亲社会行为
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
那么，怎么解释帮助陌生人的情况？
19
社会规范
• Gampbell：人类社会逐步并有选择地演进某些能 够增加群体繁荣幸福的技巧和信念。由于亲社会 行为通常对社会有益，就成了社会习俗或规范的 一部分。 • 社会责任规范 • 互惠规范 • 公平规范
学习社会规范：从社会成员那里学习到的社 会规范，能够帮助我们更好地适应社会。 （Herbert Simon,1990）
12
亲社会行为
• 回忆最近的生活，写出你帮助过别人的事 情，能写多少写多少（5分钟）。
• 回忆最近的生活，写出别人帮助你的事情， 能写多少写多少（5分钟）。
13
亲社会行为：四个问号
• 人为什么会帮助他人？ • 什么情况下会帮助他人？ • 为什么有的人更愿意帮助他人？ • 谁更可能得到帮助？
14
第1个问号 人为什么会帮助他人？
亲社会行为的原因
• 进化论的观点 • 社会规范的观点 • 学习理论的观点 • 社会交换理论的观点 • 移情-利他主义理论的观点
16
进化心理学的观点
• 进化论的基本观点：自然选择偏好那些促进个体 生存的基因，任何能促进我们生存和增加我们繁 衍后代几率的基因将会代代相传。相反，会降低 我们生存机会的如致命疾病和降低繁衍几率的基 因，将很少能够遗传下来。
社 会
亲社会行为
心
理
学
陈雪峰
1
案例分析
• 刘明驾驶一辆面包车正在西五环上行驶，被一辆卡车追尾， 面包车失去控制，侧翻在路边，起火了，有爆炸的危险。 刘明被卡在驾驶室里，有知觉，但无法动弹。不断有别的 车路过，也有人停下来看了看，但是都没有出手相救。这 时，李军开着一辆运送危险品的车路过，他刚送完货，空 车返回。李军是退伍军人，曾经受过应急训练。他看了看 情况，迅速把破碎的挡风玻璃敲掉，钻进面包车，用随身 携带的防身匕首把刘明的安全带割断，把刘明尽量平移出 面包车，保持姿势侧放在路边，他怀疑刘明的脊椎受伤了。 随后他报警并拨打了120。随同警车前来的记者采访李军， 李军说，他看到刘明时，想到当兵时因为车祸去世的最好 的朋友，他觉得如果自己置之不理，这辈子都会良心不安 的。
23
社会规范与助人行为
24
学习理论
5
几个相关的概念
• 亲社会行为：广义的概念，包括任何类型的帮助 或想要帮助他人的行为，而不管助人的动机是什 么。
• 利他行为：个人出于自愿而不计较外部利益帮助 他人的行为。利他行为者可能需要做出某种程度 的个人牺牲，但却会给他人带来实在的益处。
• 助人行为：特指以个人为对象的亲社会行为。
6
利他主义
• 指路 • 实质性帮助
• 借钱 • 情感性帮助
• 倾听 • 紧急性的帮助
• 救人
10
助人行为的研究：亲友之间
• 我们是否会因为喜欢、社会责任、自我利益或同 情心，而更多地帮助和关心那些我们认识的人呢？
• 研究发现，大学生更可能给自己的朋友而非陌生 人实质性或情感性的帮助。
• 让青少年描述他们帮助别人的情境，发现大多数 情况下是对朋友和亲属的帮助，只有10%是指向 完全陌生的人，而且提供的帮助多数是偶然的或 自发的，如让座、指路、拾东西等（Paul, 1990）
21
互惠规范
• 我们应当帮助那些帮助过我们的人
被试购买彩票的平均数
2 1.5
1 0.5
0
实验助手买的可乐
研究者提供可乐
可乐与助人行为实验
没有可乐
22
公平规范
• 两个人对任务贡献相等的 话，应该得到一样的报酬。
• 如果一个人得到的报酬多 于另外一个人，就会产生 压力，期望重新分配报酬， 最后达到均等。
20
社会责任规范
• 我们应当帮助那些依赖我们的人。 • 父母关心子女 • 教师帮助学生 • 社会宗教信仰和道德规范对帮助他人的责任感的重视 • 法律：明尼苏达州的法律：任何人在紧急情况下，如 果他知道有人正在或即将忍受着巨大的生理伤痛，在 不危及自己和他人的情况下，对伤痛者应给予• 每个儿童每小时表 现出15次帮助他人 的行为（Strayer, Wareing, & Rushton, 1979）
