循环语句ppt

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周而复始的循环—计数循环(16张PPT)

周而复始的循环—计数循环(16张PPT)
知识讲解——2种循环结构
1、计数循环:循环指定次数,达到次数之后循环停止。
2、条件循环:满足某个条件时可以循环,条件不满足则停止循环。
循环结构
循环结构
1、计数循环:循环指定次数,达到次数之后循环停止。
计数循环使用关键字for表示,所以也叫for循环
for 循环变量 in 列表 : 语句或者语句组
714212835424956637077849198
print(i)
小组合作-敲7游戏
第1格放1粒麦粒,第2格放2粒麦粒,第3格放4粒,第4格放8粒,第5格放16粒......以后每一格都比前一格加一倍。如何计算出64格棋盘所放的麦粒总数?
......
棋盘与麦粒
从第1格麦粒数加到第64格麦粒数实际上就是一个累加的过程,即循环。
for in

1.for循环 也可称为for in循环
2.缩进表示代码的从属关系
3.循环体
for循环语句的基本格式:
for 循环变量 in 列表 : 语句或者语句组
列表列表的几种表达方式:(1) Nhomakorabea接罗列(2)先定义后使用(3)使用range()函数
for循环语句的基本格式:
授课老师:
时间:2024年9月1日
列表
range( start , stop , step)
(3)使用range()函数
起始值
终止值
步长
参数说明:start: 计数从起始值开始。缺省默认是从 0 开始。例如range(5)等价于range(0,5);stop: 计数到终止值结束,但不包括终止值。例如:range(1,5)运行结果是1~4,没有5。step:步长,默认为1。例如:range(1,5)等价于 range(1, 5, 1),步长可以为负值。

高一数学(人教B版)必修3课件:1.2.3循环语句(共18张PPT)

高一数学(人教B版)必修3课件:1.2.3循环语句(共18张PPT)

end
Liangxiangzhongxue
五、课堂练习
普 课本第25页,练习A,1,2,3,4


1.对任意自然数n,编程求n!




n=input("please input n:")

k=n;
s=1;
for k=n::1
s=s*k;
end
print(%io(2),s)
Liangxiangzhongxue
Liangxiangzhongxue
四、应用举例
普 例1.设计计算:2×4×6×…×100的程序


用for语句
用while语句


i=2;
程 s=1;
标 准
for i=2:2:100; s=s*i;
s=1; while i<=100;
s=s*i;
end
i=i+2;
s
end
s
Liangxiangzhongxue
s=0; p=-1; for i=1:1:100
p=(-1)*p;
end
s=s+p/i;
s
end
s
Liangxiangzhongxue
四、应用举例
普 例3.百钱买百鸡问题:用100元买100只鸡,其中公 通 鸡每只5元,母鸡每只3元,小鸡3只1元,问能买多
高 少只公鸡?多少只母鸡?多少只小鸡?(古代问题) 中
课 程
循环体
标 end

根据循环变量的 初值、步长、终 值进行循环。
Liangxiangzhongxue
while 表达式 循环体

1.2.3循环语句课件人教新课标1

1.2.3循环语句课件人教新课标1

Until(直到型)循环
A P 不成立
成立
先执行 后判断
先执行循环体,然后再检查条件 是否成立,如果不成立就重复执 行循环体,直到条件成立退出循 环.
新课学习

循环体
到 型 满足条件? 否循 环是来自直到型循环语句的一般格式
DO 循环体
LOOP UNTIL 条件
先执行DO和UNTIL之间的循环体,再对UNTIL之后的条 件判断.如果条件不符合,再次执行循环体,直到条件 符合时为止.这时,计算机将不执行循环体,直接跳到 UNTIL语句后,接着执行UNTIL语句之后的语句.
第一步:输入a,b,d 第二步:取区间中点 m a b
2
第三步:计算 g a2 2 第四步:计算 f m2 2 第五步:若 g f 0, 则含零点的区间为 [a, m];
否则,含零点的 区间为 [m,b]. 将新得到的含零点的区间仍记为 [a,b].
第六步:判断[a, b] 的长度是否小于d或f是否等于0.若是, 则m是方程的近似值;否则,返回第二步.
用直到型循环语句编写计算机程序,来计算 1+2+…+100的值.
程序框图:
开始
i=1
sum=0
sum=sum+1
i=i+1
否 i>100?

