内蒙古杭锦后旗奋斗中学2015-2016学年高中生物 课时12 物质跨膜运输的实例导学案 新人教版必修1
内蒙古鄂尔多斯市杭锦后旗奋斗中学2016届高三生物上学期9月质检试卷(含解析)
2015-2016学年内蒙古鄂尔多斯市杭锦后旗奋斗中学高三（上）质检生物试卷（9月份）一、单项选择1．元素和化合物是细胞的物质基础，下列相关叙述正确的是（）A．ATP、染色体中含有的五碳糖都是核糖B．性激素、生长激素、胰岛素与双缩脲试剂反应都呈紫色C．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的D．mRNA是翻译的模板，DNA是复制和转录的模板2．下列有关甲、乙、丙、丁四幅图的描述，不正确的是（）A．甲图中a、b曲线分别表示青蛙和小鼠随外界温度变化的耗氧量B．乙图说明该蛋白质含有两条肽链C．丙图示意分泌蛋白的合成和运输过程中放射性物质随时间的变化，则a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体D．丁图示意分泌蛋白的合成和运输过程中生物膜面积的变化，则A、B、C三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜3．有人用化学方法分离提纯某细胞器的成分后，用双缩脲试剂和甲基绿一吡罗红试剂进行检测，发现分离的成分能够与双缩脲试剂呈现紫色反应，与甲基绿一吡罗红试剂仅呈现红色反应．该细胞器的主要功能是（）A．为细胞的生命活动提供能量 B．将游离的氨基酸缩合成肽链C．对蛋白质加工、分类和包装 D．利用光能将CO2合成CH2O4．对绿色植物根尖细胞某细胞器的组成成分进行分析，发现A，T，C，G，U五种碱基如下表所示，则该细胞器中完成的生理活动是（）A．该细胞器中可发生：CO2+H2O （CH2O）+O2B．该细胞器中可发生：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量C．该细胞器中可发生：mRNA→蛋白质D．该细胞器中可发生：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量5．将一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同且长为5.0cm的小条，再将这4根马铃薯小条分别放在不同浓度的KNO3溶液中，分两次（浸入30min和4h）测量每一根的长度，结果如图所示．下列结论错误的是（）A．a条马铃薯细胞通过渗透作用吸水B．b条马铃薯细胞质壁分离后逐渐复原C．c条马铃薯细胞质壁分离D．d条马铃薯细胞外KNO3溶液浓度增加6．现有一种“十二肽”，分子式为C X H Y N Z O W S（Z＞12，W＞13）．已知将它彻底水解后只得到下列氨基酸：下列对以上内容的叙述正确的是（）A．合成该多肽时，至少需36个密码子B．控制合成该多肽相应的基因至少有36个碱基C．将一个该“十二肽”分子彻底水解后有（Z﹣12）个赖氨酸D．该分子在是在核糖体上合成的，并且一定需要61种tRNA参与7． ATP是细胞的能量“通货”，是生命活动的直接能源物质，如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式．下列说法不正确的是（）A．图1中的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键B．图2中进行①过程时，图1中的c键断裂并释放能量C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性D．夜间有O2存在时，图2中过程②主要发生在线粒体8．现有一瓶葡萄糖液，内置有适量的酵母菌，经测定瓶中放出CO2的体积与吸收O2的体积比为5：4，这是因为（）A．有氧呼吸消耗的葡萄糖为B．有氧呼吸消耗的葡萄糖为C．有氧呼吸消耗的葡萄糖为D．有氧呼吸消耗的葡萄糖为9．下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（）A．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有的积累B．有氧呼吸产生的在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATPD．有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜10．如图为两种遗传病的系谱图，Ⅱ3不是乙病基因的携带者，下列说法错误的是（）A．甲病的遗传方式属于常染色体显性遗传，乙病的类型为伴X染色体隐性B．从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是家族中世代相传C．Ⅱ7与Ⅱ8再生一个孩子是患甲病女儿的概率为D．Ⅱ3与Ⅱ4再生一个孩子两种病兼患的概率为11．如图表示某植物生长与温度的关系，由图可知（）A．昼温为25℃时，植物生长最快的夜间温度是5℃B．若处于恒定温度温室内，当室温低于12.5℃时，植物将停止生长C．昼夜温度均为25℃时，该植物一日吸收CO2的量与昼温25℃夜温10℃时相等D．夜间温度为10℃时，一昼夜该植物没有有机物积累12．为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质？赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验（T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内）．下图中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌．下列关于本实验及病毒、细菌的有关叙述正确的是（）A．图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐B．若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验组C．噬菌体遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律D．若本组实验B（上清液）中出现放射性，则不能证明DNA是遗传物质13．如图表示某高等植物体内的生理过程，有关分析正确的是（）A．能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅰ、ⅢB．阶段Ⅰ生成的NADPH将作为还原剂固定二氧化碳C．过程⑤可为细胞吸收Mg2+等离子提供动力，而过程④则不能D．过程④进行的场所有细胞质基质和线粒体14．一同学研究菜湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸时，设计了如下操作．①选三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c，并将a用不透光的黑布包扎起来；②用a、b、c三个瓶子均从湖中X深度取满水，并测定c瓶中水的溶氧量；③将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中，24小时后取出；④测定a、b两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示．则24小时内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的情况分析正确的是（）A．光合作用产生的氧气量为（k﹣w）mol/瓶B．光合作用产生的氧气量为（k﹣v）mol/瓶C．有氧呼吸消耗的氧气量为（k﹣v）mol/瓶D．有氧呼吸消耗的氧气量为vmol/瓶15．下列能说明某细胞已经发生分化的是（）A．进行ATP的合成B．进行mRNA的合成C．存在血红蛋白 D．存在纤维蛋白原基因16．下列有关细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的说法，正确的是（）A．细胞凋亡受基因控制；细胞癌变不受基因控制B．细胞衰老，代谢减弱；细胞癌变，代谢增强C．细胞坏死，膜通透性降低；细胞癌变，膜黏着性增强D．细胞癌变，细胞周期延长；细胞凋亡，细胞周期变短17．下面是人体细胞分裂时，A、B、C、D四个不同细胞分裂时期染色体数目和DNA数目的统计数据的柱状图，那么非同源染色体上的非等位基因自由组合可以发生在（）A．A B．