体育游戏 猫捉老鼠
猫捉老鼠大班体育游戏活动教案
猫捉老鼠大班体育游戏活动教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解猫捉老鼠的游戏规则，培养幼儿的团队合作精神。
1.2 技能目标：通过游戏活动，提高幼儿的奔跑、躲闪能力，培养幼儿的反应速度和协调性。
1.3 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强幼儿的团队协作意识，提高幼儿的自信心。
第二章：教学内容2.1 游戏规则介绍：猫捉老鼠是一种经典的传统游戏，通过角色扮演，让幼儿体验追逐与被追逐的乐趣。
2.2 游戏场地及器材：游戏场地为一个宽敞的平地，器材包括猫和老鼠的道具、障碍物等。
2.3 游戏流程：游戏分为两个阶段，第一阶段为猫捉老鼠阶段，第二阶段为老鼠捉猫阶段。
第三章：教学步骤3.1 猫捉老鼠阶段：（1）教师讲解游戏规则，并示范游戏过程。
（2）幼儿分成两队，一队扮演猫，一队扮演老鼠。
（3）教师发出信号，游戏开始，猫开始捉老鼠。
（4）老鼠在游戏中要尽量躲避猫的追捕，可以利用障碍物进行躲藏。
（5）规定时间后，统计捉到老鼠的猫的数量，计算得分。
3.2 老鼠捉猫阶段：（6）两队交换角色，老鼠变成猫，猫变成老鼠。
（7）重复第3.1节的步骤，进行老鼠捉猫的游戏。
（8）规定时间后，统计捉到猫的老鼠的数量，计算得分。
第四章：教学评价4.1 评价标准：根据幼儿在游戏中的表现，评价其在奔跑、躲闪、团队协作等方面的能力。
4.2 评价方法：通过观察、记录幼儿在游戏中的表现，对其进行综合评价。
第五章：教学拓展5.1 游戏改编：可以根据幼儿的表现，增加或减少游戏的难度，如增加障碍物、调整场地等。
5.2 活动延伸：组织幼儿进行猫捉老鼠的主题绘画、故事分享等活动，丰富幼儿的课余生活。
第六章：教学准备6.1 场地准备：选择一个宽敞的户外活动场地，确保场地平整，无危险物品。
6.2 器材准备：制作猫和老鼠的道具，如猫头饰、老鼠耳朵等；准备障碍物，如椅子、轮胎等；准备计时器用于记录游戏时间。
6.3 安全教育：在游戏开始前，对幼儿进行安全教育，强调遵守游戏规则，注意安全。
中班体育游戏活动教案《猫捉老鼠》3篇
中班体育游戏活动教案《猫捉老鼠》中班体育游戏活动教案《猫捉老鼠》精选3篇（一）活动名称：猫捉老鼠活动目标：1. 培养孩子们的协作精神和团队意识。
2. 提高孩子们的运动能力和反应能力。
适用年龄：3-5岁活动准备：1. 游戏区域：选择一个宽敞的操场或室内场地，确保没有尖锐物品和障碍物。
2. 标识区域：用绳子或者彩带将游戏区域划分为两个部分，一个是“猫”的区域，一个是“老鼠”的区域。
3. 标志物品：准备一块小布条或者小毛球作为“老鼠”的标志物。
活动步骤：1. 说明规则：首先告诉孩子们游戏规则，将其中一名孩子扮成“猫”，其他孩子扮成“老鼠”。
将标志物物品放在“老鼠”的区域的中心。
2. 开始游戏：让“猫”站在自己的区域中间，其他的“老鼠”站在自己的区域中间。
3. 开始追逐：你可以说：“猫要追赶老鼠了，快跑！”然后“猫”追赶“老鼠”。
4. 规定规则：告诉孩子们，在游戏中，“猫”只能呆在自己的区域内，而“老鼠”可以自由地在两个区域间跑动，但不能停留在“猫”的区域内。
同时，“老鼠”可以尝试抢走标志物品，并将其带回“老鼠”的区域。
5. 游戏结束：当“猫”成功抓到一只“老鼠”，被抓到的“老鼠”将成为新的“猫”，游戏继续。
6. 改变游戏难度：你可以增加新的规则，如限定“老鼠”在一定时间内要把标志物品放回原处，或者增加更多的“猫”和“老鼠”。
注意事项：1. 活动期间需要保持安全，确保参与者的安全。
2. 孩子们在游戏中可能兴奋，指导者需要适时引导、管理和控制节奏。
3. 在游戏过程中鼓励孩子们相互配合，培养团队合作精神。
4. 确保游戏规则的理解清晰，让每个孩子都能参与到游戏中。
中班体育游戏活动教案《猫捉老鼠》精选3篇（二）教案名称：走小桥教学目标：1.培养儿童的平衡感和协调能力。
2.激发儿童的集体合作和团队精神。
3.增强儿童的体育意识和兴趣。
教学内容：中班体育游戏活动《走小桥》。
教学时间：每次活动约10-15分钟。
教学准备：1.教师准备一些小木板或者平衡棒。
体育教案猫捉老鼠(3篇)
第1篇年级：小学二年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解猫捉老鼠的故事，激发学生对体育活动的兴趣。
2. 培养学生的奔跑、跳跃、躲闪等基本运动技能。
3. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
教学重点：1. 猫捉老鼠的游戏规则。
2. 学生在游戏中运用奔跑、跳跃、躲闪等基本运动技能。
教学难点：1. 学生在游戏中如何灵活运用运动技能。
2. 学生在游戏中如何保持良好的团队协作。
教学准备：1. 猫捉老鼠的游戏道具：老鼠头饰、猫头饰、小旗子。
2. 奔跑、跳跃、躲闪等基本运动技能的示范。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师讲述猫捉老鼠的故事，激发学生的兴趣。
2. 学生自由讨论，分享自己了解的猫捉老鼠的故事。
二、基本运动技能教学1. 教师示范奔跑、跳跃、躲闪等基本运动技能。
2. 学生跟随教师一起练习，教师纠正学生的动作。
三、猫捉老鼠游戏规则讲解1. 教师讲解猫捉老鼠的游戏规则。
2. 学生提问，教师解答。
四、游戏实践1. 学生分组，每组选出一名猫和若干名老鼠。
2. 游戏开始，猫追赶老鼠，老鼠需要躲避猫的追捕。
3. 老鼠可以跳跃、躲闪等动作来躲避猫的追捕。
4. 游戏过程中，学生互相鼓励、协作。
第二课时一、复习1. 教师组织学生复习猫捉老鼠的游戏规则。
2. 学生分组，再次进行游戏实践。
二、拓展游戏1. 教师引导学生思考如何提高游戏难度。
