理论课程教学大纲模板5
课程设计教学大纲模板
课程设计教学大纲模板一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程相关的基本概念，如××××××，并能准确运用到实际问题中。
2. 学生能理解××××××原理，并能够阐述其在生活中的应用。
3. 学生能够总结出××××××的知识体系，形成知识网络。
技能目标：1. 学生能够运用××××××方法解决实际问题，提高解决问题的能力。
2. 学生能够通过小组合作，进行有效的沟通交流，提高团队协作能力。
3. 学生能够运用××××××技巧，提高自主学习能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对××××××学科的兴趣和热情，提高学习积极性。
2. 学生能够认识到××××××在现实生活中的重要性，增强社会责任感。
3. 学生能够通过课程学习，培养良好的学习习惯和价值观，形成正确的世界观。
课程性质：本课程为××××××学科的基础课程，旨在帮助学生掌握基本知识和技能，提高解决问题的能力。
学生特点：学生处于××年级，具备一定的自主学习能力和合作意识，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，以学生为主体，提高学生的参与度和积极性。
通过实际案例和情境教学，培养学生的实践能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在掌握知识的同时，形成正确的价值观。
在教学过程中，分解课程目标为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 知识点一：××××××概念及性质- 教材章节：第一章- 内容安排：介绍××××××的基本概念、性质及分类，结合生活实例进行阐述。
理论课教学大纲格式样张
《分子生物学》（104090001）（供生物工程专业、生物技术专业使用）一、说明：1、本课程的目标和任务分子生物学是研究核酸，蛋白质等生物大分子的结构与功能的关系，及其对生命活动的影响的学科。
本课程主要从分子水平上阐述基因表达及其调控机理的知识体系。
其主要内容有核酸、蛋白质生物大分子的结构、遗传物质、DNA复制、DNA损伤修复、转录、翻译、重组和转座以及基因表达调控等内容本课程是生物工程专业、生物技术专业本科生的专业必修课。
目前生命科学已成为现代科学的前沿，分子生物又是生命科学的领先学科，自从分子生物学理论和技术引入医药领域，生物技术也成为药学研究的先导技术，因此学习本课程既扩大了学生的知识面又拓宽了专业口径。
本课程教学目的使学生掌握分子生物学的基本理论，了解其最新研究成果和发展状态，为将来从事医药相关的研究工作打下分子生物学理论基础，以利与学生今后的继续深造或从事本专业工作。
2、课程的基本要求本课程是在学生学完基础生物学、生物化学等学科的基础上开设的一门专业必修课，为了能够顺利完成本课程的学习，要求学生对以前学习过的相关本课程的知识作必要的回顾和复习。
本课程要求学生掌握分子生物学中重要的和基本的概念和原理，不仅要掌握分子生物学的各个重要的知识点，也能够从整体上和在分子水平上掌握生物学的重要特点。
本课程的重点和主线是生物信息的传递过程和规律，即“中心法则”以及生物信息表达调控的基本策略，所以凡与“中心法则”有关的知识点也就是本课程的重点内容，是要求学生重点掌握的部分。
3、学时安排50学时4、教材选用情况《药学分子生物学》（第四版）张景海主编，人民卫生出版社，2011年版二、教学内容和要求绪论（3学时）[基本内容]一、分子生物学的诞生、定义和内容二、分子生物学简史三、分子生物学与药学分子生物学四、分子生物学与现代医药科学[基本要求]1、了解分子生物学的发展历史，诞生和基本内容；了解分子生物学与现代医药科学之间的关系，认识到学习分子生物学的必要性；了解分子生物学在药学领域发挥的重要的作用。
理论课程教学大纲基本内容和格式
《××××》课程教学大纲（黑体小四号）
编写者：×××（四个空格）审核者：×××（宋体五号）课程代码（黑体五号）：
适用专业（黑体五号）：
参考学时（黑体五号）：理论学时+实验学时
参考书目（黑体五号）：
1.
2.
