第五课发展变化与顺境逆境
哲学与人生第五课发展变化与顺境逆境
05
人生发展与变化的哲学启示
人生发展的过程性
人生是一个不断发展的过程，从 婴儿到老年，经历着不同的成长
阶段。
每个阶段都有其独特的挑战和机 遇，需要我们不断适应和成长。
过程性意味着我们要珍惜每一个 阶段，不断学习和积累经验，为
未来的发展打下坚实的基础。
人生变化的必然性
人生充满了变化，无论是外部 环境还是个人内在因素，都处 于不断变化之中。
无论是顺境还是逆境， 我们都要保持积极的心 态和行动，努力实现自 己的人生价值。
THANK YOU
感谢聆听
逆境挑战着人们的适应能力和应对能力，需要人们具 备坚韧不拔的精神和积极向上的心态。
逆境是人生中不可避免的一部分，也是成长和发展的 催化剂，能够激发人们的潜力和创造力。
顺境与逆境的相互转化
顺境和逆境是相互依存、相互 转化的关系，没有顺境就没有 逆境，没有逆境也就没有顺境 。
在顺境中如果过于自满、不思 进取，就可能导致逆境的出现 ；在逆境中如果能够坚持不懈 、积极应对，就可能迎来顺境 的到来。
否定之否定规律
事物的发展过程中存在着否定 之否定规律，即事物在自我否 定的过程中实现自我超越和发 展。
02
变化的本质
变化的普遍性
总结词
变化是普遍存在的，无论是自然界还是人类社会，都处于不断变 化之中。
详细描述
自然界中的万物都处于不断变化之中，如四季更替、生物演化等 。人类社会也处于不断变化之中，如科技进步、社会制度演变等 。
03
顺境与逆境的哲学思考
顺境的意义
顺境是指人生中顺利、安逸、舒适的阶段，它能够 为人们提供物质和精神上的满足和享受。
在顺境中，人们更容易发挥自己的优势和潜力，实 现自我价值和目标。
中职哲学与人生第五课发展变化与顺境逆境(第三版)
0 要树立唯物辩证法的发展变化观念，坚定求新 3 图变发展的思想，并付诸行动，那么每个人经
过努力都是可以改变自己命运的。
一切事物都处在发展变化之中。
六十年代在天上
七十年代在墙上
八十年代在腕上
九十年代在腰上
社会是变 化？
（1）世界上的一切事物都是变化发展的、 永无止境无限发展的。 （2）实现人生的发展要有目标、不断改变 自己、不断求新求变。
第 发五 展课 变 化 与 顺 境 逆 境
一、用发展的观点看待人生
1.人生不可能是一成不变的 2.发展变化的实质和状态 3.积极进取，谋求人生发展
二、用发展的观点看待顺境与逆境
1.人生不会是一帆风顺的 2.发展是前进性和曲折性的统一 3.以积极心态面对人生境遇
成语故事：塞翁失马焉知 非福
塞翁失马焉知非福的寓意：
《哈佛女孩刘亦婷》
刘亦婷是成都外国语学校高1996级 （1999届）学生。她在高中的班主任是李 晋蓉。于1999年被哈佛大学以全额奖学金 特招录取，8月1日赴美国留学，2003年6 月从哈佛大学本科毕业，她学的是应用数 学与经济专业。刘亦婷根据她“先就业， 再深造”的计划，于2003年10月应聘到 美国波士顿咨询集团工作，同时也在准备 读研究生。毕业后刘亦婷在成都外国语学 校设有“刘亦婷课外活动奖”专门为奖励， 激励在学校课外活动中表现突出的校友。
第一，任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一 第二，新事物的成长壮大必然要经历艰难曲折的过程 第三，青少年的价值观和人生观正在形成的过程中，正确对待 人生道路上的曲折并且做到对前途充满信心才能正确树立自己 的人生理想，选择正确的人生道路。
马云
马 如果哪天我要写关于阿里巴巴的书，我会写《阿里巴
哲学与人生-第五课-发展变化与顺境逆境
2.发展的实质和状态
事物的发展不是单纯数量上增加，不是重复。
发展的实质
含义：是新事物的不断产生，旧事物的不断灭亡，新事 物代替旧事物的过程。
实质：新事物代替旧事物
正确把握发展的概念
第一，必须紧紧把握发展的本质，树立科学 的发展观
正确把握发展的概念
第二，必须学会正确区分新事物和旧事物，看 到新事物具有强大的生命力
“早知道只吃这半个饼就行了”
《百喻经》中讲了一个寓言：有一个人饿了，狼吞 虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了 六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃,吃到一半，饱 了，这人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪 明地说 “我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面吃 的六个都是白白的浪费。如果早知道是这样,我应该只 吃这半个饼就行了。”
人应如何正确看待逆境？
• （1）逆境可以磨练人的意志，逆境是对人生的巨大考验。 强者无惧逆境。
• 例：邓小平同志三起三落的故事，他个子不高，但有句很 著名的话：天塌下来有高佬顶着。