2. 学生提出建议，教师根据建议调整游戏规则。
3. 学生再次进行游戏实践，感受游戏的乐趣。
三、总结与评价1. 教师组织学生进行游戏总结，分享游戏中的收获。
2. 教师对学生在游戏中的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
教学反思：本节课通过猫捉老鼠的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习奔跑、跳跃、躲闪等基本运动技能，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 注重学生的实践操作，提高学生的运动技能。
小班《猫捉老鼠》户外游戏教案
一、教学目标：1. 了解猫捉老鼠的游戏规则，能积极参与游戏，体验合作与竞争的乐趣。
2. 发展幼儿的观察力、思维力和反应能力。
3. 培养幼儿团队协作精神和规则意识。
二、教学重点与难点：重点：掌握猫捉老鼠的游戏规则，学会与同伴合作。
难点：在游戏中提高观察力、思维力和反应能力。
三、教学准备：1. 教具：猫和老鼠的图片、挂图、户外活动场地。
2. 材料：幼儿用书《猫捉老鼠》。
3. 设备：音响设备。
四、教学过程：1. 导入：教师出示猫和老鼠的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解游戏规则：教师向幼儿讲解猫捉老鼠的游戏规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。
3. 示范游戏：教师进行示范，展示如何进行猫捉老鼠的游戏。
4. 幼儿分组游戏：幼儿分成若干组，按照游戏规则进行游戏。
5. 总结评价：游戏结束后，教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否清晰地讲解了游戏规则？3. 幼儿在游戏中的观察力、思维力和反应能力是否得到提高？4. 针对幼儿在游戏中的表现，教师是否给予了及时的指导和鼓励？5. 是否还有需要改进和调整的地方？六、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于游戏规则的掌握程度。
2. 通过小组讨论，让幼儿分享自己在游戏中的体验，了解他们的合作意识和感受。
3. 教师对幼儿在游戏中的观察力、思维力和反应能力进行评价，鼓励幼儿在游戏中不断进步。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与户外游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的游戏活动。
2. 组织同主题的班级间比赛，提高幼儿的竞技水平，培养团队精神。
3. 结合课程内容，进行相关的角色扮演活动，让幼儿更深入地理解猫捉老鼠的故事。
八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意调节游戏氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中进行游戏。
3. 关注每个幼儿的游戏参与情况，确保他们都能积极参与并享受游戏。
九、教学计划：1. 第1周：介绍猫捉老鼠游戏，讲解游戏规则。
中班体育游戏《猫捉老鼠》教案附反思
中班体育游戏《猫捉老鼠》教案附反思一、教学目标1.培养幼儿快速奔跑、灵活躲闪的能力。
2.发展幼儿的团队协作精神和规则意识。
3.提高幼儿参与体育游戏的兴趣，增强体质。
二、教学重难点1.重点：掌握快速奔跑、灵活躲闪的技巧。
2.难点：培养团队协作精神和规则意识。
三、教学准备1.猫和老鼠的头饰各若干。
2.音乐《欢乐颂》。
3.安全提示牌。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿做热身运动，提醒幼儿注意动作幅度。
2.引导幼儿讨论：猫和老鼠的特点，激发幼儿参与游戏的兴趣。
（二）游戏过程1.分组：将幼儿分成四个小组，每组选出一个“猫”和若干“老鼠”。
2.游戏规则：a.“猫”要追逐“老鼠”，“老鼠”要尽快躲避。
b.被抓到的“老鼠”要退出游戏，成为“猫”的一员。
c.当所有“老鼠”都被抓到后，游戏结束，重新开始。
3.游戏进行：a.教师播放音乐《欢乐颂》，引导幼儿按照音乐节奏进行游戏。
b.教师观察幼儿游戏情况，及时调整游戏难度，保证幼儿安全。
（三）游戏结束1.组织幼儿回收头饰，整理场地。
五、教学反思1.优点：a.游戏设计符合幼儿年龄特点，简单易学。
b.音乐《欢乐颂》的运用，增加了游戏的趣味性。
c.教师及时调整游戏难度，保证幼儿安全。
2.不足：a.游戏过程中，部分幼儿表现出过于激动的情绪，容易发生碰撞。
b.部分幼儿在游戏中缺乏团队协作精神，容易产生矛盾。
3.改进措施：a.增加游戏前的安全教育，提醒幼儿注意安全。
b.在游戏过程中，引导幼儿学会团队协作，互相帮助。
通过本次教学，我认识到在组织体育游戏时，要注重培养幼儿的团队协作精神和规则意识，同时关注幼儿的安全。
在今后的教学中，我会不断改进教学方法，提高教学质量，为幼儿的全面发展贡献力量。
重难点补充：一、教学重点1.在游戏过程中，引导幼儿运用快速奔跑和灵活躲闪的技巧。
2.教育幼儿遵守游戏规则，培养团队协作精神。
二、教学难点1.如何在紧张刺激的游戏中，让幼儿保持冷静，遵循规则，避免过于激动导致的危险。
大班体育游戏教案《猫捉老鼠》
大班体育游戏教案《猫捉老鼠》一、教学目标1.能够掌握游戏规则和注意事项；2.能够在游戏中发挥自己的主观能动性，积极参与游戏，与队友协作；3.在游戏中锻炼身体素质，增强体育意识和观念。
二、教学内容1. 游戏规则游戏人数：10人以上，分为两队。
游戏道具：一个布带。
游戏规则：两队分别选出一位“猫”和若干位“老鼠”。
猫绑上布带，老鼠跑到场地的对面躲避，猫要追捉老鼠，抓到老鼠后将布带交给队友，由队友担任猫，继续游戏。