B C．C D．D18．如图为一个正在分裂的体细胞（基因型为AaBb），下列叙述中不正确的是（）A．此图所表示时期为观察染色体形态的最佳时期B．此时期的下一时期细胞中染色体数与DNA数之比为1：1C．用显微镜观察此细胞可以看见细胞膜、染色体、赤道板等细胞结构D．如无异常情况，此细胞的子细胞的基因型为AaBb19．某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型AA的植株表现为大花瓣，Aa的为小花瓣，aa的无花瓣．花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣是红色，rr的为黄色，两对基因独立遗传．若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断错误的是（）A．子代共有9种基因型B．子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例为C．子代共有6种表现型D．子代的红花植株中，R的基因频率为20．灰兔和白兔杂交，F1全是灰兔，F1雌雄个体相互交配，F2中有灰兔、黑兔和白兔，比例为9：3：4，则（）A．家兔的毛色受一对等位基因控制B．F2灰兔中能稳定遗传的个体占C．F2灰兔基因型有4种，能产生4种比例相等的配子D．F2中黑兔与白兔交配，后代出现白兔的概率是21．在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，则下列有关叙述正确的是（）①脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m ②碱基之间的氢键数为﹣n③一条链中A+T的数量为n ④G的数量为m﹣n．A．①②③④ B．①②③C．③④ D．②③④22．某种鼠疫是由鼠疫杆菌引起的，鼠疫杆菌释放一种蛋白质类毒素，使患者出现中毒性休克综合征．从病愈患者的血清中提取的抗体对患者有显著疗效．下列说法正确的是（）A．与鼠疫杆菌合成、释放类毒素有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体B．合成该抗体的细胞能特异性识别鼠疫杆菌C．该免疫过程中类毒素是一种抗原，能引起人体的特异性免疫反应D．病愈患者再次感染鼠疫杆菌时，由于其血清中已有相关抗体，所以不再严重患病23．如图为神经一肌肉连接示意图，以下分析不正确的是（）A．刺激图中的肌肉，电流表的指针将偏转2次B．刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射现象C．兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号→化学信号D．刺激N点电流表指针只发生1次偏转24．有关下图的叙述中，正确的是（）A．茎的背地性、向光性，根的向地性，都体现了生长素的两重性B．①③对照推知顶芽的存在会抑制侧芽生长C．①②对照推知细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用D．若将③中茎尖端下方一段切出，颠倒180°再放回，其生长情况与未处理组相同25． SOD是一种抗氧化酶，它能催化02﹣形成H2O2，增强植物的抗逆性．图为培育农作物新品种的一种方式．以下叙述正确的是（）A．①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD基因导入植物细胞B．②、③分别表示脱分化、再分化过程，均无需严格的无菌操作就可以完成C．SOD催化02﹣形成H2O2的机制是为该反应提供能量D．该育种方式利用了细胞工程和基因工程，能体现细胞的全能性二、非选择题26．为探究CO2浓度和光照强度对植物光合作用的综合影响，某中学生物兴趣小组开展了相关课题研究．同学们设计了如图1所示的实验装置若干组，利用缓冲液维持密闭小室内CO2浓度的相对恒定，在室温25℃的标准状况下进行了一系列的实验，对相应装置准确测量的结果如下表所示．请分析回答下列问题．（1）组别1中液滴左移的生理原因是．组别6中液滴右移的生理．（2）与组别3比较可知，限制组别2液滴右移的主要环境因素是；与组别4比较可知，限制组别3液滴右移的主要环境因素是．（3）兴趣小组的同学在实验过程中发现，若持续光照后突然停止光照，CO2的固定速率也没有立即下降，结果如图2所示．试分析在黑暗开始后的20s内CO2固定速率没有下降的原因是．（4）根据表中数据，试计算组别5中植物1h内光合作用共产生的氧气有毫升．27．图一为两种病毒（核酸不同）的物质组成，图二为某一卵原细胞及其细胞内一对同源染色体中的两个DNA分子，其放射性标记如图所示．请据图回答：（1）图a中A、B共有的是，e和f体内的④总共有种．（2）图一中基因与d的关系可概括为，其核心过程包括，d的多样性取决于．（3）赫尔希和蔡斯用实验证明DNA是遗传物质时用了图1中哪种病毒？，其实验设计思路是，为实现该设计思路，他们分别标记了图一A、B中的部位．（用图中数字表示）（4）若将图二细胞放在含有32P的培养液中，让其只进行减数分裂．假设该细胞内共有四个DNA，且每个DNA均含有m个碱基，其中碱基C共占20%，则细胞在形成卵细胞过程中共需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸数．②依照图二请在下面图三方框中画出该卵原细胞产生的卵细胞及其DNA放射性标记情况．．28．如图中，图1为胰腺分泌活动的调节示意图．图2是图1的局部放大图，1﹣5代表特定的结构或物质．图3是胰岛的示意图．图4是图3的局部放大，其中6﹣9代表不同的液体．请据图回答问题：（1）刺激迷走神经，能促进胰腺的外分泌部分泌胰液，当神经冲动到达图2中的突触小体时，结构2将会释放（物质）到突触间隙，与结构5上的结合后，使得结构5所在的细胞分泌胰液．（2）图3中能产生胰高血糖素的是细胞，该激素能，从而使血糖水平升高．当血糖水平过高时图4中B端与A端的液体相比，含量一定增加的有机物为，毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是（填标号）．（3）有人患上了胰腺癌，这与免疫系统的功能的下降有关，其根本原因与胰腺细胞内的突变有关．29．某植物种子的子叶有黄色和绿色两种，由两对同源染色体上的两对基因控制（用B、b 和E、e表示），现有两个绿色子叶的种子X、Y，种植后分别与纯合的黄色子叶植株进行杂交获得大量F1，子叶全部为黄色，然后再进行如下实验：I、X的F1．全部与基因型为bbee的个体测交，后代性状及比例为黄色：绿色=3：5．Ⅱ、Y的F1．全部自花传粉，所得后代性状及比例为黄色：绿色=9：7．请回答下列问题：（1）实验I中，花粉成熟前需对母本做的人工操作有．（2）X的基因型为，Y的基因型为．（3）纯合的绿色子叶个体的基因型有种．（4）遗传学家在研究该植物减数分裂时，发现植株甲的细胞（仅研究两对染色体）如图l所示，植株乙的细胞如图2所示的“十字形”图象．①图1所示细胞处于期，图2中发生的变异是．②研究发现，该植物配子缺失图2中任意一种非等位基因时不能存活，若不考虑交叉互换，则植株乙产生成活的配子基因型有种．若将植株甲和植株乙杂交，绿色子叶子代中含有异常染色体的个体占，黄色子叶子代中含有异常染色体的个体占．30．人的血清白蛋白（HSA）有许多作用，如对血液中的免疫球蛋白（抗体）有保护和稳定的作用．如果免疫球蛋白缺少了这种保护，免疫力就会变得不稳定，容易引起各种疾病，所以在临床上需求量很大．白蛋白通常从人血中提取，产量受到限制．如果应用基因工程、克隆等技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳汁生产血清白蛋白就成为可能．如图是利用奶牛乳汁生产血清白蛋白的图解，请根据图解回答下列问题：（1）图中①一般经处理可以得到③．将②导入③最为有效的方法是．导入前，需要将②与奶牛乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，这一步骤是基因工程的核心，称为．（2）通过核移植技术能够得到胚胎④，精、卵在体外受精时也能得到早期胚胎．在体外受精过程中防止多精入卵的生理反应主要包括反应和作用．（3）若需要迅速得到大量转基因奶牛，可采用下列处理方法：将早期胚胎④处理后形成若干个胚胎⑤，此种方法称．进行上述操作时，应选择发育至或囊胚阶段的胚胎进行操作，对后者操作时必须注意将．