输出sum
结束
程序:
i=1 sum=0 DO
sum=sum+i i=i+1 LOOP UNTIL i>100 PRINT sum END
当型循环语句的一般格式
第一章 算法初步 1.2.3 循环语句
循环结构
While(当型)循环
A P 成立

高中信息技术浙教版(2019)必修13.2.7循环语句课件(27张PPT)

高中信息技术浙教版(2019)必修13.2.7循环语句课件(27张PPT)

break 和 continue 语句
以下实例循环字符串 Runoob, 碰到字母 o 跳过输出:
实例
for letter in 'Runoob': # 第一个实例 if letter == 'o': # 字母为 o 时跳过输出
continue print ('当前字母 :', letter)
var = 10
print("1 到 %d 之和为: %d" % (n,sum))
执行结果如下:
1 到 100 之和为: 5050
无限循环
我们可以通过设置条件表达式永远不为 false 来实现无限循 环,实例如下:
var = 1 while var == 1 : # 表达式永远为 true
num = int(input("输入一个数字 :")) print ("你输入的数字是: ", num)
print ("Good bye!")
执行以上脚本,输出结果如下:
输入一个数字 :5 你输入的数字是: 5 输入一个数字 :
你可以使用 CTRL+C 来退出当前的无限循环。 无限循环在服务器上客户端的实时请求非常有用。
while …else…
如果 while 后面的条件语句为 false 时,则执行 else 的语句块。
for 语句代码执行过程:
break 和 continue 语句
break 语句可以跳出 for 和 while 的循环体。 如果你从 for 或 while 循环中终止,任何对应的循环 else 块将不执行。 continue 语句被用来告诉 Python 跳过当前循环块中的剩余语句,然后继续进行下一轮循环。

人教a版必修三:《1.2.3循环语句》ppt课件(35页)

人教a版必修三:《1.2.3循环语句》ppt课件(35页)
主目录
UNTIL i>999 S
探要点、究所然 当堂测、查疑缺
当堂测、查疑缺
请选择
1
2
3
4
( )
1.2.3
1.关于循环语句的说法不 正确的是 . A.算法中的循环结构由 WHILE 语句来实现
B.循环语句中有直到型语句和当型语句,即 UNTIL 语句和 WHILE 语句 C.一般来说 UNTIL 语句和 WHILE 语句可以互相转换 D.算法中的循环结构由循环语句来实现
思考 4
通过比较,你觉得 WHILE 型语句与 UNTIL 型语句之间有什么区别呢?
答 它们的区别:在 WHILE 语句中,先判断指定的条件,当条件满足时执行循环体; 在 UNTIL 语句中,先执行循环体再判断条件是否成立,当条件不满足时执行循环体.
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
当堂测、查疑缺
填要点、记疑点
1.2.3
对应程 序框图
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
1.2.3
[情境导学]
在我们日常的班级管理中,班主任对违犯纪律同学的处罚一般是让其
写检查,有的同学的检查避重就轻,轻描淡写的几句话就想应付过去,班主任看 后往往会说:“认识不深刻,拿回去重写,直到认识深刻为止”.班主任老师无 意中应用了算法语句中的知识,你想知道应用的是什么算法语句吗?
什么吗?
答 WHILE 条件 循环体 WEND
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然

课时6 While循环语句及程序实现 课件(共85张ppt)浙教版(2019)必修1

课时6 While循环语句及程序实现  课件(共85张ppt)浙教版(2019)必修1
解析
本题主要考查的是while循环的程序实现。(1)循环变量i的初值为1,步长为
1,循环条件为i<=100,即当i=101时,循环结束。(2)根据表达式可知,划线处语句的
功能是将i*3的值进行累加,从print(s)语句可知,累加和存放在变量s中,因此划线处
的语句为s=s+i*3,也可以写为s+=i*3。
else:
i+=1;j-=1
print(result)
执行该程序段,分别输入下列选项中的字符串,输出结果不为“555”的是( B )
A."51234"
B."12535"
C."54321“
D."55123"
解析 本题考查字符串的操作。该程序段的作用是将字符串 s 中左半部分与右半
部分按照从大到小的顺序交替排列,生成一个新的字符串 result。输入 s 字符串为
是把flag的值变为False,该程序的功能是找到第一个奇数。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
索引
3.有如下Python程序段:
s="CixiStudent"
f=[0]*26;t=s[4:];i=0
while i<len(t):
if 'A'<=t[i]<="Z":
i+=1
continue
elif 'a'<=t[i]<="z" and f[ord(t[i])-ord('a')]==0:
本题考查列表的枚举。连续取出4个字符,若第1、2、3个字符中分别是