老鼠在场地上任意行走，但不得出界，被抓住后变成背负双手离地前进的“奶酪”。
被背的老鼠要将双手交叉放在胸前，不能再任意行动，由队友解救。
当猫抓住全部老鼠后，游戏结束。
2. 注意事项1.猫初始位置在中央，老鼠在场地对面；2.场地内划分出老鼠走动区域和禁区，禁区内老鼠不能在内逗留；3.被猫抓住的老鼠需要扮演奶酪的角色，不能再行动；4.队友之间要相互协作，通过解救老鼠来达成游戏目标。
三、教学过程1. 游戏前准备1.场地准备：根据场地大小和实际情况，安排好老鼠行动区域和禁区，标记好出口和逃跑路线。
2.选派猫和老鼠：由队长率先报出老鼠人数，双方队长抛硬币决定谁先挑战，谁先出猫，出猫者是谁先喊出“准备开始”话语的队长，采取竞选方式选拔老鼠队长。
3.分队伍和解释游戏规则：大班学生分成两组，分先后进行热身运动和讲解游戏规则。
2. 游戏操作1.热身运动：先进行简单的上下肢热身运动，如：握拳、头上顺着电线杆向前跑步、左右交替踢腿等，然后在场地内跑步练习，迅速加速、急停回转、侧步移动等，以准备进入游戏状态。
2.游戏开始：由猫喊“准备开始”，老鼠队伍从场地对面开始进入老鼠行动区域，猫则在场中央待命。
比赛开始时，猫可以进入老鼠行动区域抓捉老鼠。
3.游戏结束：全部老鼠被抓住，则游戏结束，比分为1：0；如果老鼠成功逃脱或被队友救下，则比分为0：1。
3. 游戏后总结在游戏结束后，教师带领学生进行总结归纳，在回顾游戏过程的基础上，让学生总结经验，发表个人看法，探讨更好玩，更健康的游戏方式。
中班体育游戏活动教案《猫捉老鼠》
中班体育游戏活动教案《猫捉老鼠》一、教学目标1.培养幼儿快速奔跑和躲闪的能力。
2.发展幼儿的协调性和灵活性。
3.培养幼儿团队合作精神，提高幼儿遵守游戏规则意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够快速奔跑和躲闪，遵守游戏规则。
2.教学难点：培养幼儿团队合作精神，提高幼儿遵守游戏规则的意识。
三、教学准备1.猫和老鼠的头饰若干。
2.音乐《猫和老鼠》。
3.安全提示标志。
四、教学过程（一）导入部分1.组织幼儿做热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
2.讲解游戏规则，引导幼儿熟悉游戏角色。
（二）基本部分1.游戏开始（1）教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，戴好头饰。
（2）教师播放音乐《猫和老鼠》，引导幼儿跟随音乐自由奔跑。
（3）教师喊“猫捉老鼠啦”，幼儿开始快速奔跑，教师捉拿幼儿。
（4）被捉到的幼儿要说出一个关于猫和老鼠的故事情节，然后加入教师队伍，继续捉拿其他幼儿。
2.游戏进行（1）教师观察幼儿奔跑和躲闪的情况，适时调整游戏难度。
（2）教师引导幼儿学会合作，共同躲避教师的捕捉。
（3）教师鼓励幼儿勇敢参与，遵守游戏规则。
3.游戏结束（1）教师宣布游戏结束，请幼儿回到原点。
（三）结束部分1.组织幼儿做放松运动，缓解肌肉紧张。
2.邀请幼儿分享游戏心得，引导幼儿思考如何更好地遵守游戏规则。
五、教学反思1.本节课幼儿参与度高，课堂氛围活跃。
2.幼儿在游戏中能够快速奔跑和躲闪，遵守游戏规则。
3.部分幼儿在团队合作方面有待提高，需要在今后的教学中加强引导。
六、教学延伸1.结合本节课，开展关于猫和老鼠的主题活动，让幼儿了解更多关于猫和老鼠的故事。
2.组织幼儿进行类似的体育游戏，如《喜羊羊与灰太狼》等，培养幼儿的团队合作精神。
七、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的奔跑、躲闪能力和遵守游戏规则的意识。
2.收集幼儿的反馈意见，了解教学效果，为今后的教学提供参考。
本节课通过《猫捉老鼠》的体育游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养幼儿的奔跑、躲闪能力，以及团队合作精神。
获奖教案中班体育游戏《猫捉老鼠》含反思
获奖教案中班体育游戏《猫捉老鼠》含反思一、教学目标1.通过游戏锻炼幼儿的快速反应能力和协调性。
2.培养幼儿团队合作精神，增进同伴间的友谊。
3.培养幼儿遵守游戏规则的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿能够快速反应，遵守游戏规则，积极参与游戏。
2.教学难点：幼儿能够灵活运用身体协调性，提高游戏质量。
三、教学准备1.教具：音乐CD、老鼠头饰、猫头饰。
2.场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
2.游戏规则讲解教师简要介绍游戏规则，让幼儿了解游戏玩法。
讲解过程中，注意语言简练，让幼儿容易理解。
3.游戏分组将幼儿分成若干小组，每组5-6人，分别扮演猫和老鼠。
每组选出一个队长，负责组织本组成员开展游戏。
4.游戏进行（1）教师播放音乐，猫和老鼠开始行动。
猫要捉住老鼠，老鼠要躲避猫的追捕。
（2）当音乐停止时，猫和老鼠必须立刻停下来，保持静止状态。
谁动了，就要退出游戏。
（3）在游戏过程中，猫和老鼠可以进行互换，让幼儿体验不同的角色。
5.游戏结束五、教学反思1.本节课幼儿参与度较高，课堂氛围活跃。
在游戏过程中，幼儿能够积极投入，遵守游戏规则。
2.通过本节课，幼儿的快速反应能力和协调性得到了锻炼。
在游戏过程中，幼儿能够灵活运用身体协调性，提高游戏质量。
3.本节课的教学难点基本得到解决，大部分幼儿能够遵守游戏规则，积极参与游戏。
4.在教学过程中，发现部分幼儿在游戏中的团队协作意识较弱，需要在今后的教学中加强引导。
5.本节课的教学效果较好，但仍有改进空间。
如在游戏进行过程中，可以增加一些难度，让幼儿更具挑战性。