2015-2016学年内蒙古鄂尔多斯市杭锦后旗奋斗中学高三（上）质检生物试卷（9月份）参考答案与试题解析一、单项选择1．元素和化合物是细胞的物质基础，下列相关叙述正确的是（）A．ATP、染色体中含有的五碳糖都是核糖B．性激素、生长激素、胰岛素与双缩脲试剂反应都呈紫色C．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的D．mRNA是翻译的模板，DNA是复制和转录的模板【考点】遗传信息的转录和翻译；检测蛋白质的实验；糖类的种类及其分布和功能；酶的概念．【分析】阅读题干可知，本题是组成细胞的化合物的作用和对化合物的检测方法，根据选项涉及的具体化合物分析综合进行解答．【解答】解：A、ATP中的五碳糖是核糖，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，A错误；B、性激素的本质是脂质，不能与双缩脲试剂反应呈紫色，生长激素、胰岛素的本质是蛋白质，可以与双缩脲试剂反应呈紫色，B错误；C、具有生物催化作用的酶有的是蛋白质，有的是RNA，蛋白质类的酶的基本单位是氨基酸，RNA类的酶的基本单位是核糖核苷酸，C错误；D、DNA复制是以DNA的两条链为模板，转录形成RNA是以DNA的一条链为模板，翻译是以mRNA 为模板合成蛋白质的过程，因此，DNA是复制和转录的模板，mRNA是翻译的模板，D正确．故选：D．【点评】本题是ATP和染色体的组成，糖的种类和作用，核酸的种类和功能，酶、性激素、生长激素、胰岛素的本质和蛋白质的检测的综合应用，解题时把组成细胞的化合物和参与的具体生理过程及化合物的本质联系起来，从总体上去把握、应用、构建科学的知识网络．2．下列有关甲、乙、丙、丁四幅图的描述，不正确的是（）A．甲图中a、b曲线分别表示青蛙和小鼠随外界温度变化的耗氧量B．乙图说明该蛋白质含有两条肽链C．丙图示意分泌蛋白的合成和运输过程中放射性物质随时间的变化，则a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体D．丁图示意分泌蛋白的合成和运输过程中生物膜面积的变化，则A、B、C三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合；细胞器之间的协调配合；有氧呼吸的过程和意义．【分析】分析甲图：甲图表示耗氧量随着温度的变化曲线，其中a表示变温动物，b表示恒温动物．分析乙图：游离的羧基总数为17，而R基中的羧基总数为15，则组成该蛋白质的肽链条数为=17﹣15=2条．分析丙图：a表示核糖体，b表示内质网，c表示高尔基体．分析丁图：在分泌蛋白合成与分泌过程中，内质网粗加工后“出芽”形成囊泡，囊泡与高尔基体膜融合，这样内质网膜转化为高尔基体膜；高尔基体再加工后，也“出芽”形成囊泡，囊泡与细胞膜融合，这样高尔基体膜就转化为细胞膜．所以分泌蛋白合成与分泌过程中，内质网膜面积减少，即曲线A；细胞膜面积增多，即曲线B；高尔基体膜面积几乎不变，即曲线C．【解答】解：A、甲图中a表示变温动物，b表示恒温动物，因此a、b曲线可分别表示青蛙和小鼠随外界温度变化的耗氧量，A正确；B、游离的羧基总数为17，而R基中的羧基总数为15，则组成该蛋白质的肽链条数为=17﹣15=2条，B正确；C、丙图示意分泌蛋白的合成和运输过程中放射性物质随时间的变化，则a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体，C正确；D、丁图示意分泌蛋白的合成和运输过程中生物膜面积的变化，则A、B、C三条曲线所指代的膜结构分别是内质网膜、细胞膜、高尔基体膜，D错误．故选：D．【点评】本题结合曲线图和柱形图，综合考查蛋白质的合成、细胞结构和功能、体温调节等知识，要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程，掌握其中的相关计算；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程；识记体温调节的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项．3．有人用化学方法分离提纯某细胞器的成分后，用双缩脲试剂和甲基绿一吡罗红试剂进行检测，发现分离的成分能够与双缩脲试剂呈现紫色反应，与甲基绿一吡罗红试剂仅呈现红色反应．该细胞器的主要功能是（）A．为细胞的生命活动提供能量 B．将游离的氨基酸缩合成肽链C．对蛋白质加工、分类和包装 D．利用光能将CO2合成CH2O【考点】细胞器中其他器官的主要功能．【分析】双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，能与蛋白质发生紫色反应；甲基绿一吡罗红用于鉴定DNA和RNA，其中甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色．提纯某细胞器的成分后，能够与双缩脲试剂呈现紫色反应，说明含有蛋白质；与甲基绿一吡罗红试剂仅呈现红色反应，说明有RNA存在．核糖体的主要成分是DNA和蛋白质，可见该细胞器是核糖体．【解答】解：A、能为细胞的生命活动提供能量的细胞器是线粒体，不是核糖体，故A错误；B、将游离的氨基酸缩合成多肽链是核糖体的功能，因为核糖体是合成蛋白质的场所，故B正确；C、对蛋白质进行加工、分类和包装是高尔基体的功能，故C错误；D、能利用光能将CO2合成（CH2O）的是叶绿体，故D错误．故选B．【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定、细胞器的结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力．4．对绿色植物根尖细胞某细胞器的组成成分进行分析，发现A，T，C，G，U五种碱基如下表所示，则该细胞器中完成的生理活动是（）A．该细胞器中可发生：CO2+H2O （CH2O）+O2B．该细胞器中可发生：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量C．该细胞器中可发生：mRNA→蛋白质D．该细胞器中可发生：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量【考点】细胞器中其他器官的主要功能．【分析】根据题意可知，碱基是核酸的组成的一部分，细胞中的核酸有两种：DNA和RNA．DNA中的碱基种类有：A、G、C、T四种；RNA中的碱基种类有：A、C、G、U四种．分析表格碱基的含量可知，该细胞器中无碱基T而有碱基U，推测该细胞器含有RNA不含DNA，该细胞器不是线粒体和叶绿体，可以是核糖体．【解答】解：A、CO2+H2O（CH2O）+O2是光合作用的反应式，叶绿体含有DNA，而从表格数据分析该细胞器不是叶绿体，A错误；B、（CH2O）+O2CO2+H2O+能量是有氧呼吸的反应式，主要场所是线粒体，线粒体含有DNA，B错误；C、mRNA→蛋白质的场所是核糖体，核糖体中只有RNA一种核酸，C正确；D、C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量是无氧呼吸，场所是细胞质基质，细胞质基质不是细胞器，D 错误．故选：C．【点评】本题难度适中，综合考查了核酸的分布、DNA和RNA碱基的区别、光合作用和呼吸作用以及蛋白质合成等方面的知识，意在考查了考生的审题能力和理解能力．5．将一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同且长为5.0cm的小条，再将这4根马铃薯小条分别放在不同浓度的KNO3溶液中，分两次（浸入30min和4h）测量每一根的长度，结果如图所示．下列结论错误的是（）A．a条马铃薯细胞通过渗透作用吸水B．b条马铃薯细胞质壁分离后逐渐复原C．c条马铃薯细胞质壁分离D．d条马铃薯细胞外KNO3溶液浓度增加【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原．【分析】据图分析，a条长度大于初始的5cm，说明马铃薯细胞通过渗透作用吸水；b条马铃薯曾经发生细胞质壁分离，后发生质壁分离的复原；c条马铃薯细胞明显质壁分离，未恢复原来长度；d条马铃薯长度减小，说明细胞失水，浸泡液浓度降低．【解答】解：A、a条马铃薯的初始长度为5cm，放在20的KNO3溶液中，细胞通过渗透作用吸水，使得长度大于初始的5cm，A正确；B、b条马铃薯在30分钟时，长度小于5cm，说明细胞渗透失水，发生质壁分离，但由于细胞能主动吸收K离子和NO3离子，使得细胞液浓度大于外界溶液浓度，细胞开始吸水，故逐渐复原，B正确；C、c条马铃薯长度小于初始的5cm，说明细胞质壁分离；C正确；D、d条马铃薯长度减小，说明细胞失水，浸泡液浓度不是增加而是降低，D错误．故选：D．【点评】本题考查渗透作用的相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力，解题的关键是在低浓度溶液中细胞吸水，高浓度的溶液中细胞失水，浓度太高，细胞过度失水而死亡．。