• （2）逆境可以帮助人正确认识自我。促使人反省自己的缺 点和不足，调整自己的心态和行为方式，从而促进人的成 长。
• （3）逆境可以积累人生的失败经验，使人越变越聪明。中 国古训：“吃一堑，长一智”
• 人生是一个不断向前发展的过程，前进中有曲 折，曲折中有前进。人生发展中，不可避免有 顺境和逆境。
顺境和逆境都是对人生的考验
案例1
《哈佛女孩刘亦婷》
1.顺境为人生发展提供机遇与条件
刘亦婷是成都外国语学校高1996级（1999届） 学生。她在高中的班主任是李晋蓉。于1999年 被哈佛大学以全额奖学金特招录取，8月1日赴 美国留学，2003年6月从哈佛大学本科毕业， 她学的是应用数学与经济专业。刘亦婷根据她 “先就业，再深造”的计划，于2003年10月应 聘到美国波士顿咨询集团工作，同时也在准备 读研究生。毕业后刘亦婷在成都外国语学校设 有“刘亦婷课外活动奖”专门为奖励，激励在 学校课外活动中表现突出的校友。
第五课发展变化与顺境逆境
第五课发展变化与顺境逆境引言人生中充满了各种变化与挑战，有时候我们会处于顺境，一切都顺利进行，但也难免会遇到逆境，生活变得艰难。
本文将探讨发展变化与顺境逆境之间的关系，以及如何应对这些挑战。
发展变化的必然性生活中的发展变化是不可避免的。
无论是个人还是社会，都在不断地发展和变化着。
人们的需求和技能也随之改变。
在这个快速发展的时代，如果不能适应这些变化，就很容易被淘汰出局。
发展变化给人们带来了机会和挑战。
当我们从一种固定的状态中脱离出来，我们可能会感到不安和不舒服。
然而，只有在面对挑战并适应变化时，我们才能实现个人和社会的进步。
顺境的盲区顺境往往容易让人产生满足感和惰性。
当一切都顺利时，我们会陷入舒适区，不愿意主动去改变或尝试新的事物。
这种舒适区可能会导致自满和停滞不前，进而错失发展的机会。
人们在面对顺境时，要保持警觉，不要将眼光局限在眼前的成果上，要时刻思考未来，设定新的目标和挑战。
只有不断地学习和进步，才能保持在顺境中的领先地位。
逆境的契机与顺境相比，逆境通常被认为是一种挫折和困难。
然而，逆境也是一个机会，可以让我们成长和锻炼自己。
逆境可以激发人们的潜能。
在逆境中，我们往往会面临各种压力和挑战，这时候我们需要调整自己的心态，勇敢面对问题，并主动寻找解决办法。
通过解决问题并克服困难，我们能够不断提升自己的能力和信心。
逆境也可以帮助我们发现自己的潜力和目标。
当处于逆境中时，我们会思考自己真正想要的是什么，找到自己的方向。
逆境可以让我们重新审视自己，发现自己内在的动力和激情。
应对发展变化与顺境逆境的方法面对发展变化和顺境逆境，我们需要采取积极主动的应对方式。
首先，我们要保持开放的心态。
接受各种变化和挑战，不要害怕改变，要敢于尝试新事物。
只有敢于面对变化，才能适应变化，并从中得到提升和发展。
其次，我们要持久不懈地学习和成长。
积极主动地学习新知识和技能，不断提升自己的能力。
通过不断学习，我们能够更加灵活地应对变化，把握机遇。
第五课 发展变化与顺境逆境
第五课发展变化与顺境逆境第一课时用发展的观点看待人生过程[教学目标]1.认知：了解人生不可能是一成不变的，理解发展的实质和状态，明确用发展观点看问题的重要性。
2.情感态度观念：认识用发展观点看问题的重要性，正确把握发展的实质和状态，增强积极进取、谋求人生发展的自觉性。
3.运用：学会正确区分新事物和旧事物，用发展的眼光看待人生，树立积极的人生态度。
[教学过程]创境激趣（配合教材中“杨东平的事迹”，分析理解人生不可能是一成不变的道理。
）杨东平——四川省泸州市小蜜蜂家政服务有限公司总经理。
1999年10月，杨东平辞去建筑工地的工作，回到泸州创办了泸州市江阳区小蜜蜂家政服务中心。
杨东平看到国家重视“三农”问题，倡导建设和谐社会，而自己的工作正好迎合了这个大环境，于是主动与泸州市各县区劳动局联系，合作培养大批农民和下岗工人成为保洁员。
这个行为让杨东平得到了当地政府的更多支持，他本人也先后得到多次表彰，现在还是沪州市的政协委员。
6年的时间，小蜜蜂做成了泸州家政第一名。
后来，他的业务还做进了北京人民大会堂。
2009年，获“全国农村致富带头人”称号。
结合上述事例，说明人生是不可能一成不变的。
引思明理案例一；展示人类生产工具的演变图案例二:从手机的发展史看信息交流和沟通技术演进的步伐170多年前，美国人摩尔斯在一次旅欧学习途中，萌发了将电磁学理论用于电报传输的想法，于1844年5月24日发明了“摩尔斯电码”。
摩尔斯的电报机发出了人类历史上的第一份电报。
1875年6月2日，贝尔做实验时，不小心把硫酸溅到了自己的腿上。
他疼得只好对另一个房间的同事喊道：“沃，快来帮我啊！”而这句话正是通过实验中的电话传到另一个房间接听电话的沃特耳里，这成为人类通过电话传送的第一句话。
1973年4月的一天，一名男子站在纽约街头，拿出一个约有两块砖头大的无线电话，并开始通话。
这个人就是手机的发明者马丁，当时他是摩托罗拉公司的工程技术人员。
第二单元第五课—发展变化与顺境逆境
复习巩固
什么是人际关系?
