论点与论据
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3，但是，当1991年曼德拉出狱当选总统 以后，曼德拉在他的总统就职典礼上的一 个举动震惊了整个世界。总统就职仪式开 始了，曼德拉起身致辞欢迎他的来宾。
8 2020/6/4
4，总统就职仪式开始了，曼德拉起身致辞欢 迎他的来宾。他先介绍了来自世界各国的政 要，然后他说，虽则他深感荣幸能接待这么 多尊贵的客人，但他最高兴的是当初他被关 在罗本岛监狱时看守他的3名前狱方人员也 能到场。他邀请他们站起身，以便他能介绍 给大家。曼德拉博大的胸襟和宽宏的精神， 让南非那些残酷虐待了他27年的白人汗颜得 无地自容，也让所有到场的人肃然起敬。看 着年迈的曼德拉缓缓站起身来，恭敬地向3 个曾关押他的看守致敬，在场的所有来宾以 至整个世界，都静下来了。
论据的具体要求
论据充足，论证有力——论据要充分 以一当十，严谨选择——论据要典型 凝练简约，表述清楚——论据要简明 借用故事，引人入胜——论据要生动 精于熔铸，灵活得体——论据要剪裁 一正一反，其理自出——论据的对举
4 2020/6/4
活动体验
一，学会说“我认为” 二，立论的过程要靠挖掘 三，换种视角看问题 四，向前一步洞若观火
2 2020/6/4
论点的具体要求
突出中心，态度明朗——论点要鲜明 众矢一的，目标明确——论点要集中 合时而著，针对性强——论点要抓热点 议他人之未议，发他人之未发——立论要
新颖 口子要小，开掘要深——大题小作法 微言大义，联系本质——小题大作法 众星拱月，更为璀璨——设置分论点
3 2020/6/4
10
2020/6/4
写作实践
如果选写议论文，怎样以“曼德拉的顿悟” 这则材料，写就一篇精彩之作呢？
1开篇点明题目中“小门”的内涵，然后 指出人生路上的“小门”，有的一弯腰、 一侧身，马上就能“通过”——比如孟买 佛学院的小门；而更多的“小门”，需要 你付出长期的艰苦努力才能“通过”—— 比如南非的民族斗士曼德拉，就曾经被困 监狱这个“小门”27年之久。
2， 罗本岛位于离开普敦西北方向7英里 的桌湾。岛上布满岩石，到处都是海豹和 蛇及其他动物。曼德拉被关在总集中营一 个“锌皮房”，
7 2020/6/4
，
白天打石头，将采石场采的大石块碎成石 料。有时从冰冷的海水里捞取海带，还做 采石灰的工作。他每天早晨排队到采石场， 然后被解开脚镣，下到一个很大的石灰石 田地，用尖镐和铁锹挖掘石灰石。因为曼 德拉是要犯，专门看守他的看守就有3人。 他们对他并不友好，总是寻找各种理由虐 待他。
5 2020/6/4
走进现场
凡是报考印度盂买佛学院的学生，进校的第一堂课就 是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门 旁，让他们每人进出小门一次。这个门只有1．5米 高，0．4米宽，一个成年人要想过去，必须弯腰侧 身，不然，就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人 几乎无一例外地承认，正是这个独特的行为，使他们 顿悟，让他们受益终身。
写作指导 敢于说出“我认为”
——论点与论据
1
2020/6/4
教学目标
1，学生经过学习，能把自己对自然、对 社会以及对人生的思考写出来，能勇于表 明自己对问题的看法。
2，学生学会在确立论点的过程中，磨砺 锤炼，分析研究，不断把思考引向深入。
3，学生通过实践，懂得正确的论点必须 建立在真实客观的基础之上，做到有理有 据。
12
2020/6/4
提出第三个分论点：走出小门后，对于那 些给过自己不公正待遇的人，应以博大的 胸襟和宽容的精神相待——可引述素材末 段曼德拉的话，再讲清其中的道理。
篇末收束全文，提倡像曼德拉那样，面对 人生路上的各种小门，既具备“侧身弯腰” 的智慧和忍受屈辱的意志，有善于从小门 中汲取力量，自我完善，不断提升自己的 修养与情操。