一、说明（黑体小四号）
（一）本课程的教学目的与任务（黑体小四号）（正文宋体五号）（二）本课程的基本要求（黑体小四号）（正文宋体五号）
（三）编写原则（黑体小四号）（正文宋体五号）
（四）建议（黑体小四号）（正文宋体五号）
（五）有关其它问题的说明（黑体小四号）（正文宋体五号）二、课时计划（黑体小四号）
注：表内均用宋体5号字
三、教学内容（黑体小四号）
第一章××（黑体小四号）教学目的和要求（黑体小四号）：（正文宋体五号）
教学内容（黑体小四号）：（正文宋体五号）
教学重点与难点（黑体小四号）：（正文宋体五号）。
课程教学大纲模板
《＊＊＊》课程教学大纲（黑体、小二、加黑）一、课程基本情况（黑体、四号，段前、段后0.5行，单倍行距）填写说明：注意学时分配各项之和应等于课程总学时。
二、课程性质与作用填写说明：1、从宏观角度简要说明课程的主要内容、性质和课程总体培养目标：即学生通过学习该课程后，在知识、能力和素质等方面应达到的目标。
可包括（1）知识要求：明确本课程对知识的基本要求；（2）能力要求：明确通过本课程教学培养学生哪些方面的能力（如：理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获取知识的能力、综合分析能力等），提出培养学生能力的措施和方法。
2、若无特别说明，除表格内的正文均为：宋体，五号，单倍行距。
三、课程培养标准填写说明：1、设置要求：课程三级指标应该是专业培养标准中三级指标的具体落实，课程三级指标应该结合课程在专业课程体系中的地位和作用进行科学、合理的设置，并结合课程知识和学生专业能力培养需求进行具体的描述，专业课程的一、二级指标直接与专业培养标准中的一、二级指标一致；若课程为大平台课程（如电子实验中心开设的某些课程）或公共类课程，难以与各专业的本科人才培养方案的培养标准一一对应，可宏观描述该课程的培养标准。
2、指标个数：每门专业课程的三级指标数一般不超过5个。
3、（表格中的内容文字：小五号宋体/Times New Roman，行距：最小值：0磅，行高最小值0.6厘米）四、课程教学内容与学时分配填写说明：1、按课程结构，分章、节或专题列出课程教学内容，明确每章节、专题的主要内容（知识点）。
课程的重点内容用★标示在内容编号前，难点用△标示在内容编号前。
2、课程教学内容包含理论教学和实验教学内容（实验教学包括课程的实验、上机、实习等），均需按照教学需要的安排顺次填写；各项教学内容的学时总数应为该门课程的总学时数。
3、若该门课程融入了教学改革，其教学方法应能体现该门课程的特色和改革过程，可包括讲授、课堂讨论、课堂演讲、学生实验、分组讨论等多种形式。
理论课程教学大纲内容与格式
理论课程教学大纲内容与格式：《×××》课程教学大纲（宋体小二号字）（英文名称×××）（宋体小四号字）一、课程说明（楷体四号字）课程编码：××××、课程总学时（理论总学时/实践总学时）××（×/×）、周学时（理论学时/实践学时）×（×/×）、学分××、开课学期×。
（宋体五号字）1．课程性质：（黑体小四号字）…………2．适用专业与学时分配：（黑体小四号字）适用于×××专业、×××专业。
（宋体五号字）教学内容与时间安排表（黑体小四号字）3．课程教学目的与要求：（黑体小四号字）…………4．本门课程与其它课程关系：（黑体小四号字）…………5．推荐教材及参考书：（黑体小四号字）…………（注：公开出版的教材及参考书必须注明出版时间）6．课程教学方法与手段：（黑体小四号字）…………7．课程考试方法与要求：（黑体小四号字）…………注：考试方法要具体，要说明成绩的构成，即总成绩=平时成绩（出勤+平时作业）+期末考试成绩8．实践教学内容安排：（黑体小四号字）…………二、教学内容纲要（楷体四号字）第×章××××（×××学时）（黑体小四号字）1．教学目的与要求（黑体五号字）…………2．主要内容（黑体五号字）第一节××××××学时注：主要教学内容应该具体到节、目，例如：第×节一、二、三、……第二节××××××学时…………撰写人：审定人：院（系）主管领导：学院盖章：年月日注: 最后要有大纲撰写人、审定人、院（系）主管领导的签名，纸制大纲要有院、部公章。
《软件工程导论》课程教学大纲（5篇）
《软件工程导论》课程教学大纲（5篇）第一篇：《软件工程导论》课程教学大纲《软件工程导论》课程教学大纲课程编号：课程中文名称：软件工程导论课程英文名称：Introduction of Software Engineering 总学分：2 总学时： 36 讲课学时：36习题课学时：0 实验学时：0 上机学时：0 授课对象：软件工程专业本科先修课程：程序设计课程要求：必修课课程分类：专业基础课一、课程教学目的随着计算机技术的发展，软件的规模越来越大，软件的结构越来越复杂，软件开发与维护的难度也越来越高，软件的质量难以保证，软件开发与维护的进度和成本难以控制，这就要求有一种科学的方法指导软件的开发与维护工作。
