幼儿园特色活动：创特色办园之路,展幼儿自信风采
幼儿园班级风采介绍：多彩活动展示与教学特色分享
幼儿园班级风采介绍：多彩活动展示与教学特色分享幼儿园班级风采介绍：多彩活动展示与教学特色分享一、引言在幼儿成长的关键阶段，幼儿园是他们人生中最重要的环境之一。
在幼儿园的学习和生活中，班级风采展示和教学特色分享是非常重要的，可以反映出幼儿园的教育水平和办学理念，也可以让家长和社会更好地了解幼儿园的办学情况。
二、幼儿园班级风采展示1. 多彩活动丰富多样在班级风采展示中，可以看到各种各样丰富多彩的活动。
幼儿园举办的亲子互动活动、手工制作展示、游园活动、语言启蒙表演等等，这些活动不仅能够给孩子们带来快乐，还可以锻炼他们的动手能力、语言表达能力和团队协作能力。
2. 教学特色鲜明每个幼儿园都有自己的教学特色，班级风采展示是展示这些特色的重要途径。
有些幼儿园注重启发式教育，通过各种游戏和活动引导幼儿主动学习；有些幼儿园注重多元智能的培养，通过音乐、舞蹈、美术等多种方式促进幼儿全面发展。
这些教学特色都在班级风采展示中得到充分展现。
三、教学特色分享1. 以生活为课堂在幼儿园，教师们会把孩子们的日常生活融入到教学中，比如在蔬菜种植活动中学习自然科学知识、在家政技能活动中学会独立生活能力等等。
教师们善于从孩子们的生活中发现教育的契机，让教学更加贴近孩子们的生活，更加贴近实际。
2. 多元智能培养幼儿的智力发展是教育的重点之一，班级风采展示中可以看到幼儿园教师们如何通过多元智能的培养活动来促进幼儿的全面发展。
比如在音乐启蒙活动中培养幼儿的音乐智能、在科学探究活动中培养幼儿的逻辑智能等等。
3. 培养孩子的团队意识在班级风采展示中，可以看到很多关于团队合作的活动。
幼儿园通过各种形式的合作活动，培养孩子们的团队意识和合作精神。
比如让幼儿合作完成一幅大型拼图、一起策划同学会活动等等，这些活动都能够锻炼孩子们的团队协作能力。
四、个人观点和理解班级风采展示和教学特色分享是幼儿园教育的重要组成部分，通过这些展示可以更好地了解幼儿园的办学理念和教育水平。
幼儿园园本特色展示活动策划方案 幼儿园特色活动
幼儿园园本特色展示活动策划方案一、活动主题选择1.1 活动主题的选择要符合幼儿园的办学定位和教育理念，突出幼儿园的特色和优势。
可以结合幼儿园的名称、校训、教学特点等进行选择。
1.2 活动主题要贴近幼儿园的实际情况和教育需求，能够吸引家长和社会各界的关注，展示幼儿园的办学成果和教育特色。
二、活动形式设计2.1 活动形式可以选择展览、表演、亲子互动、游园活动等多种形式相结合的方式进行。
2.2 展览内容包括幼儿园的教学成果、教学环境、教学资源等的展示；表演可以是幼儿园学生的才艺展示、教师的教学演示等。
三、活动内容安排3.1 开幕式：可以安排领导致辞、学生表演、教师代表发言等环节，拉开活动的序幕。
3.2 展览环节：安排教学成果展示、教师教学展示、学校环境展示等内容。
3.3 表演环节：学生表演、才艺展示、教师交流演示等内容。
3.4 亲子互动：可以设置亲子游戏、亲子绘画等环节，增强家校互动。
3.5 游园活动：可以安排游园导览、亲子游戏、寻宝活动等，让家长和孩子在游园中感受幼儿园文化。
四、宣传和推广4.1 制定宣传计划：可以通过校园海报、家长、社交媒体等多种途径进行宣传，吸引家长和社会各界的关注。
4.2 发放邀请函：制作精美的邀请函，发放给家长和社区居民，邀请他们参加活动。
4.3 媒体宣传：可以邀请当地的媒体进行报道，扩大活动的影响力。
五、活动评估和总结5.1 活动评估：可以通过问卷调查、听取家长和学生的意见等方式进行活动评估，了解活动的效果和不足之处，为今后的活动改进提供参考。
5.2 活动总结：将活动的过程进行总结，对活动取得的成绩和经验进行归纳和总结，为今后相似活动的策划提供借鉴。
通过以上方案的实施，幼儿园的特色展示活动将更具吸引力和影响力，为幼儿园的品牌建设和教育质量的提升起到积极的作用。
也将为校园的家长和学生搭建一个更好的展示和交流评台，促进了家校互动和社会的关注。
6. 活动落地活动的落地执行需要周密的安排和认真的筹备，可以按照以下步骤展开：6.1 活动物资准备在活动开始前，确保展示、表演、亲子互动、游园等环节所需要的道具、物资、设备等已经准备充分，保证活动的进行顺利。
幼儿园特色活动：创特色办园之路,展幼儿自信风采
幼儿园特色活动：创特色办园之路,展幼儿自信风采第一篇：幼儿园特色活动：创特色办园之路,展幼儿自信风采红幼小乐队，奏响快乐之歌常州市天宁区红梅幼儿园一、特色创建背景：音乐教育是幼儿素质教育的重要内容，音乐就像是一把金钥匙，对于开启幼儿心灵、陶冶高雅情操，有着不可估量的作用。
幼儿将来是否能成为音乐家，并不重要，而从小接受良好的音乐教育对其一生将起到重要的影响。
而“好动”是幼儿的天性，以节奏为基本元素的打击乐就是充满动态的活动，用“动”的方式，施教于“好动”的幼儿，不仅可以提高幼儿的音乐感知力、理解力、想象力，更可以使幼儿在丰富多彩的打击乐演奏中获得生理上的快感和心理上的满足。
从2007年起，我园全面分析社会环境和家长需求，逐渐形成了以“奥尔夫音乐教育”为基础，以“乐器进课堂，班班有乐队”为活动载体，推进了园《红幼小乐队，奏响快乐歌》特色活动开展。
★切入点：敲敲打打——以节奏入手激趣★着眼点：根据幼儿年龄、认知特点选择适合的打击乐器★立足点：全园普及打击乐器教学，班班组建“打击乐小乐队” ★提升点：走特色强园、特色兴园之路。
二、特色创建目标：1、以“乐器进课堂，班班有乐队”为活动载体，初步培养幼儿艺术感受力、表现力和想象力，培养团队合作精神，能愉悦地参加小乐队演奏。
2、建设具有音乐教学特色的师资队伍，提高教师打击乐指导策略。
3、促进园所特色活动文化的形成，逐渐形成“突出特色，创出品牌”发展趋势。
三、特色发展历程：（一）创建之初——敲敲打打“玩”音乐，让每个孩子拥有一双音乐的耳朵。
1、专家引领。
在摸索幼儿园特色活动形成之初，我园首先得到专家引领。
