(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册课本剧剧本
课本剧《曾子杀彘》、《晏子使楚》《司马光砸缸》剧本
现代版《曾子杀彘》剧本时间：公元前四百余年的某一天地点：一农家小院以及集市街上人物：曾子、曾妻、曾儿、曾儿（玩伴）、集市群众演员第一幕曾妻：（一手挎篮，一手提着一只旧旧的布钱包，边对着镜子左照右照，边急匆匆地要往外面走）儿子，我得赶紧去赶集了，要不就来不及了，你在家和爸爸玩哟。
曾儿：（正蹲在院子里玩沙子，这时，抬起头，一脸的期待与兴奋）赶集？集上有好吃的，好玩的，我也要去！（站起来就要和妈妈一起走）曾妻：（生气地）去去去，你一去不是要这个就是要那个，不能去！曾儿：（一屁股坐在地上，两只脚在地上来回搓，小手捂着眼睛哇哇大哭）就要去！就要去！就要去！……曾子：（正在看书，商量语气地对妻子说）要不，你就带他去吧曾妻：（无奈地放下篮子，蹲下身，把儿子拉起来，拍拍他身上的土，擦拭他脸上的泪）乖孩子，你待在家里跟爸爸学习，等妈妈赶集回来，知道你表现好就给你杀猪吃。
曾儿：（破啼而笑，一边欢天喜地地跑回家，一边喊着）好的，终于可以有肉吃啦，有肉吃啦——第二幕曾儿：（靠在墙根下，手里拿着一个书本无聊地看着，眼睛却不时地一直盯着路口）一群小伙伴：（气喘嘘嘘跑过来）宝儿，快来啊，我们一起去玩警察捉小偷的游戏吧。
曾儿：（眼睛仍望着路口，满脸的得意）我才不去呢，一会儿妈妈回来了，要给我杀猪吃呢！（小伙伴一阵羡慕声：“你那么爽呀，不时逢年过节都可以有肉吃”、“你家真有钱”、“那我们先去别处玩了”。
小伙伴们很快就跑到别处去玩了）第三幕集市里有熙熙攘攘的人群，有沿街叫卖的商贩，卖衣服的、鞋子的、绣花针的、镰刀、斗笠、面包等的商贩，只看见不少顾客驻足在哪些商贩的货摊钱。
曾妻：（提着沉甸甸的篮子走回来）哎呀，可累死我了，收获也真不小呀，时间不早了，况且我该买的都买到了，该回家忙活其它事了曾妻：（提着沉甸甸的篮子走回家，自言自语道）哎呀，可累死我了，还好收获也真不小，买的东西，都是打折了，而且是家里需要用到的，我真贤惠，一点也没有浪费。
语文人教版七年级上册课本剧
那只羚羊哪去了？妈：“那只羚羊哪儿去啦？”（妈妈突然问我）我：“爸爸不是说送给我了么？” (我小声地说)妈：“我知道送给你了，可是现在它在哪儿？”（妈妈的目光紧紧盯着我）我：“我把它收起来了。
”妈：“放在哪儿了？拿来我看看。
”（妈妈好像看出我在撒谎）妈：“要说实话……是不是拿出去卖啦？”（妈妈变得十分严厉）我：“没有卖……我送人了。
”(我觉得自己的声音有些发抖)妈：“送给谁了？告诉我。
”妈妈把手搭在我的肩膀上）我：“送给万芳了，她是我最好的朋友。
”妈：“你现在就去把它要回来！”（妈妈坚定地说），妈：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”我：“不！”（我哭着喊了起来）爸：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。
这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”（爸爸带着一种不可抗拒的力量）我：“您已经送给我了。
”爸：“是的，这是爸爸送给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”妈：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友，那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”“你不知道那是多么名贵的木雕啊！”我和万芳的友谊插叙：万芳是我最好的朋友，她学习很好，人一点也不自私。
我俩形影不离，老师管我俩叫“合二为一”。
有一次上体育课我把新买的运动衣划破了，为了不让我挨骂，万芳把她的运动衣给了我，结果她被她妈妈罚站了一个钟头。
每次看到她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。
昨天万芳到我家玩，我见她特别喜爱我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：“送给你，咱俩永远是好朋友……永远！”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。