软件工程就是这样一种指导软件开发和维护的工程学科。
通过本课程的学习，使学生了解软件工程的概念、原理和技术，初步掌握软件开发的基本方法和常用工具，建立软件开发和维护的工程化意识，培养独立思考的能力和团队合作的精神，为后续相关课程的学习以及从事软件开发与维护的实际工作打下良好的基础。
二、教学内容及基本要求教学内容：1．课程内容简介（1学时）本课内容简介，基本要求和目标，教学方法，学习方法，教材（英1 文原版）的主要内容及使用，中文参考教材简介2．软件工程的基本概念（4学时）软件工程的基本概念，软件危机产生的原因，软件危机面临的问题及解决方法，什么是好的软件以及软件的质量的概念，实施软件工程的人员，软件工程的系统方法，软件工程的工程方法，软件工程的发展3．过程建模与生命周期（4学时）过程的概念，软件过程模型，软件生命周期，各种常用的软件过程模型，过程建模的工具和技术 4．软件项目计划与管理（4学时）软件项目进展跟踪，软件项目的人员，工作量的估算，风险管理，项目计划，项目管理 5．需求获取（4学时）需求过程，需求的类型，需求的特征，需求的表示方法，原型需求法，需求文档，需求过程的参加人员，需求确认，需求度量，需求表示方法的选择，表示需求的工具。
理论课程教学大纲编写要求与范例
附件2：理论课程教学大纲编写要求与范例一、理论课程教学大纲的编写要求（一）前置部分1.课程名称小四号、黑体。
2.课程英文名称五号字、TimesNewRoman字体加粗。
3.课程代码标题五号、仿宋_GB2312，课程代码为阿拉伯数字，五号、字体TimesNewRoman。
有多个代码的同一课程，把所有代码都列出，用逗号分隔。
4.学时数标题五号、仿宋_GB2312，学时数为阿拉伯数字，字体TimesNewRoman。
分为理论学时和实验学时。
5.学分数标题五号、仿宋_GB2312，学分数为阿拉伯数字，字体TimesNewRoman。
6.执笔人五号、仿宋_GB2312。
7.讨论参加人五号、仿宋_GB2312。
8.审核人五号、仿宋_GB2312。
（二）正文部分（正文内容为五号、宋体，所有所列标题均为五号、黑体，1.25倍行距，段落（以每一点、每一章为一个段落）间距0.5行，手动编号，首行缩进2字符。
正文所有阿拉伯数字的字体均为TimesNewRoman，若作为序号标明顺序，序号后用宋体圆点“.”。
）1.教学目的提出学生学习该课程后，在思想、知识和能力等方面应达到的目标。
2.教学内容、教学目标及学时分配此处标题和每章标题均为五号、黑体,标明学时分配数。
每小节用阿拉伯数字标明序号，序号后用宋体圆点“.”。
每小节要有内容要点即知识点，知识点间用分号隔开。
按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次表述该章的教学目标，即学习本章后要求学生应达到的标准。
再列出章、节的标题和内容要点。
“了解”是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆；“理解”是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互关系；“掌握”是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合。
教学大纲的模版
教学大纲的模版教学大纲的模板教学大纲是教学工作的重要组成部分，为教师明确教学目标、安排教学内容和制定教学步骤提供了指导。
制定一份清晰、准确的教学大纲对于教学的顺利进行至关重要。
下面将介绍一份常用的教学大纲模板，以便教师们参考和使用。
一、课程基本信息1. 课程名称：（填写课程的具体名称，如“高等数学”）2. 课程代码：（填写课程的代码，如“MA101”）3. 学时分配：（填写课程的总学时和每周学时）4. 学分分配：（填写课程的学分分配）5. 授课对象：（填写课程的适用对象）二、课程目标1. 教学目标：（列举课程的教学目标，包括知识、能力和素养方面的目标）- 知识目标：（描述学生应掌握的具体知识内容）- 能力目标：（描述学生应具备的能力和技能）- 素养目标：（描述学生应培养的道德素养和综合素质）2. 学生要求：（描述学生在学习过程中应具备的条件和要求）三、教学内容1. 教学内容概述：（介绍本课程的教学内容，包括主题、章节或单元的划分等）2. 教学大纲详细内容：（根据具体课程进行详细任务的描述，可以分为多个小节）小节1：（填写小节的名称）- 学习目标：（描述本小节学习的目标和重点）- 主要教学内容：（列举本小节的具体教学内容）- 教学方法：（描述本小节的教学方法和教学手段）- 教学资源：（列举本小节所需的教学资源和参考资料）小节2：（填写小节的名称）- 学习目标：（描述本小节学习的目标和重点）- 主要教学内容：（列举本小节的具体教学内容）- 教学方法：（描述本小节的教学方法和教学手段）- 教学资源：（列举本小节所需的教学资源和参考资料）...四、教学评价1. 评价方式：（描述学生综合评价的方式和方法）2. 评价标准：（设定学生评价的具体标准和要求）五、教学参考资料（列举与课程内容相关的教材、参考书籍、网络资源等）六、其他事项（可以在这一部分列出其他与课程教学相关的事项，如补充说明、教学地点等）本模板仅为参考，教师可以根据自身的教学需求和实际情况进行相应的修改和调整。