我们先后邀请了市区领导、专家来园，针对我园历史积淀和现有资源，分析确立了我园开展特色活动宗旨：让音乐不再是少数“天才”幼儿的专利，而是普及教育，平民教育；要让红幼的每个孩子在敲敲、打打、玩玩中拥有一双音乐的耳朵，获得对音乐最初步的感知欣赏力。
特色发展方向确立后，我们还邀请国家艺术教育委员会委员——韩之云老师，为教师做有关打击乐教学的师训；邀请市工人文化宫爵士鼓老师朱益民来园为教师做爵士鼓教学辅导；特邀市木琴打击乐协会陆嘉林老师来园教授木琴演奏技能；并利用社区周边资源，聘请红梅小学爵士鼓教师王华伟老师做我园艺术指导顾问……这些培训有效促进了教师打击乐专业技能提高。
幼儿园班级风采展示方案 幼儿园班级风采展示
幼儿园班级风采展示方案一、背景介绍1.1 幼儿园班级风采展示的意义幼儿园班级风采展示是指通过丰富多彩的方式，展示幼儿园各个班级的特色和风采，促进家校合作，增进家长对孩子和班级的了解，激发孩子们的学习兴趣和自信心。
1.2 展示的形式可以通过展示会、主题活动、亲子互动等形式进行，内容涉及班级教学特色展示、孩子们的作品展示、园所环境展示等内容。
二、活动策划2.1 目标确定为了让家长更好地了解幼儿园班级的工作情况和孩子们的成长表现，我们的目标是打造一场精彩纷呈的班级风采展示活动。
2.2 活动形式我们将采用展示会的形式，每个班级都有一个展示区域，展示自己班级的特色和成果。
2.3 活动时间活动时间定在周末或假期，让更多的家长有机会前来参观。
2.4 活动宣传通过幼儿园的官方账号、家长群等渠道进行活动宣传，吸引家长积极参与。
三、展示内容3.1 班级教学特色展示每个班级可以选取一个教学特色进行展示，比如音乐舞蹈表演、科学实验展示、艺术创作展示等，让家长们全面了解孩子们在班级学习的丰富内容。
3.2 孩子们的作品展示在展示区域摆放孩子们的手工作品、绘画作品、小组活动成果等，让家长们近距离感受孩子们的成长和创造力。
3.3 园所环境展示介绍幼儿园的学习环境、安全设施、卫生保健等情况，让家长们放心地将孩子交给幼儿园。
四、活动准备4.1 资源准备确保每个班级都有充足的展示材料和道具，保证活动展示的顺利进行。
4.2 人员准备安排足够的老师和工作人员参与活动，在活动现场提供各种服务和引导。
4.3 安全保障活动现场进行安全检查，确保家长和孩子们的安全。
五、活动执行5.1 活动流程针对不同年龄段的孩子们，设计不同的环节和互动活动，吸引家长和孩子们的兴趣。
5.2 展示引导为家长进行展示引导，介绍每个展示内容的背后故事和班级的特色，让家长更深入地了解班级情况。
5.3 亲子互动开展亲子游戏、观摩课堂、体验活动等，促进家长和孩子们的互动交流。
幼儿园班级风采展示活动 幼儿园班级展示
幼儿园班级风采展示活动一、背景介绍1. 幼儿园班级展示是一个让每个班级展示自身特色和成果的活动，通过展示，可以让家长和其他师生更好地了解每个班级的风采和教学成果。
2. 这样的活动不仅可以激发孩子们自信心，也可以促进家校互动，让家长更多地了解孩子的学习和生活情况。
二、活动目的1. 培养孩子的表现欲望和团队合作意识，让每个孩子在展示中能够展示自己的特长和才艺。
2. 促进教师和家长的交流与合作，让家长更多地了解幼儿园的教育理念和教学成果。
3. 提升幼儿园班级的凝聚力和团队精神。
三、活动内容1. 班级展示：每个班级都会有自己的展示内容，可能是通过表演、手工制作、绘画等形式展现班级的特色和风采。
2. 互动游戏：在展示活动中，可以设置一些亲子互动的游戏环节，让家长和孩子一起参与其中。
3. 参观互动：让其他班级的孩子和家长参观展示，可以促进班级间的交流和学习。
四、活动流程1. 开幕式：由园长和老师致辞，介绍活动的意义和目的。
2. 班级展示：每个班级按顺序展示自己的特色节目或成果。
3. 亲子互动环节：让家长和孩子一起参与一些游戏或互动活动。
4. 参观互动：其他班级的孩子和家长参观各班展示，进行交流和互动。
5. 闭幕式：园长和老师总结活动的成果，表扬孩子们的努力和表现。
五、活动效果1. 提升孩子的自信心和表现欲望，培养团队合作精神和集体荣誉感。
2. 加强家校沟通，让家长更多地了解孩子的学习和成长情况。
3. 提升班级的凝聚力和团队意识，促进师生家长之间的合作与交流。
六、活动总结1. 通过班级展示活动，幼儿园成功地营造了一个积极向上、团结友爱的氛围，孩子们展示了自己的特长和才艺，增强了自信心和团队意识。
2. 家长也更多地了解了孩子在幼儿园的学习和生活情况，更好地支持和配合幼儿园的教育工作。
3. 师生家长之间的互动也更加密切，为孩子的成长和发展提供了良好的环境和支持。
七、展望未来1. 幼儿园班级展示活动将会成为学校的常规活动，每年定期举行，让每个班级都有展示自己风采的机会。
幼儿园园本特色展示活动方案
幼儿园园本特色展示活动方案一、活动背景为了展示幼儿园的特色教育理念和办学特色，提高家长对幼儿园的认知度和信任感，激发幼儿学习兴趣，营造浓厚的学习氛围，我们计划开展一次幼儿园园本特色展示活动。
二、活动目标1.展示幼儿园的教育理念和办学特色；2.提高家长对幼儿园的认知度和信任感；3.激发幼儿对学习的兴趣；4.营造浓厚的学习氛围。
三、活动内容1.主题展览：以“发现美”为主题，通过绘画、手工制作等形式展示孩子们对美好事物的发现和表达。
2.教师讲座：邀请专业老师来讲解有关艺术启蒙教育和亲子沟通技巧。
3.文艺汇演：选取班级中表现出色的孩子进行小型才艺表演，并邀请父母参与。
4.家长互动：开设互动游戏区域，鼓励家长和孩子一起参与，增强亲子关系。
5.课程展示：开放教室，展示各班级独具特色的教学形式和活动内容。
四、活动准备1.人员准备：安排专业老师和辅导员指导孩子们进行绘画、手工制作等活动。
同时需要安排班主任、家长志愿者协助活动的顺利进行。
2.场地准备：根据活动内容，需要准备多个场地，包括主题展览区域、讲座区域、文艺汇演区域和互动游戏区域。
3.物资准备：根据实际需求，准备绘画纸、颜料、笔刷等材料，手工制作材料以及文艺表演所需音响设备等物资。
4.时间安排：确定活动时间，并提前通知所有相关人员。