我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快的跑出门去。
我：“万芳……”（我站在过道里不肯再往前走）万芳：“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”（万芳奇怪地看着我）我：“没有……”（我慢慢从口袋里掏出小刀）我：“你能不能把羚羊还我……”（我几乎听不见自己的声音）万芳：“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”（万芳愣了一下，没有接小刀）万芳妈：“是不是拿了人家什么东西？”（万芳的妈妈从屋里出来了。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册课本剧剧本
《塞翁失马》旁白：边塞有个擅长占卜的老翁，大家都叫他塞翁。
一天，塞翁家的马跑了。
【马跑过】塞翁：【连忙追赶】唉！唉！我的马！旁白：邻人听说了这件事，前来安慰塞翁。
【邻人上场】邻人：塞翁，听说你家的马跑了？塞翁：【塞翁摇头叹气】是啊，跑了。
邻人：那真是不幸啊！跑了就跑了呗，你也不要太伤心了。
塞翁：【沈吟了一下】你怎么就断定这是一件坏事呢？马跑了，兴许还能带来福气呢。
邻人：【惊】啊？这，这怎么可能呢？老人家，您不是痛心过度而失心疯了吧？塞翁：【捋着胡子转身走】呵呵呵~【邻人离去】旁白：过了不久，塞翁的马自己回来了。
【两只马跑过】塞翁：呵呵呵，我的马回来啦，还带回来了一匹好马。
旁白：邻人听说这件事，前来祝贺塞翁。
【邻人上场】邻人：恭喜塞翁，这回你可该高兴了吧！你看这匹带回来的马，顾盼生姿，身长蹄大，彪悍神骏，是一等一的好马呀！塞翁：【捋着胡子，叹了一口气，看着马】唉！白白得了一匹好马，不一定是福气，也许会惹出祸事来啊。
【塞翁摇了摇头，捋着胡子，转身走了】邻人：这老头疯了吧，平白多了一匹骏马，还不高兴。
【邻人离去】旁白：塞翁有个独生子，非常喜欢骑马，一天，塞翁的儿子去遛马。
【儿子上场，开始遛马】旁白：不小心从马上掉下来，摔断了腿，邻人把塞翁的儿子送回了家。
塞翁：儿子，你，你怎么啦？邻人：你儿子从马上摔下来，摔断了腿。
【儿子抱着断腿，异常痛苦，无法言语】【邻人离去】塞翁：唉~我就说，平白得了一匹好马，不一定是福气，看，现在祸事来了吧。
塞翁：【面向儿子】儿子，虽然腿摔断了，却保住了性命，或许这是你的福气呢。
【儿子痛苦地点点头】【塞翁、儿子离场】旁白：这一年，边塞发生了战争，官兵四出抓壮丁。
被抓壮丁：【挣脱】放开我！放开我！官兵：【手握大刀】少废话，走！邻人：【痛哭追赶】我的儿子啊！儿子啊！【塞翁、儿子走来】塞翁：【询问邻人】发生什么事了？邻人：【哭喊着】我的儿子都拉被抓去打仗了，不知道还能不能活着回来啊！【捶地痛哭】【塞翁和儿子上前两步】儿子：【面向观众】我还真是因祸得福啊，没想到摔断了一条腿，倒捡回了一条命啊。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《皇帝的新装》剧本
《皇帝的新装》剧本第一场侍从：陛下，有两个裁缝求见！皇帝:快快宣见！骗子甲乙：参见陛下！皇帝：你们的手艺如何？骗子甲：陛下，我们能够织出人类所能想到的最美丽的布。
骗子乙：它的色彩和图案都分外美观。
骗子甲：而且，缝出的衣服还有一种奇特的特性。
骗子乙：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
皇帝：（感叹）那真是理想的衣服!我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻瓜！是的，是的，我要叫他们马上为我织出这样的布！骗子甲：我们需要最细的生丝和最好的金子。
皇帝：（急切）没问题！来人！多多地给他们生丝和金子，让他们马上开工！侍从：尊旨。
第二场骗子甲：我们把金子对半分了，生丝先放我这！骗子乙：不行，生丝也要分两份。
骗子甲：要让人看出来怎么办，总得让人看到生丝啊！骗子乙：你怎么忘了，我们织的布别人是看不见的。
骗子甲：好，好，好！骗子乙：快点收好，有人来了。
老大臣：愿上帝可怜我吧！我什么也没有看见！骗子甲：大人！您走近看看吧，这花纹多美丽，色彩多漂亮啊！老大臣：（仔细观察，焦急）我的老天爷！难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑这一点。
这一点绝不能让任何人知道。
难道我是不称职的吗？不成，我绝不能让人知道我看不见布料。