• 与他人分享、帮助 或安慰小伙伴的儿 童更受同伴的欢迎 （Eisenberg, Fabes, 2004）
9
助人行为的研究：青少年
• McGuire，1994，大学生样本，72种 • 偶然的帮助
当其它猫鼬在觅食或打盹时， 总有一只猫鼬在站岗放哨
17
动物的亲社会行为
18
进化论的一些证据
• 动物最愿意帮助那些基因上与它最接近的个体， 比起远亲或陌生个体，更愿意帮助家庭成员。
• 父母对健康后代比对不太可能存活的不健康后代 更无私。
• 母亲通常比父亲更多地给予后代帮助，因为雄性 拥有繁殖大量后代的生物学基础，不需要对一个 后代投入太多也可以让自己的基因继续下去。
11
助人行为的研究：陌生人之间
• 但是，人们的确有帮助陌生人的愿望。 • 一个在美国中西部城市的研究发现，超过半数的
女性购物者愿意为一个声称自己钱包被偷的大学 生付公共汽车票的钱（Berkowitz, 1972）。 • 在纽约，大多数行为会对路人的求助给予积极反 馈，85%的纽约人会告诉时间，85%的会指路， 73%的会帮忙找零钱（Latane & Darley, 1970）。 • 在地铁上，一个人因为膝部受伤而摔倒，83%的 人会给予帮助（Latane & Darley, 1970）。
• 利他主义(altruism) • 利他主义是一种关心他人的利益而不考虑自己 利益的倾向； • 利他行为指不期待任何奖励或回报的亲社会行 为； • 利他行为经常有个人遭受损失和面临危险的含 义。 社会心理学特别关注由 利他主义激发的助人行为
7
亲社会行为研究的源起
John Darley and Bibb Latane
2
这是一个典型的助人行为。根据这个 案例，请分析：
1、为什么有的人置之不理？ 2、为什么有的人出手相救？
亲社会行为
亲社会行为
• 任何以利于他人为目的所采取的行动，都可以称 为亲社会行为。
• 亲社会行为的具体表现：同情、关心、谦让、互 助和共享等。
• 亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好 关系的重要基础，对个体一生的发展意义重大。
19
社会规范
• Gampbell：人类社会逐步并有选择地演进某些能 够增加群体繁荣幸福的技巧和信念。由于亲社会 行为通常对社会有益，就成了社会习俗或规范的 一部分。 • 社会责任规范 • 互惠规范 • 公平规范
学习社会规范：从社会成员那里学习到的社 会规范，能够帮助我们更好地适应社会。 （Herbert Simon,1990）
12
亲社会行为
• 回忆最近的生活，写出你帮助过别人的事 情，能写多少写多少（5分钟）。
• 回忆最近的生活，写出别人帮助你的事情， 能写多少写多少（5分钟）。
13
亲社会行为：四个问号
• 人为什么会帮助他人？ • 什么情况下会帮助他人？ • 为什么有的人更愿意帮助他人？ • 谁更可能得到帮助？
14
第1个问号 人为什么会帮助他人？
亲社会行为的原因
• 进化论的观点 • 社会规范的观点 • 学习理论的观点 • 社会交换理论的观点 • 移情-利他主义理论的观点
16
进化心理学的观点
• 进化论的基本观点：自然选择偏好那些促进个体 生存的基因，任何能促进我们生存和增加我们繁 衍后代几率的基因将会代代相传。相反，会降低 我们生存机会的如致命疾病和降低繁衍几率的基 因，将很少能够遗传下来。
社 会
亲社会行为
心
理
学
陈雪峰
1
案例分析
• 刘明驾驶一辆面包车正在西五环上行驶，被一辆卡车追尾， 面包车失去控制，侧翻在路边，起火了，有爆炸的危险。 刘明被卡在驾驶室里，有知觉，但无法动弹。不断有别的 车路过，也有人停下来看了看，但是都没有出手相救。这 时，李军开着一辆运送危险品的车路过，他刚送完货，空 车返回。李军是退伍军人，曾经受过应急训练。他看了看 情况，迅速把破碎的挡风玻璃敲掉，钻进面包车，用随身 携带的防身匕首把刘明的安全带割断，把刘明尽量平移出 面包车，保持姿势侧放在路边，他怀疑刘明的脊椎受伤了。 随后他报警并拨打了120。随同警车前来的记者采访李军， 李军说，他看到刘明时，想到当兵时因为车祸去世的最好 的朋友，他觉得如果自己置之不理，这辈子都会良心不安 的。
