2019届图文转换之漫画题(推荐完整)

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2019高考(全国)图文转换专题训练(两套含解析)

2019高考(全国)图文转换专题训练(两套含解析)

2019高考(全国)图文转换专题训练(一)1.阅读下面这幅漫画,回答问题。

(6分)(1)请用一句话概括漫画的内容。

(2分)答:_______________________________________________________________(2)你对漫画所反映的现象有何看法?请简要阐述。

(4分)答:______________________________________________________________【参考答案】(1)如今,中小学班主任终于获得了采取适当方式对学生进行批评教育的权利。

(2)教师批评、教育学生本是天经地义的事,但中国教育界曾经剥夺了教师对学生进行批评、教育的权利,使教师对学生的管理无所适从。

现在教育部又授予了中小学班主任“批评权”,这一规定,看似冠冕堂皇,实则荒唐。

【解析】解答此题的前提就是读懂漫画,阐述对漫画所反映的现象的看法,应从中国的教育现状谈起,如今在我国的中小学,教师批评学生变得越来越困难了。

对于新规,许多人纷纷质疑:教师管学生天经地义.何须授权?这幅漫画讽刺性较强,与社会现实生活联系密切,提醒考生在平时学习的过程中也应多关注社会现实。

2. 请仔细观察下面这幅漫画《刚出壳的鸡》,并说明漫画的内容及寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80字。

【参考答案】画面左下方,有裂为两半的边缘不齐的蛋壳;右上方是一只刚出壳的小鸡,小鸡嘴巴的斜上方写着“破玩意儿”。

(或:画面由裂为两半的边缘不齐的蛋壳和一只刚出壳的小鸡组成,小鸡嘴巴的斜上方写着“破玩意儿”)图画讽刺了那些羽翼未丰就忘本(忘记出身、忘恩负义、不懂得感恩)的人或现象。

3.请仔细阅读下面的这幅漫画,回答后面的问题。

(1)请为漫画拟写标题。

(10字以内)答:(2)揭示漫画的寓意。

(25字以内)答:【参考答案】(1)标题:(“才”与“权”)错位(2)寓意:①讽刺了饱学之士反倒要听命于某些草包领导的错位现象。

2019中考专题“图文转换题”之漫画题

2019中考专题“图文转换题”之漫画题
(2)析画。弄清要素之间的关系:因为汽车 尾气,地球才戴上口罩;
(3)悟画。联系现在的环境污染现象,寓意 就明了了——人类过多的向空气中排放废气, 污染了地球的环境。我们应该逐步改善地球 的空气质量。
(4)述画。根据要求简洁科学地表述。
(五)归纳:答题技巧
①概括主题的方法 概括画面主题,先要认真观察画面内容,找
【当堂训练】
题1:观看下面一幅漫画,回答问题。
(1)用一个 成语或俗语 为漫画拟一 个能反映作 品主题的标 题(不超过6 字)。 (2)用简要 的语言介绍 这幅漫画的 内容。
[答案]
(1)标题: 望而却(止)步、 望而生畏、 目瞪口呆、 狮子大开口……
(2)内容:某些公园景点,任意提高门 票价格,仿佛门前的狮子张开血盆大口, 使游客望而却步。
出其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题的,一般 多是标题),然后挖掘隐含信息,提炼概括画面 所揭示的主题。通常要采取联想的方法,由物及 人,彰显意义。
②拟加标题的技巧 先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题,然
后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接 以讽刺或颂扬的主体命名,也可扣住漫画的主题 命名。
③描述画面的原则 描述画面,具体说就是用描述性的语言介
评论:我们不能以破坏生态 环境为代价,盲目追求经济 效益,这会因小失大的。我 们应创造和谐的生态环境, 促进经济可持续发展。
例2:观看右 边的漫画,回 答问题。
①请概括漫画的主要内容。 ②你能说出漫画的讽刺意义么?
解析:
(1)读画。先观察画面的构成要素:长眼睛 和手的地球带着口罩、汽车和汽车尾气;
(二)主要考查点
漫画题一般要求解说漫画内容,揭 示反映的社会现象、问题,指明寓 意、哲理或给人的启示。