骗子乙：您一点儿意见也没有吗？老大臣：（假装惊喜）哎呀！美极了！真是美妙极了！我一定要上报皇上，我对这布料非常满意！官员：咦？（吃惊）我什么也没有看见，我并不愚蠢啊！这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我绝不能让人看出来！骗子甲：您看这布料美不美？官员：美!美！太美了！骗子乙？您还满意吗？官员：满意！满意！太满意了！第三场侍从：老大臣、官员求见！皇帝：宣!老大臣、官员：参见陛下！皇帝：新衣服做得怎么样了？老大臣：很快就完工啦！官员：美丽的很，漂亮的很！老大臣：陛下要是能穿上它去参加游行大典，让所有百姓都开开眼界，那可是再好不过了！皇帝：嗯，这个主意好！侍从：裁缝求见！骗子甲、乙：参见陛下！衣服做好了，请陛下过目！骗子甲：这是裤子。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册马致远 元曲简介
【马致远简介】马致远(约1250—1321)，号东篱，字千里。
大都 ( 今北京 )人。
元宪宗、元世祖时期，有建功立业的抱负，曾奔走求仕。
曾任江浙省务提举，仕途不得志，后归隐山林。
成宗时期参加“元贞书会”，与艺人为伍进行戏剧活动。
马致远是中国元代戏最著名的曲作家，散曲家。
著有杂剧15种，今存《破幽梦孤雁汉宫秋》、《江州司马青衫泪》、《西华山陈抟高卧》、《吕洞宾三醉岳阳楼》、《马丹阳三度任风子》、《半夜雷轰荐福碑》以及与人合写的《邯郸道省悟黄粱梦》等 7 种。
散曲有小令115，套数16，残套7。
在整个元代，他是个多产作家，其散曲声誉极高。
代表作《汉宫秋》取材于汉代王昭君和亲故事，但情节有较大改动，以汉元帝和王昭君的爱情为主线，同时揭露了汉朝君臣的昏庸和无能，塑造了王昭君这一爱国者的形象。
这一形象成为后来戏曲中汉明妃的定型。
马致远的散曲今存 120多首，成就为元人之冠。
作品内容主要有叹世、咏景、恋情3类。
声调和谐优美、语言清新豪爽，善于捕捉形象来熔铸诗的意境，提高了曲的格调，对散曲的发展与提高作出了贡献。
其【双调夜行船】套曲、【天净沙】“枯藤老树昏鸦”等历来被人推为元代散曲中的极品。
【元曲知识】继唐诗、宋词之后蔚为一文学之盛的元曲有着它独特的魅力：一方面，元曲继承了诗词的清丽婉转；一方面，元代社会使读书人位于“八娼九儒十丐”的地位，政治专权，社会黑暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗光采，透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直斥“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏”的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲”的世风。
元曲中描写爱情的作品也比历代诗词来得泼辣，大胆。
这些均足以使元曲永葆其艺术魅力。
元曲有杂剧、散曲之分。
散曲又有套数，小令之别。
元曲中常用的宫调，有仙吕宫、南吕宫、黄钟宫、正宫、大石调、小石调、般涉调、商调、商角调、双调、越调十二种。
每一种宫调均有其音律风格，故对于调子的选择，往往有一定的习惯。
《》中学语文课本剧搞笑剧本
《*》中学语文课本剧搞笑剧本*（中学语文课本剧剧本）第一幕人物：华老栓、华大妈、华小栓、康大叔、路人、怪人*、怪人乙时间：清朝末年某个秋天的后半夜地点：华老栓的家→大街上→古□亭口〔幕启：月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天。
华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便充满了昏暗的光。
华大妈（转过身子，望着老栓的背影）小栓的爹，你就去么？〔里边的小屋子里，也发出一阵咳嗽。
华老栓唔。
（一面听，一面应，一面扣上衣服，又转过来，伸手向华大妈）你给我罢。
〔华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。
那屋子里面，正在悉悉卒卒地响。
华老栓小栓……你不要起来。
店么？你娘会安排好的。
〔里屋子里不再发出声响，老栓这才出了门，走到街上。
街上黑沉沉的一无所有，只有一条灰白的路，看得分明。
灯光照着他的两脚，一前一后的走。
远远里看见一条丁字街，明明白白横着。
他便退了几步，寻到一家关着门的铺子，蹩进檐下，靠门立住了。