教学大纲及内容范文模板
一、课程名称《XX课程》二、课程性质本课程是XX专业的一门专业基础课，旨在培养学生掌握XX领域的专业知识，提高学生的实践能力和综合素质。
三、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握XX领域的核心概念、基本原理和基本方法。
（2）使学生了解XX领域的发展动态和前沿技术。
2. 能力目标：（1）培养学生的分析问题和解决问题的能力。
（2）提高学生的实践操作能力和创新意识。
（3）培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的科学精神和严谨态度。
（2）提高学生的社会责任感和职业道德。
（3）培养学生的终身学习能力和自主学习能力。
四、课程内容第一章 XX概述1.1 XX的定义与分类1.2 XX的发展历程1.3 XX的应用领域第二章 XX基本原理2.1 XX的基本概念2.2 XX的基本原理2.3 XX的基本方法第三章 XX技术与应用3.1 XX技术的分类3.2 XX技术的应用实例3.3 XX技术的发展趋势第四章 XX案例分析4.1 案例一：XX在实际工程中的应用4.2 案例二：XX在科学研究中的应用4.3 案例三：XX在产业发展中的应用第五章 XX实验与实训5.1 实验一：XX基本操作5.2 实验二：XX应用案例分析5.3 实训一：XX实际操作技能训练五、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解、演示等方式，系统地传授课程知识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考问题，提高解决问题的能力。
3. 实验与实训法：通过实验和实训，使学生掌握实际操作技能。
4. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
5. 网络教学：利用网络资源，拓展学生的学习空间，提高学习效果。
六、教学安排1. 学时分配：（1）理论教学：XX学时（2）实验教学：XX学时（3）实训教学：XX学时2. 课堂教学：每周XX课时，按照课程内容进行授课。
3. 实验教学：每学期安排XX次实验，每次实验时间为XX学时。
参考教学大纲模板范文
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 学分：4. 学时：5. 课程类别：6. 课程性质：7. 适用专业：8. 开设学期：9. 教学周次：二、教学目标与要求1. 知识目标：（1）掌握本课程的基本概念、基本原理和基本方法；（2）了解本课程的发展动态和前沿问题；（3）具备一定的实际应用能力。
2. 能力目标：（1）提高学生的分析问题、解决问题的能力；（2）培养学生的创新意识和实践能力；（3）提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的爱国主义精神和集体主义精神；（2）提高学生的社会责任感和职业道德；（3）增强学生的心理健康和审美情趣。
三、教学内容与安排1. 教学内容：（1）第一部分：基础理论（包括但不限于……）（2）第二部分：实践应用（包括但不限于……）（3）第三部分：案例分析（包括但不限于……）2. 教学安排：（1）每周授课学时安排：……（2）实验、实习、课程设计等实践教学安排：……（3）课堂讨论、作业、论文等环节安排：……四、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解课程内容，重点阐述基本概念、基本原理和基本方法。
2. 案例分析法：通过实际案例，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
3. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新意识和团队协作能力。
4. 实践教学法：通过实验、实习、课程设计等实践教学环节，提高学生的实际应用能力。
5. 多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。
