上海市青少年阅读状况调查分析报告

上海市青少年阅读状况调查分析报告(2013年度)

发布时间:2013-11-09 作者: 系统管理员来源: 市新闻出版局

概述

“2013上海青少年阅读调查”是由上海市新闻出版局与共青团上海市委员会委托上海出版印刷高等专科学校、上工大学“上海青少年阅读调查”课题组组织实施的专题调查。本次调查从2013年3月开始启动，由上海市新闻出版局青团上海市委员会和课题组在前期调研的基础上完成了问卷设计和发放方案； 5月至7月由共青团上海市委员会在范围的目标人群中进行问卷调查；8至9月进行问卷复核、数据录入和数据处理工作；9至10月完成本次调查初步的分析。

调查总体对象为2013年5月至7月期间本市年龄在7岁至35岁的居民930万人，调查执行样本对象主要为在校者和在职工作者。本次调查共发放纸质问卷2000份，实际回收有效问卷1747份（回收率为87.85%）；收到有效网卷24份（占全部有效问卷的1.36%）；最后的有效样本量为1771个，占总体比率为0.185‰；其中男性样本908个总样本的51.27%，女性样本863个，占总样本的48.73%；以年龄段进行区分，扣除“不详”的0.34%之后，7岁至样本、13岁至18岁样本、19岁至22岁样本、23岁至28岁样本、29岁至35岁样本分别占到总样本的15.53%、35.40 .42%、15.02%、11.29%。

本次调查旨在通过对上海市青少年在学习、工作之余对于（不包括教科书、教辅读物、期刊的）各类图书（纸质字）阅读现状的了解，进一步梳理本市青少年的阅读状况、阅读行为、阅读需求、阅读兴趣、阅读方式和阅读感受本情况。在对调查数据进行统计、归纳的基础上，对本市青少年的阅读规律与发展趋势进行分析，为共青团与少先织、工会组织、教育部门与单位、政府相关管理部门、出版企业、发行/传播企业制定政策、组织活动和开展业务提效的信息。

本次调查的结果说明，本市青少年日常阅读活动的主流是健康、积极、向上的；绝大多数人对于阅读的意义、目的用及其在个人生活、工作中的地位，采取了正面的认识与选择；他们将提升自身以及工作、学习、生活需要置于与相关的相当重要的位置。在知识密集化和生活多元化的时代，青少年阅读表现出阅读兴趣广泛，阅读面宽泛、分散焦点多的特点；在某些方面，他们的阅读视野、涉猎和追求，已经超过了较之于他们年长的群体。

在数字化传播对于阅读产生巨大影响的当下，具有追求新事物特征的青少年并未因为有数字化阅读而“冷落”传纸质阅读。除了因为被调查者相当数量处于学习阶段而对传统阅读必须有所保证这一原因以外，也在相当大的程度明青少年的选择指向是与阅读的质量、要求密切相关的；而另一方面，具有包罗万象的丰富内容、快捷灵活方便的、低廉便宜的成本等特点的数字阅读被青少年垂青也是理所当然的。

青少年的图书消费需求，“刚性”特点表现得相当强烈。无论是纸质读物还是数字读物，青少年的消费水平都要市民的平均水平。

一、主要发现*

一)上海青少年对于阅读的基本认识

追求生活品位与品质，注重个人素质与修养，是知识密集化、生活多元化时代青少年阅读的共趋性倾向；而与工作习相关的选项也处于相当重要的位置。在面对阅读对于个人学习、工作、生活的意义时，绝大多数选择者所采取的是积极、正面的。对于青少年的读书习惯的养成，生活或工作环境的影响要远高于社交环境。认为“纸质读物”具好阅读效果的比例要大大高出认为“数字读物”具有最好阅读效果的比例；这一年龄段（其中多数处于学习阶段）纸质读物的“依赖”（或“利用”）是明显的。同样，在时间分配上，选择“数字阅读＜纸质阅读”的也要高于选数字阅读＞纸质阅读”的。

1、对于阅读的主要目的，在总选择人次中，排在前四位的是“增加知识、开阔眼界、提高修养”（31.89%）、“或学习需要”（17.51%）、“满足兴趣爱好”（17.26%）、“掌握实用技能”（15.23%）；其中的一、四两项包括2013市民阅读调查”的首、二、三、四选项（“增加知识”、“满足兴趣爱好”、“提高修养”和“开阔眼界”）81.31%的调查对象将“增加知识、开阔眼界、提高修养”列为第一目的，将“工作或学习需要”或“满足兴趣爱好为第一目的分别是7.85%和5.82%。

在知识密集化、生活多元化时代，追求生活品位与品质，注重个人素质与修养，成为共趋性的倾向，“增加知识阔眼界、提高修养”和“满足兴趣爱好”正表现出这一倾向；值得注意的是：在“市民阅读”中，“工作或学习需要”研究需要”和“掌握实用技能”这些与工作、学习相关的选项总体上处于中间偏后的位置，而本次调查的对象则将“或学习需要”和“掌握实用技能”置于相当重要的位置，由此可以从一个侧面了解青少年群体对于工作或学习的态度

2、作为“知识”与“生活”之间介质的“阅读”的地位及功能，在调查对象那里得到了高度的认可；在回答阅读于个人学习、工作、生活的意义这个问题时，绝大多数选择者所采取的态度是积极、正面的：首选的“非常重要”（55.62其次的“比较重要”（31.23%）这两项正面评价的选择总比例达到86.85%，超过了“2013市民阅读调查”的81.25负面评价“不太重要”（1.81%）

*本次调查中的部分数据与下述两个调查报告的相应数据进行了比照：上海市新闻出版局《2013年度上海市民阅读况调查分析报告》（简称为“2013市民阅读调查”或“市民阅读”）和中国新闻出版研究院2012年以18-70周岁国为对象的《第十次全国国民阅读调查报告》。虽然调查的对象不同，问卷设计亦有差异，但是比照可以帮助我们的和分析尽量客观。

“很不重要”（0.96%）的选择之和为2.77%%，低于“市民阅读”的4.93%；中间评价“一般”（8.30%）和“说不清1.75%）的选择占10.05%。

3、关于对被调查者目前的读书习惯，“影响最大的人”是什么人这一问题，居于首位的是39.24%的“父母，家人”二位是27.67%的“老师、领导”，以下依次为18.29%的“同学、同事”，11.69%的“其他”，2.43%的“偶像、明星”以上排序可以比较明确地看到，生活或工作环境的影响要高于社交环境；在青少年生活中地位不可小觑的“偶像、”在阅读方面的影响力远远不及他们

其他方面的影响力，青少年本身对此亦有清楚的认识。

4、从总体来看,认为“纸质读物”具有最好阅读效果的比例为58.22%，认为“数字读物”具有最好阅读效果的比11.86%，选择“两者差不多”的比例达到29.59%。

选择“纸质读物”者加上选择“两者差不多”者的一半，比例达到73.01%，超过了“2013市民阅读调查”的65%