怪人*哼，老头子怪人乙倒高兴〔老栓又吃一惊，睁眼看时，几个人从他面前过去了。
老栓看看灯笼，已经熄了。
他下意识地按一按口袋。
没有多久，又见几个兵，在那边走动。
一会儿又有一大簇人涌如街上，围在丁字街口，形成了半圈。
老栓也向那边看，却只见一堆人的后背。
康大叔喂！老头，一手交钱，一手交货！（一只大手，向老栓摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头）〔老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。
康大叔（焦急）怕什么？怎的不拿！（抢过老栓的灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；抓过老栓手里的洋钱，捏一捏，转过身。
自语地）这……路人这给谁治病的呀？〔他并不答应捧着滴着鲜血的馒头，小心翼翼地走着。
太阳出来了。
在他面前，显出一条大道，直到他家中。
——第一幕落第二幕人物：华老栓、华大妈、驼背五少爷、华小栓时间：早上地点：华老栓的小茶馆〔幕启：老栓走到家，店面早经收拾干净，一排一排的茶桌，滑溜溜的发光。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《狼》剧本创作
生(表演)：唉，总算可以回家了。
……啊!狼!(失声大叫，众生哄笑) 生：天这么晚了，快半夜了吧!怎么，这路上一个人也没有，真有点阴森森的，听说这儿常有狼出没，可别让我碰上了!还好，今天生意做得不错，肉给卖完了，只有点骨头了。
啊!前面有个黑影子，不会是狼吧?(语气惊恐)啊!天哪，真的是狼，而且是两只，我的妈啊!(大叫)(众生哄笑) 生(表演)：怎么办，怎么办，对了，扔块骨头给它们吧，求求你们放过我吧……，什么，还有一只狼?呀，我这儿还有几块骨头，给……我给你，我给你都给你，求求你放过我吧!怎么老是有一只狼跟着我?呀，天呀，我的骨头没了(众人爆笑)，天要绝我了，我要死了!生(表演)：老天啊，难道我今天真的要命绝于此吗?它们跑得真快，跑过来了……我的腿抖得真厉害。
看起来它们要对我前后夹攻，怎么办?我不能坐以待毙啊!哎，那儿有个麦场，我不如跑过去靠在草垛下和它们拼了。
呀——我的刀呢，嗯，在这儿(做出持刀状)，看你还敢不敢吃我(语气里惊魂未定)。
生(表演)：嗯，它们好像有点怕了。
咦?那只狼怎么走了，这只狼好像困了，不会吧!到底是怎么回事?不管他了，机不可失，时不再来，先杀了这只吧!嘎刹——嘎刹(一些调皮的男生也在下面模仿以刀劈狼时的声音)。
总算好了，不对，听别人说狼是很狡猾的动物，还有一只狼肯定有什么花样，让我找找看”(作寻找状)。
啊，在这儿，想打洞钻进来从后面来吃我?没门，你的末日来了，我先吹断你的后腿，看你还神气!嘎刹——，原来前面那只狼困了只是假像啊，想让我放松警惕，然后来个前后夹攻呢，好险啊，幸亏我没有犹豫。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
生1：饿了好几天了，真难受啊!今天我们两兄弟出来转转，看看能不能搞点吃的。
生2：你看，弟弟(众生笑)，那儿有个人，不如把他给吃了。
生1：那人个子真高，又这么壮，我有点担心……生2：弟弟，你又胆小了，饿的滋味可不好受啊!生1：那咱们就先盯着他。
生2：这就对了。
师：屠惧，投以骨。
（部编）初中语文人教2011课标版七年级上册巧设悬念起波澜
巧设悬念起波澜授课人：福建省浦城县第二中学邱建红教学目标1.知识能力：了解悬念的含义及其意义，能在写叙事作文时巧设悬念。
2.情感、态度与价值观：让学生明白：写叙事作文，巧设悬念，使文章波澜起伏，能吸引读者，激发他们的阅读兴趣。
教学重难点及突破重点：通过实例，让学生弄懂悬念的含义及其作用，接着进一步了解设悬念，让学生学会在写作文中巧设悬念。
难点：能在写作中灵活运用巧设悬念这一技巧。
教学设想先通过一则广告激发学生的兴趣并导出这节课的讲授内容，让学生明确设悬念的概念,然后通过《纪晓岚祝寿》的故事，让学生感受设悬念的艺术魅力，接着教学生几种设置悬念的常见方法，最后通过进阶练习进行实战演练，让学生完成知识迁移。
这是学习的终极目标。
教学准备教师准备1.搜集相关材料激发学生学习兴趣。
2.温故知新，选用学过的课文阐释运用巧设悬念的艺术魅力。
3.归纳巧设悬念的几种写作技法。
学生准备1.掌握记叙文的记叙顺序。
2.归纳几种写作的技巧。