第五课 发展变化与顺境逆境
快乐热身
六十年代在天上
七十年代在墙上
八十年代在腕上
九十年代在腰上
找 时 间
交 通 工 具 的 演 变
一、用发展的观点看待人生过程
快乐展示
（一）一切事物都处在发展变化之中
自然界
世界上的 一切事物 人的认识 人类社会 都是变化发展的
（二）发展的含义和观点
二、用发展的观点看待顺境和逆境
看到这两张图， 你对人生有了什 么样的领悟？
快乐梳理
（一）人生发展道路
波浪式前进
螺旋式上升
塞翁失马 焉知非福
好和坏，祸和福， 在一定的条件下，是可 以相互转化的。
得马 （好）
堕马 （坏）
寓 意
失马 （坏） 保命 （好）
快乐体验
尼克· 胡哲生于澳大利亚，天生没有四肢，这种罕见的现 象医学上取名“海豹肢症”，但更不可思议的是﹕骑马、打 鼓、游泳、足球，尼克样样皆能，在他看来是没有难成的事 。他拥有两个大学学位，是企业总监，更于2005年获得“杰 出澳洲青年奖”。为人乐观幽默、坚毅不屈，热爱鼓励身边 的人，年仅31岁，他已踏遍世界各地，接触逾百万人，激励 和启发他们的人生。 随着尼克的成长，他学会了怎样应付自身的不足而且开 始自己做越来越多的事情，他开始适应他的生存环境，找到 方法完成其他人必须要用手足才可以完成的事情，像刷牙、 洗头、打电脑、游泳、做运动和其他更多的事情。2005年尼 克被授予“澳大利亚年度青年”的荣誉称号，这是一项很大 的的荣誉。尼克鼓励每个人勇于面对并改变生活，开始完成 人生梦想的征程。通过自己人生的点点滴滴、令人难以置信 的幽默和与人们沟通的惊人能力，尼克深受孩子、少年和青 年人的喜爱，Nick是真正的使人备受鼓舞的演说家。
哲学与人生第五课发展变化与顺境逆境
顺境逆境对人生的影响
顺境和逆境是人生不可或缺的一部分，它们相互交替、相互作用，共同塑造 和影响着我们的人生轨迹。哲学与人生第五课的讲座。我们将探讨发展、变化以及顺境与逆境 对人生的影响。
发展与变化的概念
发展是一种持续的变化过程，通过学习和成长来不断提升自己的能力和品质。
发展的重要性
发展是人生的动力，可以使我们走出舒适区，拓展视野，充实经验，实现个 人潜能的最大化。
变化的本质
变化是不可避免的，它给人生带来了新的挑战和机遇，是我们成长和进步的 源泉。
顺境与逆境的区别
顺境是指事情发展如人意，而逆境则是指事情发展出乎意料，对个人造成一定的困扰和挑战。
顺境的效应和意义
顺境能够提升我们的自信心、幸福感和满足感，同时也为我们提供了机会去探索和实现更高的目标。
逆境的挑战和机遇
第五课 发展变化与顺境逆境
§1 、发展的永恒性及其实质
一、一切都处在运动变化发展之中
§1 、发展的永恒性及其实质
一、一切都处在运动变化发展之中
变化是事物在运动过程中发生的状态或性质的改变。
§1 、发展的永恒性及其实质
一、一切都处在运动变化发展之中
变化是事物在运动过程中发生的状态或性质的改变。 可能是上升的运动，也可能是下降的运动或平向的运动。
§1 、发展的永恒性及其实质
三、发展是由量变到质变的过程
量变：是指事物得以存在和发展的规模、速度、程度等方面的 变化。量变表现为渐进的、缓慢的变化。
质变：是指事物根本性质的变化。质变表现为急剧的、突然的 变化。
§1 、发展的永恒性及其实质
三、发展是由量变到质变的过程
量变积累到一定程度就会引起质变，质变是量变的结果，又是 新的量变的开始。
§1 、发展的永恒性及其实质
二、发展是曲折性和前进性的统一
发展是事物上升的运动，其实质就是新事物的产生与旧事物的 灭亡。新事物取代旧事事物必然的。事物发展的总趋势是上升的、 前进的。
肯定因素 < 否定因素
事物就会由肯定自身转化为否定自身，一物就会转化为他物。
§1 、发展的永恒性及其实质
二、发展是曲折性和前进性的统一
量变质变规律是事物变化发展的基本规律。
§1 、发展的永恒性及其实质
三、发展是由量变到质变的过程
