杨村第十二小学教师教学工作规范

杨村第十二小学教师教学工作规范

一、备课

1.认真学习《常识教学指导纲要》，领会基本精神，明确教学目标，熟悉整册教材内容，掌握它的编排体系。

2.根据教学目标和教学实际情况(班级学生情况和教学设施等)确定教学思路，制定学期教学计划，安排好教学进度。

3.课时教案要求目标明确，重点突出。要了解学生的知识基础，接受能力，选择最佳教学方法。要预先做好实验、制作等实践活动的准备工作。

4.要发挥教材的德育因素，参加好典型课的集体备课，选学好乡土教材和其他补充教材。

5.要安排好全学期的教学活动。除上好教材外，教师要结合课文，组织好学生的参观、调查、考察等活动。

二、上课

1.教师课前要做好上课的准备工作，特别是实验、制作的器具、材料。铃响即进教室，并按时下课，不早退，不拖堂。

2.要根据自然常识课的特点，科学、合理地运用电教、实物等方式。将课文从静态转为动态，唤起学生的学习积极性。

3.教师要把握好教材内容，掌握好教学目标的标级。讲清重点、难点，要从学生常见的事物现象入手，由近及远、由浅入深，从具体到抽象地进行教学。

4.要发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调动学生的积极性和主动性，尽可能地去诱导学生自行探索和应用知识。要重视教学内容的内在联系，充分发挥综合性课程的教学功能。

5.要加强教学实践活动，强化技能训练。教师要精心指导学生进行观察、比较、实验、制作和模拟表演及参观、访问、调查等实践活动。

6.要用普通话进行教学、教师的语言要准确生动。实验操作要规范熟练，板书要简明扼要、教态要亲切。

三、作业

1.作业是巩固知识、形成技能的手段。书面作业应以课后习题为主。对课后的制作、观察等也应计算作业量。

2.对课外制作、观察、调查、考察、参观等实践活动事先均应布置清楚，以扫除学生独立进行的障碍。要控制作业时间，中高年级一般不得超过20分钟，一、二年级不留课外作业。

3.批改要及时，要加强对作业的分析与讲评。

四、辅导

1.要根据学科特色，做好课前课后、课内课外的辅导工作。

2.要组织多种兴趣小组并指导其开展活动，培养和发挥学生的个性特长。

3.常识教学必须按计划认真组织观察、实验、调查、参观等实践活动，切实指导学生在实践活动中获取知识，发展能力，培养思想情感。

五、考核

1.学生成绩的评定应以平时为主，期末为辅。平时的实践活动应评定成绩，期末进行书面考试。(低年级不进行书面考试)。

2.鼓励对考试方法搞改革试点，取得经验后逐步推广。

3.考试成绩的评定提倡用等第制。