教学过程一、创设情境，导入新课（约分钟）安定，他又爆出第三句：“儿孙个个都是贼!”主人怒目而视，宾客们面面相觑。
这时，纪晓岚笑着妙语回天道：“偷得蟠桃献至亲。
”至此，所有宾客无不赞叹不已，拍手叫好。
用ppt呈现：这个婆娘不是人大吃一惊抑九天仙女下凡尘转惊为喜扬儿孙个个都是贼怒目而视抑偷得寿桃献至亲拍手叫好扬（2）层层设疑法如《三国演义》“用奇谋孔明借箭”：1. 周瑜暗藏杀机，令孔明三日造箭十万，而一向精明的孔明似乎很糊涂，竟然当众立下军令状。
他不怕死吗？2. 三天之中，面对周瑜的百般刁难，他竟置若罔闻，只向鲁肃借船借草。
他到底有什么打算？3. 时日将到，他不造箭，却驱船直奔曹营。
到底为何？4. 船近曹营，令军士擂鼓呐喊。
一旦曹军齐出，他如何是好？（3）铺陈误会法新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。
我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。
不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，思考交流：诗歌中巧设悬念手法如何运用？这真是悬念迭出，令读者如入重重迷雾之中，直到草船借箭归来，这些谜团才解开，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。
7班编排的课本剧《晏子使楚》实录
晏子使楚07班第一部分：梗概《晏子使楚》选自初中语文课本七年级上册（长春版）。
这是记载在《晏子春秋》中的一段故事。
故事记述了春秋时期齐国大夫晏子出使强大的楚国，以形象的比方和掷地有声的言辞令想侮辱晏子的楚王反取其辱，从而保全齐国尊严的故事。
第二部分：剧本导演：徐醒演员表：楚王——徐醒（饰）晏子——马烁（饰）齐王——姜伟旭（饰）大臣甲——孟繁坤（饰）大臣乙——刘铁锌（饰）侍卫甲——曾天（饰）侍卫乙——刘鹤天（饰）小偷——崔巍（饰）解说——刘璐（饰）道具：城墙上的小门剧本时间：公元前600年背景：齐国国力逐渐减退，需要联合强大的楚国共同对付晋国。
解说：时间追溯到公元前六世纪，齐景公意识到，单凭齐国的力量是不能与强劲抗衡的，所以，便有了晏子使楚这个故事。
四位大臣，请——第一幕：（众大臣走进大殿）侍卫甲：齐王驾到，众臣早朝。
(齐景公走进大殿)众大臣:吾王万岁万岁万万岁！齐景公：众爱卿平身。
众大臣:谢大王。
齐景公（面带忧虑，自言自语）：想我祖先齐桓公创下如此大业，今日却……唉，应该派一个能言善辩之人访问楚国，与楚修好，派谁去呢？大臣甲：启禀大王，晏子可担当此任。
齐景公：好，传晏子——众侍卫：传——（晏子走入大殿)晏子:参见大王。
齐景公：爱卿平身。
晏子：谢大王。
齐景公（表情郑重）：晏子，本王派你访问楚国，你一定要让楚国与我国修好，共抗晋国。
晏子：是，大王。
齐景公：晏子退下。
（晏子走出大殿）齐景公：退朝——众大臣（跪下）:恭送吾王。
（齐景公与众大臣走出大殿）第二幕：（众大臣走入大殿）侍卫甲：楚王驾到，众臣早朝——众大臣（跪下）：吾王万岁万岁万万岁。
（楚王走入大殿）楚王：众爱卿平身。
众大臣：谢大王。
楚王（一脸不耐烦）：有事早报，无事退朝——大臣甲：启禀大王，齐国大臣晏子将访问我国，请问如何招待。
楚王（皱了皱眉头）：这事——交给军事部办就行了。
大臣甲：大王，那齐国虽没有咱们国家强大，但比起其他诸侯国来说也是很强大的，这么招待……恐怕不好吧。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《林黛玉进贾府》原文
《林黛玉进贾府》且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。
这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。
因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。
又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。
正门却不开，只有东西两角门有人出入。
正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。
黛玉想道：这必是外祖之长房了。
想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。
却不进正门，只进了西边角门。
