人教版九年级上册语文试卷.doc
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人教版九年级上册语文试卷
亲爱的同学,当你走进考场,你就是这里的主人。只要心境平静,只要细心、认真地阅读、思考,你
就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中,请相信自己。
第一部分积累·运用(30 分)
一、文字书写。( 4 分)
二、完成下面1——7 题。(26 分)
1、给下列加点字注音。( 2 分)
妖娆.()亵.渎()襁.褓()骈.进()
2、补充下列词语。( 2 分)
()然无累()尽职守心无旁()()自菲薄
3、下面是则新闻的导语部分,请认真阅读,并写一个恰当的标题。(字数不超过10字)( 2 分)
标题________________________
10月17日凌晨4时33分,经过115小时32分钟的太空飞行,完成我国真正意义上
有人参与的空间科学实验后,“神舟”六号载人飞船返回顺利着陆,航天员费俊龙,聂海胜安全返
回。中共中央,国务院,中央军委对神舟六号载人航天飞行成功致电祝贺。吴邦国、贾庆林、黄菊、
吴官正等领导同志在北京航天飞行控制中心观看飞船返回实况。
4、读下面的这首题为“如果”的诗,仔细揣摩内容和句式,补写出其中空缺的句子。(2分)
如果你是大河,_______________________,如果你是春色,何必为一瓣花朵的凋零而叹息;
_______________________,何必为没有结出果实而着急;如果你就是你,那就静静地微笑沉默不语。
5、完成下列综合性学习活动内容。( 6 分)
学校举办“推广普通活活动周”,同学们都积极参与这项活动。
⑴请你设计一条富有感染力的宣传语。
⑵你认为在活动周中应开展哪些语文活动?请列举三项。
⑶就学校如何推广普通话问题,请你向校长提出一条富有创意的建议。
6、诗词赏析( 4 分)
《江城子·密州出猎》
(1)本词上阙写景,描写了的宏大壮观的场面;下阙言志,抒写了词人的豪情壮志。
(2)词中“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达的意思是:
7 、诗文默写. (8 分)
⑴过尽千帆皆不是,。(温庭筠《望江南》)
⑵,西北望,射天狼。(苏轼《江城子?密州出猎》)
⑶《诸葛亮集》中有一句话,“赏不可不严,罚不可不均。”与《出师表》中的,两句一致。
⑷辛弃疾《破阵子》中描写战场上拼杀场面的是,
第二部分理解·探究(40 分)
三、阅读语段,完成下面8——11 题。(8 分)
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天
子之怒,浮尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠
徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政
之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降
于天,与臣而将四矣。若士必怒,浮尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐,何至于此!寡人谕矣,夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之
地存者,徒以有先生也。”
8、解释下列加点词语。
逆.寡人()色挠.()怫.然.()跪而谢.之()
9、加点文言虚词用法相同的一项是()
A. 而.君以五十里之地存者挺剑而.起
B. 轻寡人与
.与臣而将四矣.
C.寡人以.五百里之地易安陵以.头抢地尔
D.受地于.先王仓鹰击于.殿上
10、翻译下列语句。
(1)寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
(2)若士必怒,浮尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
11、外交辞令往往委婉含藏着“”揣摩,才能揣摩下列各 说其“”是什么。 ( 1)闻天子之怒乎? __________________________________ ( 2)与臣而将四矣。 ________________________________________ 段,完成下面 12—
— 。( 10 分) 杀羊 诊室。来了一病说鼻塞、流涕痛、咳嗽,可能是感冒了。
姓名业。病人稍:“羊的。” 羊吧?” 行,基一一只。” :。”羊窍吧?” :“那当羊放不放血道呢!放了血,分了,不放血,把肉里, 分不了。” :“噢。”心想:可怜哪。 忽然想起:杀羊,有的羊会哭?” :“是呀,有会下跪呢!”
病人的奋。“那是一只母羊,很肥, 扣靠,它就朝我流泪了。我挺惊疑扣套上它脖时候它跪下了。我 ,放了它。然后店没到手,反而挨揍,我那个气呀!回来就把母羊给 杀了,一剖开它肚子,俺的娘呀,它的肚子里有3只小羊!我那个后悔呀⋯ ⋯ ” :“是呀,太可怜了,可怜天下父母心。” : “是呀,恨自己呀干母羊呢?等它生下3只小羊,我又能多少钱 呀!” 我“噢”。心理想,狠心的你眼里了。 舌苔,量体,慢慢地得凝重个血,然后拍几 张片吧。 病人遵从我的了了尿,拍了X光
片
,
做
有B超和
C T ,然后捧着一摞 单子又坐到我面前。
我看一,一会儿
松。然后我就头,把病得
和着:“养吧你。”
战兢兢地捧着方去划价,交款。我
想他回去后可铺了。我洗了手,慢
慢坐回长地吁个月又超了,奖金吧! ,有同了几只羊?”② :了一只,羊毛却。”
:“那人大款吧?” :“不,那羊的。” 同病?” 我说:“感冒。” 12、小说以“杀羊”为题有什么好处?(3分) 13、分析文中①②处文字的作用?(2分) 14、就这篇小说在艺术构思上的特点作简要分析。(3分) 15、小说刻画的主人公是谁?可见其什么性格?(4分) 16、小说的主题是什么?(3分) 五、阅读语段,完成下面
17— — 21题。( 10 分)
①日常生活中不难看到这样的情景:
有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事便恶语相向,
甚至动起手来;
有的人缺乏同情心, 在别人遇到困难时无动于衷;还有的人能关爱家人和朋友, 但对其他人却漠不关 心⋯ ⋯这些现象都是缺乏友善之心的表现,
即有悖于中华民族的传统美德,
也不符合现代文明的发展
方向。人是社会关系的总和,在生活和工作中对人友善,是公民应具备的基本道德素养。 《公民道德
建设实施纲要》也把“友善”作为20字基本道德规范之一。因此,我们有必要在全社会倡导友善。
②友善,意味着宽以待人,不苛求于人,不强加于人。友善待人,表明人胸怀宽广,精神境界洁 高尚。 友善待人, 是中华民族的传统美德之一,古代贤哲对这个问题有许多精辟的论述。 孔子明确提
倡“躬自厚而薄责于人”,荀子则更强调了友善的重要,他说:
“与人善言暖若绵帛,与人恶言深于
矛戟。”一个人友善待人,人必友善待他,这样,才有助于成就大事业,整个社会氛围才会和谐,社 会总体效率才会提高。可以说,一个充满友善的世界才是美好的世界。
③友善,还意味着乐于助人,互爱互助。对处于困境中的人伸出援助之手,发扬
友爱互助精神, 人间就会充满美好的真情。近年来,我国广大人民群众开展了各种互帮互助活动,如“希望工程”、 “送温暖” 活动等, 使传统美德在新的历史条件下得到发扬光大, 充分体现了社会主义大家庭的和谐
人际关系,促进了社会主义精神文明的建设。