内蒙古杭锦后旗奋斗中学2015-2016学年高中生物 课时13 生物膜的流动镶嵌模型导学案 新人教版必修1
必修1课时13 生物膜的流动镶嵌模型班级:__________姓名:__________设计人__________日期__________课前预习· 预习案【学习目标】1．简述生物膜的结构。
2．探讨在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步所起的作用。
3．探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。
【自主梳理】1．对生物膜结构的探索历程时间、人物实验依据结论或假说19世纪末欧文顿对植物细胞进行通透性实验，发现_________更容易通过细胞膜膜是由_________组成的20世纪初对哺乳动物红细胞的细胞膜进行化学分析膜的主要成分是_______和_______1925年荷兰科学家将从红细胞中提取的脂质铺展成单分子层，其面积是红细胞表面积的_______倍膜中的脂质分子必然排列为_______1959年罗伯特森在电子显微镜下看到细胞膜清晰的_______的三层结构所有的生物膜都由______________三层结构构成，是静态的统一结构1970年_______标记的小鼠细胞和人细胞融合实验细胞膜具有_______1972年桑格和尼克森新的观察和实验证据提出为大多数人所接受的_______模型2．根据如图回答问题。
【预习小测】1．判断正误：罗伯特森用光学显微镜观察到了细胞膜由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成。
2．判断正误：罗伯特森提出的细胞膜结构模型为大多数科学家所接受。
3．判断正误：细胞膜中的磷脂呈双层排布。
4．判断正误：流动镶嵌模型认为生物膜具有一定的流动性。
5．思考问题：结合日常生活，举出糖蛋白在细胞间识别和信息交流中起重要作用的实例。
知识拓展· 探究案【探究一对生物膜结构的探索历程】1．欧文顿得出"膜是由脂质组成的"结论，是通过对现象的推理分析，还是通过对膜成分的提取和鉴定？2．结合磷脂分子的结构特点，尝试画出多个磷脂分子在空气—水界面上和浸没在水溶液中的排布状态示意图，并分析其原因。
内蒙古杭锦后旗奋斗中学2015-2016学年高一下学期期中考试生物试题及答案
内蒙古杭锦后旗奋斗中学2015-2016学年高一下学期期中考试一、选择题（每小题1.5分，共60分）1 .用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是A. 杂交时，须在花成熟前除去母本的雄蕊B. 自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C. 杂交时，须在花成熟前除去母本的雌蕊D. 人工授粉后，应套袋2 .连续分裂的细胞的生长即体积增大，发生在细胞周期的A. 分裂间期B. 分裂前期C. 分裂中期D. 分裂后期3. 在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，加入石英砂（二氧化硅）的作用是A. 有利于色素分离B. 有利于研磨充分C. 防止色素被破坏D. 防止色素挥发4 .下列各组性状中，属于相对性状的是A. 豌豆的高茎与绿色豆荚B. 羊的黑毛与兔的白毛C. 棉花的细绒与长绒D. 人的双眼皮与单眼皮5 .下图表示某种生物细胞的有丝分裂过程中某一时期的图像，该细胞所处的分裂时期为A. 前期B. 中期C. 后期D. 末期6 .如图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是A. 装置1中液滴左移，装置2中液滴不移B. 装置1中液滴左移，装置2中液滴右移C. 装置1中液滴不移动，装置2中液滴右移D. 装置1中液滴右移，装置2中液滴左移7. 关于叶绿素的叙述，错误的是A. 菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料B. 叶绿素分布在叶绿体的类囊体薄膜上C. 植物呈现绿色是由于叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射出来D. 光合作用中光反应阶段不需要酶的参与8 .人体红细胞和白细胞都由造血干细胞增殖、分化而来，红细胞和白细胞结构功能不同的根本原因是A. 细胞的衰老B. 细胞的凋亡C. 细胞的增殖D. 基因的选择性表达（遗传信息的执行情况不同）9.如图为光照强度对植物光合作用的影响关系. 下列有关曲线的叙述中错误的是A.B代表光下植物干物质积累量B.n点之后突然增强光照强度，短时间内叶绿体内的C3化合物会减少C.n点之后植物吸收CO2量不再增加与叶绿体中酶数量有关D.若植物长期处于光照强度为m的自然环境中,植物不能正常生长10. 细胞的全能性是指A. 细胞具有全面的生理功能B. 细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态C. 已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能D. 已经分化的细胞全部能进一步分化11 .光合作用释放出的O2来自参加反应的A. CO2B. H2OC. CO2和H2OD. C6H12O612.如图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关叙述正确的A.图中①、②两物质依次是H2O和O2B.图中（一）、（二）两阶段产生[H]的场所都是线粒体C.图中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖D.该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行13 .以两株高茎豌豆为亲本进行杂交，F1中高茎和矮茎的数量比例如图所示，则F1高茎豌豆中纯合子的比例为A.1B. 1/2C. 1/3D. 1/414. 在光合作用的光反应阶段中，H2O分解产生的[H]在暗反应阶段所起的作用是A. 氧化剂B. 还原剂C. 催化剂D. 还原C.6H12O615. 人的卷舌对非卷舌是显性（用R、r表示），一个家庭中父亲卷舌，母亲非卷舌，生了一个非卷舌的孩子，这对夫妇和孩子的基因型依次A. Rr、Rr、rrB. RR、RR、rrC. Rr、rr、rrD. RR、Rr、rr16 .下列哪一选项中的细胞的染色体数目可呈周期性变化A.蛙的红细胞B.洋葱根尖分生区的细胞C.人的成熟的红细胞D.心肌细胞17.在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，下列描述不正确的是A.二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊B.二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C.乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色D.乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色18 .光合作用的暗反应阶段可以为光反应阶段提供A. C3化合物B. [H]C. ADP和PiD. （CH2O）19 .在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制（用R、r表示）。
2020年内蒙古杭锦后旗奋斗中学高三生物期中考试试卷及答案解析