五、活动流程1.开幕式2.主题展览3.教师讲座4.文艺汇演5.家长互动6.课程展示7.闭幕式六、活动宣传为了让更多的家长了解本次活动并参与其中，我们将采取以下宣传措施：1.线上宣传：利用微信公众号、QQ群、班级微信群等社交媒体进行宣传。
2.线下宣传：在幼儿园门口设置活动宣传牌，向家长发放活动邀请函。
3.教师宣传：老师们可以在每天的班会中向家长宣传本次活动。
七、活动评估1.参与人数：统计参与本次活动的家长和孩子人数，以及参与度。
2.反馈问卷：向家长和孩子们发放反馈问卷，收集他们对本次活动的评价和建议。
3.效果分析：通过统计数据和反馈问卷分析本次活动的效果，总结经验并提出改进意见。
幼儿园班级风采展示主题活动
幼儿园班级风采展示主题活动幼儿园班级风采展示主题活动是一项旨在展示幼儿园学生优秀表现和班级风貌的活动。
该活动旨在激发幼儿园学生的兴趣和热情，增强他们的展示能力和自信心，同时也促进了幼儿园教育的发展。
本文将详细介绍幼儿园班级风采展示主题活动的背景、目的、对象、流程、特色等方面。
一、背景如今，随着经济的飞速发展和市场经济的全面推进，家长们对教育的关注度越来越高。
很多家长都非常看重幼儿园的教育，认为良好的幼儿园教育可以为孩子的未来打下坚实的基础。
同时，幼儿园教育也正在不断升级和完善，注重发挥幼儿潜能和创造力，引导幼儿树立正确的人生观和价值观，培养他们独立思考和探索的能力。
在这种情况下，幼儿园班级风采展示主题活动就应运而生。
这种活动以展示幼儿园学生的优秀表现和班级风貌为主要目的，促进幼儿园教育的发展，提高幼儿园教育品质，深受广大家长和幼儿园教育工作者的欢迎。
二、目的幼儿园班级风采展示主题活动的主要目的如下：1、展示班级风貌活动通过展示班级环境、班级文化、班级作品等多种方式，展示班级风貌，让人们更加全面、生动、直观地了解班级。
2、展示学生表现活动通过展示孩子们在各个方面的表现，包括知识学习、素质教育、才艺展示等，展示孩子们的多方面才能，让家长更加了解孩子的成长过程。
3、促进教育发展活动通过展示班级和学生的优秀表现，激励教师和学生，推动教育事业的全面、健康、可持续发展。
三、对象幼儿园班级风采展示主题活动主要面向幼儿园的学生、家长、教师和社会公众，涉及到全体幼儿园学生和教职工。
四、流程幼儿园班级风采展示主题活动一般包括以下环节：1、策划策划是举办活动的第一步，其目的是确定活动的主题和目的、活动时间和地点、活动形式和内容、参与人员和角色以及活动的预算和安排。
策划要考虑到各方面的因素，制定科学合理的方案。
2、准备准备是活动的第二步，其目的是确定具体的工作内容和流程，包括活动的宣传和邀请、各项物资的准备、场地和设备的布置等，是活动成功的关键之一。
幼儿园特色办园的亮点总结与展望
幼儿园特色办园的亮点总结与展望一、引言幼儿园作为孩子们教育的起点，特色办园是当前教育领域的热点话题之一。
在特色办园的模式下，幼儿园在教育理念、课程设置、教学方法等方面都具有鲜明的特色，致力于为孩子们提供更丰富、更全面的教育体验。
本文将从幼儿园特色办园的亮点总结与展望进行探讨，分析当前幼儿园特色办园的优势，展望其未来的发展方向。
二、亮点总结1.注重个性化教育特色办园注重每个孩子的个性化发展，根据孩子的兴趣和特长，设计个性化的教育方案。
一些幼儿园设立了各种兴趣班，如绘画班、音乐班、舞蹈班等，让孩子在兴趣中自由发展，激发孩子的学习兴趣，提高学习积极性。
2.开展多元化课程特色办园注重开展多元化的课程，包括素质教育、创意教育、体能丰富的活动等，通过多样化的课程，满足不同孩子的需求，促进孩子全面发展。
户外拓展、手工制作、科学实验等丰富多彩的课程，让孩子在不断尝试中学习、成长。
3.家园合作教育特色办园注重与家长的密切合作，加强家园合作教育。
通过家长日、家长会、家长课堂等形式，让家长参与到幼儿园的教育教学中来，使家长更好地了解孩子的学习情况，促进家园共育，共同助力孩子的健康成长。
4.注重幼儿园特色文化特色办园注重打造独特的文化氛围，包括校园文化节、主题活动周、特色校园环境等。
通过校园文化建设，营造积极向上、温馨和谐的校园氛围，激发孩子的求知欲，培养孩子的良好习惯和品质。
三、展望1.个性化教育的深入发展个性化教育将更加深入，不仅注重孩子的兴趣特长，还将更加关注孩子的个性发展和心理健康，提供更多针对性的教育服务，使每个孩子都得到更好的成长。
2.多元化课程的创新拓展多元化课程将更加创新拓展，涵盖更多领域，如科技、人文、体育、艺术等，满足孩子不断增长的学习需求，培养更多全面发展的学生。
3.家园合作教育的加强深化家园合作教育将加强深化，形成更加紧密的教育共同体，共同育人、共同助力，构建起更加完善的教育生态圈。
4.特色文化的精心打造特色文化将得到更加精心的打造，校园文化将更加独特鲜明，校园文化将成为幼儿园办园的重要标志和竞争优势。
幼儿园学生风采展示方案
幼儿园学生风采展示方案背景介绍幼儿园学生风采展示是一项重要的教育活动，旨在展示幼儿园学生的个性特点、才艺表现和学习成果。
通过风采展示，孩子们可以展示自己的优点和特长，增强自信心，培养团队合作精神，提高表达能力，丰富幼儿园的文化氛围。
目标与意义1.目标：通过这次风采展示，可以促进孩子们全面发展，展示他们的才艺、表达能力和综合素养，增加亲子互动和学校与家庭的沟通。
2.意义：风采展示不仅是一次展示孩子们优点和特长的机会，也是一次提高幼儿园整体教育质量和学生综合素养的机会。
通过展示孩子们的才艺和学习成果，可以增强他们的自信心和表达能力，培养他们的艺术欣赏能力和团队协作精神。
方案设计1. 主题确定根据幼儿园的特点和学生的兴趣，确定一个主题，可以是季节主题（如春天、夏天等），也可以是节日主题（如儿童节、中秋节等），还可以是某一领域的主题（如科学、艺术等），确定主题后，可以从各个学科角度展开拓展。
2. 活动准备要将风采展示办得丰富多彩，需要提前做好活动准备工作：•活动场地：选择一个宽敞明亮的场地，布置好舞台和座位。
•节目策划：与教师、家长和学生一起制定节目策划方案，确定参与表演的形式和内容。