23
社会规范与助人行为
24
学习理论
5
几个相关的概念
• 亲社会行为：广义的概念，包括任何类型的帮助 或想要帮助他人的行为，而不管助人的动机是什 么。
• 利他行为：个人出于自愿而不计较外部利益帮助 他人的行为。利他行为者可能需要做出某种程度 的个人牺牲，但却会给他人带来实在的益处。
• 助人行为：特指以个人为对象的亲社会行为。
6
利他主义
• 指路 • 实质性帮助
• 借钱 • 情感性帮助
• 倾听 • 紧急性的帮助
• 救人
10
助人行为的研究：亲友之间
• 我们是否会因为喜欢、社会责任、自我利益或同 情心，而更多地帮助和关心那些我们认识的人呢？
• 研究发现，大学生更可能给自己的朋友而非陌生 人实质性或情感性的帮助。
• 让青少年描述他们帮助别人的情境，发现大多数 情况下是对朋友和亲属的帮助，只有10%是指向 完全陌生的人，而且提供的帮助多数是偶然的或 自发的，如让座、指路、拾东西等（Paul, 1990）
21
互惠规范
• 我们应当帮助那些帮助过我们的人
被试购买彩票的平均数
2 1.5
1 0.5
0
实验助手买的可乐
研究者提供可乐
可乐与助人行为实验
没有可乐
22
公平规范
• 两个人对任务贡献相等的 话，应该得到一样的报酬。
• 如果一个人得到的报酬多 于另外一个人，就会产生 压力，期望重新分配报酬， 最后达到均等。
20
社会责任规范
• 我们应当帮助那些依赖我们的人。 • 父母关心子女 • 教师帮助学生 • 社会宗教信仰和道德规范对帮助他人的责任感的重视 • 法律：明尼苏达州的法律：任何人在紧急情况下，如 果他知道有人正在或即将忍受着巨大的生理伤痛，在 不危及自己和他人的情况下，对伤痛者应给予• 每个儿童每小时表 现出15次帮助他人 的行为（Strayer, Wareing, & Rushton, 1979）
• 与他人分享、帮助 或安慰小伙伴的儿 童更受同伴的欢迎 （Eisenberg, Fabes, 2004）
9
助人行为的研究：青少年
• McGuire，1994，大学生样本，72种 • 偶然的帮助
当其它猫鼬在觅食或打盹时， 总有一只猫鼬在站岗放哨
17
动物的亲社会行为
18
进化论的一些证据
• 动物最愿意帮助那些基因上与它最接近的个体， 比起远亲或陌生个体，更愿意帮助家庭成员。
• 父母对健康后代比对不太可能存活的不健康后代 更无私。
• 母亲通常比父亲更多地给予后代帮助，因为雄性 拥有繁殖大量后代的生物学基础，不需要对一个 后代投入太多也可以让自己的基因继续下去。
11
助人行为的研究：陌生人之间
• 但是，人们的确有帮助陌生人的愿望。 • 一个在美国中西部城市的研究发现，超过半数的
女性购物者愿意为一个声称自己钱包被偷的大学 生付公共汽车票的钱（Berkowitz, 1972）。 • 在纽约，大多数行为会对路人的求助给予积极反 馈，85%的纽约人会告诉时间，85%的会指路， 73%的会帮忙找零钱（Latane & Darley, 1970）。 • 在地铁上，一个人因为膝部受伤而摔倒，83%的 人会给予帮助（Latane & Darley, 1970）。
• 利他主义(altruism) • 利他主义是一种关心他人的利益而不考虑自己 利益的倾向； • 利他行为指不期待任何奖励或回报的亲社会行 为； • 利他行为经常有个人遭受损失和面临危险的含 义。 社会心理学特别关注由 利他主义激发的助人行为
7
亲社会行为研究的源起
John Darley and Bibb Latane
2
这是一个典型的助人行为。根据这个 案例，请分析：
1、为什么有的人置之不理？ 2、为什么有的人出手相救？
亲社会行为
亲社会行为
• 任何以利于他人为目的所采取的行动，都可以称 为亲社会行为。
• 亲社会行为的具体表现：同情、关心、谦让、互 助和共享等。
• 亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好 关系的重要基础，对个体一生的发展意义重大。