2020年内蒙古杭锦后旗奋斗中学高三生物期中考试试卷及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 生物膜的结构与功能紧密相关，下列叙述错误的是A. 叶肉细胞叶绿体的类囊体薄膜上存在着与ATP合成相关的酶B. 突触前膜释放神经递质和抗体的分泌都体现了细胞膜的流动性C. 生物膜系统将细胞器分开以保证细胞生命活动高效有序的进行D. 细胞膜上特异性蛋白的存在是完成细胞间信息交流的必要条件2. 下列关于细胞或细胞器的叙述，错误的是（）A. 线粒体，叶绿体和核糖体均具有含磷的化合物B. 大肠杆菌分泌的蛋白质，需要经过内质网加工C. 细胞质基质既能为细胞器提供原料，也能发生多种化学反应D. 真核细胞中的生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能3. 下列关于神经调节的叙述，错误的是（）A.突触前膜释放的神经递质只能作用于神经细胞B.条件反射的建立需要大脑皮层的参与，可以消退C.大脑感知膝盖下方的叩击后可以有意识抑制膝跳反射D.碰到烛火时的缩手可能会快过大脑对火烧感觉的感知4. 下面对几种细胞器的说法中，正确的是（）A.真核细胞中都含有图示的五种细胞器B.在光学显微镜下，④比上图中其它几种细胞器更为醒目C.上述几种细胞器都含有磷脂D.④④④上都含有核酸5. 某蛋白质由一条肽链构成，具有89 个肽键，则此分子中﹣NH2 和﹣COOH 的数目至少为A.1个，1个B.2个，2个C.90个，90个D.89个；89个6. 下列关于生物膜和物质运输的叙述，错误的是A. 活细胞的生物膜都是选择透过性膜B. 大分子物质不能以自由扩散方式通过生物膜C. 植物细胞的细胞壁相当于一层生物膜D. 人、鼠细胞融合实验表明细胞膜具有流动性7. CLAC通道是细胞应对内质网钙超载的保护机制，该通道依赖的TMCO1是内质网跨膜蛋白，这种膜蛋白可以感知内质网中过高的钙浓度并形成具有钙离子通道活性的四聚体，主动将内质网中过多的钙离子排出，当内质网中的钙浓度恢复到正常水平后四聚体解聚，钙通道活性消失。
内蒙古杭锦后旗奋斗中学2015_2016学年高二生物上学期9月质量检测考试试题PDF
6
感病和有芒淘汰后。剩下的无芒抗病植株中 aaBB、aaBb 分别占 1/3、2/3。基因 型为 aaBB 的植株所结的种子，单独种植后形成的株系不会出现性状分离。通过 上述分析可知，无芒抗病植株在子二代出现，但只有到子三代才能确定。
24．小麦是自花传粉植物。在种植白色籽粒小麦的田间偶然发现有一株小麦 所结籽粒为红色。研究表明红色籽粒小麦是由种皮中的色素所引起的。第二年将 该小麦的 800 多颗红色籽粒播种后，有 600 多株发育成熟，其中有 160 多株结白 色籽粒，其余仍结红色籽粒。(回答题中基因型时用 A 表示显性基因，a 表示隐 性基因。)
A．诱发 DNA 链发生碱基种类替换 B．裂解 DNA 的脱氧核苷酸链中磷酸二酯键 C．阻止碱基正常配对，缺失部分碱基
1
D．诱发 DNA 链发生碱基序列变化
7．下表中各项都正确的一组是( )
生物 种类
细胞结构
遗传物质 的核苷酸
种类
代谢类型
变异来源
A
HIV
无
4
染色体变异
B 根瘤菌 原核细胞
8
异养需氧型
二、非选择题 21．图甲是基因型为 AaBB 的生物细胞分裂示意图，图乙表示由于 DNA 中碱基 改变导致蛋白质中的氨基酸发生改变的过程，图丙为部分氨基酸的密码子表。请 回答下列问题：
第一个
字母
U
第二个字母
C
A
第三个
G
字母
异亮氨酸 Hale Waihona Puke 氨酸 天冬酰胺 丝氨酸 UA
异亮氨酸 苏氨酸 天冬酰胺 丝氨酸 异亮氨酸 苏氨酸 赖氨酸 精氨酸
A．若③的基因型为 AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的 1/4 B．由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异 C．由③到④过程产生的有利变异多 D．由③到⑦过程可能发生突变和基因重组，突变和基因重组为生物进化提 供原材料 20．假设 a、B 为玉米的优良基因，现有 AABB、aabb 两个品种，控制两对
内蒙古杭锦后旗奋斗中学2015-2016学年高一下学期期末考试生物试题 含答案
奋斗中学2015—2016学年第二学期期末考试题高一生物（理科)一、选择题（每空1。
5分，共60分）1.吸收光能的色素分布在( ）A.叶绿体的外膜上B。
类囊体的薄膜上C.叶绿体的内膜上D。
叶绿体的基质中2。
生长于较弱光照条件下的植物，当提高CO2浓度时，其光合作用速度并未随之增加，主要限制因素是（）A。
呼吸作用和暗反应 B.光反应C。
暗反应D.呼吸作用3。
色素的提取和分离实验中,不让滤液细线触及层析液是因( ）A。
滤纸上几种色素扩散不均匀而影响实验结果B。
滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散C。
色素会溶解在烧杯内的层析液中而使实验失败D.滤纸上的几种色素会混合起来不分散4。
在最适宜的光照、水分、肥料、温度等条件下，为增加粮食产量应适当增加（）A．空气中的含氧量B．空气中的含氮量C．土壤中的含水量D．空气中的二氧化碳含量5.一般来说，光照增强光合作用增强，但是,在光照最强的夏季中午，由于气孔关闭，光合作用反而下降.主要原因是（)A．蒸腾作用减弱B．进入叶肉细胞的CO2减少C．温度太高，酶已失去活性D．光照太强，使叶绿素分解6。
科学家用含14C的二氧化碳来追踪光合作用中碳原子的转移途径,下列各项中，能正确表示碳原子转移途径的是（）A．CO2→叶绿素→ADP B．CO2→叶绿素→ATP C．CO2→酒精→葡萄糖D．CO2→三碳化合物→(CH2O）7．染色体和染色质是同一物质在细胞周期不同时期的两种存在形态，其中（)A．间期为染色体，分裂中期为染色质B．间期为染色体,分裂后期为染色质C．间期为染色质，分裂中期为染色体D．分裂中期为染色体,后期为染色质8。
观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂,在制作装片的过程中，主要操作步骤应是( ）A. 解离、漂洗、染色、制片B。
漂洗、解离、染色、制片C. 解离、染色、漂洗、制片D。
漂洗、染色、解离、制片9.下图表示某植物细胞有丝分裂不同时期DNA含量的变化曲线，下列说法错误的是（）A. AB段细胞内的主要变化是DNA的复制和相关蛋白质的合成B。
生物学①必修4.3《物质跨膜运输的方式》教案
生物学①必修4.3《物质跨膜运输的方式》教案第一篇：生物学①必修4.3《物质跨膜运输的方式》教案第3节物质跨膜运输的方式［教学目标］一、知识与技能：１、举例说明物质跨膜运输的类型及特点２、说出被动运输与主动运输的异同点３、阐述主动运输对细胞的意义４、正确解读坐标数据图标二、过程与方法：１、运用类比和对比地方法进行学习，抓住关键，掌握本质２、运用表格的方式进行总结，简洁明了三、情感态度与价值观：１、物质进出细胞的方式反映了细胞膜的功能，这是在细胞膜结构的基础上进一步的学习，树立生物膜结构与功能相适应的生物学观点２、参与课堂讨论与交流，同时培养积极思考的学习习惯。
［教学重点］１、小分子和离子跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散、主动运输２、大分子跨膜运输的方式：胞吞和胞吐［教学难点］主动运输［教学过程］［情境创设］演示实验：向一杯清水中加入某种棕色液体，观察到什么实验现象学生：整杯清水颜色变成棕色教师：这是什么现象？学生：扩散教师：扩散是物质从高浓度向低浓度移动的现象。
通过扩散整杯清水中都有了棕色物质分子的存在。
我们怎样判断出这是什么物质呢？学生：可以闻气味，鉴定化学性质等。
（前面同学已经闻到气味，请一位后排同学验证）教师：我们可以闻出这是醋的味道。
说明醋分子除了在水中扩散，还进入了我们的肺泡，进入我们的嗅觉细胞。
那么这些分子是怎样进入我们的人体细胞的？会遇到什么障碍吗？学生：物质进出细胞需要通过细胞的边界—细胞膜。
［回顾旧知］复习：生物膜流动镶嵌模型:（磷脂双分子层）构成膜的基本支架；（蛋白质）分子镶在磷脂双分子层表面，有的嵌入或横跨磷脂双分子层。
磷脂与蛋白质可以（运动），故膜的结构特点是具有（流动性）。
教师：生物学基本的观点是：结构与功能相适应，这节课我们要探究的问题就是：物质怎样进行跨膜运输来出入细胞？［师生互动］教师：细胞一般用肉眼是看不到的，需要借助显微镜来观察。
在实际的探究中，显微镜的操作比较复杂。
《物质的跨膜运输》教案(精选7篇)
《物质的跨膜运输》教案（精选7篇）《物质的跨膜运输》教案 1教学目标本节课内容是普通高中课程标准实验教科书《必修1》第四章第三节内容。
（物质跨膜运输的方式）课程标准中与本节内容相关的具体内容标准是：“说明物质进出细胞的方式”。
