人教版一年级语文上册汉语拼音第2课

拼音第2课i u ü（第一课时）

教材及学情分析：

学生因为刚刚接触拼音，所以他们对于单韵母的发音、声调符号的变化、字母的书写有一定的困难。教学时，教师要充分发挥示范作用，指导学生模仿发音。书写韵母时，要耐心指导学生观察字母在四线格中的位置，然后示范书写，再让学生描红，临写，这样一步一步循序渐进，学生学习就轻松主动。此外，由于一年级学生的自制力比较差，有意注意的时间短，所以教师在课堂上要多采用直观的教学手段，多运用鼓励表扬的教学方法来激发学生的学习兴趣，为以后的拼音教学奠定基础。

课时目标：

１、学习单韵母i u ü，读准它们的音。

２、能够正确读出i u ü的四声，并在四线格里正确书写。

教学重点：读准音，认清形，正确书写。教学难点：读准i u ü的四声。教学准备：字母卡片、小红花、图片课件

教学过程：

一、谈话导入

１、我们学习了三个单韵母，是哪三个呢？２、复习四声调。

二、学习i u ü

１、出示图片：说说图上画了哪些小动物？它们在干什么？

２、出示i u ü，自编语境儿歌：小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯把它驮，鱼儿见了笑呵呵。

３、学习单韵母i：

⑴如何来读好i 的音呢？我们一边看图一边跟老师来学习。

⑵发i 的时候，我们把舌尖抵住下齿背。记口诀：一只蚂蚁i i i。

⑶看看字母i 跟小蚂蚁有什么相似的地方？所以我们发音时，要想到什么？

⑷i 也喜欢戴四顶帽子，它在标调时，发生了什么变化？它的四声怎么读呢？

⑸请学生观察i 在四线格里的位置，练习描红。

４、单韵母u 跟图上的小乌龟有哪些地方相似？

⑴发音时口要开的很小，练读：一只乌龟u u u。

⑵u 的四声谁会读？组词记忆四声。

⑶u 的笔顺知道了吗？它在第几格？学生描红。

5、小朋友，我们怎么来记住ü的样子呢？出示课件。

⑴谁来说说ü像图上的什么？

⑵能用自己熟悉的字母来记忆吗？

（3）练习读四声，组词记忆。

三、课堂作业

完成描红作业。

四、小结内容：课件游戏。

用游戏激趣，并达到复习巩固的目的。