五、考核方式与成绩评定1. 考核方式：（1）平时成绩：包括课堂表现、作业、论文等；（2）期中考核：测试学生对课程内容的掌握程度；（3）期末考核：全面测试学生对课程内容的理解和应用能力。
2. 成绩评定：（1）平时成绩占30%；（2）期中考核占30%；（3）期末考核占40%。
六、教材与参考书目1. 教材：（1）教材名称：《……》（2）出版社：……（3）作者：……2. 参考书目：（1）……（2）……（3）……七、教学进度安排1. 第1周至第4周：……2. 第5周至第8周：……3. 第9周至第12周：……4. 第13周至第16周：……5. 第17周至第20周：……6. 第21周至第24周：……注：以上教学大纲模板仅供参考，具体内容需根据课程特点、教学目标、教学资源等进行调整。
课程教学大纲精选
课程教学大纲（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、工作方案、合同协议、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, work plans, contract agreements, normative documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!课程教学大纲课程教学大纲模板精品8篇课程教学大纲模板1一、课程性质与目的：作为高校大学生思想政治教育课程系列的大学生成长成才导读课程，它是衔接第一课堂和第二课堂的重要桥梁和纽带，对于改进大学生思想政治教育的时效和实效具有重要作用。
理论课程教学大纲模板
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 课程类型：必修/选修4. 适用专业：5. 学分：____学分6. 学时：____学时7. 任课教师：____8. 教研室：____二、课程性质与目标1. 课程性质：（1）理论性课程：以理论知识传授为主，注重培养学生理论基础和思维能力。
（2）实践性课程：在理论教学的基础上，注重实践环节，提高学生实际操作能力。
2. 课程目标：（1）知识目标：使学生掌握本课程的基本理论、基本知识和基本方法。
（2）能力目标：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的创新意识和实践能力。
（3）素质目标：培养学生的团队协作精神、沟通能力、职业道德和社会责任感。
三、教学内容与学时分配1. 教学内容：（1）第一章：____（学时：____）（2）第二章：____（学时：____）（3）第三章：____（学时：____）（4）第四章：____（学时：____）（5）第五章：____（学时：____）（6）……（7）总结与复习：____（学时：____）2. 学时分配：（1）课堂讲授：____学时（2）实验（实践）教学：____学时（3）自主学习：____学时四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：系统讲解课程内容，引导学生掌握基本理论、基本知识和基本方法。
（2）讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。
（3）案例分析法：通过分析典型案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
（4）小组合作学习：培养学生团队协作精神，提高学生沟通能力。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。
（2）网络教学：利用网络平台，开展在线学习、在线讨论、在线测试等活动。
（3）实验（实践）教学：组织学生进行实验（实践）活动，提高学生动手能力。
五、考核方式与成绩评定1. 考核方式：（1）平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总成绩的30%。
课程大纲模板
课程大纲模板一、课程基本信息。
1. 课程名称，XXXXX课程。
2. 课程编号，XXXXX。
3. 学时安排，XX学时。
4. 学分，X学分。
5. 课程性质，必修/选修。
二、课程教学目标。
本课程旨在培养学生对于XXXXX领域的基本理论和专业知识，具备一定的分析、解决问题的能力和创新意识。
具体目标包括：1. 掌握XXXXX领域的基本概念和理论知识；2. 培养学生的分析问题和解决问题的能力；3. 培养学生的创新意识和实践能力；4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、课程内容。
1. XXXXX理论概述。
1.1 XXXXX的定义和基本概念。
1.2 XXXXX的发展历程。
1.3 XXXXX的理论体系。
2. XXXXX技术应用。
2.1 XXXXX技术原理。