我理解这项要求包括以下几方面的含义：1、知识目标（1）举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点；（2）说出被动运输与主动运输方式的异同点；（3）阐述主动运输对细胞生活的意义。
2、另外根据本节课的具体内容分析，本节课制定的技能方面的目标是：能够正确解读坐标数据图表。
3、情感态度与价值观（1）强调积极思考，大胆提出问题、回答问题；（2）参与讨论与交流，学会合作；（3）培养科学的探究精神。
教材分析1、教学内容在教材中的地位与作用本模块的第2章和第3章的内容分别是细胞的物质组成和结构，本章和第5章的内容都属于细胞的功能。
第3章介绍了细胞膜的化学组成和细胞膜大致的功能，本章着重介绍细胞膜的控制物质进出这一重要功能，其中第一节主要说明细胞膜是选择通过性膜，而这种功能与膜的结构有关，这样进入本章的第二节内容，能进入膜的物质跨膜运输的方式是否相同，这正是本节课要探讨的问题。
任何一个生命系统都是开放的系统，都与外界有物质的交换，可见这节内容对学生理解细胞是基本的生命系统有着重要意义。
另外，本节内容又与本模块第五章的第2节《细胞的能量“通货”——ATP》以及前面所学的“分泌蛋白的合成和运输”有关联的地方，同时又是对生物膜具有流动性的一个很好的例证。
2、教学重点（1）物质进出细胞膜的方式（2）图表数据的解读确定的依据：该重点是由本节所学内容的教学目标所决定的。
本节课的内容就是围绕物质进出细胞膜的几种方式展开的，因此应该将其确定为教学的重点。
另外根据《标准》所提倡的“落实对学生科学探究能力的培养，”和“利用数学方法处理、解释数据”的观点，本节内容在对坐标图表分析上有较好的教学价值，因此我将“图表数据的解读”也作为了本节课的一项重点内容。
2020届内蒙古杭锦后旗奋斗中学高三生物第二次联考试卷及参考答案
2020届内蒙古杭锦后旗奋斗中学高三生物第二次联考试卷及参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 图为细胞核结构示意图，其中核孔是一种特殊的跨膜运输蛋白复合体，是双功能（被动运输与主动运输）、双向性的核质物质交换通道。
下列相关叙述正确的是（）A. ②是产生核糖体、mRNA和rRNA的场所B. 在细胞有丝分裂过程中，②②②会发生周期性的变化C.DNA聚合酶、核糖体蛋白、DNA等大分子物质进出细胞核都需要消耗能量D. ②②进出细胞核消耗的A TP主要是在细胞核中形成的2. 下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（）A.纤维素、脂肪、糖原B.维生素D、磷脂、脂肪酶C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸D.性激素、淀粉、胰岛素3. 下列有关遗传和变异的叙述，错误的是（）A.O型血夫妇的子代是O型血，说明该性状由基因控制B.正常男性细胞中的染色体最多只有23条可以传给孙女C.基因发生突变后，基因结构一定改变，但生物性状不一定改变D.若要研究水稻（2n=24）的基因组，则应测序12条染色体上的DNA序列．4. 不同物质跨膜运输的方式有共同点也有差异性。
下列说法错误的是（）A.依据物质运输方向与浓度梯度间的关系判断，顺浓度梯度运输的是被动运输B.依据是否需要转运蛋白的协助判断，需要转运蛋白协助的是主动运输C.依据运输过程是否消耗能量判断，运输过程中不需要消耗能量的是被动运输D.依据运输分子大小判断，蛋白质等生物大分子的运输方式是胞吞或胞吐5. 花椒为落叶灌木或小乔木，高3～7米，有香气，茎干通常有增大的皮刺。
已知皮刺的大小受一对等位基因S、s控制，基因型SS的植株表现为长皮刺，Ss的为短皮刺，ss的为无皮刺。
皮刺颜色受另一对等位基因T、t控制，T控制深绿色，t控制黄绿色，基因型为TT和Tt的皮刺是深绿色，tt的为黄绿色，两对基因独立遗传。
若基因型为SsTt的亲本自交，则下列有关判断错误的是（）A. 子代的表现型有6种B. 子代能够稳定遗传的基因型有4种C. 子代短皮刺、深绿色的基因型有2种D. 子代有皮刺花椒中，SsTt所占的比例为1/36. 图甲、乙、丙为组成生物体的相关化合物，乙为一个由α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子，共含271个氨基酸，图中每条虚线表示一个二硫键（—S—S—）。
内蒙古杭锦后旗奋斗中学2015_2016学年高中生物课时14物质跨膜运输的方式课后练习新人教版必修1
必修1课时14 物质跨膜运输的方式课后练习【基础过关】1．下列有关跨膜运输的说法，不正确的是A.果脯在腌制时慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果B.水分进出细胞的方式是自由扩散C.葡萄糖进入红细胞不需要消耗能量，其方式不属于主动运输D.大肠杆菌吸收K+需要载体蛋白和能量，其方式属于主动运输2．线粒体DNA上的基因所表达的酶与线粒体的功能有关。
若线粒体DNA受损伤，则下列细胞的功能受影响最大的是A.红细胞吸收葡萄糖B.小肠上皮细胞吸收水C.肌肉细胞吸收K+D.肺泡细胞吸收氧气3．阿米巴原虫(俗称变形虫，长期生活在清澈溪流中)是一种单细胞原生动物，它能将水中的较大的食物颗粒摄入细胞，与此相关的结构基础是A.细胞膜的半透性B.细胞膜的选择性C.细胞膜的流动性D.细胞膜的黏附性4．关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是A.吸收不同矿质元素离子的速率都相同B.低温不影响矿质元素离子的吸收速率C.主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D.叶肉细胞不能以主动运输方式吸收矿质元素离子5．下列能说明红细胞运输葡萄糖的速率与血浆中葡萄糖的浓度之间的关系的图像是6．下图中甲为物质出入细胞膜的示意图，乙为出入方式与浓度的关系，请据图回答下列问题。
(1)在a〜e的五个过程中，代表被动运输的是________________，b可用图乙中的________表示，e可用图乙中________表示。
(2)图乙中②的曲线上A点的运输速率不为0的原因是__________________，BC段出现平台期的原因是_______________________。
(3)维生素D进入小肠上皮细胞应是图甲中编号________；水分子进入细胞应是图甲中编号________；葡萄糖进入红细胞的过程是图甲中编号______。
【能力提升】1．将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中，下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系，正确的是2．大气中的氧气要进人组织细胞与血红蛋白结合，需要穿过几层磷脂分子层A.3层B.5层C.6层D.10层3．下图是测定了某种生物的细胞对甲、乙两种物质吸收的速率与该物质浓度的关系绘制成的曲线，请仔细分析后，你认为下列四种说法中正确的是A.甲物质是主动运输，乙物质是自由扩散B.甲物质是自由扩散，乙物质需载体协助C.乙醇进入细胞的方式与乙物质相同D.K+进入细胞的方式与甲物质相同必修1课时14 物质跨膜运输的方式课后练习·详细答案【基础过关】1．A【解析】腌制果脯所用糖的主要成分是蔗糖，而蔗糖不能通过具有选择透过性的细胞膜。
2019-2020学年内蒙古杭锦后旗奋斗中学高三生物下学期期末试卷及答案
2019-2020学年内蒙古杭锦后旗奋斗中学高三生物下学期期末试卷及答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 人、鼠细胞融合实验，是用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白，一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体。
