《不要沉迷于网络游戏》教案

《不要沉迷于网络游戏》教案

——（武汉版）生命安全教育六年级7课

教学活动背景分析（学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等）：

对于六年级学生来说，是人生的一个转折点，处于青春期的他们，很容易接受新生事物，网络游戏对他们的诱惑是巨大的，一旦上瘾很难抵制，所以要让他们正确认识和对待网络游戏，仅靠说教是达不到预期的效果的。采用探究式的教学方式比较适合他们的个性特征。通过讲故事、说经历、辩论赛等教学手段来帮助学生从自身体会和他人的真实经

历中发现问题，分析问题，讨论问题；再利用写信、发短信、画漫画等操作性的教学手段让学生找到解决问题的方法来

完成教学过程。

教学活动目标：

使学生了解沉迷于网络游戏对自己有哪些危害；能正确认识和面对网络游戏的诱惑；找到避免沉迷于网络游戏的方法，并运用这些方法自觉抵制网络游戏的诱惑。

描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：

六年级学生，共44人。

教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）：

每人发放一张白纸。

教学活动步骤（包括教学活动注意事项）：

一、故事引入，提出问题

1、出示教材27页的故事

提问：通过这个故事，你们有什么感想呢？

2、谈话：同学们，在你们或你们周围有像小艺这样的同学吗？你们能说说自己对网络游戏的看法吗？

3、师：今天让我们一起来探讨一下关于网络游戏的问题吧！

二、分组辩论，分析问题

1、分组辩论：玩网络游戏是利大于弊还是弊大于利？

全班分六组：一、二、三组为正方；四、五、六组为反方，展开辩论赛。

2、师小结：虽然网络游戏可以给我们带来轻松和愉快，但是如果沉迷于网络游戏对我们的危害实在是太大了，我们一定要避免让自己沉迷于网络游戏。（揭示课题）

三、小组交流，解决问题

1、分小组讨论：如何避免沉迷于网络游戏？你有哪些好的方法？

2、分组汇报，展示讨论结果，全班交流。

3、小结交流结果

四、联系生活，实践运用

1、问：在你身边有沉迷于网络游戏的人吗？你想运用今天的所学知识去帮组他们吗？

2、活动（每人拿出准备的白纸）：自由选择用写信、短信、漫画的方式去表达你对他们的关心和希望。

3、选择优秀作品进行展示。

五、课后小结

1、师：学习了今天的知识你有哪些收获？说说自己怎样避免上网成瘾？

2、阅读：“全国青少年网络文明公约”

六、板书设计

七、不要沉迷于网络游戏

网络游戏的危害：避免上瘾的方法：

耽误时间，影响学习。一次不能超过半小时；将账号交给信任的成年人。

对身心健康造成危害。培养兴趣爱好；加强体育锻炼。

模糊道德意识。多交朋友，增长见闻。

浪费钱财，诱发犯罪。最好在家上网。

教学小结（教学活动结束时，老师对活动的总结和活动意义的提升）：

通过本次教学活动，学生们都在看、听、辩论赛中悟出了沉迷于网络游戏对自己心理和生理的巨大危害，自觉产生了抵制网络游戏诱惑的强烈意识。使学生从被动的接受转化为主动的自我约束，很好的体现了本次教学活动的意义。

教学反思与建议（如是否考虑班级学生数量、男女比例等问题）：

本次教学活动收到了良好的教学效果，完成了预设的教学目标。学生们在小组活动中参与积极，体现了全员参与的教学原则，教学中学生数量适宜，男女生人数比例安排合理。唯一不足之处就是在最后“训练场”的活动中，有些学生未能当堂完成，得不到及时的交流与反馈。说明在教学环节设计中结构还不够紧凑，还有待加强整改。