6.在今后的教学中，可以尝试引入更多的体育游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，提高运动能力。
重难点补充：教学重点：让幼儿在游戏过程中自然地学会快速反应和遵守规则，同时在团队协作中学会沟通与配合。
教学难点：引导幼儿在游戏中发展身体协调性，同时培养他们遵守游戏规则的意识。
大班体育游戏教案《猫捉老鼠》的实施策略
大班体育游戏教案《猫捉老鼠》的实施策略一、教学目标1.培养幼儿的灵活性和协调性，提高身体运动能力。
2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1.游戏名称：猫捉老鼠2.游戏道具：红色和蓝色头巾、小旗子三、教学步骤1.准备活动（1）组织幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师讲解游戏规则，引导幼儿了解游戏玩法。
2.游戏实施（1）将幼儿分成两个队伍，分别佩戴红色和蓝色头巾，代表猫和老鼠。
（2）在场地中设置障碍物，作为猫捉老鼠的场地。
（3）游戏开始，猫队成员追逐老鼠队成员，老鼠队成员要躲避猫的追捕。
（4）当猫抓到老鼠时，老鼠队成员要迅速跑回自己的阵地，将小旗子插在指定位置，表示安全。
（5）游戏进行一段时间后，两队交换角色，继续游戏。
3.游戏结束（1）游戏结束后，教师组织幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。
四、实施策略1.激发兴趣（1）通过有趣的故事引入游戏，激发幼儿的参与兴趣。
（2）在游戏过程中，教师要用生动形象的语言进行讲解和指导，让幼儿更容易理解游戏规则。
2.注重个体差异（1）在游戏过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
（2）针对不同幼儿的能力，设置不同难度的游戏环节，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼。
3.培养团队协作精神（1）在游戏过程中，教师要有意识地引导幼儿进行团队协作，共同完成任务。
（2）鼓励幼儿在游戏中相互帮助，培养团队精神。
4.注重安全教育（1）在游戏前，教师要向幼儿讲解安全注意事项，提醒幼儿注意安全。
（2）在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的安全，发现安全隐患及时处理。
5.融入教育元素（1）在游戏过程中，教师可以适时融入教育元素，如团队精神、规则意识等。
（2）通过游戏，让幼儿在愉快的氛围中自然地接受教育。
五、教学反思1.游戏过程中，幼儿是否积极参与，表现出浓厚的兴趣？2.游戏是否达到预期的锻炼效果，幼儿的身体素质是否得到提高？3.教师在游戏中的指导是否得当，能否满足不同幼儿的需求？4.游戏结束后，幼儿是否能够主动交流心得体会，分享游戏过程中的快乐？5.如何进一步优化游戏教案，提高教学效果？重难点补充：一、教学过程准备活动：师：小朋友们，今天我们要来玩一个叫《猫捉老鼠》的游戏，大家先跟我来做做准备活动，活动一下你们的身体，准备好了吗？来，跟着我一起跳一跳，转一转。
大班体育游戏教案详案及教学反思《猫捉老鼠》
大班体育游戏教案详案及教学反思《猫捉老鼠》活动目标通过“猫捉老鼠”游戏的方式，让大班幼儿在轻松愉悦的氛围中锻炼体能，培养团队合作精神以及协调能力，同时也能增强幼儿对游戏规则的认识。
所需材料•运动鞋•平坦的宽敞场地•一条绳子或标志物作为安全线•铃铛活动规则1.在场地中央划定一条安全线，将参与者分为两组：猫和老鼠；2.猫在安全线一侧，老鼠在对侧，猫的目标是在规定时间内尽可能多地捉到老鼠，而老鼠则需在安全规定的时间内尽量不被捉到。
3.游戏开始后，猫需要跑到老鼠这一侧，并摇响铃铛。
之后猫开始追捕老鼠，而老鼠则需要逃跑，直到回到安全线才算安全。
4.如果老鼠在追捕中被猫捉住，老鼠将转变为猫，继续进行游戏。
如果老鼠成功跑回安全线，三分钟后再次参加游戏。
5.时间结束时，统计哪一组成功赢得比赛。
活动考虑1.保证场地的安全性，要充分考虑到幼儿在活动中的安全；2.游戏时间不宜过长，需根据幼儿情况及气氛控制；3.老鼠角色数量应该不少于猫角色，以保证游戏的趣味性；4.猫老鼠的转化角色可以在每一次结束以后审慎安排，以充分考虑每一个幼儿的参与感。
教学反思在这次的活动中，我通过“猫捉老鼠”这个游戏方式，充分考虑到大班幼儿的体能锻炼，合作精神及规则认识，而且幼儿们也对这个游戏很感兴趣，不禁令我想起孩子们在玩耍时的天真快乐。
在准备教案时，我充分考虑了教学设计及执行方案，做出了人数，时长等各方面的细节问题，为游戏的顺利进行做出了保障。
在教学过程中，我发现拥有一些趣味的游戏方式能够给幼儿带来更多的身体上的锻炼及欢乐，不仅能达到教学目标，同时让孩子们在学习中获得更多的乐趣。
当然，教师应该要准确掌握游戏规则和注意事项，关注每一个孩子的游戏过程和感受，让孩子们更好地融入游戏体验。
总之，我认为这一活动很好地展现了运动教育的魅力，游戏对孩子们的发展除了提升身体素质外，还可以培养学生的协作精神，活跃课堂气氛，这是一种绿色的、健康的、可持续的教育方式，也是培养每一个孩子多方面发展的需要。
小班体育教案猫捉老鼠模板6篇
小班体育教案猫捉老鼠模板6篇小班体育教案猫捉老鼠模板篇1游戏目的：练习钻和追逐跑。
游戏准备：小沙袋若干，散放在大圆圈中。
橡皮筋一根。
画好场地。
游戏玩法：请四个幼儿扮猫站在大圆圈内，另请数名幼儿扮老鼠，站在大圆圈外，请其余幼儿站在大圆圈上手拉手橡皮筋作篱笆。
游戏开始：全体幼儿边唱歌边做动作，唱完最后一句时，“老鼠”要设法钻进“篱笆”偷粮食(小沙袋)。
偷到的粮食放在鼠洞里。
“猫”要看守粮食，并追捉“老鼠”，被捉到的“老鼠”站到场地一端，到一定时间或捉到一定数量的“老鼠”后，游戏结束。
游戏规则：1、“猫”只能捉钻进篱笆内的“老鼠”，“老鼠”被拍到就算捉住。
2、“老鼠”每次只能偷一个沙袋。
