2019年高考政治总复习《生活与哲学》细节知识点归纳

16、“人能能动地认识世界”的提示词：分析、判断、谋划、 制定、计划、路线图、设计等 17、意识产生的四个阶段：无机物的简单反应、低等生物的刺 激感应、高等动物的心理、人类的意识。 18、想问题、办事情的根本出发点——客观实际或人民利益 19、正确发挥主观能动性的前提：坚持一切从实际出发和尊重 客观规律 20、发挥主观能动性有正确和错误之分，人的一切活动都是主 观能动性。发挥主观能动性只与人自己有关，没有其他前提条 件。 21、认识主体的局限性和客观事物的复杂性，决定认识具有反 复性。 25、实践的无限发展，决定认识具有无限性。 26、真理是具体的，没有放之四海而皆准的真理。
43、矛盾的提示词：批评、意见、缺点、问题、困难、障碍等。 一分为二的看问题 44、两点论的提示词：一方面…另一方面，相结合，一边…一 边，同时、并且、但是、可是等表示并列或递进或转折关系的 连词 45、矛盾的特殊性提示词：特点、特色、区别、不同 46、坚持矛盾的普遍性与特殊性相结合的提示词：借鉴、试点、 示范、推广、树典型、树榜样、结合地方实际制定实施方案等 47、矛盾的主要方面提示词：主流、方向、大局、性质、主体、 优势、本质上、实质上、总体上等 48、主要矛盾的提示词：中心、关键、重点、首要、突破口、 优先、立足点、抓手等 49、理论创新是社会发展与变革的先导。 50、对立统一关系原理即矛盾的基本属性
51、对立统一原理、对立统一观点就是指矛盾观点、矛盾分析
法。（注意有多种提法）
52、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理，是wk.baidu.com于事物矛盾问 题的精髓。 53、具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛 盾的关键。 54、唯物辩证法的总特征——联系与发展 55、唯物辩证法的实质与核心——矛盾观点
哲学知识体系
辩证唯物论（4、 5课） 辩 证 唯 物 主 唯物辩证法（7、8、9、 义 10课） 马克思主义 哲学 认识论 （第 6 课） 历史唯物主义（11、 12课）
“探索世界和追求真理”包括唯物论和认识论 “思想方法与创新意识”指辩证法，包括联系观、发展观、 矛盾观、辩证否定观 “认识社会与价值选择”指历史唯物主义即唯物史观
27、检验认识真理性的手段是多样的，但标准只有一个，那就是 实践。 28、认识的来源只有一个——实践，获得认识的途径有两个—— 直接经验和间接经验。 29、真理是绝对性与相对性的统一。真理既可以是感性认识，也 可以是理性认识。 30、真理具有相对性，并不意味着真理不断被推翻，真理只会被 超越。 31、认识的根本任务是透过现象看本质，认识的目的是指导实践。 32、认识具有主体差异性，由于实践活动、立场、角度、认识能 力、思维方法等不同，人们对同一事物的认识会有不同。但不是 一定不同。主体差异性≠主观差异性。 33、认识具有社会历史性，但认识可以超越时代，成为实践的先 导。 34、实践是认识的目的和归宿，改造世界也是认识的目的和归宿。
哲学应该注意的知识细节：
1、哲学不是“科学的科学”，也不是具体科学的总和，而是具 体科学的概括和总结。 2、哲学为人们认识世界和改造世界提供方法论的指导，真正的 哲学是社会变革的先导。 3、真正的哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界，哲学是 指导人们生活得更好的艺术。 4、哲学是时代精神的总结与升华，真正的哲学是时代精神的精
华。
5、哲学为实践提供方法论的指导，具体科学为实践提供具体方 法。 6、物质的唯一特性是客观实在性；运动是物质的固有的根本属 性和存在方式 。
9、人们不能改变规律发生作用的条件，但可以改变规律发生 作用的具体形式和状态。 10、规律不是永恒不变的，因为世界是不断发展的，实践也是 不断发展的，当然会不断有新的规律需要我们去发现、去认识 和利用。 11、人们要正确处理人与自然的关系，要尊重自然、顺应自然， 不能征服自然、命令自然。 12、一切物质具有反应特性是人类意识产生的物质基础，生物 的反应形式是人类意识产生的前提。 13、意识是自然界长期发展的产物，更是社会发展的产物。注： 反映≠反应。 14、意识活动的主动性与创造性，是人能够认识世界的重要条 件。 15、意识不能直接认识世界和改造世界，必须通过实践。
67、事物的价值具有多样性，事物价值的多样性是由其属性的 多样性决定的。 68、事物的价值与人的需要有关，但并不由人的需要决定。 69、事物的价值是可以转换的，转换的途径是实践。 70、事物价值的实现是在社会关系中达成的。 价值观不同，人们对同一事物的认识和评价、人们的行为选择 会不同，但不是一定不同。 71、价值判断是价值选择的基础，而不是相反。劳动是人的存 在方式。 72、人们的需要、角度、立场等不同，人们的价值判断和价值 选择会有不同，但不是一定不同。 73、社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。 74、贡献，又叫社会价值，包括物质贡献和精神贡献两个方面。 贡献是衡量人生价值的根本尺度。劳动贡献是衡量人的自由全 面发展的重要尺度。 75、索取，又叫自我价值，包括物质上的索取和精神上的索取 两个方面。
35、人们可以创造联系，但不能随心所欲，不能根据需要创造。 36、关键部分对整体功能具有决定性影响。 37、质变不一定是发展，发展一定是质变。不是任何事物之间 都有联系。 38、事物发展的全过程是曲折的，但在某阶段可能是一帆风顺 的。 39、事物的发展不是简单的循环往复，而是量变质变基础上的 循环上升。 40、同一性的提示词：合作、共赢、相互促进、相互依赖、相 辅相成等 41、斗争性的提示词：不同、竞争、冲突、对立、排斥、差异、 斗争等 42、斗争性， 在回答主观题时，可以指出矛盾双方是如何排 斥或有何不同。同一性， 在回答主观题时，可以指出矛盾双方 是如何相互促进的。
56、唯物辩证法的根本观点——矛盾观点
57、认识世界与改造世界的根本方法——矛盾分析法 58、矛盾是事物发展的源泉和动力；注意辩证法和形而上学的
区别
59、任何事物都具有两面性，但不是任何事物都具有优点缺点、 长处短处等，也不是任何事物的优点缺点、长处短处各占一定比 例。 60、矛盾的转化是矛盾双方的转化，不是斗争性与同一性的转化。 61、矛盾的普遍性寓于特殊性之中，矛盾的特殊性包含普遍性。 而不是相反。 62、生产活动是人类社会存在和发展的基础。生产方式的变革决 定社会形态的更替。 63、人类社会的基本矛盾是社会发展的根本动力；阶级斗争是推 动阶级社会发展的直接动力。 64、改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社 会主义的强大动力，改革的根本目的是使生产关系适应生产力的 发展状况，使上层建筑适应经济基础的状况。 65、社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。 66、社会发展的决定力量：社会的基本矛盾或人民群众。