9 2020/6/4
5，后来，曼德拉向朋友们解释说，自己 年轻时性子很急，脾气暴躁，正是在狱中 学会了控制情绪才活了下来。他的牢狱岁 月给他时间与激励，使他学会了如何处理 自己遭遇苦难的痛苦。他说，感恩与宽容 经常是源自痛苦与磨难的，必须以极大的 毅力来训练。 6，他说起获释出狱当天的心情：“当我 走出囚室、迈过通往自由的监狱大门时， 我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留 在身后，那么我其实仍在狱中。
在人生之路上，常有需要我们弯腰侧身才可以过 去的小门。请以“人生路上的小门”为题写一篇不少 于800字的文章。①立意自定。②文体自选，但不要 写成诗歌或剧本。
6 源自文库020/6/4
素材
1，南非的民族斗士曼德拉，因为领导反 对白人种族隔离政策而入狱，白人统治者 把他关在荒凉的大西洋小岛罗本岛上27年。 当时尽管曼德拉已经高龄，但是白人统治 者依然像对待一般的年轻犯人一样对他进 行残酷的虐待。
13
2020/6/4
11
2020/6/4
提出第一个分论点：面临人生路上的小门，必须 有承受压力的勇气和顽强的忍耐力——可引述 “曼德拉的顿悟”第二段的内容，在举一个反面 的事例，在鲜明的对比中作阐发。
提出第二个分论点：走“小门”异常艰难、痛苦， 但它的价值和意义是巨大的——可引述素材倒数 第二段的语句“年轻时性子很急，脾气暴躁，正 是在狱中学会了控制情绪才活了下来。他的牢狱 岁月给他时间与激励，使他学会了如何处理自己 遭遇苦难的痛苦”及“感恩与宽容经常是源自痛 苦与磨难的，必须以极大的毅力来训练”，再联 系现实作分析。
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4，总统就职仪式开始了，曼德拉起身致辞欢 迎他的来宾。他先介绍了来自世界各国的政 要，然后他说，虽则他深感荣幸能接待这么 多尊贵的客人，但他最高兴的是当初他被关 在罗本岛监狱时看守他的3名前狱方人员也 能到场。他邀请他们站起身，以便他能介绍 给大家。曼德拉博大的胸襟和宽宏的精神， 让南非那些残酷虐待了他27年的白人汗颜得 无地自容，也让所有到场的人肃然起敬。看 着年迈的曼德拉缓缓站起身来，恭敬地向3 个曾关押他的看守致敬，在场的所有来宾以 至整个世界，都静下来了。
论据的具体要求
论据充足，论证有力——论据要充分 以一当十，严谨选择——论据要典型 凝练简约，表述清楚——论据要简明 借用故事，引人入胜——论据要生动 精于熔铸，灵活得体——论据要剪裁 一正一反，其理自出——论据的对举
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活动体验
一，学会说“我认为” 二，立论的过程要靠挖掘 三，换种视角看问题 四，向前一步洞若观火
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论点的具体要求
突出中心，态度明朗——论点要鲜明 众矢一的，目标明确——论点要集中 合时而著，针对性强——论点要抓热点 议他人之未议，发他人之未发——立论要
新颖 口子要小，开掘要深——大题小作法 微言大义，联系本质——小题大作法 众星拱月，更为璀璨——设置分论点
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写作实践
如果选写议论文，怎样以“曼德拉的顿悟” 这则材料，写就一篇精彩之作呢？
1开篇点明题目中“小门”的内涵，然后 指出人生路上的“小门”，有的一弯腰、 一侧身，马上就能“通过”——比如孟买 佛学院的小门；而更多的“小门”，需要 你付出长期的艰苦努力才能“通过”—— 比如南非的民族斗士曼德拉，就曾经被困 监狱这个“小门”27年之久。
