人教版小学数学三年级下册详细知识点

三年级下册

第一单元位置与方向

1.1 认识东、南、西、北方向

1、通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2、通过大量的操作活动，让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能，培养学生的观察能力，发展学生的空间想象能力。

3、在观察主题图时，渗透爱国主义教育，激发学生的学习热情。

1.2 绘制平面图

1、通过让学生在图上表示各建筑物的位置关系，并集体交流，使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。

2、培养学生的数学实践能力，促进学生空间观念的发展。

3、培养学生认真观察事物的良好习惯、体会生活中处处有数学。

1.3 看简单的路线图（一）

1、使学生会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。

2、培养学生的辨别能力和数学实践能力。

3、帮助学生了解生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。

1.4 认识东南、东北、西南、西北

1、识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。

2、借助各种活动，让学生体验数学与生活的密切联系，进一步发展空间观念。

3、通过知识的运用，激发学生的学习兴趣。

1.5 看简单的路线图（二）

1、使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。

2、培养学生的实践能力，表述能力和信息搜集能力。

3、使学生敢于、乐于和他人交流。激发学生对家乡的热爱之情。

第二单元除数是一位数的除法

2.1 一位数除整十、整百、几百几十数的口算

1、在理解算理的基础上掌握除法运算的方法，通过教学使学生初步掌握一位数除整十、整百数的口算方法，并能正确地进行口算。

2、培养学生认真观察，正确计算的习惯，能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。

3、在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。

2.2 除法的估算

1、使学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法。

2、引导学生根据具体情境合理进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。

3、培养学生良好的估算习惯。

2.3 口算练习课

1、经过反复练习和思考，让学生在练习的过程中熟练掌握除法口算的基本法。

2、熟练掌握除法口算后，能在生活中熟练地运用。

2.4 一位数除两位数商两位数的除法

1、使学生学会用一位数除两位数商两位数的笔算方法，掌握书写格式，理解用一位数除两位数商是两位数的算理，并能正确地进行笔算。

2、在实践操作活动中学会思考，学会解决问题，培养学生良好的书写习惯。

2.5 笔算除法练习课

1、进一步掌握一位数除两位数商两位数的计算方法和竖式的写法，提高计算的速度和准确率。

2、培养学生灵活运用知识分析和解决问题的能力。

3、养成认真审题的良好习惯，培养学生爱好数学的情感。

2.6 用一位数除三位数

1、让学生在理解算理的基础上，掌握被除数最高位上的数小于除数的一位数除三位数的计算方法，能正确地进行计算。

2、培养小学生估算的意思，通过估一估，来确定商的最高位是几。

3、让学生在实践活动中学会思考，学会解决问题，养成认真审题的良好习惯，培养学生爱好数学的情感。

2.7 用一位数除的综合练习课

1、进一步掌握一位数除三位数笔算除法的计算方法。

2、提高计算的速度和准确率，并把估算和笔算有机结合起来，培养学生运用数学知识解决问题的能力。

3、提高学生学习数学的积极性。

2.8 除法的验算

1、使学生能够熟练地计算用一位数除的笔算除法，并学会用乘法验算除法、培养学生良好的验算习惯。

2、使学生进一步理解用一位数除的有余数除法的计算方法和验算方法，并能正确地进行计算。

3、通过除法验算，初步沟通乘除之间的联系，培养学生验算的良好习惯。

2.9 除法验算练习

1、使学生熟练的计算除法和用乘法验算除法。

2、提高学生的运用数学知识的能力。

3、培养学生爱数学的情感和认真仔细的学习习惯。

2.10 商中间有零和末尾有零的除法（一）

1、使学生初步理解“0”除以任何不是零的数都得0的道理，学会计算商中间有零和末尾有0的除法。

2、培养和提高学生的计算能力。

3、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

2.11 商中间有零和末尾有零的除法（二）

1、使学生掌握除法计算中，当商不够1时写0占位的计算方法，并能熟练地进行商中间有零和末尾有零的除法，解决笔算除法的难点。

2、培养和提高学生的计算能力。

3、能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题，感受数学与生活的联系。

2.12 整理和复习(除数是一位数的除法)

1、通过对本单元所学知识回顾整理，使学生形成除数是一位数除法的认知结构，掌握口算、估算、笔算的基本方法。

2、通过判断商的位数，估算近似值等练习，进一步掌握笔算除法的基本方法，掌握商中间、末尾有零的除法特点。

3、能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。

第三单元统计

3.1 条形统计图（一）

1、使学生进一步了解条形统计图的意义，学会看横向的条形统计图。

2、初步学会制作横向的条形统计图。

3、能正确地分析条形统计图，培养学观察、分析和动手操作能力。

3.2 条形统计图（二）

1、学会看起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图。

2、会正确分析各种不同的统计图。

3、培养学生的观察、分析和动手操作能力，进一步体会统计的意义。

3.3 平均数

1、使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。

2、理解平均数在统计学上的意义，感受数学与生活的联系。

3、发展学生解决问题的能力。

3.4 平均数的应用

1、使学生进一步掌握平均数的意义和求平均数的方法。

2、懂得平均数在统计学上的意义和作用。