注意事项：游戏可反复进行，尽量让每个幼儿有机会扮演“猫”或“老鼠”的角色。
小班体育教案猫捉老鼠模板篇2【设计意图】小班孩子对于猫和老鼠特别喜欢，并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏，小班孩子的身体灵活性和协调性还不够，通过情景加游戏穿过绳子，锻炼幼儿跑、钻、爬的能力及反应能力。
【活动目标】1.能正面穿过障碍物并快速跑返回，不碰到铃铛。
2.提高身体灵活性和协调性，在游戏中体验快乐。
【活动重点】幼儿练习快速跑，体验游戏的快乐。
【活动难点】正面穿过障碍物不碰到铃铛，提高身体的灵活性与反应能力。
【活动准备】1.场地准备：在场地上围个圈，将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。
2.老鼠头饰每人一个，猫的头饰一个，食物(积木)若干。
【活动过程】一、情景导入，引趣1.小老鼠们，今天天气真好，妈妈带你们去玩一玩吧!2.边念儿歌，边做动作：(1)“小老鼠吱吱吱，弯下腰儿”——走走走。
(2)“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。
(3)“小老鼠吱吱吱，快快乐乐”——跳跳跳。
二、老鼠找食物，激趣1.小老鼠们，我们已经好几天没吃东西了，肚子好饿，我们去找点吃的吧。
2.教师介绍游戏玩法与规则：第一次尝试，师：孩子们，看，那边有好多好吃的东西，等等!那是谁?师：刚才我们是怎么去找东西的呀?(请一幼儿学学同伴的样子)3.教师小结游戏规则：要轻轻地走，不发出声音;找到好吃的要快速跑回家;要一边找一边看大懒猫有没有醒来。
中班体育游戏教案设计：小猫咪抓老鼠
一、教学目标：1. 学习小猫咪抓老鼠的基本动作和技巧。
2. 培养幼儿的观察力、反应力和团队协作能力。
3. 提高幼儿的节奏感和身体协调性。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学重点与难点：重点：学习小猫咪抓老鼠的基本动作和技巧。
难点：培养幼儿的观察力、反应力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具：小猫咪、老鼠头饰，音乐CD，绳子。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师示范小猫咪抓老鼠的基本动作，如跳跃、爬行、转身等。
2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
2. 游戏开始，幼儿扮演小猫咪，尝试抓住老鼠（幼儿手持绳子，象征老鼠）。
3. 教师扮演老鼠，躲避小猫咪的捕捉。
4. 抓住老鼠的小猫咪获胜，交换角色继续游戏。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作能力，让每个幼儿都能积极参与到游戏中。
3. 适当调整教学内容，满足不同年龄段幼儿的需求。
4. 注重幼儿的安全，确保游戏环节顺利进行。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、反应力和团队协作能力。
2. 教师可与幼儿进行简单交流，了解他们在游戏过程中的感受，以此评价他们的心理素质和沟通能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够应用所学动作和技巧，评价幼儿的学习效果。
七、教学拓展：1. 增加难度，如在游戏中设置障碍物，提高幼儿的观察力和反应力。
2. 结合其他学科，如融入数学元素，让幼儿在游戏中学习数数、计算等。
幼儿园大班体育游戏教案《猫捉老鼠》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班体育游戏教案《猫捉老鼠》含反思课时安排：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 学习简单的猫捉老鼠的动作，提高幼儿的身体协调能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 培养幼儿的观察力和反应能力。
教学内容：1. 猫捉老鼠的基本动作教学2. 游戏规则讲解3. 游戏实践教学准备：1. 平坦的场地2. 猫捉老鼠道具（如老鼠尾巴等）3. 音乐播放设备教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 基本动作教学（5分钟）：教师示范猫捉老鼠的基本动作，如猫的低姿态行走、老鼠的快速奔跑等，引导幼儿模仿练习。
3. 游戏规则讲解（3分钟）：向幼儿讲解游戏规则，包括猫和老鼠的角色分配、游戏场地、捉捕与逃避等内容。
4. 游戏实践（5分钟）：将幼儿分成猫和老鼠两个队伍，进行游戏实践。
教师担任裁判，确保游戏顺利进行。
5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的感受，教师针对幼儿的表现进行点评，总结经验教训。
二、教学注意事项1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的表现，及时调整游戏难度。
3. 注意培养幼儿的团队精神，让每个幼儿都能积极参与游戏。
4. 教师要以鼓励为主，积极评价幼儿的表现，增强他们的自信心。
三、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调能力和观察力。
2. 关注幼儿在团队协作中的角色，评价他们的规则意识和沟通能力。
3. 结合幼儿的分享和反思，了解他们在游戏中的收获和成长。
四、教学延伸1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
2. 组织类似的游戏活动，让幼儿在其他场合体验游戏的乐趣。
