外研版四年级英语上册导学案
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9.go straight on10.next to_____ _____
11.beside the cinema12.excuse me__________
问题2.你会读下列句子并写出它们的汉语意思吗？
1.Where is NO.2 Park Street,please?_____________
3.合作讨论学习法和展示学习法：在课文背熟的基础上，运用重点词组在小组中大胆谈论。
【预习评价】
问பைடு நூலகம்1.你会读下列词汇并写出它们的汉意吗？
1.train_____ ______ 2.station_____ ______ 3.hill_____ _____
4.house____ ______ 5.near_____ ______ 6.up _____ ______
5.It’s down the hill.
Module 1 Unit 2 问题解决—评价单
班级：组名：姓名：
A: Thank you so much.
B: You’re5.
二、单项选择。(50分)
（ ）1.The supermarket is nexta station.
A./ B.to C.near
（ ）2.I liveNo.2 West Lake Road.
A.in B.at C.to
（ ）3.This doglost.
1.live_____ ______ 2.street_____ ______ 3.supermarket_____ _____
4.cinema_____ ______ 5.house_____ ______ 6.lost______
7.turn left8.turn right_____ _____
3.语法：能听懂、会说并运用Where’s ...? Go straight on./Turn left./Turn right.
过程与方法：
1.整体认知turn left,turn right,excuse me,Go straight on.
2.视觉感知turn left,turn right,excuse me,Go straight on.
2.It’s beside the cinema.___________________
3.It’s next to a supermarket.___________
4.You’re welcome.________
5.Thank you so much!
6.I live at No.2 Park Street.
过程与方法：
1.整体认知at the station,up the hill,down the hill,near the house.
2.视觉感知at the station,up the hill,down the hill,near the house.
3.通过看图理解课文意思。
情感态度与价值观：
设计者：贾倩 审核：高丽
【学习目标】
知识与技能：
1.语音：感知特殊疑问句的语音语调。
2.词汇：能听、说、认读单词train,hill,near,house.
3.语法：能听懂、会说并运用Where’s the train? It’s up/down the hill.
It’s near the house.
A.are B.is C.am
（ ）4.I’m ________ your left.
A.on B.in C.at
（ ）5.Where________ you now?I’m behind the tree.
A.are B.is C.am
Module 1 Unit 2问题导读—评价单
班级：组名：姓名：时间：2015.8
3.通过动作理解、记忆“turn left,turn right,Go straight on.
情感态度与价值观：
让学生乐于感知并积极尝试使用英语，根据已有知识问路和指路。
【重点难点】
重点：听、说、认读所学词汇和用语。
难点：1.本单元词汇的识记及课文的熟练阅读。
2.能正确理解并熟练运用本课重点句型。
【学法指导】
1.情景教学法:通过听录音让学生初步感知课文。
2.朗读学习法:通过大同学领读、学生领读、挑学生读，让学生把单词读准，课文读流利。
3.小组合作讨论学习法和交流展示法：在课文读熟的基础上，圈出重点句子并通过小组讨论理解汉意，进行展读展背。
【知识链接】能够复习到一些介词和名词。
【预习评价】
问题1.你会读下列词汇并写出它们的汉意吗？
7.down8.bus_____ _____9.live_____ _____
问题2.你会读下列句子并写出它们的汉语意思吗？
1.Where’s the train?
2.It’s up the hill.______
3.It’s near the house .
4.It’s at the station.__
Module 1 Unit 1 问题解决—评价单
班级：组名：姓名：
设计者：贾倩 审核：高丽
【教师预设问题】
你能背写书本第二部分，并演一演吗？
【问题训练】
一、选词填空。(50分)
A：Excuse me.1No.2 Park Street,please?
B: Go2on，and turn 3.It’s next to a4.
Module 1 Unit1问题导读—评价单
班级：组名：姓名：
【学习目标】
知识与技能：
1.语音：感知祈使句的语音语调。
2.词汇：能听、说、认读单词live,street,supermarket,beside,cimema,train,near,
house,you’re welcome,go straight on,turn left,turn right,excuse me,next to
让学生乐于说英语，体会英语学习的乐趣。
【重点难点】
重点：读、听、说所学词汇和用语。
难点：1.本单元词汇的识记及课文的熟练阅读。
2.能正确理解并熟练运用本课重点句型。
【学法指导】
1.自主学习和“六字诀”读书法：听录音，划出不会读的单词和句子，通过查资料标注汉意。
2.朗读学习法：通过大同学领读、学生领读、挑学生读，让学生把单词读准，课文读流利，并尝试背诵。
11.beside the cinema12.excuse me__________
问题2.你会读下列句子并写出它们的汉语意思吗？
1.Where is NO.2 Park Street,please?_____________
3.合作讨论学习法和展示学习法：在课文背熟的基础上，运用重点词组在小组中大胆谈论。
【预习评价】
问பைடு நூலகம்1.你会读下列词汇并写出它们的汉意吗？
1.train_____ ______ 2.station_____ ______ 3.hill_____ _____
4.house____ ______ 5.near_____ ______ 6.up _____ ______
5.It’s down the hill.