量：是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示 的规定性，如物体的大小、质量的轻重、运动的快慢、人口的多少 等都是量的规定性。
质：是事物成为自身并区别于其他事物的规定性。 度：就是指事物保持自己质的稳定性的量的限度。
第二单元 用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度
第五课发展变化与人生的顺境、逆境
世界上一切事物都是发展变化的，一成不变的事物 是不存在的。这就要求我们用发展的观点看问题
3
用发展的观点看问题
新生（现在-距
自
今0.7亿年）
然
界
是
中生代（距今0.72.5亿年）
变
化
发
晚古生代（距今
展
2.5-4.0亿年）
啊！
当第一台蒸汽机车问世时，有人驾着马车与火 车赛跑，讥笑火车没有马车快；今天那些讥笑 火车的人却受到历史的讥笑。
（3）从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。
“计算机科学 算命”，这是 新事物吗？
发展的方向性
前进的、上升的方向 变化的方向 倒退的、向下的方向
循环的、徘徊的方向
发展——指前进的、上升的方向 发展一定是变化，变化不一定是发展。
青岛求实职业技术学院
第五课发展变化与顺境逆境
主讲人：邵圣容
一、用发展的观点看问题 二、人生是一个在曲折中发展的过程 三、顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇 四、以积极的心态对待挫折和逆境
荆人欲夜袭宋国，先派人在白天测量了雍水的水 位，而后在夜间徒步过河。结果却溺死千余人，夜 袭计划失败。
荆人夜袭，本是个好主意，请猜一猜为何失败了？
这些事例给我们什么启示？
在顺境的条件下，人的发展目标和需 求可以顺利实现，有利于人主动创造机会， 借势而上，不断取得成功。从而形成人生 发展的良性循环。如武亦姝。但顺境也容 易使人安逸，养成惰性和骄、娇二气，缺 乏危机感和奋斗的欲望与冲动，这些恰恰 是导致人生失败的因素。如富二代、官二 代等。因此在顺境面前，要居安思危，有 忧患意识，善于抓住机会，创造机会，促 进自身的发展。
哲学与人生第五课发展变化与顺境逆境(修订版)
看漫画“吃祖宗饭，断子孙路” 。 思考： “吃祖宗饭，断子孙路”的经济发展模式是哲 学上所讲的发展吗？为什么？怎样改变这种落后的经 济发展模式？
18
第二，必须学会正确区分新事物和旧事物， 看到新事物具有强大的生命力。 新事物：是指符合客观规律，是有强大生命力和 远大前途的东西。 旧事物：丧失了存在的必然性，同客观规律背 道而驰的东西。
这个故事给我们什么启示？
新生婴儿虽然开始时没有什么用，力量也弱小，但其生命力是旺盛的， 前途是远大的，会代替老一辈人继续开创社会的未来。从一个家庭来说， 父母把婴儿看做是他们的希望所在，积极创造一切可以创造的条件，让 婴儿茁壮成长，他们不会因为婴儿暂时“没有用”就抛弃掉。从一个国 家来说，还要立法保护婴儿，保护未成年人，这是为什么呢？ 我们一定要用发展的眼光对待新事物。爱迪生正是用发展的眼光看待他 的每一次试验。新事物在最初出现的时候，不可能充分显示和发挥其优越 性，难免有各种缺陷，因而总是比较弱小的，处于被支配的地位。其实， 何止是婴儿，这是一切新事物发展的普遍规律，是不以人的主观意志为转 移的。中国革命的胜利，正是经过无数革命先烈的流血牺牲，经历了种种 挫折和失败，才一步步发展壮大起来的。
38
马 云 谈 创 业
（ 在 斯 坦 福 大 学 ）
如果哪天我要写关于阿里巴巴的书，我会写《阿里巴 巴的一千零一个错误》。这才是大家应该记住的事情， 应该学习的事情。
当时做支付宝的时候，大家说这是一个很傻的担保服 务。张三要从李四那里买点东西，但是张三不肯把钱 汇给李四，李四也不肯把货给张三。所以我们就开了 一个账户，跟张三说，把钱先汇给我，如果你对货物 满意，那么我付钱，如果你不满意，你退货，我退钱 给李四。人们说你的这个模式怎么这么傻啊?