3. 通过绘画、手工等方式，让幼儿进一步了解猫和老鼠的特点。
五、教学反思1. 反思教学过程中是否充分发挥了幼儿的主动性和积极性。
2. 分析教学方法是否适合幼儿的年龄特点，是否需要调整。
中班游戏《猫捉老鼠》教案7篇
中班游戏《猫捉老鼠》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《猫捉老鼠》幼儿园中班体育教案
《猫捉老鼠》幼儿园中班体育教案一、教学目标：1. 学习猫和老鼠的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过游戏，培养幼儿的观察力、思维能力和应变能力。
二、教学重点与难点：重点：学习猫和老鼠的动作，提高身体协调性和灵活性。
难点：在游戏中，如何更好地扮演猫和老鼠，完成任务。
三、教学准备：1. 教具：猫和老鼠的头饰、音乐、道具等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师讲解猫和老鼠的动作要领，示范猫捉老鼠的动作。
2. 幼儿跟随教师学习猫和老鼠的动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师讲述游戏规则，并将幼儿分成若干组，每组选出一个队长，带领队员进行游戏。
2. 游戏开始，队员们扮演老鼠，队长扮演猫，开始捉老鼠。
3. 在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，总结课堂内容。
五、教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，针对个别幼儿进行针对性指导。
3. 不断提高自身的教学水平，为幼儿提供更优质的教学服务。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度以及动作掌握情况。
2. 通过家长反馈了解幼儿在家庭中是否能自主练习猫和老鼠动作。
3. 通过课堂表现和家庭练习情况，对幼儿进行综合评价。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿进行猫和老鼠动作的练习。
2. 主题延伸：开展“动物运动会”主题活动，让幼儿扮演其他动物，进行类似的体育游戏。
幼儿园中班体育游戏活动教案《猫捉老鼠》含反思
幼儿园中班体育游戏活动教案《猫捉老鼠》含反思一、活动目标1.通过游戏锻炼幼儿的奔跑、躲闪能力，提高动作的灵活性和协调性。
2.培养幼儿的团队协作意识，学会在游戏中遵守规则。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，体验游戏带来的快乐。
二、活动准备1.场地：宽敞的操场或室内活动场地2.道具：红色和蓝色的头饰（代表猫和老鼠）三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师讲解游戏规则，提醒幼儿注意安全。
2.游戏活动（1）教师将幼儿分成两个队，一队为猫队，一队为老鼠队。
每个幼儿发放相应的头饰。
（2）游戏开始，猫队追逐老鼠队，老鼠队要尽量躲避猫队的追捕。
（3）当猫队抓到老鼠时，老鼠队要迅速跑回起点，重新开始游戏。
（4）在规定时间内，统计猫队抓到的老鼠数量，比较哪个队获胜。
3.游戏结束（1）教师宣布获胜队伍，给予表扬。
四、活动反思1.在本次活动中，幼儿的参与度很高，大家都积极参与游戏，表现出极大的热情。
这说明我们的游戏设计符合幼儿的兴趣和需求。
2.通过游戏，幼儿的奔跑、躲闪能力得到了锻炼，动作的灵活性和协调性有所提高。
同时，幼儿在游戏中学会了遵守规则，团队协作意识得到了培养。
3.在游戏过程中，有些幼儿表现出胆怯、不自信的现象。
针对这种情况，教师要及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能积极参与游戏，克服困难。
4.本次活动中，教师的组织能力和应变能力得到了锻炼。
在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的行为，及时调整游戏难度，确保活动的顺利进行。
5.为了让幼儿更好地体验游戏带来的快乐，我们可以在今后的活动中加入更多有趣的元素，如音乐、舞蹈等，让幼儿在游戏中感受到更多的乐趣。
6.在今后的教学工作中，我们要继续关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中找到自己的位置，充分展示自己的才能。
五、活动评价2.家长评价：通过本次活动，家长看到了幼儿在体育方面的进步，对幼儿园的教学工作给予了高度评价。
2024年中班体育游戏猫捉老鼠教案
2024年中班体育游戏猫捉老鼠教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“游戏活动”，详细内容为“猫捉老鼠”游戏。
该游戏旨在培养幼儿的身体协调性、团队合作意识以及快速反应能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“猫捉老鼠”游戏的基本规则和玩法，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在游戏中与同伴合作、互相帮助的良好品质。
3. 培养幼儿面对挑战时的勇敢、自信心态。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵守游戏规则，提高身体协调性和灵活性。
重点：培养幼儿在游戏中与同伴合作、互相帮助的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志桶、绳子。
2. 学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
