人教版化学二氧化碳和一氧化碳公开课课件1

灯火实验
空气中二氧化碳 的体积分数/%
1 4-5 10
对人体健康的影响
使人感到气闷，头晕，心悸 使人感到气喘，头痛，眩晕 使人神志不清，呼吸停止，
甚至死亡
人 教 版 初 中 化学九 上6.3 二 氧 化 碳和一 氧化碳 课 件
思考1：在实验6-4，CO2溶于水的过程中， 有没有与水反应？ 【操作1】取少量CO2的水溶液于试管中， 滴加几滴紫色的石蕊溶液，观察溶液颜色变化。
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【操作2】加热操作1中滴加了紫色石蕊试剂 的二氧化碳的水溶液，观察溶液颜色变化。
现象： 溶液由红色变紫色
结论： 碳酸不稳定，易分解；
H2CO3
CO2 ＋ H2O
二、一氧化碳
1、物理性质： 无色无味气体，难溶于水 2、化学性质： （1）CO具有毒性
（2）可燃性: 2 CO＋O2 点燃 2CO2
现象： 发出蓝色火焰，放出热量， 产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
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③CO2与水反应的生成物
仪器和药品：
放入
①喷水
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②直接放入CO2中
③喷水后放入CO2中
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思考3：CO2与水反应的生成物是什么呢？
Ⅰ 向小花上喷稀盐酸 资料：紫色石蕊遇酸变红
V 烘干IV 朵花
紫色小花不 变色
紫色小 花变红
红色又变 成紫色
CO2不使紫色石蕊变红
CO2与水反应的生成物 使紫色石蕊变红 碳酸不稳定，受热分解， 所以花又由红色变成紫色
CO2的水溶液中使紫色石蕊试剂变红的是：H2CO3
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注意事项：
①CO要先验纯 ②加热前先通CO， （排尽玻璃管内的空气，防止加热时发生爆炸） ③实验结束后，先停止加热，继续通CO 至固体冷却 ④要注意尾气处理 （防止空气污染）
现象：石蕊溶液由紫色变为红色
思考2：CO2的水溶液中，什么物质使石蕊 溶液由紫色变为红色？
①水 猜想 ②CO2
③CO2与水反应的生成物
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猜想
①水
√ ②CO2
少开私家车；多骑自行车；
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当碳燃烧不充分时，生成一氧化碳。
2C＋O2 点燃 2CO
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三、思考题
（1）怎样除去CO中的CO2 CO CO2
（2）怎样除去CO2 中的CO
CO
Cu O
CO2
CO2
CO
石灰水
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上层：2 CO＋O2 点燃2CO2 中层：C＋CO2 高温 2CO 下层：C＋O2 点燃 CO2
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（3）还原性：CO＋CuO
△
Cu＋CO2
现象： 黑色粉末变成红色， 澄清石灰水变浑浊
2
致冷剂
光合作用
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4、 CO2对人体和环境的影响 （1）使温室效应加剧 （2）危害: P120 （3）防治措施：P121 生活中： 随手关灯；少用一次性筷子
2、装有澄清石灰水的细口瓶内壁的白色 固体能不能用稀盐酸洗掉？
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3、
CO2的用途
CO2不燃烧，也不支持燃烧， 密度比空气大
纯碱 尿素
灭火
工业原料
汽水
CO 人工降雨
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（4）. 毒性
（1）中毒原因
（2）防治措施
一氧化碳跟血液中 的血红蛋白的结合 能力比氧气强，使 人体缺少氧气而窒 息，甚至死亡。
用煤炉取暖时，注意通风。发生一氧化 碳中毒时，轻者呼吸大量空气，重者送 往医院治疗。
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微观解释：
一氧化碳夺取了氧化铜中的氧发生了氧化 反应，氧化铜失去了氧发生了还原反应。 化学方程式
CO＋CuO △ Cu＋CO2
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思考4：请你设计实验方案，检验雪碧 产生的气体是不是CO2？
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澄清石灰水
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练习
1、为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快 点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？ 为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？
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1、二氧化碳的密度与空气相比( A)
A 、比空气的大
B、比空气的小
C、与空气的相等
D、无法判断
2、二氧化碳在水中的溶解性( B)
A、难溶于水
B、能溶于水
C、微溶于水
D、不易溶于水
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屠狗洞的秘密 意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无 恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民 称它为“屠狗洞”。
第六单元
课题3 二氧Baidu Nhomakorabea碳和一氧化碳
实验6-1
现象： 两支蜡烛从下到上依次熄灭 结论：CO2不能燃烧，也不支持燃烧
密度比空气大；
实验6-2
现象： 矿泉水瓶变瘪 结论： CO2能溶于水
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步骤
喷上稀盐 I酸
II 喷水
现象
紫色小花 变红
紫色小花 不变色
分析
稀醋酸使紫色石蕊变红 水不使紫色石蕊变红
直接放入 III CO2中
喷水后放入 IV CO2中