哲学与人生第五课发展变化与顺境逆境
资料
“神舟”三号
2002年3月25日发射升 空，4月1日返回，耗时6天 零18个小时。
“神舟”三号飞船搭载 了“模拟人”，模拟航天员 呼吸和血液循环系统中的心 律等多种太空生活的重要生 理活动参数，为未来航天员 进入太空提供可靠的数据.飞 船改进和完善了包括伞系统 在内的一系列与航天员安全 性相关的措施和功能。
３、量变与质变
量变是事物的量的方面的变化，是指构成事物 的因素单纯数量上的增减。量变是质变的基础。
质变是事物的质的方面的变化，是渐进性变化 过程的中断，是事物从一种质态向另一种质态的飞 跃。质变是量变的必然结果。
案例：“愚人吃盐”
从前有一个愚笨的人，去亲戚家吃饭，主人在菜中加 盐，菜都很美味可口。傻人以为盐既然那么好吃，回去每 餐都买盐来吃好了，省得煮那么多菜。于是到了街上买了 一大包的盐，回到家里急急打开，抓了一把放进口里，其 结果是又苦又涩。
资料
“神舟”四号
2002年12月30日 发射升空，1月5日返 回，耗时6天零18小 时。
飞船技术状态与 载人飞行时完全一致， 解决了前三次无人飞 行试验中发现的有害 气体超标等问题，运 载火箭和飞船完善了 航天员逃逸救生功能。
资料
“神舟”五号
2003年10月15日发射升空，于 10月16日返回，飞行21小时。是 我国首次载人（杨利伟）航天飞 船，飞船进一步完善了应急救生 系统，从起飞到着陆都精心设计 了救生方案。
资料
“神舟”一号
1999年11月20日发 射升空，11月21日返回， 飞行1天。
“神舟”一号是不
载人的试验性飞船。这 是“长征”二号Ｆ型火 箭的首次研制型飞行试 验，主要目的是考核运 载火箭的性能和可靠性。
资料
修订版第五课发展变化与顺境逆境
事 物
内部矛盾
斗 争 、 依 存
次要方面
量 变
力量上的增减
(矛盾双方的斗争还在统一体内进行)
(2)什么是质变？
事物根本性质的变化，是事物由一种质态 向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显 著的变化。
主要方面
事 物
内部矛盾
质 斗 主次地位发生了根本的改变 变
争
次要方面
(统一 体破裂)由该事物变成他事物
看漫画“吃祖宗饭，断子孙路” 。 思考： “吃祖宗饭，断子孙路”的经济发展模式是哲 学上所讲的发展吗？为什么？怎样改变这种落后的经济 发展模式？
22
一、用发展的观点看待人生 2、发展的实质和状态
事物的发展不是单纯数量上增加，不是重复。 发展的实质
含义：是新事物的不断产生，旧事物的不断灭亡，新事 物代替旧事物的过程。 实质：新事物代替旧事物
2005年9月，25岁的杨东平作为农业部、团中央评出的‚ 全国农村致富带头人‛出席了在人民大会堂举行的颁奖典 礼。然而，杨东平发现人民大会堂的地毯上竟有少许顽固 污渍。典礼结束后，杨东平径直找到大会堂的管理部门： ‚我能帮你无偿清除地毯上的污渍。‛ 他的工具很完善，清洁也很有技巧，地毯干净了，对 方信服了。杨东平最终拿下了人民大会堂16个地方厅的保 洁工作。随后，杨东平再接再厉，将人民大会堂会议大厅 以及全国人大庐山休养所的定期保洁合同，一并收入囊中 。 一步步地发展壮大，杨东平的小蜜蜂家政服务有限公 司目前在全国共有连锁店42家，客户达到了2.6万余户， 年利润达到了700余万元。 成功之后的杨东平，始终铭记一句话：能力越大，责 任越大。
科学发展观
漫画 找出解决问题的办法 “保增长” ：
经济要发展一 定要上产值保 增长呀
07第5课变化发展与顺境逆境
2、发展是由量变到质变的过程
量变与质变是事物发展的两种基本状态：
量变是指事物得以存在和发展的规模、速度、程度等方面 的变化。
量变既可以表现在是时间的久暂，速度的快慢上，也可以 表现在空间的分布、排列组合上。
质变是指事物根本性质的变化。 当我们说事物发生了质变，就等于说这一事物已经变成了 其他事物。
量变是多少的变化，质变是好坏的变化。
一般情况下，量变表现为渐进的、缓慢的变化，而质变表 现为急剧的，突然的变化，也叫“突变”。
3、发展是前进性与曲折性的统一
事物的发展是前进性与曲折性的统一。 事物发展的前进性或上升性，是由于新事物符合客观规律， 代表了事物的发展方向，没有什么力量能够阻止它的成长。 事物发展的曲折性或螺旋式，是由于新事物产生之初力量柔 弱，新旧事物的斗争是此消彼长，不可能是一帆风顺，一蹴就 。
1、顺境与逆境是人生发展中的两种境遇
①顺境 顺境是指在人生道路上行进时有优越的条件保证，前进的阻
碍和阻力较小，可以较顺利的达到成功的彼岸。
②逆境 逆境是指在人生道路上行进时遭遇到较为严重的阻碍和阻力，
一时很难达到成功的彼岸。
人生在世，顺境与逆境总是相伴而行。
2、顺境与人生发展机遇
顺境为人生提供机遇和条件，能让人较快的发展。那么，我 们不能在顺境面前沾沾自喜，不思进取，应该居安思危，抓住 机遇发展自己。否则，会变成逆境。
