米一，正好。”较年轻的干部说。
“不是正好。你们过了一个月零九天才来。一个月以前，他没有这样高。”陶影平静地反
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4．文学常识填空。
（1）《一厘米》是当代女作家
的作品。主人公是
，作为一位普通的母亲，
她为孩子的
做出艰辛的努力。本文的体裁是小说，小说的三要素分别
是
、
、
。
第1页（共7页）
（2）《一厘米》的情节是围绕
而展开的，而其中的关键就是“
”，但这一
点关系着
。
练提能
5．阅读下面的文字，完成后面的问题。
小也顺从地贴在墙壁上。雪白的墙壁衬着他，好像一幅画。他不由自主贴得很紧，
彬有礼。
这不失为一个充满诱惑力的建议。但陶影还是毫不迟疑地摇了摇头。那个地方，对于她，
对于小也，都永远不会激起快乐的回忆。
“您到底要哪样呢？”两位干部一齐问。
是的，陶影在这一瞬，也在问自己。她是个生性平和的女人，别说是两位素不相识
的老年人登门致歉，就是红衣青年本人来，她也不会刁难他的。
她究竟想要什么呢？
，正是学者的态度。
（2）岁月不居，来日苦短，夜长梦乡，时不我与。盼弟善为抉择，wèi yǔ chóu móu
。
（3）她捡起了在阳光的照射下 yǎn yǎn yī xī
的海星，还把它放进了海里。
（4）这里是领导办公的地方，你 shàn zì chuǎng rù
实在是太没礼貌了。
8．阅读下面的文字，完成后面的问题。
语文版九年级上册《第 6 课 一厘米》同步练习卷（2）
练基础
1．给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。 皲．裂 脱臼． 雄赳．赳 窘．迫 迷惘． 忧郁． 忐．忑．
jīn
持
腼 tiǎn
执 niù
tián
淡
狡 xiá
。
2．下列词语书写无误的一项是（ ）
A．温文而雅 神通广大 无可置疑 冥思苦想
B．勃然大怒 锲而不舍 孤立无援 先声夺人
淑敏；陶影；健康成长；人物形象；故事情节；环境描写；该不该买票；一厘米；母亲在儿
子心目中的形象；
练提能
5．
；
练中考
6．
； 7．温文尔雅；未雨绸缪；奄奄一息；擅自闯入； 8．
；
练素养
9．勤劳；把勤劳的美德；融入我的血液；
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③﹣﹣我要能给你解释清楚，我跑什么呀？
④去接小年围棋班放学，路边看到有人在卖小刺猬，蜷成褐色的一小簇一小簇，像会动
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的松果，非常可爱。刺猬会不会叫？叫声是什么样？不知道，小刺猬们很安静。 ⑤我接上小年，三步两步一路拖着她疾走：“妈妈给你看个东西。”可怜城里孩子，永远 是先看绘本上的小熊、小猪、小鸡，才看到真物，有些还永远看不到，比如小恐龙之类。 小年被我拉得脚不沾地，也感染了我的兴奋，连连问：“是什么？” ⑥到了地方，我拉着她就往人堆里钻：“你看，就是……”呀，不好，摊主正在宰杀，一 地鲜血，皮毛四散，一小团一小团粉红的肉体无辜地搁置着，像小小的胚胎。 ⑦我抱着她气急败坏往外钻。她莫名其妙问：“妈妈你让我看什么？怎么不看了？怎么了 呀？”我心里非常自责：我明知道中国大部分人家没有养稀奇古怪宠物的习惯，甚至我 自己都吃过刺猬粥。只是……也许我当时以为没这么快，死神的剑或者能比一大一小的 步伐来得慢几分。 ⑧总有躲不开、跑不掉的时刻。 ⑨我与小年坐在公共汽车上，被一场浩大的堵车所拦，周遭有一种难以形容的安静与肃 杀。是小年先发现了眼前的异常：“妈妈，你看那只猫猫怎么了？” ⑩啊，一只被车轧伤的小猫，痛苦地在车道上翻滚、仰身。不知道是不是车窗关得太严， 竟然听不见惨叫，它的每一记转折、每一个前仰后合，都是无声的，都是血与肉的寂静 哭号。 ⑪活生生的死亡，就在我们面前，我连忙用手挡小年的眼睛。许是吓得手都软了，被小 年很轻易地拨开。她全神贯注地盯了好一会儿，我三番几次试着挡她的眼，都被她推开。 ⑫“妈妈，”她轻轻问我，“它怎么了？” ⑬我硬着头皮说，“它，受伤了。” ⑭“有没有人送它上医院呀？” ⑮有没有人？有没有人？我左右为难了一会儿，咬咬牙坦白相告：“它应该……会上天 堂。” ⑯小年诧异地扭过身来，直视我的眼睛：“可是它不在家呀，不从家里出发，也能走到天 堂去吗？” ⑰车开动了，能暂时摆脱这视力的修罗场，让我松一口气：“是的，到处都是流浪猫的家， 它能走到猫天堂的。” ⑱我明明是女子与小人，却天天七省吾身。永远不知道所做是对是错，因为在判断是非 之前身体已经做了决定。 ⑲在丑恶、痛楚与血腥之前，抱着孩子拔腿就跑，绝对是胆小鬼的行为。但连我自己都
驳。
两位干部对视了一眼。这是一个无法辩驳的理由。