语文图文转换之漫画题+专项练习含答案

语文图文转换之漫画题+专项练习含答案

高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。

画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。

因为漫画多取材于社会现实和热点问题,具有强烈的时代感和现实性,所以在语文高考卷中,漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文,便成为一种新颖别致的高考题型。

一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。

标题即题目,往往告知人们漫画的主题思想,有的虽没有标题但一定有鲜明的主题;主体是画面各“因素”构成的情景;注释是对画面情景的文字提示或注解。

通过对这三部分的仔细阅读,就能从整体上概括其寓意。

一幅好的漫画,在给人们带来愉快的同时,也给人以思考和警示。

二.如何读懂漫画?几种漫画的观察角度:1.人物型漫画(2)人物的表情——暗示人物的心理(3)人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意2.事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的,无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容:人类的思想、人类社会复杂的内容。

漫画家王者琦画过一幅题为《某公下蛋》的漫画:一只干部面孔的大肥鸡,屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋,而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大,个个大!”讽刺了某些领导干部成绩不大,却善于自吹自擂,夸大业绩的现象。

注意:(1)观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象(2)事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点3.情节型漫画一个完整的漫画有时由一幅漫画构成,有时由几幅漫画构成;可以形成情节发展的关系,也可以形成鲜明的对比关系:注意:(1)明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。

(2)尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。

不变:帽子——暗示其干部身份。

注释“研究研究”——暗示人物的处事方式变化:人物穿着——逐渐减少,暗示时间的变化线团——越来越小,离主人公越来越远,暗示应该处理的事情越来越不受重视。

(3)结合标题,思考变化原因结果等——暗示漫画的寓意点。

2019最新图文转换--漫画类图标类

2019最新图文转换--漫画类图标类

漫画类图文转换
漫画:一门通过讽刺与幽默的方式表达哲理与 反映现实的艺术。 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构 成。 标题即题目,往往告知人们漫画的主题思想, 有的虽没有标题但一定有鲜明的主题; 主体是画面各“因素”构成的情景; 注释是对画面情景的文字提示或注解。 通过对这三部分的仔细阅读,就能从整体上 概括其寓意。一幅好的漫画,在给人们带来愉 快的同时,也给人以思考和警示。
高考一轮专题复习

漫 画
教学目标
1.了解图文转换题的两大类型。
2.掌握图文转换题目的解题步骤。
教学重点: 解题方法和步骤 教学难点 知识转化为能力 教学方法 评、讲、练结合
考纲解读
“注重语文应用、审美与探究能力的培 养,促进学生平衡而有个性发展”是新课标 的基本理念。 《考试大纲》上虽然没有明确给出图文转 换的式样和要求,但新课程标准却早已对图 表知识作了相应的要求,即“能理解并解释 图表提供的信息”,可见传达图表所蕴涵的 信息也是语文学习的重要内容,实际上近几 年高考都涉及到这一内容的考查。
(2006山东卷)请说明漫画的画面内容。
• 内容:这幅名为《砍》 的漫画中,有许多树 桩,一个没有脑袋的 人,一手拿斧子,一 脚踏在其中的一个树 墩上。
(二)如何揭示漫画的寓意
揭示寓意,即通过漫画揭示出事件的本质内 涵。先要认真细致的观察画面的内容,找出其 讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的,一般多 是标题)。要注意:画面的形象主体不一定是 讽刺或颂扬的对象,要学会由“实”及“虚”, 由表及里。 过程:1主体 2事情 3对不对 术》和《截错了 》两漫画,用说明文字介绍两幅漫画的内容。
• •
1.用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。(20分) 注意:(1)两幅漫画分别说明,文字不必平均分配。 (2)说明画面内容时,不要编故事。 (3)要求内容完 整准确,条理清楚,语言简明。 (4)共200字左右。 • 2.在一次漫画欣赏会上,对这两幅漫画,有人说这 幅好,有人说我喜欢那幅,那么你呢?请以“我更喜欢漫 画《 》”为题,写一篇议论文,表达你的看法。(40分) • 注意:(1)把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文 题目的空白处。 (2)议论时要有比较,要充分说出自己 的感受和理由。 (3)不少于600字。