那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。
后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。
另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。
众婆子步下围随至一垂花门前落下。
众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。
林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。
转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。
正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。
”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。
”黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。
方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。
当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。
一时众人慢慢解劝住了，黛玉见拜见了外祖母。
——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。
当下贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母；这是你二舅母；这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。
”黛玉一一拜见过。
贾母又说：“请姑娘们来。
今日远客才来，可以不必上学去了。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册第十课 《论语》十二章教学设计
1.疏通生字：
注意“十有五而志于学”中的“有”通“又”；“罔”为“惘”之古字。
2．朗读课文：
教师：通过朗读，你能感受到这些光耀古今的经典名言有多么重要了吗？古人也是这样读吗？现在我们换一种读法：
教师以国子监官韵诵唸的方法领读，学生体会气韵与神态。
3.讲解经义
逐句讲解，再现对话场情，并请学生模拟对话，感受《论语》中对话的特定环境与特定含义，并进一步体会读法的微妙。
文字知识：古今义；通假字。
语法知识：“而”（顺接、转折、递进）。
教师：通过这样诵读，你感受到孔子是什么样的人？《论语》是什么样的书？
三、小结
孔子以好学著称，当时人就赞叹孔子“博学而无所成名”，孔子周遊列国，各国国君无不尊敬孔子，只是孔子的治国之道见效太慢，各国君主等不及，无处施行。也有人诋孔子，子贡“万仞宫墙”的比喻，给予了有力的回击。《论语》虽不成系统，却真实记录了孔子和众弟子的言行，原汁原味地保留了儒家的核心思想，不仅是儒家，也成为中华文化的核心经典。做中国人不可不读《论语》，不是选读，需要完整地读下来，用一生来体悟、实践。
学生分享感受。
高声诵读
设置悬念
激发兴趣
背诵文学常识，积累基础知识
再次设疑
引发思考
识记生字词，正确朗读课文
熟悉文停顿、断句。
以正确读法促进理解。
避免断章取义。
倡导读书
1分
6分
5分
5分
20分
3分
5分
1分
板
书
设
计
《论语》十二章
孔子：学习方法；学习态度；个人修养
论语：
文字：习、朋、有、罔、枕；
语法：而
课后Biblioteka 反思1.朗读古文，读法影响理解；
语文人教版七年级上册课本剧
语文人教版七年级上册课本剧皇帝的新装第一幕皇帝上当时间：许多年前的某一天地点：皇宫里道具：镜子、衣服、人物：皇帝、骗子1、骗子2、两个宫女、太监解说：有一天,他的京城来了两个骗子。
他们自称是织工，说能够织出人间最美丽的布。
这种布不仅色彩和图案都分外美丽，而且缝出来的衣服还有一种奇异的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药人，都看不见这衣服。
（台中放一椅子，立一镜，皇帝对着镜子试衣服）皇上：给我拿那件衣服宫女：（恭敬地拿来衣服）陛下，请（穿衣服）皇上：（照镜子）还不错，瞧我多精神太监：启禀皇上，有两个织工求见，说他们能织出最美丽的布料皇上：（大喜)有这样的人？带上来。