•舞台布置：根据主题进行舞台布置，以营造出浓厚的节日氛围。
•后勤保障：准备好音响设备、灯光设备等，确保活动顺利进行。
3. 参与形式幼儿园学生风采展示可以采取多种形式，例如：•舞蹈表演：可以选取一些简单易学的舞蹈，孩子们可以跟着音乐节奏跳舞，展示优美的舞姿。
•唱歌表演：选择一些适合儿童的歌曲，让孩子们用天使般的声音表达自己。
•说故事：孩子们可以用简单的语言讲述一个有趣的故事，展示他们的口语表达能力和想象力。
•才艺展示：孩子们可以展示自己的绘画、手工制作、乐器演奏等才艺，让观众感受到他们的独特魅力。
4. 时间安排将风采展示分段进行，可以根据内容和形式进行时间的合理分配。
例如，舞蹈表演和唱歌表演可以放在一起，用一个节目单独立出来；说故事和才艺展示可以分成几个小节目进行。
幼儿园展示活动——别样风采
幼儿园展示活动——别样风采幼儿园展示活动——别样风采幼儿园是孩子们学习和成长的第一站，为了展示幼儿园教育的成果，提高孩子们的综合素质，许多幼儿园会定期举办展示活动，让孩子们在展示自我的同时，增强自信心和与他人合作的能力。
本文将详细介绍一个别样风采的幼儿园展示活动，包括活动目的、活动流程、活动内容和展示成果等。
一、活动目的幼儿园展示活动旨在激发孩子们的学习和创造力，培养孩子们的合作意识和团队精神，提供一个展示自我的机会。
通过参加展示活动，孩子们可以向家长、老师和其他幼儿展示自己的才艺和特长，同时也可以提高自己的表演和沟通能力，增强自信心。
二、活动流程幼儿园展示活动一般由以下几个环节组成：策划、准备、表演、展示和总结。
2.1 策划阶段幼儿园老师组织一个小组，负责策划展示活动的内容和形式。
在这个阶段，小组成员需要考虑孩子们的年龄特点和兴趣爱好，确定适合他们的表演内容，并制定详细的计划。
2.2 准备阶段在准备阶段，幼儿园将安排专门的时间和场地供孩子们集中进行排练。
教师会根据孩子们的个体差异提供不同的指导和辅导，确保每个孩子都能参与进来。
同时，家长也会积极参与其中，提供必要的支持和帮助。
2.3 表演阶段展示活动的表演阶段通常会分为多个小节，每个小节都涵盖了不同的主题和表演形式。
比如，孩子们可以进行舞蹈、歌曲、戏剧表演、手语和朗诵等形式的表演。
在表演之前，幼儿园会为孩子们提供足够的时间来熟悉和练习他们的节目，确保每个孩子都能尽力展示自己的能力。
2.4 展示和总结阶段在展示和总结阶段，孩子们会将自己的成果展示给观众，包括家长、老师和其他幼儿。
观众对孩子们的表演会给予肯定和鼓励，让孩子们增加自信心。
同时，幼儿园也会组织活动评估，总结活动的成功之处和改进之处，为下一次展示活动做准备。
三、活动内容幼儿园展示活动的内容可以根据不同的主题进行选择。
比如，以季节为主题的展示活动可包括春天的花卉展示、夏天的水上活动、秋天的稻谷收割和冬天的雪人制作等。
幼儿园办园特色展示活动方案
幼儿园办园特色展示活动方案《幼儿园办园特色展示活动方案》嗨，大家好！今天我要跟你们说说我为幼儿园想的一个超棒的办园特色展示活动方案。
一、活动主题“多彩幼儿园，欢乐成长季”二、活动目的幼儿园就像一个小小的魔法世界，每个小朋友在这里都能学到好多东西，变得更加聪明可爱。
这个展示活动呢，就是要让爸爸妈妈、爷爷奶奶还有周围的叔叔阿姨们都能看到我们幼儿园独特又好玩的地方。
让大家知道，我们在幼儿园可不只是玩哦，还在玩当中学会了好多好多重要的东西呢。
三、活动地点和时间地点就选在幼儿园的大操场和各个特色教室吧。
操场宽敞，能放下好多有趣的展示项目，特色教室呢，可以让大家近距离感受我们的学习环境。
时间就定在一个阳光明媚的周末，这样爸爸妈妈们都不用上班，可以全家出动来参加。
四、活动准备1. 人员分工老师可忙啦，要分成好几个小组呢。
有布置场地组的老师，她们就像神奇的魔法师，要把操场和教室变得超级漂亮。
还有节目排练组的老师，她们要像耐心的小蜜蜂一样，指导我们小朋友排练节目。
另外，还有负责接待的老师，她们得笑容满面地迎接每一位来参观的客人。
我想，还可以找几个大班的哥哥姐姐当小助手，就像小大人一样，帮忙引导客人去不同的展示区域。
2. 展示内容准备首先是我们的艺术作品展示。
我们小朋友画的画呀，就像一朵朵盛开的小花，五颜六色的。
有画自己家的，那房子画得歪歪扭扭却充满了爱；还有画动物园的，动物们好像都要从画里跑出来了呢。
这些画要挂满操场周围的栅栏，让大家一进来就看到我们的创意。
手工制作也不能少呀。
我们用彩纸折的小动物，就像真的一样可爱。
用小树枝和黏土做的小摆件，那可是独一无二的。
这些手工品可以放在特制的展示架上，摆在操场中间。
还有我们的音乐表演。
我们像一群欢快的小鸟，学会了好多儿歌。
到时候，我们穿着漂亮的衣服，在小舞台上又唱又跳。
那歌声呀，就像流淌的小溪水，清脆又动听。
这舞台就搭在操场的一端，周围用彩色的气球装饰起来。
在特色教室呢，要展示我们的科学小实验。
幼儿园学生风采展示计划
幼儿园学生风采展示计划本次工作计划介绍:本计划旨在组织一场别开生面的幼儿园学生风采展示活动,让孩子们在舞台上展现自我,增强自信,同时也让家长和教师更加全面地了解孩子的成长和进步。
主要内容包括:1.确定展示主题:围绕孩子们的兴趣和特长,选择适合的主题,例如舞蹈、歌唱、戏剧、绘画等。
2.筹备展示活动:组织孩子们进行排练,准备表演所需的道具、服装、背景等。
3.宣传推广:通过校园网站、家长群、海报等形式,宣传活动,吸引更多家长和观众参加。
4.活动现场布置:根据展示主题,设计活动现场的布置,让孩子们能够在舒适的环境中展示自我。
5.活动现场摄影摄像:记录下孩子们的风采,为孩子们留下美好的回忆。
6.活动后,整理展示材料,将照片和视频编辑成册,发送给家长和孩子们。
实施策略包括:1.建立专门的工作小组,明确每个人的职责和任务,确保活动顺利进行。
2.定期召开会议,及时沟通进展情况,协调解决问题。
3.注重孩子们的参与度,鼓励他们积极参与到活动中来,发挥他们的想象力和创造力。
4.注重安全,确保孩子们在活动中的安全。
通过本次活动的开展,让孩子们在展示自我中成长,也让家长和教师更加全面地了解孩子的成长和进步。