【高考备考】语文语言表达图文转换之漫画类

【高考备考】语文语言表达图文转换之漫画类

高考语文语言表达图文转换之漫画类——高考语言表达图文转换之漫画类漫画以生活为土壤,以画面为契机,在方寸之间展现生活百态。

它是浓缩化的生活。

其特点是夸张、象征、幽默、讽刺、典型、以小见大。

漫画一般由三部分组成:标题、画面、画中字。

其中标题明示或暗示主题,有无并存;画面是漫画主体,也是寓意所在;画中字提示或补充画面,有无并存。

漫画类高考考点:1.描述漫画内容;2.揭示漫画寓意;3.拟定漫画题目。

现仅就前两个考点作一梳理点拨。

解题思路上:观察(整体、局部)→分析(原因)→联想(现实)。

答题方法上:描述—整体及局部特征。

寓意—抓住画面特征,联系社会现实。

例一:请描述下面漫画的内容并揭示寓意。

步骤一:观察。

整体:老鼠,两个人。

局部:老鼠背着“造假商”袋子,大汗淋漓,脑中想“一场虚惊……”。

两个人戴着红袖章,口大张,手中举着写有“假”“打”二字的牌子。

步骤二:分析。

原因:原因:只有口号,没有行动。

步骤三:联想。

现实:现实:政令执行者搞形式主义。

组织答案如下:(1)描述:图中有一只老鼠和两个人。

左边一只老鼠大汗淋漓,背着写有“造假商”字样的包袱跑在路上,旁边两个戴红袖标的人张口大喊,分别手举写有“假”、“打”二字的牌子,老鼠在想:“一场虚惊,原来不是打假啊……”(描述—整体及局部特征)(2)寓意:漫画运用语言的倒置机趣,本为“打假”却成了“假打”,讽刺了叶公好龙的政令实施者。

(寓意—抓住画面特征,联系社会现实)语言表达是高考题的创新基地,以考点为基础,以生活为土壤,大搞创新,派生出种类繁多的新题型。

如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。

万变不离其宗,以不变应万变,掌握要领,便可迎刃而解。

二、高中图文转换专题训练2.阅读下面漫画材料,根据要求答题。

(1)请用简明的语言描述画面内容:________。

(不超过20字)(2)简述漫画的寓意:________。

(不超过50字)【答案】(1)一名男子眼睛盯着手机,手拄拐杖,在盲道上行走(2)眼睛用来看手机而不看脚下的路,讽刺现代社会沉迷于手机的虚拟世界,不脚踏实地走脚下路的人【解析】【分析】(1)解答时需要先弄清画面主体,仔细研究漫画,可确定答案的关键词为“一个男子”“手机”“拐杖”“盲道”“眼睛”等,然后再描述画面内容:一名男子眼睛盯着手机,手拄拐杖,在盲道上行走。

