华侨中学教学水平评估自评报告

华侨中学教学水平评估自评报告

我校前身为洲心中学，始创于1968年，1990年更名为清城区第一中学，晋升为县(区)重点中学，2003年通过“广东省一级学校”评估。2006年7月，应整合资源、做大做强教育的形势所需，清城区第一中学与华侨中学高中部强强合并，易名为“清远市华侨中学”，并移址至北邻北江湖畔的经济发展新区。学校占地300亩，建筑面积近10万平方米，是清远市校园面积最大的一所公办普通高中,按规划，将力求建成一所布局合理、校舍高档、设备先进、环境优雅，既可供参观示范，又能在全市乃至全省有一定影响力和知名度的精品学校。目前，全校共有90个教学班，学生4686人，专任教师325人。校园布局合理、环境优雅,教育教学设施完备，功能室场完善，共有学科探究性实验室3个，常规实验室32个，多媒体教学平台103套，计算机805台。2007年12月，我校顺利通过“广东省国家级示范性普通高中”初期督导验收。

一、理念篇——奠定基石，先进理念引领跨越发展

（一）办学理念——“全面成长、和谐发展”

办学理念是学校的灵魂，是内在的凝聚力和向心力，是学校发展的坚厚基石。办学四十载，我校素重以先进的办学理念引领学校进行跨越式发展，积累了丰富的管理经验，为学校实现薪火传承、破难而上打下了坚实的基础。新时期，学校更是牢牢把握实施全民素质教育的大好机遇，坚持以“创建名校、培育人才”为办学宗旨，围绕建设“清远市一流、粤北地区广有影响的优质基础教育学校”的办学目标，创新“以质量求生存，以效益促发展，以培优创名牌”的办学思路，承前启后，继往开来，大胆提出了“全面成长，和谐发展”的办学理念。

“全面成长”——蕴含着三方面内涵：一是学生全面成长，包括身体、心理、情感健康发展，社会责任感、科学精神、道德修养、法制意识

等逐步提高，学习能力、学习水平等不断进步。二是师生共同进步，全面成长，特别强调以教师的专业发展作为基础来适应社会的不断发展变化，促进、帮助学生的成长，促进学校的发展。三是学生特长成长。

“和谐发展”——是指学校文化的和谐建设、师生关系与学校关系的和谐发展：一是合作做事，和衷共济；互相支持，互相帮助。二是科学做事，和而不同；开拓思路、追求创新；民主自由，个性张扬。三是理性处事，和平公正；管理追求和平公正，理性客观看待得失。

（二）教学理念——“帮导并济、多元互动、教学相长”

我校的教学理念是在继承和发展的基础上形成的。为了顺应教育教学进行改革，促使每一位学生的全面发展，达到可持续发展的目的。因此，学校从“全面成长、和谐发展”的先进办学理念出发，在教育教学中认真贯彻落实党的教育方针，以学生为本，充分发挥学生的主体作用，再结合学校的实际情况，提出了“帮导并济、多元互动、教学相长”教学理念帮导并济——是指在教育教学中，以帮助和引导为两大抓手，切实促进学生的快速成长。

多元互动——突破传统教育的界限，力争在课堂教学、课内外、校内外教育教学活动的方方面面，有针对性地开发每一个个体的潜在素质；在教学活动中学生与学生之间、教师与学生之间的互相启发、互相促进。

教学相长——教学是由教师的教和学生的学而共同组成的活动。通过教与学．学生在教师有计划、有组织、有目的的指导下学习和掌握文化科学知识，发展智力．培养创造能力，教师也要在传授学生文化知识的同时进一步完善自己的知识结构，提高教学水平，陶冶思想情操。

这一科学的教学理念，有着明确的方向性，正确指导着我校老师的行为，让他们从传统的教育模式转向学生有效学习的模式转变，帮助学生成为具有批判能力的思想者、有效的问题解决者，成为职业生涯中有效的竞争者；这一科学的教学理念，指引着侨中的可持续发展，让侨中人在新课