通过这些游戏，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师讲解“猫捉老鼠”游戏的规则，让幼儿明确游戏目的，强调安全意识。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演“猫”，其他幼儿扮演“老鼠”。
在游戏中，教师示范如何正确地捕捉和躲避。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行“猫捉老鼠”游戏，教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 板书“猫捉老鼠”游戏2. 板书内容：游戏规则安全提示合作、互助七、作业设计1. 作业题目：与家长一起玩“猫捉老鼠”游戏，并记录游戏过程中的趣事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，分享自己的游戏经历。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何在游戏中更好地与同伴合作，提高团队协作能力。
鼓励幼儿尝试创编新的游戏规则，培养创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别与处理2. 实践情景引入的有效性3. 游戏规则讲解的清晰度4. 例题讲解的互动性和示范性5. 随堂练习的组织和指导6. 作业设计的互动性和开放性7. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别与处理（1）难点：身体协调性和灵活性的提升需要通过反复练习和适当指导，对于幼儿来说，这是一个逐步提高的过程。
幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》3篇
幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的协调性和灵活性；2. 培养幼儿的动作感知和反应能力；3. 提升幼儿的团队合作意识。
教具准备：1. 软垫或布垫；2. 手帕。
活动流程：1. 游戏介绍：向幼儿介绍游戏的规则和目的，即“猫捉老鼠”游戏。
分为两队，一队扮演猫，另一队扮演老鼠。
2. 场地布置：将教室或运动场地布置成一个迷宫，可以利用软垫或布垫搭建墙壁，设置通道和死胡同。
3. 分组：将幼儿分成两队，一队为猫队，一队为老鼠队。
每个队员分别选择一个队友和一个对手。
4. 角色分配：确定猫和老鼠的起始位置，猫站在一侧，而老鼠则分散在迷宫中。
5. 游戏开始：教师拿着手帕作为“奶酪”，在迷宫中摇行走，表示奶酪的位置。
6. 猫追老鼠：老鼠通过听到手帕声音的方向来决定前进，而猫则尽可能地迅速追赶老鼠。
老鼠被猫捉住后，两队交换角色，游戏继续进行。
7. 游戏结束：游戏一般持续10-15分钟，可以根据孩子的体力和兴趣进行调整。
8. 总结讨论：游戏结束后，引导幼儿谈论游戏过程，分享自己的体验和感受。
鼓励他们分享团队合作的过程，如何帮助队友逃脱等。
教学提示：1. 在游戏中保持适度的竞争性，但避免过度激烈的对抗，让幼儿体验到游戏的乐趣和合作的重要性。
2. 老鼠队员要学会运用听觉，通过声音来寻找奶酪的位置，并迅速反应。
3. 猫队员应该注意不要过于急躁，要灵活跑动，抓住合适的时机去捉住老鼠队员。
4. 引导幼儿互相配合，可以发展一些策略，例如老鼠先引开猫，然后通过另一条路线回到奶酪所在位置等。
5. 在整个游戏过程中，教师可以观察幼儿的表现，记录他们运动技能的发展和团队合作的表现，以便提供针对性的指导和帮助。
幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》精选3篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿的协调能力和灵活性。
2.增强幼儿对纸棒的认识和运用能力。
3.提高幼儿的团队协作能力。
二、教学准备：1.纸棒。
大班体育游戏教案及教学反思《猫捉老鼠》
大班体育游戏教案及教学反思《猫捉老鼠》一、教学目标1.培养学生的合作意识和团队精神。
2.锻炼学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学内容《猫捉老鼠》是一种常见的体育游戏，适合大班学生进行。
游戏规则如下：1.教师安排一位学生扮演“猫”，其他学生扮演“老鼠”。
2.在游戏区域内，教师选定一个起点和终点，根据学生的年龄和活动范围适当调整游戏场地。
3.老鼠们在起点和终点之间来回奔跑，猫在其间努力追逐。
4.被猫抓住的老鼠将沦为下一个猫，继续游戏，猫的数量也会随之增多，老鼠数量逐渐减少。
5.游戏时间约为20分钟，结束时猫未抓到所有老鼠的可以算作老鼠胜利。
三、教学重点1.游戏规则的介绍和讲解。
2.学生在游戏中的合作和协作。
3.老鼠们的战术和技巧。
四、教学过程第一步：游戏介绍1.教师先简单讲述游戏规则，包括游戏名、人数等基本信息。
2.强调游戏中要遵守纪律、尊重他人、注重安全。
第二步：游戏准备1.安排游戏场地，保证场地平整无障碍物，避免学生受伤。
2.划定游戏区域，规定起点和终点。
第三步：游戏过程1.根据学生的年龄和活动范围设置游戏时间，一般约为20分钟左右。
2.先让一个学生扮演“猫”，其他学生扮演“老鼠”。
3.在游戏规则的前提下，让学生自由活动，保证游戏有序、活跃。
4.观察学生情况，根据实际表现适当调整游戏时间和规则。
第四步：游戏总结1.在游戏结束后，教师和学生一起讨论游戏过程，了解学生的收获和体会。
2.强调游戏中要尊重他人、珍惜友谊、注重安全。
五、教学反思本教案是以大班学生为主要教学对象，通过《猫捉老鼠》游戏，旨在锻炼学生的协作能力和身体素质。