以下是详细内容:一、工作背景随着社会的不断发展,人们对幼儿教育的重视程度越来越高。
幼儿园学生风采展示计划作为幼儿园教育的重要组成部分,不仅可以增强孩子们的自信,还可以促进孩子们的全面发展。
因此,我们计划组织一场精彩纷呈的幼儿园学生风采展示活动,让孩子们在舞台上展现自我,同时也让家长和教师更加全面地了解孩子的成长和进步。
二、工作内容本次工作主要包括以下几个方面:1.确定展示主题:根据孩子们的兴趣和特长,选择适合的主题,例如舞蹈、歌唱、戏剧、绘画等。
2.筹备展示活动:组织孩子们进行排练,准备表演所需的道具、服装、背景等。
3.宣传推广:通过校园网站、家长群、海报等形式,宣传活动,吸引更多家长和观众参加。
4.活动现场布置:根据展示主题,设计活动现场的布置,让孩子们能够在舒适的环境中展示自我。
幼儿园班级风采展示美篇
幼儿园班级风采展示美篇引言幼儿园班级风采展示是一项重要的活动，旨在展示幼儿园班级的独特魅力和成果。
本文将介绍我们班级的风采展示活动，包括活动的主题、准备工作、展示内容以及相关成果。
通过这样的展示，我们旨在展示幼儿园班级的丰富教学资源，提高孩子们的自信心和表达能力，以及促进家长与教师之间的互动与交流。
活动主题我们班级的风采展示活动主题为“幸福成长，快乐学习”。
这个主题旨在通过展示孩子们在幼儿园的学习成果和生活经验，展现孩子们快乐成长的过程。
同时，也希望通过这样的展示活动，给孩子们带来自信和自豪感，让他们更加积极主动地参与学习和探索。
准备工作为了保证风采展示活动的顺利进行，我们进行了一系列的准备工作。
首先，在选择活动主题后，我们组织了老师和家长的会议，共同讨论并确定展示的具体内容和形式。
在会议中，我们收集了家长和孩子们的意见，并根据他们的建议进行了一些调整。
接下来，我们制定了详细的计划和时间表，明确了每个环节的任务和责任。
此外，我们还做了宣传工作，向家长和社区邻居介绍我们的展示活动，并邀请他们参观。
展示内容我们的风采展示活动包括室内展示和户外展示两个部分。
室内展示主要展示了孩子们在幼儿园学到的知识和技能，以及他们的创意作品。
我们搭建了主题展台，展示孩子们的绘画、手工制作、科学实验等作品。
此外，我们还准备了一些互动游戏和展示区，让家长和孩子们一起参与，增加互动和乐趣。
户外展示则是在幼儿园的操场上进行，主要展示孩子们的体能和团队合作能力。
我们安排了一系列的活动和表演，如跳绳、舞蹈、游戏等，让孩子们能够展示自己的才艺和表演技巧。
相关成果通过风采展示活动，我们取得了一些重要的成果。
首先，孩子们的自信心得到了提升。
在展示活动中，孩子们有机会向家长和其他人展示自己的学习成果，他们的自信心得到了增强。
其次，家长和教师之间的互动和交流得到了促进。
在活动中，家长们可以亲自参与孩子们的学习和游戏活动，并与孩子们的教师进行交流，加深了双方的了解和合作。
幼儿园班级风采展示活动策划 幼儿园活动策划
幼儿园班级风采展示活动策划一、活动背景近年来，我园注重培养幼儿的综合素质，提倡多样化的教育理念，为了展示幼儿在各方面的成长和进步，激发幼儿学习的兴趣和创造力，促进家园共育，特举办此次班级风采展示活动。
二、活动目的1. 帮助幼儿培养自信心和表现欲，增强他们的艺术表达能力。
2. 提高班级集体的凝聚力，培养团队合作精神。
3. 促进孩子们之间的相互学习，共同进步。
三、活动时间和地点时间：XX年XX月XX日地点：幼儿园活动室四、活动内容1. 主题：丰富多彩的班级风采展示2. 内容：a. 班级文化展示：班级特色墙展示、班级口号展示等。
b. 才艺表演：舞蹈、歌曲、朗诵、乐器演奏等。
c. 美术作品展示：幼儿绘画、手工制作等。
d. 小品表演：根据故事情节进行表演，体现班级团队合作精神。
e. 游戏互动环节：设置有趣的游戏，增加亲子互动机会。
五、活动流程1. 开场致辞2. 班级文化展示环节3. 才艺表演环节4. 美术作品展示环节5. 小品表演环节6. 游戏互动环节7. 结束语六、活动准备1. 策划小组：活动策划小组成员清楚各自分工，做好活动前的准备工作。
2. 节目策划：老师和家长共同参与，确定节目内容，确保孩子们的表演安排得当。
3. 舞台布置：精心布置舞台和展示区域，打造温馨、美丽的活动氛围。
4. 道具准备：准备好演出所需的道具和器材，保证演出顺利进行。
七、活动流程安排1. 活动前一周：布置好活动场地，通知家长参与并做好家长席位的安排。
2. 活动前一天：进行最后的彩排和功能性检查，并做好安保措施。
3. 活动当天：指导幼儿们整理好表演服装和道具，确保演出的顺利进行。
八、活动安全1. 活动场地安全：确保场地的安全与整洁，避免安全隐患。
2. 幼儿表演安全：指导老师和托管人员做好幼儿的安全保障工作。
九、活动评价1. 学生评价：通过问卷调查或小组讨论，了解幼儿对活动的感受和建议。
2. 教师评价：老师对活动进行总结评价，发现问题，做得更好。
幼儿园班级特色汇报展示活动
幼儿园班级特色汇报展示活动幼儿园班级特色汇报展示活动在幼儿园的教育中，班级的特色是非常重要的。
每个班级都拥有独特的特点和优势，通过展示班级特色，不仅可以提升班级成员的自信和自豪感，还可以加强家长和幼儿园之间的互动，促进教育教学的有效沟通。
因此，在某幼儿园，我们举办了一场特色汇报展示活动，以下是活动的全过程。
活动的筹备阶段在活动开始前，我们组织了一次班级会议，讨论了展示活动的目的、内容和形式。
在会上，幼儿园老师向家长介绍了活动的意义和目标，鼓励家长积极参与，并就展示内容和形式展开了热烈的讨论。
最终，我们决定以班级特色为主线，设计了一系列展示板、展示品和活动互动环节，以向外展示我们班级的优势和特色。
活动的准备阶段在活动正式开始前，我班的同仁们动员了所有的家长，邀请他们参与到活动的准备工作中来。
我们要求每个家长都提供一种展示品，包括手工制作品、家庭故事等。
这样一来，幼儿们不仅可以更好地了解自己班级同伴的家庭背景，还可以通过展示品更深入地了解各个家庭的传统文化和特点。
