2014二年级美术下册 小泥人教案 湘教版

小泥人

一、教材分析

本课根据美术课程标准要求，充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的泥塑造型方法，塑造学生喜欢的人物形象，并通过小小的泥人来了解祖国民间艺术文化。欣赏古代、现代各地区泥塑的艺术特色和审美情趣，同时让学生感受泥材，了解三维空间的塑造方法，培养学生的动手能力，造型能力和创造力。

二、教学目标

1 学会捏小泥人的一般方法

2 培养动手能力与合作精神

3 体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操

三、教学重点

在活动中掌握捏小泥人的方法。

四、教学难点

想象一定的情操，并根据情境作出各种造型有趣的小泥人。

五、教学准备

课件，彩泥

六、教学过程

（一）课前延伸

预习课文，搜集资料。

（二）课内探究

1 引入

（1）课件出示泥人图片

师：同学们看那，我们教室里来了群泥人朋友，猜猜看他们在做什么呢？

生：做游戏？跳舞？做操？……

师：多么生动、有趣的小泥人啊！你们想不想也捏个泥人玩玩呢？

（2）揭示课题《小泥人》

2 做个泥人试试

（1）想一想提问：“人由哪些基本结构组成的呢？”

生：人由头、身子、四肢这几大部分组成。

（2）尝试

请同学们根据人的基本结构随意的捏个小人试试。

（3）展示、调整

（4）教师示范讲解

①捏制时可用揉、捏的方法，头可以似圆非圆，人可随意夸张变形。

②捏制身躯时可以整块泥捏制，也可分躯干、手、脚捏制拼接，拼接处可用牙签连接。

3 “捏捏泥人”动一动

（1）看看课本上的小泥人，提问：“这些小泥人都在做什么呢？你是怎么看出来的？”生：他们有的在玩老鹰捉小鸡的游戏，有的在攀爬，有的在踢球，还有的在钓鱼。…

生：我们是从他们不同的动作上看出来的。

（2）怎样让我们的小泥人也动起来呢？谁上来试试？

（3）学生上台给小泥人摆动作

4 美化泥人

（1）欣赏彩泥作品（课件出示作品《西游记》《望梅止渴》《青蛙王子》）

（2）提问：“同学们看看这些小泥人漂亮吗？说说他们是用什么方法做成的？”

（3）教师边小结边示范

他们用不同颜色的彩泥搭配在一起，再运用添加、刻画的方法对人物的表情、穿戴、饰物进行美化，注意不要太复杂，面部表情要夸张、有趣。

5 作业要求

（1）四人小组合作。

（2）各组拟定一个主题，如：跑步、打球、跳舞、演奏等，做出不同动态、不同表情的人物形象。

（3）做好后每组选出一个代表做介绍。

6 学生作业，教师巡视指导

7 展示评价

（1）小组展示介绍

（2）同学们说说自己喜欢的小泥人或一组小泥人，并说出理由

8欣赏迁移

（1）课件出示小泥人简介

（2）师总结：今天我们欣赏、了解了小泥人，并学习、捏制了生动有趣的小泥人，希望他们能给你们带来无限的快乐！

（三）课后提升

粘土除了可以捏人还可以捏小动物噢，神奇吗？赶紧试一试吧！