高考语文图文转换训练经典题目(含答案)典型

高考语文图文转换训练经典题目(含答案)典型

高考语文图文转换训练经典题目(含答案)典型一、高中语文图文转换1.赵老师因为班上同学成绩不理想经常批评大家,结果适得其反。

班长郝思同学看到下面流程图,认为可以借之给赵老师提出相关建议。

请你以郝思的名义给赵老师写封短信,要求表达简明、连贯得体,正文不超过120字。

【答案】赵老师:您好!咱班成绩不大理想,您焦虑,我着急。

原来激励能激发努力,辅以正确方向和技能会产生效益,对效益的公正评价又使主体获得满足感,这样做的好处是能促使他加倍努力。

请老师多激励大家,多指导方向技能,相信一定能提高大家的学习成绩。

学生班门弄斧,是否可行,还请老师定夺。

顺祝老师新年快乐!学生:郝思2019年3月10日【解析】【分析】本题是以郝思的名义给赵老师写的短信,要求按照书信格式,全面表达流程图内容,不遗漏要点。

按箭头指示方向,从“激励能激发努力”开始介绍,“努力”是核心,“方向”和“技能”是补充,这两项是需要老师指导,可表达成“辅以正确方向和技能会产生效益”,从左到右合理表达即可。

这是学生给赵老师提出相关建议,注意表达要符合人物身份,客气委婉。

故答案为:赵老师:您好!咱班成绩不大理想,您焦虑,我着急。

原来激励能激发努力,辅以正确方向和技能会产生效益,对效益的公正评价又使主体获得满足感,这样做的好处是能促使他加倍努力。

请老师多激励大家,多指导方向技能,相信一定能提高大家的学习成绩。

学生班门弄斧,是否可行,还请老师定夺。

顺祝老师新年快乐!学生:郝思2019年3月10日【点评】本题考查的是图文转换的能力,注意抓住图表中关键的内容。

做此题,先要弄清图表的直观内容,推出图表深层次的内容;然后理出陈述的顺序和层次;再结合题目要求组织答案。

2.下面是将要在山西举办的第二届全国青年运动会的会徽“山河”,会徽整体使用五环色彩,请写出该标志中除汉字及英文单词以外的构图要素及其寓意。

要求语意简明,句子通顺,不超过120字。

【答案】构图要素:“山西”书法字形,跑道(泳道)。

语文图文转换-漫画、徽标+专项练习含答案

语文图文转换-漫画、徽标+专项练习含答案

高考语文图文转换-漫画、徽标所谓“图画”是指用线条或色彩构成的形象。

漫画、徽标、标识图形等都属于图画。

漫画、徽标是一种常见的考查形式。

一、徽标类题型解题技巧解答此类题目时应当先对图画(徽标等)有一个整体的了解,把握主题或方向;同时注意抓住图画(徽标等)中的细节(如眼睛);然后按照题干要求作答。

文字要力求简明、准确、得体。

例1:中国青年志愿者行动,体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德,下图是“中国青年志愿者”的标志,试根据这一标志,完成下列题目:①请用简洁的语言描述标志。

②请描述该标志所象征的寓意。

基本方法:•一、描述标志内容:。

•二、揭示标志意义:。

•三、答题注意顺序:。

二、漫画(图片)类题型解题技巧漫画考点:1、; 2、; 3、; 4、;漫画解题方法:(读—思—写)1、细读“画中画”:①画面主体(背景、人物等);②有效信息(文字、标题等);2、读懂“画外话”:①画面主体各因素间的关系(人或物的动作、语言、表情等);②由表及里,联系现实,读懂画意(寓意)。

3、组织语言表述:①理解+表达;②注意答题格式。

考查方式:1、描述画面;2、揭示寓意答题格式:①描述画面:漫画画面上有……。

(空间关系、先背景后人物等)②揭示寓意:漫画讽刺(揭露/表现)了……。

例2:请用一句话揭示下面这幅漫画寓意,并拟定漫画标题。

要求:寓意不超过45个字;标题不超过6个字,标题与寓意之间具有相关性。

(6分)标题:寓意:解题思路:①画面主体是什么?②画面要素间的关系怎样?③大拇指的动作、表情如何?④大拇指凭什么能这样?漫画题答题方向1、画面描述:2、揭示寓意;3、拟加标题:4、拟写广告语:5、看图仿写:专项练习1、下图是“海峡两岸关系协会”的会徽标志,请写出该标志的构图要素及其寓意。