他们掏出了五元钱。钱是装在一个信封里的，他们早做了准备。他们量过墙上那条
红蚯蚓，知道它缺斤少两。
“毕竟那天您没有参观，这是我们的一点赔偿。”年长的干部说，态度很慈祥，看来是位
领导。
陶影没有接。那一天失去的快乐，是多少钱也买不回来了。
“如果您不要钱，这里有两张参观券。欢迎您和孩子到我们那去。”年轻些的干部更加彬
练中考
6．概括下列材料主要说明了什么问题，不超过 25 字。
据教育学家研究表明，人类接受知识主要是靠视觉和听觉。就其比例来说，视觉占 83%，
听觉占 11%，味觉占 1%．在记忆方面只听不看的，三天后留下的印象是 15%；边听边看
的，三天后留下的印象是 75%。
7．根据拼音写出相应的词语。
（1）wēn wén ěr yǎ
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不想面对的事，谁会希望孩子目睹？然而小年拨开了我挡在她脸前的手﹣﹣她在用身体 语言说：不要试图阻挡真实，那是我终将走入的世界。你不希望我看到的一切，我都会 一一遍见。 ⑳我的手，只有这么大，而世界，无穷大。
（选自《齐鲁晚报》，有删改） （1）本文题目叫《抱着孩子拔腿就跑》，请你联系全文说说“我”抱起孩子就跑的原因 是什么。 （2）“活生生的死亡，就在我们面前，我连忙用手挡小年的眼睛”，“活生生的死亡”在 文中指什么？ （3）本文有几处形象的细节描写，请找出你最欣赏的一句加以评点。 （4）请结合本文和现实生活，谈谈对“我的手，只有这么大，而世界，无穷大”的理解。 练素养 9．多家媒体联合我省中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动，请你参加这个 活动，并完成下面的题目。 （1）【活动一：悟“美”】 下面的宣传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词，请将它们提取出来。 在社会转型、价值体系重构的时代，“寻找最美妈妈”活动表达了社会对道德价值回归的 期待，反映了时代对真善美的呼唤。 （2）【活动二：鉴“美”】 请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的观点，完成学校组织的相关调查。（温馨 提示：后面的活动均围绕你的观点展开。）
的妈妈最美 （3）【活动三：荐“美”】 活动需要你推荐一位候选人，请为她写一则推荐词。（要求：①必须围绕你在“活动二” 中表明的观点阐述推荐理由；②必须使用排比的修辞手法；③不要在推荐词中出现候选 人姓名；④60 字左右。） （4）【活动四：赞“美”】 你推荐的候选人荣获了“最美妈妈”称号，请给她写一则贺词。（要求：①仿照小诗画线 部分拟写；②必须围绕你在“活动二”中表明的观点；③字数不必完全相同。）
她把小也推到两位老人面前。
“叫爷爷。”她吩咐。
“爷爷。”小也叫得很甜。
“两位领导。钱请你们收起，票也收起。就是那天当班的查票员，也请不要难为他，他
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也是负责……”
两位干部一看陶影说得这样宁静，反到有些无措。
陶影把小也拉得离老人更近些：“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他，
妈妈没有错儿……”
C．战战兢兢 金壁辉煌 目瞪口呆 耳目一新
D．全力以赴 声色俱历 不依不饶 彬彬有礼
3．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．油漆皲裂的车门上，有一道白线，像一只苍白的手指，标定一•一○米。
B．他的头发像干草一样蓬松，暗无光泽。
C．么说的？”红衣青年仿佛一个完全的外行。
我们这群母亲/把和平的旋律/摇进世界的心脏
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我的“最美妈妈”/您
/
﹣﹣（瑞典）沙克丝 ﹣﹣爱您的×××
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语文版九年级上册《第 6 课 一厘米》同步练习卷（2）
参考答案
练基础
1．jūn；jiù；jiū；jiǒng；wǎng；yù；tǎn tè；矜；腆；拗；恬；黠； 2．B； 3．D； 4．毕
（1）“他不由自主贴得很紧，测量身高勾起了他稀薄的记忆，重又感到那一天的恐惧。”
小也为什么会感到“那一天的恐惧”？
（2）“他们量过墙上那条红蚯蚓，知道它缺斤少两。”此句话中的“缺斤少两”如何理解？
（3）当两位干部问陶影“你到底要哪样呢？”时，陶影提出的要求是什么？你如何理解
她的要求？
（4）陶影是一位怎样的母亲？和你妈妈有相似之处吗？请举例说明。