同时，我们还请家长为活动准备了一份班级特色图册，介绍我们班级的教育理念、教学成果和活动开展情况。
这份图册将成为我们展示活动的重要素材。
活动的进行阶段展示活动当天，我们的班级充满了欢声笑语和喜庆气氛。
首先，通过展示板和视频展示，我们向家长们展示了我们班级的特色课程，包括音乐舞蹈、美术创作和童话剧表演等。
这些特色课程不仅展示了幼儿们的才艺，也突出了我们班级对艺术教育的重视。
接下来，我们启动了展示品互动环节。
每个家庭都介绍了自己准备的展示品，并向大家分享了背后的故事和经历。
这些展示品包括各种手工制作品、绘画作品和家庭相册等。
幼儿们通过观察这些展示品，更加了解了自己班级同伴的成长过程和背景历史，也增进了彼此间的感情。
最后，我们邀请了一些优秀的家长和幼儿共同表演了一场精彩的亲子合唱。
在这个环节中，家长们和幼儿们一起唱歌、跳舞，共同展示了班级的凝聚力和活力。
幼儿园特色课程展示创意方案 幼儿园特色课程
幼儿园特色课程展示创意方案一、前言幼儿园是孩子人生中非常重要的阶段，为了给孩子们提供更好的教育和成长环境，特色课程是非常重要的一部分。
在本文中，我们将结合幼儿园特色课程的实际情况，提出一些创意方案，以便更好地展示幼儿园的特色课程。
二、特色课程展示的意义1.为了吸引家长们的和选择，幼儿园需要通过特色课程来展示自己的教育特色和办学理念。
2.特色课程展示也能够帮助幼儿园更好地宣传自己，吸引更多的学生和家长。
3.通过特色课程展示，幼儿园还可以吸引更多的优秀教师加盟，提升教学质量和学校声誉。
三、创意方案1. 采用多媒体展示利用视频、图片、PPT等多媒体形式，将特色课程的教学内容和成果生动形象地展示出来，这不仅能够吸引家长和孩子们的眼球，更能全面展示幼儿园的特色课程内容和教学效果。
2. 举办特色课程展示活动幼儿园可以组织特色课程展示活动，邀请家长和社会公众前来参观，让他们亲身感受幼儿园的办学风格和特色课程特点，这种亲临现场的展示方式更能够让人们直观地了解幼儿园的教育理念和特色。
3. 制作特色课程展示册幼儿园可以精心制作特色课程展示册，包括特色课程介绍、教学案例、学生作品等，通过展示册让更多人了解幼儿园的特色课程内容和教学成果，也方便家长和学生随时翻阅了解。
4. 利用社交评台和网络展示利用信信公众号、小程序等社交评台和网络工具，将幼儿园的特色课程展示出去，让更多人可以通过网络了解和幼儿园的特色课程内容，吸引更多家长和学生选择加入。
5. 定期举办特色课程开放日幼儿园可以定期举办特色课程开放日，邀请周边社区的家长和学生前来参观，观摩特色课程的教学内容和教学效果，通过开放日活动将更多人吸引到幼儿园来，增加幼儿园的知名度和度。
四、结语特色课程是幼儿园的一张名片，展示特色课程对于幼儿园的发展和教育质量至关重要。
通过本文提出的创意方案，相信可以帮助幼儿园更好地展示自己的特色课程，吸引更多人的和选择，为孩子们提供更好的成长环境和教育资源。
幼儿园的特色教育,让孩子更自信
幼儿园的特色教育，让孩子更自信幼儿园的特色教育，让孩子更自信幼儿园是孩子成长过程中非常重要的一个阶段，也是孩子接受教育和培养自信的关键时期。
幼儿园的特色教育，旨在帮助孩子在学习和生活中更好地认识自己，充满自信，更好地融入社会。
本文将介绍几种幼儿园的特色教育，帮助孩子更自信的方法。
1. 多种交流和沟通方式：幼儿园尝试采用多种交流和沟通方式，让孩子更好地表达自己。
包括各种游戏、故事、音乐、绘画和手工制作等等，参与这些活动可以提高孩子的沟通能力，让孩子有机会表达自己的想法和感受，同时也可以加强孩子的自信心和与他人交流的能力。
2. 个性化教育：幼儿园也非常重视个性化教育，通过了解每个孩子的特点和需要，为每个孩子量身定制适合他们的学习计划。
教师也会关注孩子在学习和生活中的表现，力求解决孩子所遇到的个性化问题，培养孩子的个性和自信。
3. 唤起孩子的好奇心：幼儿园注重激发孩子的好奇心，幼儿园的自然环境、绘本等方式都能够帮助孩子了解世界的不同方面，激发好奇心和想象力的同时，也能够提升孩子的学习兴趣和自信心。
在当前高度竞争的时代，提升孩子的好奇心和学习兴趣，将会让孩子更具有竞争力和自信心，从而在将来取得更加出色的成绩和成就。
4. 注重课外教育：幼儿园也非常注重课外教育，在课外时间开设各种兴趣班，并引导孩子参与各种文艺活动，在美术、音乐、体育等方面提高孩子的兴趣和能力，进一步培养孩子的自信心和与他人交流的能力。
总之，幼儿园的特色教育，可以帮助孩子更好地认识自己，充满自信，更好地融入社会。
教师必须以开放的心态和包容的思想去引导孩子，鼓励孩子表达自己的想法，全面理解孩子的特点和个性，并制定个性化教育计划。
只有这样，才能打造更优质的幼儿园和更健康快乐的孩子。
幼儿园特色运动：环境创设与风采展示
幼儿园特色运动：环境创设与风采展示幼儿园特色运动：环境创设与风采展示一、介绍作为幼儿教育的一部分，幼儿园特色运动在幼儿教育中扮演着重要的角色。
通过创设合适的环境和展示孩子们的风采，可以促进幼儿的全面发展，培养他们的自信心和团队合作精神。
本文将重点探讨幼儿园特色运动中的环境创设与风采展示。
二、幼儿园特色运动的意义1. 幼儿园特色运动的培养意义幼儿园特色运动是幼儿教育中不可或缺的一部分，它不仅可以培养孩子们的动手能力和身体协调能力，还可以促进他们的社交能力和团队合作精神。
合理的运动活动也能够帮助孩子们释放过剩的能量，提高他们的注意力和学习效率。
2. 环境创设与风采展示的重要性在幼儿园特色运动中，环境创设与风采展示是至关重要的。
一个良好的运动环境可以激发孩子们的兴趣和激情，让他们能够更好地参与到运动活动中。
而通过风采展示，孩子们可以展现自己的才华和能力，提高自信心，同时也可以分享成功的喜悦和快乐。
三、幼儿园特色运动的环境创设1. 室内环境在幼儿园特色运动中，室内环境的创设尤为重要。
除了基本的运动设施，如各种球类、跳绳等，还可以利用图片、彩绘地板等方式创设一个有趣而又安全的运动空间。
通过精心设计的环境，可以激发孩子们的兴趣，让他们更愿意主动参与到运动中来。