程的改革中不断攀越困难，到达有无限风光的险峰。

凭籍“全面成长，和谐发展”先进办学理念的科学引领，依冀“帮导并济、多元互动、教学相长”教学理念的科学指导，我校形成了“精严勤教、严爱善导”的淳厚教风和“敏学、慎思、求实、创新”的良好学风，教学质量快速提升，育人环境不断优化，声誉日隆，赢得了广大家长和社会各界人士的广泛赞誉。三年来，学校先后获得“市区绿化先进单位”、“广东省群众体育先进单位”、“广东省绿色学校”、“广东省群众体育运动先进单位”、“广东省五四红旗团委”、“广东省一级学校”、“广东省现代教育技术实验学校”、“广东省安全文明校园”、“清城区师德师风建设先进单位”等荣誉称号。

二、师资篇——德高业精，优质师资推动跨越发展

优秀的师资队伍是一所学校生存发展的稳固根基，是实现学校可持续发展的关键。因此，我校一直致力于打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。学校共有教职工362人，先后有27人次分别获得“全国优秀教师”、省“五一劳模”、“南粤教书育人优秀教师”、“南粤杰出教师”、“南粤教坛新秀”和广东省“优秀班主任”等荣誉称号。其中，高仕忠校长被选为广东省“百千万人才工程”名校长培养对象；杨寿固副校长被选为广东省“百千万人才工程”教育专家培养对象；杨芳老师被选为广东省“百千万人才工程”名教师培养对象；陈春燕老师被评为2007年“全国优秀老师”；朱劲副校长被评为2007年“南粤优秀老师”；林健苗老师获“九省市化学青年教师实验创新大赛”二等奖；郭倩蕴、莫婧华、叶国桥等老师分别获省市青年教师基本功比赛一等奖；何继指、雷源时老师被评为“中学数学特级教师”、杨寿固副校长被评为“中学语文特级教师”。12名教师担任清远市中学教育专业学会理事长、理事。优质的师资队伍，让我们学校的教育事业蒸蒸日上。

打造德才双馨的师资队伍，我校主要是做好了三个“造”：

（一）铸造高尚师魂。建设良好的教师队伍，首先需要突出培养教师的师德师风。一贯以来，我校坚持“学高为师，德高为范”为师德标准，深入推进师德师风建设。

一是倡导“博爱”之德。我校先后制订了《华侨中学师德、师风建设方案》和《华侨中学关于严禁体罚或变相体罚学生的规定》，倡导教师怀博爱之心，融爱于教，以情动人，理解、宽容、善待学生，建立互尊互爱的新型师生关系，为学生营造宽松愉悦的成长环境。

二是倡导“以身作则”之风。教育家加里宁说过:“教师的一举一动都处在严格的监督之下，世界上任何人也没有受这样严格的监督……他的世界观，他的品行，他的生活，他对每一个现象的态度都这样或那样影响着他的学生……”。因此，我校大力倡导教师以身作则做好榜样，躬身践行师德师风，要求每位教师在教学岗位上开展师德活动，把职业道德规范落实到课堂教学的每一个环节、每一个步骤中，贯穿于教学工作全过程。

三是开展丰富的师德师风建设活动。积极引导教师加强学习，努力更新教育观念，主动探究师德规范教育；以教师节、艺术节等为载体，开展“师德教育月”、师德演讲、师德征文、“师德标兵”评比等活动，寓师德教育于丰富多彩的活动中，积极鼓励老师主动弘扬师德师风。

四是弘扬“春蚕精神”。教书育人，是一项奉献的事业。一直以来，我校坚持立典型、树榜样的做法，大力表彰一批又一批肯于奉献的优秀教师，带动全校教师铸造了新时期的“春蚕精神”。正是因为有着这种无私奉献的精神，我校教师才能真正克服两校合并之初基础配套设施尚不完善所带来的种种困难，日复一日，毫无怨言地投入工作，确保学校走上了科学发展的轨道。

（二）打造引领教师专业发展的培训基地。近年来，我校结合实际需要，每年都从省内外名牌师范院校招聘一批优秀的毕业生，壮大师资队伍，使学校教师团队老、中、青梯队结构更为完善。然而，青年教师毕竟缺乏