如图是相关实验记录，据此不能得到的结论是（）A. 当温度增加到15℃以上时，膜的流动性发生变化B. 温度对膜蛋白的运动有影响C. 图中数据说明融合时间越长，形成的嵌合体越多D. 图中数据说明融合膜蛋白是可以运动的，但没有证明膜上脂质是否可以运动2. 下列不是孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料原因的是（）A.豌豆花在自然状态下可以完成杂交B.豌豆是两性花，且自花传粉、闭花受粉C.豌豆在自然状态下一般都是纯种D.豌豆具有许多易于区分的相对性状3. 下列哪一说法不是植物细胞发生质壁分离的原因（）A.原生质层相当于一层半透膜B.细胞液浓度小于外界溶液浓度C.植物细胞含有叶绿体和线粒体等细胞器D.原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性4. 下列与血糖调节有关的表述，不正确的是（）A.血糖调节机制是反馈调节B.胰岛素和胰高血糖素相互拮抗C.肾上腺素参与血糖调节D.肌糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡5. 图一曲线a表示在最适温度、最适pH条件下生成物的量与时间的关系，图二曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，酶促反应速率与反应物浓度的关系。
据图分析正确的是（）A.图一曲线a中，A点后，限制生成物的量不再增加的因素是酶的数量不足B.分别在图二中取B、C点的速率值，对应图一中的曲线c和dC.图二曲线，酶减少后，图示反应速率可用曲线f表示D.减小pH，重复该实验，图二曲线b应变为曲线f；增大pH，应变为曲线e6. 将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势如图所示。
下列叙述正确的是A. 0〜4 h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内B. 0〜1 h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等C. 2〜3 h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压D. 0〜1 h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压7. 2019年流行的非洲猪瘟（ASF）是由非洲猪瘟病毒（ASFV）导致的。
2021年内蒙古杭锦后旗奋斗中学高三生物下学期期末试卷及答案解析
2021年内蒙古杭锦后旗奋斗中学高三生物下学期期末试卷及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 南充又叫果城，盛产柑橘，柑橘中含有维持人体健康需要的多种元素，下列都属于柑橘中含有的大量元素的是（）A.Fe、MgB.P、SC.B、NaD.Mn、Cl2. 下列均属于原核生物的是（）A.乳酸杆菌、蓝细菌B.草履虫、艾滋病病毒C.支原体、黑藻D.酵母菌、新冠病毒3. 下列关于细胞核实验相关叙述，错误的是（）A.变形虫切割实验说明细胞核可控制变形虫的生命活动B.蝾螈受精卵横缢实验说明细胞核可控制细胞分裂C.黑白美西螈核移植实验重组细胞中所有的遗传物质都来自黑色美西螈D.伞藻的嫁接和核移植实验实验说明伞藻的帽形受细胞核控制4. 下图1表示甲、乙两种无机盐离子处于不同浓度时与作物产量的关系；图2表示钙对某种植物花粉管生长的影响的关系。
下列的相关描述错误的是（）A. 据图1可知，乙的浓度为b时，对提高作物的产量最有利B. 据图1可知，乙的浓度为d时，虽然对提高产量有利，但会造成肥料的浪费C. 据图2可知，适宜浓度的钙有利于花粉管的生长D. 据图2可知，钙对花粉管生长速率的影响随浓度的变化而变化5. 孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的分离比必须同时满足的条件是（）∶观察的子代样本数目足够多∶F1形成的两种配子数目相等且生活力相同∶雌、雄配子结合的机会相等∶F2不同基因型的个体存活率相等∶等位基因间的显隐性关系是完全的∶F1体细胞中各基因表达的机会相等A. ∶∶∶∶B. ∶∶∶∶C. ∶∶∶∶∶D. ∶∶∶∶∶∶6. 关于如图所示黏性末端的说法，正确的是（）A. 甲、乙、丙黏性末端是由两种限制酶作用产生的B. 乙中的酶切位点在A与G之间C. 如果甲中的G突变为A，则该限制酶不能识别该切割位点D. 构建基因表达载体所用的限制酶和DNA连接酶分别作用于a处和b处7. 兴奋在神经元之间传递时，突触中完成的信息转化为（）A.电信号----化学信号-----电信号B.电信号----化学信号C.化学信号---电信号---化学信号D.化学信号----电信号8. 下列有关“骨架或支架”的叙述错误是（）A. DNA分子中的磷酸和核糖交替连接，排列在外侧构成基本骨架B.磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架，其他生物膜也有此支架C.真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架，细胞骨架与能量转换有关D.组成生物大分子的单体以碳原子构成的碳链为基本骨架9. 大豆的紫花和白花为1对相对性状。
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必修1课时12 物质跨膜运输的实例班级:__________姓名:__________设计人__________日期__________课前预习· 预习案【学习目标】1．举例说出细胞膜是选择透过性膜。
2．尝试提出问题，作出假设。
3．进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。
【自主梳理】1．渗透作用的条件：2．渗透作用：3．动物细胞的吸水和失水(连线)：条件状态①当外界溶液浓度小于a.细胞形态基本不变细胞质浓度时②当外界溶液浓度大于b.细胞吸水膨胀细胞质浓度时③当外界溶液浓度等于c.细胞失水皱缩细胞质浓度时4．成熟植物细胞的结构(如图所示)：5．①外界溶液浓度_________细胞液浓度时，细胞失水，原生质层与细胞壁分离，即发生_________现象。
②外界溶液浓度_________细胞液浓度时，细胞吸水，原生质层逐渐恢复原状态，即发生__________________现象。
6．植物细胞的吸水和失水的实验探究过程：制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片7．物质跨膜运输的特点：(1)物质跨膜运输并不都是__________________。
(2)细胞对于物质的输入和输出具有_________。
8．选择透过性膜的种类：_________和其他_________都是选择透过性膜。
9．选择透过性膜的特性：具有_________性，细胞需要的水分子、一些离子和小分子可以通过，而其他的离子、小分子和大分子不能通过。
【预习小测】1．判断正误：原核细胞不能够发生渗透作用。
2．判断正误：原生质层和细胞壁具有不同的伸缩性。
3．判断正误：半透膜即为选择透过性膜。
4．判断正误：液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性。
5．思考问题：(1)请举出日常生活中动植物细胞吸水和失水的一些实例。
(2)用凉水洗红苋菜水不变红，而用热水洗红苋菜水会变红，为什么？知识拓展· 探究案【探究一渗透作用】图中S1是清水，S2是蔗糖溶液，一段时间后出现图乙所示的现象。
(1)一段时间后漏斗内液面为什么会上升？请分析原因。
(2)漏斗内的液面会一直升高吗？试分析原因。
(3)如果用一层纱布代替玻璃纸(半透膜)，漏斗内的液面还会升高吗？(4)如果烧杯中不是清水，而是与漏斗内浓度相同的蔗糖溶液，漏斗内的液面还会升高吗？(5)尝试总结发生渗透作用的必备条件。
【典例精析】某渗透装置如图所示，烧杯中盛有蒸馏水，图中半透膜允许单糖透过。
倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶(能将蔗糖水解成单糖)。