2. 室外环境在户外环境中，可以设置各种各样的游戏设施和运动场地，如滑梯、攀爬架、跑步道等。
在开展户外特色运动时，室外环境的合理规划可以帮助孩子们更好地感受大自然，体验户外活动的乐趣，同时也能锻炼他们的勇气和毅力。
四、幼儿园特色运动的风采展示1. 团队表演团队表演是幼儿园特色运动中的一大亮点。
通过团队表演，孩子们不仅可以展示自己的风采，还可以学会与他人合作，培养团队合作精神。
团队表演可以是舞蹈、合唱等形式，通过孩子们的共同努力和协作，展现出团队的力量和魅力。
2. 个人才艺展示在幼儿园特色运动中，个人才艺展示也是至关重要的。
孩子们可以通过个人才艺展示，展现自己的特长和个性，增强自信心，同时也可以激发其他孩子们的兴趣，促进他们发现和培养自己的才艺。
幼儿园班级风采展示活动
幼儿园班级风采展示活动近年来，幼儿园班级风采展示活动在全国范围内得到了广泛的关注和认可。
不仅可以促进幼儿园与家长之间的互动交流，还可以激发幼儿的兴趣和热情，培养他们的自信心和表现力，提高幼儿的综合素质。
本文将从活动的目的、准备工作、活动内容以及活动效果等方面，对幼儿园班级风采展示活动进行深入的探讨和介绍。
一、活动的目的1.促进幼儿与家长之间的互动交流。
幼儿园班级风采展示活动，是幼儿和家长之间的一次难得的交流机会。
家长可以通过参加活动，更加了解幼儿学习生活的情况，孩子们也可以通过这次展示活动，向家长展现自己的成果和进步。
2.激发幼儿的兴趣和热情。
幼儿园班级风采展示活动，是一次让孩子们展示自己的才华和技能的机会。
孩子们经历了表扬和鼓励之后，会更加自信和积极，从而更加热爱学习和生活。
3.培养幼儿的自信心和表现力。
幼儿园班级风采展示活动，可以让孩子们在公开场合中表演、演讲，培养孩子们的自信心和表现力。
在活动中，孩子可以获得现场观众的认可和赞誉，进一步提升他们的自信心和表现力。
4.提高幼儿的综合素质。
幼儿园班级风采展示活动，可以通过提高幼儿的综合素质，使孩子们更加综合性、多样性和创造性。
在这个过程中，孩子们需要动手操作、自我审查、合作反思等一系列活动，不仅增强了孩子们的实践能力，而且也提高了孩子们的创新意识。
二、准备工作1.确定活动主题。
在做好幼儿园班级风采展示活动准备工作之前，需要先确定一个主题。
主题可以是季节、文化、环保、安全等方面。
在这个过程中，需要考虑到孩子们的年龄、知识、兴趣等因素。
2.调查了解家长的需求和意见。
在确定活动主题之后，需要先调查了解家长的需求和意见。
了解家长的需求和意见，可以更好的帮助幼儿园组织好展示活动。
可通过家长会或线上问卷的方式调查。
3.组织教师和孩子准备展品和演出。
在确定了主题之后，需要组织教师和孩子准备展品和演出。
具体展品和演出方案要根据幼儿的年龄、知识、能力等因素来确定。
幼儿园园本特色大秀：独具特色展示活动蓝图
幼儿园园本特色大秀：独具特色展示活动蓝图《幼儿园园本特色大秀：独具特色展示活动蓝图》在孩子成长的过程中，幼儿园扮演着至关重要的角色。
幼儿园不仅是孩子们学习知识的地方，更是他们启蒙教育的基石。
随着家长对教育质量的要求越来越高，幼儿园的特色和教育理念变得尤为重要。
在这篇文章中，我将探讨幼儿园园本特色大秀，以及如何制定独具特色的展示活动蓝图。
1. 标题：认识幼儿园园本特色大秀幼儿园园本特色大秀是一个展示幼儿园特色和教育理念的重要活动。
通过这个活动，家长和社会可以更全面地了解幼儿园的办学特色，以及孩子在这个环境中的成长情况。
制定一份独具特色的展示活动蓝图至关重要。
2. 确定主题：幼儿园园本特色大秀幼儿园园本特色大秀，就是要展示幼儿园的特色和教育理念。
这涉及到幼儿园的办学理念、教学特色、师资力量、教学环境等方方面面。
只有深入挖掘这些方面，才能制定出独具特色的展示活动蓝图。
3. 我的个人观点和理解作为一名幼儿园教育工作者，我认为幼儿园园本特色大秀是非常有必要的。
通过这个活动，我可以展示幼儿园的教育理念和特色，吸引更多的家长关注和信任。
也可以促进幼儿园教育的改进和发展，为孩子们提供更好的成长环境。
4. 深入探讨：制定独具特色的展示活动蓝图要制定一份独具特色的展示活动蓝图，首先要全面评估幼儿园的特色和教育理念。
这包括对幼儿园的办学定位、师资力量、课程设置等方面进行深入调研和分析。
根据评估结果，确定展示活动的内容和形式，确保能够准确地展示幼儿园的办学特色和教育理念。
5. 总结和回顾：让展示活动更有深度和广度在展示活动中，要注重从多个角度展示幼儿园的特色和教育理念。
这包括设置多个展示点，如教学环境、课程展示、师资介绍等，让家长和社会能够更全面地了解幼儿园的办学特色。
在活动中要注重与家长和社会的互动，及时回答他们的疑问，增强他们对幼儿园的信任和认同。
通过本文的探讨，相信读者对幼儿园园本特色大秀和制定独具特色的展示活动蓝图有了更深入的了解。
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红幼小乐队，奏响快乐之歌
常州市天宁区红梅幼儿园
一、特色创建背景：
音乐教育是幼儿素质教育的重要内容，音乐就像是一把金钥匙，对于开启幼儿心灵、陶冶高雅情操，有着不可估量的作用。
幼儿将来是否能成为音乐家，并不重要，而从小接受良好的音乐教育对其一生将起到重要的影响。
而“好动”是幼儿的天性，以节奏为基本元素的打击乐就是充满动态的活动，用“动”的方式，施教于“好动”的幼儿，不仅可以提高幼儿的音乐感知力、理解力、想象力，更可以使幼儿在丰富多彩的打击乐演奏中获得生理上的快感和心理上的满足。
从2007年起，我园全面分析社会环境和家长需求，逐渐形成了以“奥尔夫音乐教育”为基础，以“乐器进课堂，班班有乐队”为活动载体，推进了园《红幼小乐队，奏响快乐歌》特色活动开展。
★切入点：敲敲打打——以节奏入手激趣
★着眼点：根据幼儿年龄、认知特点选择适合的打击乐器
★立足点：全园普及打击乐器教学，班班组建“打击乐小乐队”
★提升点：走特色强园、特色兴园之路。
二、特色创建目标：
1、以“乐器进课堂，班班有乐队”为活动载体，初步培养幼儿艺术感受力、表现力和想象力，培养团队合作精神，能愉悦地参加小乐队演奏。