要求语意简明,句子通顺,不超过100字。

(5分)要素:寓意:2、2017年金砖国家峰会将在中国厦门举行,中国、印度、俄罗斯、巴西、南非等“金砖五国”的领导人将参与会议,下面是此次峰会的会标,请写出除文字以外的构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过90个字。

2019中考语文:积累与运用(图文转换题)漫画题

2019中考语文:积累与运用(图文转换题)漫画题

2019 中考语文:累积与运用( 图文变换题 ) 漫画题中考语文累积与运用——图文变换题(漫画题)学习目标:1、认识中考“图文变换题”中旳漫画题型.2、掌握漫画题旳解题方法及步骤.3、经过解答漫画题,领会漫画旳寓意.要点目标:掌握漫画题旳解题方法及步骤.难点目标:掌握漫画题旳解题方法,领会漫画旳寓意.学习过程:一、认识漫画1、什么是漫画?漫画:是一种拥有嘲讽性或风趣性旳绘画 . 经过夸张、比喻、象征等手法,借风趣、风趣旳画面,嘲讽、责备或颂扬某些人和事,启示人们意会高深旳道理(寓意)2、漫画旳组成 .⑴ .标题:(能够没有)即题目,常常见告或示意漫画旳主题思想.⑵ .主体:是画面各“要素”组成旳情形;⑶ .说明:(能够没有)是对画面情形旳提示与讲解.3、漫画题:是指把漫画从图片变换成文字表述旳一种考题 . 中考题中考察旳其实是传统漫画 . 它常常从目前时势或生活局势中取材 .二、自主学习 . (独立达成在导教案上)1、描述画面题(学生答题)(1)请说明右侧漫画旳题面内容. (3分)(注意:①标题.② 主体、背景.③细节:人物动作、语言和表情等.④不要主观想象 . )(2)答案会诊示例:(学生报告后,教师总结)例 1:这幅漫画中有几个树墩,有一个没有脑袋,手拿斧子旳人,一脚踏在中间旳那个树墩上 . (2 分) ( 忽视标题 )例 2:一棵棵被砍伐旳树木,留下了一墩墩树桩,失掉了树木旳伐木人,拎着斧子 . (1 分) ( 忽视细节 - 人物外形 )(3)画面描述题解题要领:a)认真察看整体画面要认真察看画面上旳背景与人物,人物旳衣饰、动作、表情,标题以及其余文字信息等 . (看对象)b)抓住特点客观描述画面抓住能反应画面寓意旳特点进行详尽描述,描述时只需求对漫画内容自己加以说明,不行超越漫画所给图文信息进行添油加醋,不行用主观想象取代画面中其实不存在旳东西 . (抓细节)C)注意说明旳次序关于漫画旳说明,在整体上要做到“总──分──总”,即起笔一句点明介绍对象,而后挨次介绍画面内容,再用一句话点出漫画寓意 . 介绍人物时,可依据“衣着(从上到下)──动作──神情”这样旳次序进行说明,自然主次分明、条理清楚 . (讲次序)(4)描述画面题方法归纳:看对象、抓细节、讲次序2、揭露寓意题(1)揭露这幅漫画旳寓意, 25 字左右 . (3 分)生独立达成(注意:由画面联想到生活、社会,由一个人联想到一类人)(2)画面:人砍树,脑袋不胫而走 .