2.2 XXXXX技术在实际中的应用。
2.3 XXXXX技术的发展趋势。
3. XXXXX案例分析。
3.1 典型案例分析。
3.2 案例解析与讨论。
3.3 案例实践操作。
4. XXXXX课程设计。
4.1 课程设计要求。
4.2 课程设计流程。
4.3 课程设计实践。
四、教学方法。
1. 理论讲授，通过课堂讲授，系统地介绍XXXXX领域的基本理论和知识。
2. 案例分析，通过案例分析，引导学生运用理论知识解决实际问题。
3. 课程设计，组织学生进行课程设计实践，培养学生的实践能力和创新意识。
4. 小组讨论，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
五、教材及参考书目。
1. 主教材，《XXXXX》。
2. 辅助教材，《XXXXX》。
3. 参考书目，XXXXX。
六、考核方式。
1. 平时成绩，包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试，闭卷考试。
3. 期末考试，开卷考试或课程设计。
七、其他。
1. 注意事项，XXXXX。
2. 联系方式，XXXXX。
3. 课程大纲制定者，XXXXX。
以上即为本课程的大纲模板，具体教学内容和教学安排可根据实际情况进行调整和完善。
希望本课程能够为学生提供全面系统的知识体系，培养学生的综合素质和创新能力，使学生能够在未来的学习和工作中有所作为。
理论教学大纲模板
《***********》课程教学大纲（黑体小三号）
课程名称： *********** （宋体五号）
英文名称： *********
课程类型: （含：专业选修课、专业必修课、全校公选课）
总学时：讲课学时：实践学时：
学分：
适用对象: ******* 专业本科生
先修课程：
一、课程简介（宋体五号加粗）
二、课程性质、目的和任务
三、教学基本要求
四、教学基本内容及要求
五、实践环节
六、课外习题及课程讨论
七、教学方法与手段
九、考核方式
考核方式：考查或考试
十、推荐教材和教学参考书
教材：有则写，无则不写
参考书：
十一、说明
可写可不写
大纲制订人：
大纲审定人：
大纲修订时间：
格式说明：
1、大标题为黑体小三号
2、文内标题为宋体五号加粗
3、文内其他文字为宋体五号
4、页边距：上、下、右皆为2.0，左侧为2.5
5、行距为固定值18。
高校课程教学大纲 模板
xxx学院《×××××××》课程教学大纲课程中文名称：××××××（五号宋加黑）课程英文名称：××××××课程编号：××××××学分：×适用对象：××××级，××××××专业一、课程的地位、教学目标和基本要求（小四号黑体）（课程的地位：课程类型、性质及其作用；教学目标，即课程任务：本课程总体应该了解和掌握的基本知识或技能；基本要求：教学目标的展开。
要求分三段写，字数约在500-800左右。
）（以下非标题内容的字号除注明外，均为小四号宋体）二、教学内容与要求第一章××××××（四号宋体）【教学目的】（通过本章学习，了解×××，掌握×××）【教学重点与难点】本章重点是×××××，难点是×××××。
【教学内容】第一节×××××一、××××××××××二、×××××1、×××××2、第二节×××××一、××××××××××……………【教学建议】（含教学条件、教学方法等）第二章××××××【教学目的】（通过本章学习，了解×××，掌握×××）【教学重点与难点】本章重点是×××××，难点是×××××。
高校课程教学大纲模板
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 授课教师：3. 上课时间：4. 上课地点：5. 课程性质（必修/选修）：6. 学分：7. 学时：8. 适用专业：9. 先修课程：10. 后续课程：二、课程目标1. 知识目标：a. 学生应掌握的课程基本理论知识；b. 学生应了解的课程相关前沿动态；c. 学生应具备的课程实际应用能力。
2. 能力目标：a. 学生应具备的课程基本技能；b. 学生应具备的课程创新能力；c. 学生应具备的课程团队协作能力。
3. 素质目标：a. 学生应具备的课程道德素养；b. 学生应具备的课程人文素养；c. 学生应具备的课程社会适应能力。
三、课程内容与教学安排1. 教学内容：a. 课程概述；b. 理论知识；c. 实践环节；d. 案例分析；e. 总结与展望。
2. 教学方法：a. 讲授法；b. 讨论法；c. 案例分析法；d. 实践操作法；e. 多媒体教学。
3. 教学进度安排：a. 每周教学时数；b. 各章节教学内容及学时分配；c. 课堂讨论、实践操作、案例分析等环节安排。
四、考核方式与成绩评定1. 考核方式：a. 平时成绩（30%）；b. 期中考试成绩（30%）；c. 期末考试成绩（40%）。
2. 成绩评定：a. 平时成绩：包括课堂表现、作业、实验报告等；b. 期中考试成绩：以闭卷考试形式进行；c. 期末考试成绩：以闭卷考试形式进行。