Module 1 Unit 2 问题解决—评价单
班级：组名：姓名：
A: Thank you so much.
B: You’re5.
二、单项选择。(50分)
（ ）1.The supermarket is nexta station.
A./ B.to C.near
（ ）2.I liveNo.2 West Lake Road.
A.in B.at C.to
（ ）3.This doglost.
1.live_____ ______ 2.street_____ ______ 3.supermarket_____ _____
4.cinema_____ ______ 5.house_____ ______ 6.lost______
7.turn left8.turn right_____ _____
3.语法：能听懂、会说并运用Where’s ...? Go straight on./Turn left./Turn right.
过程与方法：
1.整体认知turn left,turn right,excuse me,Go straight on.
2.视觉感知turn left,turn right,excuse me,Go straight on.
2.It’s beside the cinema.___________________
3.It’s next to a supermarket.___________
4.You’re welcome.________
5.Thank you so much!
6.I live at No.2 Park Street.
过程与方法：
1.整体认知at the station,up the hill,down the hill,near the house.
2.视觉感知at the station,up the hill,down the hill,near the house.
3.通过看图理解课文意思。
情感态度与价值观：
设计者：贾倩 审核：高丽
【学习目标】
知识与技能：
1.语音：感知特殊疑问句的语音语调。
2.词汇：能听、说、认读单词train,hill,near,house.
3.语法：能听懂、会说并运用Where’s the train? It’s up/down the hill.
It’s near the house.
A.are B.is C.am
（ ）4.I’m ________ your left.
A.on B.in C.at
（ ）5.Where________ you now?I’m behind the tree.
A.are B.is C.am
Module 1 Unit 2问题导读—评价单
班级：组名：姓名：时间：2015.8
3.通过动作理解、记忆“turn left,turn right,Go straight on.
情感态度与价值观：
让学生乐于感知并积极尝试使用英语，根据已有知识问路和指路。
【重点难点】
重点：听、说、认读所学词汇和用语。
难点：1.本单元词汇的识记及课文的熟练阅读。
2.能正确理解并熟练运用本课重点句型。
【学法指导】
1.情景教学法:通过听录音让学生初步感知课文。
2.朗读学习法:通过大同学领读、学生领读、挑学生读，让学生把单词读准，课文读流利。
3.小组合作讨论学习法和交流展示法：在课文读熟的基础上，圈出重点句子并通过小组讨论理解汉意，进行展读展背。
【知识链接】能够复习到一些介词和名词。
【预习评价】
问题1.你会读下列词汇并写出它们的汉意吗？
7.down8.bus_____ _____9.live_____ _____
问题2.你会读下列句子并写出它们的汉语意思吗？
1.Where’s the train?
2.It’s up the hill.______
3.It’s near the house .
4.It’s at the station.__
Module 1 Unit 1 问题解决—评价单
班级：组名：姓名：
设计者：贾倩 审核：高丽
【教师预设问题】
你能背写书本第二部分，并演一演吗？
【问题训练】
一、选词填空。(50分)
A：Excuse me.1No.2 Park Street,please?
B: Go2on，and turn 3.It’s next to a4.
Module 1 Unit1问题导读—评价单
班级：组名：姓名：
【学习目标】
知识与技能：
1.语音：感知祈使句的语音语调。
2.词汇：能听、说、认读单词live,street,supermarket,beside,cimema,train,near,
house,you’re welcome,go straight on,turn left,turn right,excuse me,next to
让学生乐于说英语，体会英语学习的乐趣。
【重点难点】
重点：读、听、说所学词汇和用语。
难点：1.本单元词汇的识记及课文的熟练阅读。
2.能正确理解并熟练运用本课重点句型。
【学法指导】
1.自主学习和“六字诀”读书法：听录音，划出不会读的单词和句子，通过查资料标注汉意。
2.朗读学习法：通过大同学领读、学生领读、挑学生读，让学生把单词读准，课文读流利，并尝试背诵。