由画面到生活:人类损坏丛林、生态、环境,自然处罚人类.寓意:这暗寓了人类耗尽自然资源旳结果必定是自取消亡,因此我们要走可连续发展道路 .(3)答案会诊示例 :例 1. 寓意:砍掉树木,就是在砍倒自己 . (没有联系生活,字数不够) (1 分)例2. 这幅漫画告诉我们:对他来说,失掉了树冠,就等于失掉了他自己旳生命 . (逗留在漫画旳表面,没有联系生活) (2 分) 例 3. 这暗寓了人类耗尽自然资源旳结果必定是自取消亡,因此我们要走可连续发展道路 .(3 分)(4)剖析 :大部分学生旳答案,与保护丛林、生态、环境联系,是能够旳 . 还能够更深刻地理解为:“嘲讽和抽打了现实生活中某些没有脑筋、没有思想旳人,无知嚣张、莽撞、霸道,做了错事殊不知悔悟 . ”(5)方法归纳 :A)、联系生活B)、发掘道理由表及里,有画面到生活,发掘出漫画蕴涵旳深刻道理.C)、揭穿嘲讽归纳寓意要语言简洁,语言要讲究,一般可采用“反应”“嘲讽”“揭穿”“责备”等词语作为归纳寓意旳谓语中心词 .3、拟写标题题(1)认真赏识右侧这幅漫画,为漫画制定一个标题.(不超出10个字)注意:不可以以“无题”为题 .生独立达成( 2)参照答案:爱与碍、还“我”生计空间、给我一点空间、宠爱是害、深重旳爱、歪曲旳爱( 3)方法指导a. 假如是嘲讽性漫画,可用《这样XX》格式 .b. 假如是嘲讽性漫画,可用反语旳修辞方法.c. 依据漫画旳内容取标题 .d. 依据漫画所揭露旳寓意取标题.三、合作研究1、察看漫画《等候》,用简短旳文字说明漫画内容, 50 字左右 .2、认真察看下边一幅漫画,谈谈它旳嘲讽意义 .3、认真察看右边一幅漫画,达成下题( 1)给这幅漫画拟一个标题, 6 字之内 .(2分)答:( 2)这幅漫画嘲讽了什么现象?请简要回答.(2分)答:四、讲堂小结:漫画题解答旳步骤:第一步:读题干,弄清命题角度.命题旳角度有画面描述、寓意归纳、拟写标题和抒写启示等方面. 第二步:读画面,掌握漫画内容.漫画内容包含画面中旳人、物、景及其发展变化旳过程.第三步:读画意,推测漫画企图.依据漫画旳细节与变化,联合漫画旳夸张之处,联系现实思索其弦外之音,推测作者创作旳动机.四、讲堂测试1、请描述下边漫画旳画面内容.四只小狗在路上走,健全旳三只只顾向远处看,不注意脚下,结果都掉进了乌黑旳井里,那只失明旳小狗却借助手杖绕开了2、认真察看下边旳漫画,谈谈漫画旳含意【参照答案】①好分数不是全能旳,但没有好分数是千万不可以旳 . ②满足者常乐 . ③踊跃进步不行少 .3、认真察看右边一幅漫画,达成下题( 1)给这幅漫画拟一个标题, 6 字之内 .(2分)答:( 2)这幅漫画嘲讽了什么现象?请简要回答.(2分)答:五、课后作业:达成中考联通 3、4、7、8、10 题一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一。