《Do循环语句》课件

《Do循环语句》课件

避免无限循环
无限循环会导致程序无法正常 结束,消耗大量系统资源,甚 至导致系统崩溃。
在编写do循环语句时,应确保 循环有一个明确的退出条件, 并且该条件在循环执行过程中 能够被满足。
可以设置一个计数器或时间限 制来避免无限循环的发生。
确保循环有退出条件
循环的退出条件是控 制循环执行的关键, 必须明确设置。
《do循环语句》ppt课件
目 录
• 引言 • do循环语句的基本结构 • do循环语句的用法 • do循环语句的注意事项 • 示例代码
01
引言
什么是循环?
01
循环是一种编程结构,用于重复 执行一段代码,直到满足特定条 件为止。
02
通过循环,可以重复执行一系列 操作,而不需要手动编写重复的 代码段。
使用do循环进行字符串处理
字符串拼接
使用do循环可以将多个字 符串拼接在一起,例如将 多个单词连接成一个句子 。
字符串拆分
通过do循环,我们可以将 一个字符串拆分成多个部 分,例如将一个句子按空 格拆分成单词列表。
字符串替换
使用do循环可以替换字符 串中的特定字符或子串, 例如将字符串中的所有"a" 替换为"o"。
do循环的执行流程
总结词
描述do循环的执行流程。
详细描述
do循环的执行流程如下:首先执行一次循环体内的语句序列,然后判断while条 件,如果条件为真,则再次执行循环体内的语句序列,如此反复,直到条件为假 时退出循环。
do循环的特点
总结词
描述do循环的特点。
详细描述
do循环的特点是先执行一次循环体内的语句序列,然后再判断循环条件,因此有可能出现“短路”现象,即当第 一次执行完循环体内的语句序列后,如果条件为假,则整个循环体内都不会再被执行。此外,do循环至少会执行 一次循环体内的语句序列。

循环ppt

循环ppt

5 几种循环的比较
for循环可以在表达式3中包含使循环趋于 结束的操作,甚至可以将循环体中的操作全 部放到表达式3中。因此for语句的功能更强 ,凡用while循环能完成的,用for循环都能 实现。 (3)用while和do-while循环时,循环变量初始 化的操作应在while和do-while语句之前完成 。而for语句可以在表达式1中实现循环变量 的初始化。
3 用for 语句实现循环 说明:
在逗号表达式内按自左至右顺序求解,整个逗号表达 式的值为其中最右边的表达式的值。如: for(i=1;i<=100;i++,i++) sum=sum+i; 相当于 for(i=1;i<=100;i=i+2) sum=sum+i;
3 用for 语句实现循环 说明:

while语句 do-while语句 for语句


循环的嵌套
几种循环的比较
break和continue语句
例题
1.用while语句实现循环
while语句用来实现“当型”循环结构。
一般形式:
while (表达式) {语句;} 当表达式为真(非0)时,执行 while语句中的内嵌语句。当表达式为 假时退出while循环。
2用do-while语句实现循环
do-while语句用来实现“直到型”循环结 构。 一般形式: do { 循环体语句;} while (表达式); 执行过程:先执行一次指定的循环体语 句,然后判别表达式,当表达式的值 为非零(“真”) 时,返回重新执行循 环体语句,如此反复,直到表达式的 值等于0为止,此时循环结束。
5 几种循环的比较
(1)四种循环都可以用来处理同一问题,一般情 况下它们可以互相代替。但一般不提倡用 goto型循环。 (2)在while循环和do-while循环中,只在while 后面的括号内指定循环条件,因此为了使循 环能正常结束,应在循环体中包含使循环趋 于结束的语句(如i++,或i=i+1等)。