五、教材与参考书目1. 教材：a. 《课程名称》教材（版本、作者、出版社）。
2. 参考书目：a. 《课程名称》相关参考书籍（作者、出版社）。
六、教学资源1. 教学课件、视频等；2. 网络教学平台；3. 实践基地、实验室等。
七、教学反馈与评价1. 教师评价：a. 教学大纲执行情况；b. 教学效果；c. 学生反馈。
2. 学生评价：a. 课程满意度；b. 教学方法；c. 课程内容。
请注意，以上模板仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
理论课程教学大纲
《课程名称＋课程编码》教学大纲
此处填写课程英文名称
适用专业： 课程编号： 前修课程： 学分： 总学时：
一、课程性质、目的与要求（四号黑体不加粗；此类一级标题段前、段后均
为0.5行）
二、教学内容 理论总学时： 学时
学时
重点： 难点：
第二章：XXX 学时 基本要求： 重点：
难点：
三、实践环节或相关课程 实践总学时：
学时
注：1
、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。
2、实验要求：指必做、选做。
3、8学时以上（不含8四、课时分配
六、教学形式与考核方式
1
2
制定人： （制定日期： 年 月） 审定人： （审定日期： 年 月）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件2-1:理论课程教学大纲模板
《×××××××××》课程教学大纲
制定人：审定人：制定（修订）时间：
一、课程基本信息（一级标题小四号黑体，段前段后0.5行，下同）
二、课程教学目标
课程目标的描述要文字表述具体明确，即学生学习该门课程后，在知识、能力、素质等方面应达到的基本目标，要与人才培养方案目标或能力相对应。
（内容用五号仿宋GB2312，段落固定值18磅，下同）
三、教学学时分配
《××××》课程教学学时分配表（五号黑体）
四、教学内容和教学要求
以“章节”为单位说明本章节的主要内容，重点、难点，各节相应习题要点，有关实验和实践环节的主要内容。
并按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明本章节的教学要求。
具体格式如下：（内容五号仿宋GB2312，段落固定值18磅）
第一章………………………（学时）(五号黑体居中，段前段后0.5行) （一）教学要求（内容五号仿宋GB2312，段前段后0行，段落固定值18磅）
通过本章内容的学习，了解××××，理解××××，掌握××××等。
注：教学要求分为了解、理解和掌握三个层次：
了解：指一般概念性的认识，要求学生能够一般地了解所学内容。
理解：要求学生能够进行简单分析和判断。
掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用所学的内容分析、初步设计和解答与实际应用相关的问题，能够举一反三。
（二）教学重点与难点（内容五号仿宋GB2312，段前段后0行，段落固定值18磅）教学重点：
教学难点：
（三）教学内容（内容五号仿宋GB2312，段前段后0行，段落固定值18磅）
第一节………………………
1．………………………
2．……………………
第二节……………………
1．……………………
2．……………………
本章习题要点：
注：此部分根据具体课程，可按章节列出具体内容，也可根据内容分块。
第二章………………………（学时）
（一）教学要求
（二）教学重点与难点
教学重点：
教学难点：
（三）教学内容
……………………….
………………………
五、教学方法或手段
此处请根据课程的性质和特点自行设计和选取教学方法和手段，要明确各种教学方法或手段在课程教学中所占比例，部分核心课程或部分基础课程要逐步采用翻转课堂等教学方法或手段。
主要建议如下：
1．教学方法方面，体现以学生为本、因材施教、个性发展、素质教育等现代教育理念而采取的讲授方法和教学活动。
如翻转课堂式、讲授法、启发式、讨论式、案例式、探究式、互动式、学导式、自学辅导式、网上助学式和合作式学习方式。
2．教学手段方面，扩大小班化教学覆盖面，如多媒体、CAI课件、双语教学、网络等。
特别是应用计算机处理文字、图像、声音、图表等新技术，也包括使用现代化的教具、图表和现场教学等，推行移动课堂、翻转课堂、MOOC示范项目等优质课程资源的网络教学手段。
六、教材及教学主要参考书
推荐教材：
《××××××》，×××主编，×××××出版社，××××年×月第×版。
参考书目：
《××××××》，×××主编，×××××出版社，××××年×月第×版。
………
注：此处需填写课程的教材和参考书目
七、说明
此部分可做一些补充说明，若无需说明则可省略该项。