高考语文图文转换训练经典题目(含答案)100【优选】

高考语文图文转换训练经典题目(含答案)100【优选】

高考语文图文转换训练经典题目(含答案)100【优选】一、高中语文图文转换1.2019年8月31日至9月15日,篮球世界杯将在中国8个城市举办。

下图是2019篮球世界杯会徽,请写出除文字外的构图要素及其寓意。

要求语言简明,句子通顺,不超过90个字。

【答案】会徽以京剧脸谱绘制的篮球为主体,奖杯和二龙戏珠为主要构图元素。

京剧脸谱绘制的篮球,既富民族特色,也体现篮球是美与力量相统一的运动;二龙戏珠如两支球队争夺奖杯,彰显了体育的竞技精神。

【解析】【分析】本题是2019篮球世界杯会徽,会徽由图形和文字组成,图形是以京剧脸谱绘制的篮球为主体,奖杯和二龙戏珠为主要构图元素。

文字是图形下方,是英文的“2019篮球世界杯”。

图形的寓意是:京剧脸谱是中国民族文化的象征,用京剧脸谱绘制的篮球,既富民族特色,也体现篮球是美与力量相统一的运动;二龙戏珠如两支球队争夺奖杯,彰显了体育的竞技精神。

文字则非常明确地指出会徽所代表的主体。

故答案为:会徽以京剧脸谱绘制的篮球为主体,奖杯和二龙戏珠为主要构图元素。

京剧脸谱绘制的篮球,既富民族特色,也体现篮球是美与力量相统一的运动;二龙戏珠如两支球队争夺奖杯,彰显了体育的竞技精神。

【点评】此题考查把握图文转换的能力。

图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。

解答此题时,一要观察清楚图表上的内容,二要读清楚题目的要求。

2.请根据下面的“团队共创”工作流程图给“团队共创”概念下一个定义。

要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过60个字。

【答案】团队共创是围绕焦点问题,先由个人发言形成小组意见,再经组际分享组合意见,最后通过团队讨论达成共识的活动过程。

【解析】【分析】由题干可知,本图为“团队共创”工作流程图。

看所给图表,“焦点问题”涉及三方面内容,是围绕的中心。

“团队共创”需历经三个阶段,先由个人发言形成小组意见,再经组际分享组合意见,最后通过团队讨论达成共识,这也是“团队共创”的特点。

2019届图文转换之漫画题

2019届图文转换之漫画题

愚公新难
(1) (2)
“四看一联系”
一看:漫画的标题 (告知或暗示漫画的主题) 二看:漫画中的构成要素 (抓住他们之间的联系) 1.主体(一个或多个;人或物) 2.“次主体”(其他人或物) 3.要素的动作、神态、服饰、身份等 (这一过程要按照一定的逻辑顺序) 三看:漫画的语言文字、符号。 认真思考这些语言文字中所隐含的观点, 有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 四看:漫画的夸张之处 夸张之处往往就是漫画的弦外之音 一联系:联系社会现实
拟写标题
§标题是漫画的眉目,它有揭示漫画寓
意或揭示讽刺对象的作用。
方 法: 一般可采用扣住漫画的主题法、中心事件描 述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟 写标题。要能概括内容,揭示主旨。 语言要求: 1、准确鲜明。 2、幽默诙谐。
(1)Biblioteka (2)漫画除了在语言运用题中出现, 在写作中也非常常见,写作中主要考 查学生的审题立意。阅读下面的两幅 漫画材料,任选一个,试确定立意。
措 施
说明(描述)画面
1、仔细观察整体画面 背景与人物,人物的服饰、动作、表情,标题以及其 他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘,描述时只 要求对漫画内容本身加以说明,切忌添枝加叶,主观想 象。 3、 注意说明的顺序 总分、上下、左右…… 介绍人物时,可按照“穿 着(从上到下)──动作──神态”这样的顺序进行说明。 4、写出漫画标题(或人物语言)。 5、语言要简明、准确。
漫画的构成:
注释:是对画面情 景的提示与注解。 (可以没有) 主体:是画面各因 素的构成情况。
标题:即题目,往往告知或暗示漫画 的主题思想。 (可以没有)
漫画类命题类型: 画面描述(说明) 揭示寓意 拟写标题

语文图文转换之漫画题+专项练习含答案

语文图文转换之漫画题+专项练习含答案

高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。

画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。

因为漫画多取材于社会现实和热点问题,具有强烈的时代感和现实性,所以在语文高考卷中,漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文,便成为一种新颖别致的高考题型。

一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。

标题即题目,往往告知人们漫画的主题思想,有的虽没有标题但一定有鲜明的主题;主体是画面各“因素”构成的情景;注释是对画面情景的文字提示或注解。

通过对这三部分的仔细阅读,就能从整体上概括其寓意。

一幅好的漫画,在给人们带来愉快的同时,也给人以思考和警示。

二.如何读懂漫画?几种漫画的观察角度:1.人物型漫画(2)人物的表情——暗示人物的心理(3)人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意2.事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的,无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容:人类的思想、人类社会复杂的内容。