《循环结构for语句》课件

《循环结构for语句》课件

03
for循环语句的常见应 用场景
遍历数组或集合
遍历数组或集合中的每个元素,并对 每个元素执行相同的操作。
例如,打印一个数组中的所有元素, 或者对数组中的每个元素进行加一操 作。
重复执行某项任务
当需要重复执行某项任务时,可以使用for循环来简化代码。
例如,重复发送邮件给多个收件人,或者重复调用某个函数 多次。
for j in range(1, i + 1)
使用for循环打印九九乘法表
• print(f"{ j} {i} = {i j}", end="\t")
使用for循环打印九九乘法表
print() ```
02
循环结构由初始化语句、循环条 件和后续操作三个部分组成。
循环结构的作用
01
02
03
提高代码效率
通过重复使用相同的代码 ,减少重复编写相同逻辑 的代码量,提高代码效率 。
处理大量数据
对于大量数据的处理,循 环结构可以简化代码,提 高数据处理效率。
控制流程
通过循环结构可以实现复 杂的控制流程,如嵌套循 环、循环嵌套等。
《循环结构for语句 》ppt课件
contents
目录
• 循环结构概述 • for循环语句的基本语法 • for循环语句的常见应用场景 • for循环语句的优化技巧 • 示例代码展示
01
循环结构概述
循环结构的定义
01
循环结构是程序中用于重复执行 一段代码的结构,根据条件判断 是否继续执行循环体,从而实现 重复操作。
入下一次循环。
合理使用break和cak和continue可以提高程序的执行效率

高一数学(人教版)必修3课件:1.2.3循环语句(共29张PPT)

高一数学(人教版)必修3课件:1.2.3循环语句(共29张PPT)

第一步,令i=1,S=0.
S=0
第二步,计算S=S+i2, i=i+1. S=S+i2
第三步,判断“i>20” 是否成立.
若是,则输出S; 否则,返回第二步.
i=i+1 i>20? 否
是 输出S
结束
练习求S=12+22+32+…+202的算法,框图和程序.
开始
i=1 S=0 S=S+i2
程序:
i=1 S=0
解:算法如下 第一步,令n=1. 第二步,输入x. 第三步,计算y=x3+3x2-24x+30. 第四步,输出y. 第五步,n=n+1.
第六步,判断“n>11”是否成立. 若是,则 结束算法;否则,返回第二步.
令n=1.
开始
输入x
n=1
计算y=x3+3x2-24x+30. 输入x 输出y.
n=n+1.
开始
i=1 S=0
i=i+1
i≤100?
否 输出S
S=S+i

程序:
i=1 S=0 WHILE i<=100
S=S+i i=i+1 WEND PRINT S
END
结束
写1+2+3+…+100的值程序
直到型程序:
i=1 S=0
DO S=S+i i=i+1
LOOP UNTIL i>100 PRINT S
S=21+22+23+…+220
解:算法如下
S=S+2i, i=i+1.