两个骗子：参见陛下皇帝：起来吧，说说你们能织什么布？骗子1：“我们兄弟织出人间最美丽的布，它不轻柔地像蜘蛛网一样，舒服地像空气，而且……”骗子2：不仅色彩和图案美观，而且缝出来的布还有奇怪的特性骗子1：任何愚蠢的，不可救药的人都看不见这衣服。
皇帝：（惊喜）啊，那真是理想的衣服。
我穿这样的衣服就可以辨出哪些是聪明人，哪些是愚蠢的人（停住脚步）看着两个骗子，你们真的能织出这样奇怪的布料？两个骗子（齐说）：是的，我们能，陛下。
皇帝：好，你们马上为我织出这样的布料。
两个骗子：陛下，我们需要一些最好的生丝和最好的金子。
皇帝：（急切）没问题。
来人呀!多多地给他们金子，让他们马上开工! 众人：遵旨!(众人退场，皇帝装模作样继续试衣)第二幕时间：过了几天地点：皇宫人物：皇帝，老大臣，大臣甲，俩个骗子。
道具：织布机皇帝：这一晃几天过去了，那衣料织的怎么样了？太监：陛下，听说京城的人都知道了这件事了。
大家都渴望借这个机会测验一下，他们的邻人有多么的笨，或者多么的傻。
皇帝：凡是愚蠢活不称职的人就看不见这布。
我应该派一个人去看看工作的进展情形来比较妥当。
太监：派谁去呢？皇帝：对，我要派我诚实的老大臣到职工那儿去，他最能看出这布料是什么样子的，因为他很有理智，就称职这点说，谁也不及他太监：（走到门口，高喊）皇上有旨，宣老大臣觐见。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《叙事要详略得当》
他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光
渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠
合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声
地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双
奇妙的手啊！”
说一说
罗丹的脸上笑容消失了。 他突然走到工作室的一角， 提起一把大斧，直奔雕像， 砍掉了那双“完美的手”。
说一说
罗丹的雕像是要表现巴尔扎 克的精神、气质（主要内容）， 现在那双手（次要部分）突出了，
写作：
叙述要详略得当
琅琊区城郊中学
王梅
说一说
法国巴黎艺术馆里，陈 列着一座伟大的文学家巴尔 扎克的雕像，奇怪的是：他 的雕像却没有手。他的手呢？ 是被艺术家罗丹用斧头砍去 了。罗丹为什么要砍掉巴尔 扎克雕像的双手呢？
说一说
原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了 巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学 生来欣赏雕像。
人们看了雕像，只欣赏手（次要
内容）的完美，而忽略了主要内 容。所以，罗丹砍掉了雕像的双 手，以突出雕像所要表现的意 义——巴尔扎克的精神、气质。
写作：
叙述要详略得当
琅琊区城郊中学
王梅
什么是详写和略写？
详写是对能够直接表现中心的主要材料，加以具体 叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分。 略写是对虽与中心有关但不是直接表现中心的材料， 少用笔墨，进行概括式的简略叙述。
学一学
两种毛病：
主次颠倒 面面俱到
请大家齐读《背影》的详写片断，说一说详写了什么？ 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马 褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢
探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要
爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着
上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微
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《塞翁失马》
旁白：边塞有个擅长占卜的老翁，大家都叫他塞翁。
一天，塞翁家的马跑了。
【马跑过】
塞翁：【连忙追赶】唉！唉！我的马！