根据实际教学，我发现以下问题：1.游戏规则的难易度需要适当调整。
由于学生年龄和个体差异，有些学生可能对游戏规则理解能力不强，在游戏过程中容易产生混淆。
2.游戏时间过长容易产生疲劳。
由于学生体力和耐力有限，过长的游戏时间容易让学生感到疲惫，影响学生的情绪和表现。
3.游戏安全问题需要注意。
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体育游戏猫捉老鼠
一、活动目标：
１）增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的竞争意识。
２）提高幼儿对英语学习的兴趣。
二、活动准备：
一块较为宽敞的空地预先学习水果的英语单词老鼠头饰一个录音机一台英语磁带一盒
三、活动过程：
１）老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。
指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，如果看见猫怎么办呢？今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。
２）用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的
游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。
３）教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。
①复习水果的英语单词。
指导语：小朋友你们爱吃水果吗？（爱吃）你们爱吃什么水果用英语来告诉老师？（a le banana orange……）
②交代游戏方法与规则。
游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。
游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。
扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。
老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。
③为了使幼儿更好的了解游戏，教师与幼儿共同参与进行。
４）教师在英语儿歌律动中结束本次活动。
指导语：小老鼠们天快黑了，让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗？
爱心手语
活动目标：
1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。
2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。
活动准备：电脑一台、课件
活动过程：
一、看手语图片，引入活动T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。
二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。
（教师示范：你、我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。
播放小熊FLASH学习：你好、早上好、我爱你、等等三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐讲述：出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。
妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。
每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。
妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。
在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。
小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。
天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。
她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。
她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。
她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。
但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......）T：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以
用手语来和她交流，谁先来？（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。
）
小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。
出示《千手观音》的图片T：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。
观看录像《千手观音》小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》让我们和客人老师一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。