从理论上分析，该实验过程中最可能出现的现象是A.漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降B.漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后再下降C.加酶前后，在烧杯中都可以检测出蔗糖D.加酶后，可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶【变式训练】如右图中的渗透装置，开始时的液面高度为a，停止上升时的高度为b，若每次停止上升后都将玻璃管中高出烧杯液面的部分吸出，则ab液面间的高度差与吸出蔗糖溶液的次数之间的关系是【探究二植物细胞吸水和失水的实验探究】2．在探究植物细胞吸水和失水的实验中，若细胞壁与原生质层的伸缩性相同，能否观察到质壁分离及复原现象？3．在探究植物细胞吸水和失水的实验中，为什么选择紫色的洋葱鳞片叶外表皮细胞作材料，能否选择其根尖分生区细胞？4．(1)在探究植物细胞吸水和失水的实验中，选用质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液，蔗糖溶液浓度过高或过低对实验结果有何影响？(2)如果将植物细胞放在质量浓度为0.3 g/mL的KNO3溶液中，细胞会发生什么变化？放在质量浓度为0.8 g/mL的KNO3溶液中呢？5．(1)处于质壁分离状态的细胞比未发生质壁分离时的细胞明显变小吗？为什么？(2)已发生质壁分离的细胞，在细胞壁和原生质层之间存在的是哪种液体？6．(1)死亡的植物细胞能发生质壁分离及复原吗？(2)如果在探究植物细胞吸水和失水的实验中改用A浓度的蔗糖溶液，细胞刚好发生质壁分离，改用B浓度的蔗糖溶液，细胞未发生质壁分离，判断细胞液的浓度范围。
【典例精析】如图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题。
(1) 漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。
渗透平衡时液面高度差为△H，此时S1和S2浓度的大小关系为__________。
(2) 图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的__________，两者在物质透过功能上的差异是______________________________。
(3) 为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。
实验材料：紫色洋葱。
实验器具：如上图所示的渗透装置(不含溶液)，光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。
实验试剂：蒸馏水，质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液。
部分实验步骤和结果如下。
①选两套渗透装置，标上代号X和Y。
在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。
渗透平衡时出现液面差的装置为__________(填代号)。
②选两片洁净的载玻片，__________，在载玻片中央分别滴加__________，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。
③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3 溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是__________。
(4)上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是_______________________________。
【变式训练】将洋葱表皮细胞依次浸于蒸馏水、0.3mol/L蔗糖和0.5mol/L尿素溶液中，观察原生质体的体积随时间的变化，结果如右图所示：(1)A、B、C中，表示细胞在蒸馏水中的是________；表示在0.3mol/L蔗糖溶液中的是________。
(2)ef段的细胞液浓度变化为________________________________________________________。
(3)试简要分析B、C曲线差异的原因：________________________________________________________。
【随堂自测】1．如图所示，U形管底部中央放置一半透膜(不允许溶质分子透过)。
M 液和N液原先体积相同，由于浓度不同，后来产生一个高度差△H。
请问△H主要取决于A.M液和N液的溶质分子大小B.M液和N液所在管的粗细C.M液和N液的溶剂是否相同D.M液和N液的浓度差的大小2．下列属于植物细胞发生质壁分离和复原的必要条件的有①细胞液具有一定浓度②细胞壁的伸缩性比较小③细胞质具有一定的浓度④有一定浓度的外界溶液⑤原生质层可看作一层半透膜⑥核液具有一定的浓度A.①②③④B.③④⑤⑥C.①②④⑤D.②③⑤⑥3．放在质量浓度为0.3 g/m L的蔗糖溶液中，不会发生质壁分离的细胞是①洋葱根尖分生区细胞②人的口腔上皮细胞③洋葱鳞片叶表皮细胞④干种子细胞⑤蛔虫卵细胞⑥洋葱根尖的成熟区细胞A.①②④⑤B.①④⑤⑥C.①②④⑥D.②③④⑤4．用完全培养液在相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中部分离子占实验开始时的百分比如下表所示。
该实验的结果不能说明A.水稻细胞吸水比吸收Ca2+、Mg2+快B.同一植物对不同无机盐离子的吸收有选择性C.不同植物对同一无机盐离子的吸收有差异D.植物对水分和无机盐的吸收是完全独立的过程5．下图是在蔗糖溶液中处于不同生理状态的三个洋葱鳞片叶表皮细胞示意图，请据图分析回答下面的问题。
(1)图中A细胞处于_________状态，该状态是指_________和_________的分离，其发生的内因是___________________________。
(2)图中①处充满了_________；②③④共同组成_________，其具有的功能特性是_________。
(3)图中各细胞的细胞液浓度由高到低依次为_________，吸水能力由高到低依次为_________，细胞液颜色由深至浅依次为_________。
(4)如果将C细胞置于清水中，则该细胞最终将处于图中_________细胞的状态。
【探究归纳】1．教材提炼：2．渗透作用图解分析：如图所示。
由于蔗糖溶液浓度大于清水，因此半透膜两侧相向运动的水分子数不同，单位时间内，由清水一侧向蔗糖溶液一侧扩散的水分子数较多，表现为漏斗内液面上升，即下图所示。
3．植物细胞与渗透装置的联系：如图所示。
4．选择透过性膜和半透膜的区别：选择透过性膜半透膜实例细胞膜等生物膜细胞膜等生物膜、玻璃纸相同点一些小分子和离子能通过，大分子不能通过不同点细胞需要的小分子和离子才能通过，具有选择性只要是小分子或离子就能通过，不具有选择性必修1课时12 物质跨膜运输的实例详细答案课前预习· 预习案【自主梳理】1．①半透膜②浓度差2．原生质层细胞膜外界溶液3．①—b ②—c ③—a4．①细胞壁②小③细胞质④原生质层⑤选择透过⑥大⑦细胞液5．①大于质壁分离②小于质壁分离复原6．紫色质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液变小加深分离清水变大变浅贴近细胞壁7．(1)顺相对含量梯度的 (2)选择性8．细胞膜生物膜9．选择透过【预习小测】1．×提示：原核细胞具有相当于半透膜的细胞膜，只要细胞内外存在浓度差即能够发生渗透作用。
2．√提示：原生质层的伸缩性大于细胞壁，二者具有不同的伸缩性。
3．×提示：选择透过性膜是半透膜，但半透膜不一定是选择透过性膜。
4．×提示：液泡膜属于生物膜，具有选择透过性。
5．(1)提示：连续嗑带盐的瓜子时，嘴唇感觉干涩；泡在清水中的萝卜条会更加硬挺，泡在盐水中的萝卜条会软缩。
(2)提示：热水破坏了细胞膜的选择透过性，红苋菜细胞中的红色素从细胞中出来将水染红。
知识拓展· 探究案【探究一渗透作用】(1)提示：①单位体积内的水分子数：烧杯(清水)＞漏斗(蔗糖溶液)。
②水分子的运动方向：烧杯(单位体积内水分子数量多的低浓度溶液)漏斗(单位体积内水分子数量少的高浓度溶液)。
(2)提示：不会。
当蔗糖溶液中的水分子数增加到一定程度时，由烧杯流向漏斗的水分子数等于由漏斗流向烧杯的水分子数，即水分子的运动达到动态平衡，漏斗内的液面便不再上升。
(3)提示：不会升高，因为水分子和蔗糖分子都能通过纱布。
(4)提示：不会升高，因为半透膜两侧溶液没有浓度差。
(5)提示：①具有半透膜；②膜两侧溶液有浓度差。
【典例精析】B【解析】由于蔗糖溶液浓度大于蒸馏水，因此水进入漏斗的速度大于水由漏斗外渗的速度，使液面上升；加入酶后，蔗糖水解为单糖，使漏斗中溶液浓度增大，导致水分子继续进入漏斗，液面继续上升；但由于单糖分子可通过半透膜进入蒸馏水，使外界溶液浓度增大，水分子由漏斗外渗的速度加快，液面下降。