不管人生是“流水”还是“登山”，是“演戏”还是“战斗”， 意味着人生不可能永远一马平川，康庄大道，不可能总是一帆 风顺。
前途是光明的，道路是曲折的。
二、人生发展中的顺境与逆境
有人说，人生如打牌，不可能每一次都能拿到好牌。 好牌：优越的环境，过人的智力，美满的家庭，意 味着顺境。反之，为逆境。
第五课发展变化与顺境逆境课件
第五课发展变化与顺境逆境课件Slide 1: 课程名称。
发展变化与顺境逆境。
Slide 2: 课程目标。
1.了解人生中的顺境和逆境。
2.学习应对顺境和逆境的方法。
3.培养面对挑战的勇气和决心。
Slide 3: 什么是顺境和逆境？顺境：人生中的好时期，成功、幸福、快乐的阶段。
逆境：人生中的困难时期，挫败、痛苦、压抑的阶段。
Slide 4: 人生中的顺境。
1.学业有成：高考取得好成绩，被自己心仪的大学录取，考取心仪的工作等。
2.恋爱幸福：遇见自己的真命天子/女神，共同经历幸福的生活。
3.家庭和睦：父母和睦、和自己的配偶和睦、和睦的孩子家庭生活和美满的感情生活。
4.事业有成：事业成功并取得了事业上的成就。
Slide 5: 人生中的逆境。
1.失业：在一段时期内无法找到适合的职业或者无法承受工作上的压力而失业。
2.恋爱破裂：曾经深爱的人匆匆离去，没有找到自己的真命天子/女神。
3.家庭矛盾：家庭之中出现了矛盾，甚至是离婚。
4.事业失败：不幸的是，在事业上遭遇了毁灭性的失败或者缺乏发展。
Slide 6: 面对顺境的方法。
1.珍惜和享受好时光。
2.保持谦虚和感激的心态。
3.持续努力，为未来打好基础。
Slide 7: 面对逆境的方法。
1.接受和面对失败。
2.寻求支持和救助。
3.思考解决的方法和策略。
Slide 8: 课程总结。
人生中有顺境也有逆境，我们要学会珍惜和享受好时光，保持谦虚和感激的心态，持续努力为未来打好基础。
同时，我们也要接受和面对失败，寻求支持和救助，并思考解决的方法和策略。
只有这样，我们才能在人生的道路上走得更稳健、更坚定，更加成功。
第五课 展变化与顺境逆境
针对此问题，充分利用教材中洪战辉的事例和同学们展开讨论，也可让同学自己另举事例说明此问题。
2. 以积极的心态对待逆境和挫折
幻灯片：轮椅上的微笑天使
幻灯片：可乐男孩
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
人生是一个不断向前发展的过程，在人生发展的过程中，不可避免会有顺境和逆境两种不同境遇。顺境和逆境都是对人生的考验。客观分析挫折和逆境，坚强的意志不是天生的，而是在后天的磨炼中增强的。坚强的意志是战胜挫折取得成功的最可靠保证，正确认识挫折、困难与失败，勇敢地面对它们，学会用灵活的策略、理智的态度克服它们；培养坚强的意志品质，树立远大的人生理想，用勇气迎接困难，以意志应对挫折。
幻灯片：区分新旧事物（课堂练习）
2. 发展是前进性与曲折性的统一
幻灯片：航天历程
教师：（小结）事物的发展是前进性与曲折性的统一，但新事物的发展不是一帆风顺的，总要经历一个从小到大、由弱
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
到强、从不完善到比较完善的循序渐进和反复曲折的发展过程。事物的发展不是笔直的，而是波浪式前进、螺旋式上升的。前途是光明的，道路是曲折的，是一切事物发展的客观规律。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
课堂讨论：顺境出人才？逆境出人才？
顺境为人生发展提供机遇和有利条件，逆境更是对人生的巨大考验。
课堂活动：顺境十戒
2. 逆境可以磨炼人的意志
搜集整理：回顾历史人物的事迹，谈谈对“艰难困苦，玉汝于成”的理解。历史上许多人物面对逆境不屈服，变压力为动力，创造出伟大的奇迹。我们周围的许多人之所以创造出奇迹，也是与逆境抗争的结果。例如：孔子厄陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘明《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》，等等。
5第五课发展变化与顺境逆境
在顺境前面，要居安思危，有忧患意识，善于抓住机会， 创造机会，促进自身发展。
逆境可能阻碍我们的人生发展，使我们受到一时的挫 折。如家庭和亲人的变故，自己身心的严重挫伤和失 去亲朋好友。
逆境可以帮助人正确认识自我。逆境也是促使人奋 发向上的动力，是锻炼一个人意志的火炉。
一位渔夫打鱼技术很高超，他为 了让儿子学到他的高超本领，便手把 手地教儿子，包括可能遇到的种种不 利情形，都一五一十事无巨细地给予 指导。渔夫心想这回该放心了，可是， 他儿子打鱼的本领竟不如那些比自己 逊色得多的渔夫们的孩子。这位渔夫 百思不得其解，最后一位老者告诉他： 正因为你什么都教给了孩子，使得他 少了错误的体验，他不能从错误中发 现、感悟和学习新知识，而只能是机 械地模仿，怎么会有长足的进步呢？
第五课 发展变化与顺境逆境