VB循环语句课件ppt

VB循环语句课件ppt
VB循环语句课件
目录
CONTENTS
• VB循环语句概述 • For循环语句 • While循环语句 • Do-While循环语句 • 循环语句的嵌套使用
01
CHAPTER
VB循环语句概述
什么是循环语句
循环语句是编程中用于重复执行一段 代码的语句。
循环语句是编程中的重要组成部分, 尤其在处理大量数据或重复执行特定 任务时。
Next j
1
Next i
2
```
3
THANKS
谢谢
总结词
解释Do-While循环的执行流程
详细描述
Do-While循环的执行流程是先判断 条件表达式是否为真,如果为真则执 行循环体内的语句块,然后再次判断 条件表达式,直到条件表达式为假时 结束循环。
Do-While循环的示例代码
总结词
提供Do-While循环的示例代码
详细描述
以下是一个简单的Do-While循环 示例代码,用于打印1到10之间 的整数
预设值时停止循环。
do-while循环先执行一次代 码块,然后在条件满足时重复 执行,直到条件不再满足为止

循环语句的作用
循环语句可以简化重复操作的代 码,提高代码的可读性和可维护
性。
通过循环语句,程序可以高效地 处理大量数据,避免重复编写相
同的代码。
循环语句还常用于算法的实现, 例如排序、搜索和数学计算等。
05
CHAPTER
循环语句的嵌套使用
嵌用于控制循环的次数和范 围。
内层循环
嵌套在外层循环内部,用 于执行具体的操作。
循环变量
用于控制循环的起始、结 束和步长。
嵌套循环的执行流程

1.2.3循环语句课件人教新课标(1)

1.2.3循环语句课件人教新课标(1)
1.正确写出含有循环结构的程序应注意的问题:
(1)正确画出程序框图; (2)找出循环结构,并确定是哪种类型的循环结构; (3)根据循环结构写出相应的循环语句。
2.WHILE语句UNTIL语句的区分
WHILE 条件 循环体
WWEHNILDE语句
执行循环体前测试条件
当条件真时执行循环体
当条件假时跳出循环体
(2)UNTIL语句的一般格式: Until(直到型)循环
循环体
满足条件? 否

DO 循环体
LOOP UNTIL 条件
思考1:参照直到型循环结构,说说计算机是按怎样
的顺序执行UNTIL语句的?
思考2:用UNTIL语句编写计算机程序,来计算
1+2+…+100的值.
(1)UNTIL语句的一般格式是:
也叫“后测试型”
直到型循环结构
循环
循环体

满足条件?

DO 循环体
LOOP UNTIL 条件(不满足)
从UNTIL型循环结构分析,计算机执行该语句时,先执行一次 循环体,然后进行条件的判断,如果条件不满足,继续返回执 行循环体,然后再进行条件的判断,这个过程反复进行,直到 某一次条件满足时,不再执行循环体,执行LOOP UNTIL语句后 的语句.
数学加油站
❖ 斐波那契数列(Fibonacci sequence),又称黄 金分割数列、因数学家列昂纳多·斐波那契 (Leonardoda Fibonacci)以兔子繁育为例子而 引入,故又称为“兔子数列”,指的是这样一个数 列:1、1、2、3、5、8、13、21、34、……在数 学上,斐波纳契数列以如下被以递归的方法定义: F(0)=0,F(1)=1, F(n)=F(n-1)+F(n-2)(n>=2, n∈N*)在现代物理、准晶体结构、化学等领域, 斐波纳契数列都有直接的应用,为此,美国数学会 从1963年起出版了以《斐波纳契数列季刊》为名的 一份数学杂志出结果是否一样? 一样

高中数学新人教B版必修3第一章算法初步1.2.3循环语句—while循环课件

高中数学新人教B版必修3第一章算法初步1.2.3循环语句—while循环课件

S S i2
while i 100 S S i2;
i i 1;
i i 1
end
S
输出 S
结束
while循环语句 While 循环语句的一般格式为:
While 表达式 循环体
End
这是一种“当型”循环结构。
While 条件表达式 循环体
End
说明: ①当程序执行时,遇到while语句,先对表达式 所描述的条件进行判断,如果条件成立,则执行while 和end之间的循环体,然后再判断上述条件,再次执行 循环体,这个过程反复执行,直到某一次不符合条件 为止,这时不再执行循环体,将跳到end语句后,执行 end后面的语句;
1 6

第到一a3次 6循1a环2 ,得一到共a2 循6 环1a1 了,4第次二。次循环得
用for语句书写程序:用while语句书写程序:
x=1/6; for i=1:1:4
x=1/(6+x); end Print(%io(2),x)
x=1/6; i=1; while i<=4
x=1/(6+x); i=i+1; end Print(%io(2),x)
②“while循环语句”是在未知循环次数的条件下 进行的循环,也可以在循环次数已知的循环中使用。
例1. 求平方值小于1000的最大整数。
解答:Scilab的格式来解决这个问题
--> j=1; --> while j*j<1000, j=j+1; end
--> j=j-1;
--> j j= 31.
在输入完程序的第二行后,击Enter键, 再在提示符下输入j,击Enter键后,输出 最大的j值.
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Next I MsgBox "1+3+5+…+99=" & Sum, , "求和"
End Sub
思考:
➢例中当输出对话框出现时,I 的值是多少? ➢如果省略Step 2,程序的结果如何?
➢For语句能不能改写成For I=99 To 1 Step -2 ?
循环语句-For…Next循环
[例3.10] 求平均成绩
For Each…Next、While…Wend ❖ 应用最多的:For…Next与Do While…Loop