2、建设具有音乐教学特色的师资队伍，提高教师打击乐指导策略。
3、促进园所特色活动文化的形成，逐渐形成“突出特色，创出品牌”发展趋势。
三、特色发展历程：
（一）创建之初——敲敲打打“玩”音乐，让每个孩子拥有一双音乐的耳朵。
1、专家引领。
在摸索幼儿园特色活动形成之初，我园首先得到专家引领。
我们先后邀请了市区领导、专家来园，针对我园历史积淀和现有资源，分析确立了我园开展特色活动宗旨：让音乐不再是少数“天才”幼儿的专利，而是普及教育，平民教育；要让红幼的每个孩子在敲敲、打打、玩玩中拥有一双音乐的耳朵，获得对音乐最
初步的感知欣赏力。
特色发展方向确立后，我们还邀请国家艺术教育委员会委员——韩之云老师，为教师做有关打击乐教学的师训；邀请市工人文化宫爵士鼓老师朱益民来园为教师做爵士鼓教学辅导；特邀市木琴打击乐协会陆嘉林老师来园教授木琴演奏技能；并利用社区周边资源，聘请红梅小学爵士鼓教师王华伟老师做我园艺术指导顾问……这些培训有效促进了教师打击乐专业技能提高。
2、课题引航。
在教科研工作中，我园与深圳市上外拓天教育咨询有限公司合作，作为其国际级课题《奥尔夫打击乐教学法与园本特色教育的融合应用》课题实验园。
我园成立了相关课题研究小组，制定了具体的研究计划，指定教研副园长负责课题研究，定期组织教师赴上海参加培训。
因为依托科研,使我园的特色活动具有稳固之基。
3、节奏入手。
奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。
我们老师主要通过让幼儿聆听音乐、感受音乐，从节奏入手，逐步把幼儿领入奥尔夫音乐乐园。
我们主要开展了（1）语言节奏练习。
如小班音乐区创设重点以小动物形象与相应叫声相匹配的语言节奏卡游戏为主。
（2）原生态节奏练习。
如教师发动幼儿从家里找来各类废旧材料，制作了奥尔夫打击乐专用教室：如将大小不一的奶粉罐、油漆桶做成爵士鼓、军鼓；生活中随处可取的锅碗瓢盆和钥匙、小勺、瓷杯做成了“音乐小火车”；立体化的环境极大调动了这个年龄段孩子敲敲打打玩音乐的兴趣；（3）图谱节奏练习。
中、大班音乐区我们引入了互动式图谱区域游戏和16宫格图谱节奏游戏形式，鼓励孩子自己创造节奏型并进行演奏，发挥了大年龄孩子创造性。
在敲敲打打“玩”音乐过程中，初步培养幼儿节奏感，让孩子们拥有一双音乐的耳朵。
（二）创建之中——打击乐器进课堂，让每个孩子畅游于打击乐小世界中。
在开展奥尔夫节奏活动基础上，教师在这一阶段开始根据本班幼儿的兴趣爱好和认知特点，为他们选择适合学习和演奏的乐器。
重点开展的特色乐器有：木琴、军鼓、爵士鼓、腰鼓、桶鼓、古筝、铝片琴、口风琴、旋律钟。
我们初步做到了“班班有乐器，人人爱音乐”。
通过手把手的教学，锻炼了幼儿双手协调性
及手指小肌肉动作。
在特色活动课程安排上，我们也能根据幼儿能力合理安排课程计划及课时，并形成了音乐园本特色课程汇编书《敲敲打打玩音乐》。
内容包括各年龄段常用的打击乐器及演奏方法。
（三）创建之今——班班组建小乐队，让每个孩子享受团队合作的快乐为了发挥幼儿自主性，我们鼓励孩子们为自己的乐队起个好听的名字。
这一阶段重点组建的打击小乐队有：小班的苗苗自制小乐器队、中班有咚咚军鼓队、哗哗腰鼓队、乐乐桶鼓队、大班有贝贝爵士鼓队、叮叮木琴队、欢欢铝片琴队等。
真正做到了班班有乐队。
小乐队参与率达到100%。
在乐队练习、演奏过程中我们也惊喜地发现孩子们音乐素养、团队精神得到提升。
如孩子们以前每每拿到乐器后幼儿总喜欢敲敲打打，持续性不强。
自从进行了乐队演奏后，他们感受到只有听从指挥的声音才是整齐、有序、好听、美妙的声音，明白必须服从指挥。
我们让幼儿想象自己正在为台下观众演出，自己的一举一动将影响到整个乐队演出效果。
在这样的活动中，幼儿始终处于活动的主角，使孩子在体验成功快乐的同时，培养了同伴间的默契和协调。
（四）创建之“乐”——奏响红幼快乐歌，让每个孩子体验一份成功喜悦
1、快乐一：“小乐队”特色活动显成果
（1）、我园大班年级打击乐合奏《白龙马》参加常州市“中华福宝宝”巡展活动，获得市教委领导一致好评；器乐演奏《斗牛舞》等参加红梅社区广场演出，深受社区居民欢迎。
（2）、2010年，市教育局领导观摩了我园《音乐之舟从这里起航》打击乐器专场演出，给予了高度评价，常州电视台都市新闻坊对此做了专题新闻报道。
（3）、连续3年开展了“打击乐艺术节”、“奥尔夫音乐节”等专场演出。
（4）、同时，我们还经常带领小乐队参加社区广场演出、举办社区“敲敲打打”新年音乐会，以取得家长及社区的支持，达到家园教育的一致性。
2、快乐二：逐渐形成艺术特色校园文化
蔡元培先生曾说过，有特色的教师是学校的宝贵财富，没有特长的教师，就没有幼儿园的特色，也就难以形成特色的幼儿园文化。
因此在这个阶段，我们重点制定了特色教师培养计划，为打击乐特色教师的成长创造条件。
我们主要采取
“请进来、走出去”等方式，提升教师的艺术修养和艺术教育能力。
在此期间也涌现出一批具有一定专业水平、能适应特色教育的教师：其中2名老师获得奥尔夫音乐教师国际执照，20多名名教师先后获得爵士鼓、木琴、古筝、二胡、柳琴考级证书。
在老师的精心培训下，园内先后有150多名孩子分获古筝、爵士鼓考级四、五级。
5位小朋友分获全国爵士鼓比赛一、二等奖。
此外，我园艺术化的环境也彰显了我园校园文化品位。
走进红幼，映入眼帘的是具有音乐氛围的音乐大厅；楼梯上跳跃的是七彩的五线谱；户外长廊上悬挂的是与孩子互动的节奏卡、视听卡通动物；宣传橱窗里呈现的是打击乐特色活动精彩瞬间；照片墙上展露的是孩子们演出时快乐的笑脸……每一块墙壁，都成为会说话的老师，使孩子随时随地受到音乐氛围的熏陶，真正体现校园处处皆教育的文化内涵。
我园还于2010年新增4间打击乐专用教室，为打击乐艺术活动开展奠定了更坚实的物质基础。
追求着是快乐的，生活着是幸福的。
展望未来，我们将秉承红梅幼厚实凝重的园所文化底蕴，让“快乐小乐队”特色活动在我们的幼儿园里更显美好，让“享受艺术快乐”在我们的师幼中不断传承。
谢谢大家！。