一、用发展的观点看待人生过程
1、人生不可能是一成不变的
一位年轻小伙子，过自己20岁生 日的时候，身上只有1元钱，还有一 家刚刚创办了三个月都没有生意的家 政服务公司。这位创业者名叫杨东平。 10年后的今天，他的小蜜蜂家政公司 已经在北京、重庆、贵阳、无锡、山 东、广州等城市建起50多家连锁店， 还把生意做到了人民大会堂，承担着 人民大会堂浙江厅、四川厅等16个大 厅的定期保洁任务。
发展：是事物的前进、上升的运动，是事物由低 级到高级、由简单到复杂的变化。
计划经济 市场经济
传统的计划经济体制
社会主义市场经济体制
第一，必须紧紧把握发展的本质，树立科学的发展观
发展的实质是新事物代替旧事物，新事物具有强大的 生命力。新事物产生和旧事物的灭亡，是事物的一种 有规律的运动和变化。
第二，必须学会正确区分新事物和旧事物，看到新事 物具有强大的生命力 新事物是指符合客观规律，是有强大生命力和远大前 途的东西。 旧事物则是那些丧失了存在的必然性，同客观规律背 道而驰的东西。
第五课 发展变化与顺境逆境
第五课发展变化与顺境逆境学习目标知识与技能：1、理解为什么要用联系的观点看问题；2、掌握如何用联系的观点看待人际关系；3、能处理好同学和老师的关系。
过程与方法：通过体验和感悟加强与人交往与合作的能力。
情感态度与价值观：面对生活中的困难、挫折和逆境保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
教学重点以积极的心态对待逆境和挫折。
教学难点1、顺境、逆境的联系与转化；2、以积极的心态对待逆境和挫折。
教学手段多媒体课件教学。
课时安排2学时。
课前准备让学生搜集有关逆境中成才的事例。
调查不同行业人士的工作压力情况。
教学过程〈导入新课〉多媒体展示录像“神七飞天”设问“在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人才有希望到达光辉的顶点。
”结合视频内容，回答以上名人警句包含了哪些哲学道理？给我们哪些人生启示?学生讨论 回答 略教师小结:从神舟一号到神舟七号,这是一个艰难的过程也是我们改革开放成果不断显现的过程,更是中国人民扬眉吐气的过程。
中国的“飞天”梦想的逐步实现是中国航天人和全国人民不断奋斗、不懈追求的过程。
从1999年神舟一号无人飞船首访太空到2005年费俊龙、聂海胜乘坐神舟六号携手问天，6年间的6次飞行如同6个台阶一次次在浩瀚的太空中铭刻下中国人的印记。
2008年9月25日21时10分 是每个中国人自豪的时刻 中国自行研制的第三艘载人飞船神舟七号发射了 霍志刚、刘伯明、景海鹏三人一起升向了天空 他们实现了世界上为数不多国家掌握的太空行走这一大创举。
从载人航天到踏出太空的第一步 我们看到了中国航天技术的不断发展。
〈新课讲授〉一、用发展的观点看问题1、一切事物都处在发展变化之中幻灯片 教师进一步解释说明世界上的一切事物都是变化发展的，一成不变的事物是不存在的。
整个世界就是一个由无数事物构成的生生不息、永无止境的无限发展过程。
发展是指事物自身性质的突破和飞跃是新事物代替旧事物的前进、上升的运动。
第五课变化发展与顺境逆境
科学发展观
漫画
“保增长” ：
找出解决问题的办法
发展不能以过度开发、 以破坏环境为代价，应坚 持科学发展观。
经济要发展一 定要上产值保 增长呀
科学发展观，第一 要务是发展，核心是以 人为本，基本要求是全 面协调可持续发展，根 本方法是统筹兼顾。
2、发展的实质和状态
正确把握发展的概念
第一，必须紧紧把握发展的本质，树立科学的 发展观
） 结构和排列次序发生变化，引起质
变（如田忌赛马）
（2）质变巩固着量变的成果，同时又 引起新的量变
“早知道只吃这半个饼就行了”
《百喻经》中讲了一个寓言：有一个人饿了，狼吞
虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了 六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃,吃到一半，饱 了，这人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪 明地说 “我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面吃 的六个都是白白的浪费。如果早知道是这样,我应该只 吃这半个饼就行了。”
政 治： 专制制
民主制
人的认识是 变化发展的
“雷公”扣击 “连鼓”，产生 雷声；“电 母”“持镜”， 形成电光。
“雷为天 怒”。
雷电属自 然现象。
电位差增大到 一定程度时， 产生的放电现 象。
“有材料估计，近三十年来，人类创造的 知识总和大概等于过去两千多年来的总和。 预计到2020年，知识将比1995年增加3到4倍； 而2050年时人们所动用的科技知识中，20世 纪末的知识可能只占1％，即99％的科技知识 是新总结出来的。”