循环语句-For…Next循环
❖ For…Next循环一般应用于循环次数已知的场合
For <循环变量> = 初值 To 终值 [Step 步长]
语句块(循环体) Next [循环变量]
Step缺省为 1
Private Sub Form_Click() Dim Data As Integer, Sum As Integer, N As Integer Dim Average As Single Sum = 0 : N = 0 Data = InputBox("输入第" & N + 1 & "个同学的成绩", "求平均分") Do While Data <> -1 ' -1表示结束输入
循环语句
循环控制
循环的本质:在一定的条件下,不断地重复某种动作。
在许多问题中需要用到循环控制。例如,求 若干个数之和:
1×1+ 2×2+ 3×3=? 1+2+3+4+……=? 对计算机程序而言,循环必须具备两个重要因素: 1. 在一定的条件下,重复执行一组指令。 2. 必然出现不满足条件的情况,使循环终止。
例: PW=InputBox("输入密码")
Do While PW<>"ABCD"
PW=InputBox("输入密码")
Loop ❖ 该程序段首先判断变量 PW 的值是否为“ABCD”,若不
是“ABCD”则执行循环,直到输入“ABCD”后循环结束。
循环语句-Do…Loop循环
[例3.12] 计算平均分
循环语句-For…Next循环
[例3.9] 求1+3+5+7+…+99
Private Sub Form_Click() Dim Sum As Integer, I As Integer Sum = 0 '保存累加和,先清零
本例的特点是数据 项之间相差2,
即Step的值为2
For I = 1 To 99 Step 2 Sum = Sum + I
❖ 语句功能:若条件成立,则重复执行循环。 ❖ 语句格式:
Do While 条件 语句块
Loop ❖ 说明:
(1)语句中的条件与Do……Loop While语句的条件 相同。
(2)计算机执行Do While……Loop语句的过程:
循环语句-Do…Loop循环
• 首先判断Do While语句后的条件,若值是True,则执行D o和Loop之间的语句;若值是False,则循环结束,执行D o While……Loop语句的后继语句。
Data = InputBox("输入第" & I & "位同学的成绩", "求平均分确")
Sum = Sum + Data

Next I
Average = Sum / N
MsgBox "全班" & N & "名学生的平均分为" & Average, , "求平均分"
End Sub
本例的循环变量 I 控制人数
句是循环变量的值增加一个步长值。 (5)For循环语句中的语句块又称为循环体。 例如:
For I=1 To 10 Step 1 TextBox1.Text = TextBox1.Text & I & " "
Next I 该程序段执行10次循环,在文本框内输出结果为:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
循环控制
例:求1~100的和。 ❖ 根据已有的知识,可以用“1+2+……+100”来求解,但显然很繁琐。现在
换个思路来考虑: 1、首先设置一个累加器sum,其初值为0; 2、利用 sum = sum+n 来计算(n依次取1、2、…、100),只要解决以下
3个问题即可: (1)将n的初值置为1; (2)每执行1次 sum = sum+n 后,n 增加1 n=n+1 ; (3)当n增到101时,停止计算。此时,sum的值就是1~100的累计和。
循环语句-Do…Loop循环
1. 当型循环
Do While <条件表达式> 循环体
Loop
Hale Waihona Puke Do 循环体Loop While <条件表达式>
先判断后执行
No
条件表达式
成立?
Yes 循环体
先执行后判断
循环体
No 条件表达式 成立? Yes
特点:条件表达式成立执行循环体内容
Do While……Loop语句
Const N = 10 '学生人数
Private Sub Form_Click()
Dim Sum As Integer, I As Integer
Dim Data As Integer, Average As Single
Sum = 0 '存放累加值的变量清零
For I = 1 To N '循环40次,步长值为1省略
❖ 根据已有的知识,单独实现每一步都不难。由于需要经常使用这种重复计 算结构(循环结构),VB语言提供了2类循环语句来实现,以简化、并规 范循环结构程序设计。
循环语句
❖ 程序的另一种结构是循环结构 ❖ 循环结构作用是重复执行一段程序 ❖ 循环是有条件的、次数是有限的 ❖ VB的循环语句:For…Next、Do While…Loop、
例:求1~100的累计和
For i=1 To 100 sum=sum+i
Next i
❖ 计算机执行For语句的过程: 1)将初值赋予循环变量。 2)判断循环变量的值是否小于等于循环终值(步长值为正),如果条件
满足,则执行循环体内的语句,循环变量增加步长值;否则循环结 束,执行Next语句的后继语句。
❖ 工作原理
循环变量=初值
Yes
循环变量超出范围?
No 循环体
循环变量增加一个步长
For…Next使用说明:
(1)循环变量必须是数值型变量。 (2)初值、终值、步长值可以是表达式,一般情况下,它们都应该是整
数。 (3)步长值可以是正数(初值应当小于终值)或负数(初值应当大于终
值),但不能为0。如果步长为1,“step 1”可以不写。 (4)Next后面的循环变量与For语句中德循环变量必须一致。只想该语
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