2， 罗本岛位于离开普敦西北方向7英里 的桌湾。岛上布满岩石，到处都是海豹和 蛇及其他动物。曼德拉被关在总集中营一 个“锌皮房”，
7 2020/6/4
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白天打石头，将采石场采的大石块碎成石 料。有时从冰冷的海水里捞取海带，还做 采石灰的工作。他每天早晨排队到采石场， 然后被解开脚镣，下到一个很大的石灰石 田地，用尖镐和铁锹挖掘石灰石。因为曼 德拉是要犯，专门看守他的看守就有3人。 他们对他并不友好，总是寻找各种理由虐 待他。
5 2020/6/4
走进现场
凡是报考印度盂买佛学院的学生，进校的第一堂课就 是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门 旁，让他们每人进出小门一次。这个门只有1．5米 高，0．4米宽，一个成年人要想过去，必须弯腰侧 身，不然，就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人 几乎无一例外地承认，正是这个独特的行为，使他们 顿悟，让他们受益终身。
写作指导 敢于说出“我认为”
——论点与论据
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教学目标
1，学生经过学习，能把自己对自然、对 社会以及对人生的思考写出来，能勇于表 明自己对问题的看法。
2，学生学会在确立论点的过程中，磨砺 锤炼，分析研究，不断把思考引向深入。
3，学生通过实践，懂得正确的论点必须 建立在真实客观的基础之上，做到有理有 据。
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2020/6/4
提出第三个分论点：走出小门后，对于那 些给过自己不公正待遇的人，应以博大的 胸襟和宽容的精神相待——可引述素材末 段曼德拉的话，再讲清其中的道理。
篇末收束全文，提倡像曼德拉那样，面对 人生路上的各种小门，既具备“侧身弯腰” 的智慧和忍受屈辱的意志，有善于从小门 中汲取力量，自我完善，不断提升自己的 修养与情操。
9 2020/6/4
5，后来，曼德拉向朋友们解释说，自己 年轻时性子很急，脾气暴躁，正是在狱中 学会了控制情绪才活了下来。他的牢狱岁 月给他时间与激励，使他学会了如何处理 自己遭遇苦难的痛苦。他说，感恩与宽容 经常是源自痛苦与磨难的，必须以极大的 毅力来训练。 6，他说起获释出狱当天的心情：“当我 走出囚室、迈过通往自由的监狱大门时， 我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留 在身后，那么我其实仍在狱中。
在人生之路上，常有需要我们弯腰侧身才可以过 去的小门。请以“人生路上的小门”为题写一篇不少 于800字的文章。①立意自定。②文体自选，但不要 写成诗歌或剧本。
6 源自文库020/6/4
素材
1，南非的民族斗士曼德拉，因为领导反 对白人种族隔离政策而入狱，白人统治者 把他关在荒凉的大西洋小岛罗本岛上27年。 当时尽管曼德拉已经高龄，但是白人统治 者依然像对待一般的年轻犯人一样对他进 行残酷的虐待。
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提出第一个分论点：面临人生路上的小门，必须 有承受压力的勇气和顽强的忍耐力——可引述 “曼德拉的顿悟”第二段的内容，在举一个反面 的事例，在鲜明的对比中作阐发。
提出第二个分论点：走“小门”异常艰难、痛苦， 但它的价值和意义是巨大的——可引述素材倒数 第二段的语句“年轻时性子很急，脾气暴躁，正 是在狱中学会了控制情绪才活了下来。他的牢狱 岁月给他时间与激励，使他学会了如何处理自己 遭遇苦难的痛苦”及“感恩与宽容经常是源自痛 苦与磨难的，必须以极大的毅力来训练”，再联 系现实作分析。