这说明了
（1)事物的发展总要经历一个由小到大，由弱到 强，由不完善到比较完善的过程。（从事物发展的
一般过程看）
（2）人们对新事物的认识也有一个过程。
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蚂蚁工作哲学
➢ 随时随地在工作
向 蚂
➢Hale Waihona Puke 遇到阻碍爬过去蚁➢ 翻不过就转个弯
学
➢ 为过冬做好准备
习
➢ 扮演好自己角色
➢ 愿意与伙伴分享
➢ 从来不发出抱怨
一、用发展的观点看问题 二、人生是一个在曲折中发展的过程 三、顺境和逆境是人生发展中不可避免 的两种境遇 四、以积极的心态对待挫折和逆境
中国的“飞天”梦想的逐步实现，是中国航天人和全国人民 不断努力，不断奋斗，不懈追求的轨迹，自力更生，艰苦奋斗， 勇攀高峰的航天精神造就一次又一次的进步与欢欣鼓舞。从 1999年神舟一号无人飞船首访太空，到2005年费俊龙、聂海胜 乘坐神舟六号携手问天，6年间的6次飞行如同6个台阶，一次次， 在浩瀚的太空中铭刻下中国人的印记。
一、用发展的观点看问题
在我们看问题的时候，我们要 坚信：
世界上的一切事物都是发展变化 的，一成不变的事物是不存在的。
1、什么是发展？ 发展是指事物自身性质的突破和飞跃，是 新事物代替旧事物的前进、上升的运动。说 明：发展不是事物单纯数量上的增加，也不 是事物的重复变化。
我国航天事业的发展道路不是一帆风顺的，1962年我国发 射第一颗导弹时，导弹飞出去刚100来米就来了一个“倒栽葱”， 设计弹道的高级专家牺牲于失控火箭前。1988年11月1日，中 国长城公司和美国休斯公司签定了使用中国火箭运载美国卫星 的合同。我们曾两次试验，两次失败。而当航天人以为万事俱
中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材
第五课
发展变化与顺境逆境
第二单元
学习目标：
一、学会用发展的观点看问题 二、明确人生是一个在曲折中发展的过 程 三、明白顺境和逆境是人生发展中不可 避免的两种境遇，学会以积极的心态对待挫 折和逆境
自学指导p44-p55
时间：6分钟 要求：认真默读，边读边画，理解为主 内容：1、人为什么学会不断改变
2、什么是新事物？
新事物是指符合事物发展的规律和方向、具 有强大生命力和远大发展前途的事物。
单项选择题：判断新旧事物的标准是什么？
A、出现时间的先后
（）
B、形式上、现象上是否新奇 （ ）
C、是否符合事物发展的必然趋势（ ）
故事欣赏：士别三日，即当刮目相看
想一想
故事“士别三日，即当刮目相看” 包含什么样的哲学道理?鲁肃后来 与吕蒙见面时为什么会出现尴尬？ 怎样才能避免尴尬？
2008年9月25日21时10分，是每个中国人自豪的时刻，中国 自行研制的第三艘载人飞船神舟七号发射了！霍志刚、刘伯明、 景海鹏三人一起升向了天空，他们实现了世界上为数不多国家掌 握的太空行走这一大创举。从载人航天到踏出太空的第一步，我 们看到了中国航天技术的不断发展。
从中国人踏出太空的第一步你看到了什么？什么是 发展？
顺境时，迎浪潮而快 上，乘顺风而勇进， 抓住机遇，不断丰富 与完善自己；
逆境时，处低谷而力 争，受磨难而奋进， 总结经验，以失败为 成功之母。
回顾历史人物的事迹，谈谈对 “艰难困苦，玉汝于成”的理解。
各学习组代表分别展示调查成果。
人生路上甜苦和喜忧 愿与你分担所有 难免曾经跌倒和等候 要勇敢的抬头 谁愿常躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有睛空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所 为，所以动心忍性，曾益其所不能。”
二、顺境和逆境是人生发展中不可避免 的两种境遇
3、人应如何正确看待逆境？
（1）逆境可以磨练人的意志，逆境可能阻 碍我们的人生发展，使我们受到一时的挫 折，但同时，逆境也是促使人奋发向上的 动力，是锻炼一个人意志的火炉。
事物发展的趋势是上升的 备，在1991年3月22日电视直播发射“澳星”时，火箭却在亿
万观众期待中原地不动。我国航天人在遇到挫折时，处变不惊， 在困难和挫折面前，他们坚信光明的前途，不悲观，不动摇，
前进的，但道路是曲折的 满怀信心地战胜困难和挫折，向着既定的正确目标迈进。2003
年10月15日，我国首次载人航天飞行取得 圆满成功。中国人第一次乘自行研制的 宇宙飞船，完成飞向太空的历史性跨越。 现在我们成功了，但要准备走曲折之路， 要充分估计到前进道路上将会遇到的各 种困难和挑战。
2、发展的实质以及要求我们如何去做 3、新时代中国青年如何在积极进取、砥砺 奋斗中成长？ 4、事物发展的特点、总趋势以及道路特点 5、逆境的意义
这是一张什么图片？它反映了哪个国家 哪方面的成就?
从神舟一号到神舟七号，这是一个不容易的过程，也是我们 改革开放成果不断显现的过程，更是中国人民扬眉吐气的过程。