旁白：邻人听说了这件事，前来安慰塞翁。
【邻人上场】
邻人：塞翁，听说你家的马跑了？
塞翁：【塞翁摇头叹气】是啊，跑了。
邻人：那真是不幸啊！跑了就跑了呗，你也不要太伤心了。
塞翁：【沈吟了一下】你怎么就断定这是一件坏事呢？马跑了，兴许还能带来福气呢。
邻人：【惊】啊？这，这怎么可能呢？老人家，您不是痛心过度而失心疯了吧？
塞翁：【捋着胡子转身走】呵呵呵~
【邻人离去】
旁白：过了不久，塞翁的马自己回来了。
【两只马跑过】
塞翁：呵呵呵，我的马回来啦，还带回来了一匹好马。
旁白：邻人听说这件事，前来祝贺塞翁。
【邻人上场】
邻人：恭喜塞翁，这回你可该高兴了吧！你看这匹带回来的马，顾盼生姿，身长蹄大，彪悍神骏，是一等一的好马呀！
塞翁：【捋着胡子，叹了一口气，看着马】唉！白白得了一匹好马，不一定是福气，也许会惹出祸事来啊。
【塞翁摇了摇头，捋着胡子，转身走了】
邻人：这老头疯了吧，平白多了一匹骏马，还不高兴。
【邻人离去】
旁白：塞翁有个独生子，非常喜欢骑马，一天，塞翁的儿子去遛马。
【儿子上场，开始遛马】
旁白：不小心从马上掉下来，摔断了腿，邻人把塞翁的儿子送回了家。
塞翁：儿子，你，你怎么啦？
邻人：你儿子从马上摔下来，摔断了腿。
【儿子抱着断腿，异常痛苦，无法言语】
【邻人离去】
塞翁：唉~我就说，平白得了一匹好马，不一定是福气，看，现在祸事来了吧。
塞翁：【面向儿子】儿子，虽然腿摔断了，却保住了性命，或许这是你的福气呢。
【儿子痛苦地点点头】
【塞翁、儿子离场】
旁白：这一年，边塞发生了战争，官兵四出抓壮丁。
被抓壮丁：【挣脱】放开我！放开我！
官兵：【手握大刀】少废话，走！
邻人：【痛哭追赶】我的儿子啊！儿子啊！
【塞翁、儿子走来】
塞翁：【询问邻人】发生什么事了？
邻人：【哭喊着】我的儿子都拉被抓去打仗了，不知道还能不能活着回来啊！【捶地痛哭】【塞翁和儿子上前两步】
儿子：【面向观众】我还真是因祸得福啊，没想到摔断了一条腿，倒捡回了一条命啊。
【塞翁捋着胡子不断地点头】
旁白：塞翁失马，焉知非福！有时候，坏的事情也会变成好事情的！
【众人谢幕】
《巧借芭蕉扇》
人物：孙悟空、铁扇公主、下人
地点：翠云山
旁白：话说孙悟空一调芭蕉扇，铁扇公主没办法，从口中取出宝扇，一念口诀，放大了扇子，一下子朝孙悟空扇去，把孙悟空扇到了五万里之外。
无计可施的孙悟空求助于灵吉菩萨，吃了一颗定风丹，不再惧怕，驾着祥云再次来到翠云山，径直用铁棒打门。
孙悟空（铁棒打门，大声叫）：开门，开门，俺老孙借扇子使使哩！
铁扇公主（双手提剑，柳眉怒睁）：你这泼猴，又来寻死！吃我几剑！
旁白：铁扇公主和孙悟空打了五七个回合，便自觉打不过悟空。
于是拿出扇子，咒语一串，又朝孙悟空扇了过去。
孙悟空（口含定风丹,笑眯眯地站在原地）：哈哈，任你怎么扇来，老孙如果动一动，扇子我也不借了！
铁扇公主（又扇了两下）：你？！
旁白：铁扇公主看见孙悟空一动不动，心中也害怕起来，匆匆忙忙命令手下关紧大门。
孙悟空慌忙摇身一变，变作一只蟭嘹虫，跟着铁扇公主飞了进去。
铁扇公主（边走边说）：快快，渴了，渴了，快拿茶来！
旁白：孙悟空听得这话，满心欢喜，嘤的一翅，飞到茶末底下。
铁扇公主渴极，接过茶，两三气喝完了。
孙悟空（在肚子里发出声音）：嫂嫂，借扇子我使使！
铁扇公主(惊慌)：小的们，大门关好了吗？
下人：都关了！
铁扇公主（更加惊慌）：那，那……声音从哪里来的？
下人（看着铁扇公主,惊慌）：在你身上叫哩！
铁扇公主（张大眼睛，低头打量自己身上）：啊？泼猴！你又在耍什么计谋？
孙悟空（戏弄并舒展身体）：呵呵，老孙已在嫂嫂的肚子里啦，哦，这儿是肝，这儿是肺……。
你也饿了吧，先送你个坐碗解解饥！
旁白：孙悟空把脚往下一登，又往上把头一顶，在她的肚子里挥拳踢
铁扇公主：（一手捂着肚子，一手扶着椅子，哀求着）孙爷爷，饶命，饶命啊！
孙悟空（哈哈大笑）：怎么，疼？只要你把宝扇借来一用，我就出来。
铁扇公主：（虚弱地把扇子拿在手上）好……好……
孙悟空：把嘴张开，我出来了！
旁白：铁扇公主抹了一把头上的冷汗，看着悟空拿着扇子远去的身影，眼神变得阴冷起来，脸上漾起了笑容。
孙悟空拿着扇子兴冲冲地来到了火焰山。
旁白：举扇，径至火边，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起，再一扇，更着百倍，又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。
（孙悟空动作）孙悟空能否借到真扇，且听下回分解。