漫画家王者琦画过一幅题为《某公下蛋》的漫画:一只干部面孔的大肥鸡,屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋,而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大,个个大!”讽刺了某些领导干部成绩不大,却善于自吹自擂,夸大业绩的现象。

注意:(1)观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象(2)事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点3.情节型漫画一个完整的漫画有时由一幅漫画构成,有时由几幅漫画构成;可以形成情节发展的关系,也可以形成鲜明的对比关系:注意:(1)明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。

(2)尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。

不变:帽子——暗示其干部身份。

注释“研究研究”——暗示人物的处事方式变化:人物穿着——逐渐减少,暗示时间的变化线团——越来越小,离主人公越来越远,暗示应该处理的事情越来越不受重视。

(3)结合标题,思考变化原因结果等——暗示漫画的寓意点。

2019年高考语文真题分类:专题【10】图文转换(含解析)

2019年高考语文真题分类:专题【10】图文转换(含解析)

专题10 图文转换1.(2018·新课标全国卷I)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。

(6分)【解析】这是一道图文转换题。

图是构思框架,表述时依照一定的顺序,先总后分注意事件的开展顺序,先准备后实施,不要丢落信息,再调整保持连贯。

答案:本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料,了解瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日记记录考察情况。

【评分标准】内容完整,给1分;归属得当,给1分;表述准确,给2分;语言连贯,给2分。

字数超出要求,酌情扣分。

2.(2018·新课标全国卷Ⅱ)下面是某班级春游活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。

(6分)答:【解析】本题考查图文转化能力。

首先要整体把握全图,抓住特点,然后由总到分的说明顺序进行表述与说明,同时注意语言的准确与连贯。

注意春游活动的构思框架图的总分关系,活动分“小组”和“班级”两块,“小组”这一块有三个要求“物品准备”“人人参与”“组长协调”,“班级”范围内要开展“美食评比”和“游艺活动”。

要把这些内容条理清楚地写出来。

答案(示例):本次春游全班分为五个小组。

(2分)以组为单位准备所需物品,要求人人参与,组长协调;(2分)各组拿出美食进行班级评比,并参加游艺活动。

(2分)3.(2018·辽宁卷)阅读下面的问卷调查统计表,根据其中反映的情况,补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字),使上下文语意连贯。

(6分)(1)您希望开设礼仪教育的课程吗?)在是否希望开设礼仪教育课程的问题上,学生与市民中①。

在礼仪教育承担者的问题上,学生与市民中②;同时,也都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育承担者,然后依次为学校和社会。

但学生与市民的认识也存在差异,例如对礼仪教育的需求,③。

2019年中考图文转换类试题分类精解

2019年中考图文转换类试题分类精解

2019年中考图文转换类试题分类精解作者:柴晓山来源:《作文与考试·初中版》2019年第30期一、漫画类例1.(2019·枣庄卷)王春生的漫画《孔夫子讲学》是第二十八届中国新闻奖的获奖作品,请你简要指出该作品获奖的原因(不超过70字)。

孔夫子讲学漫画题所选的漫画,多数是贴近生活实际的,给人一种似曾相识的亲切感、幽默感。

解答时要“四看一联系”:(1)看漫画的标题。

漫画的标题是漫画的“眼睛”,透过这个眼睛可以洞察整幅漫画的主题。

(2)看漫画的画面。

漫画的一个重要特点是简洁,漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。

(3)看漫画的语言文字。

漫画中的语言文字往往言简意赅、画龙点睛,对领会漫画的寓意很有帮助。

(4)看漫画的夸张之处。

夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。

(5)联系生活理解漫画。

想象身边有没有漫画所歌颂或讽刺的现象,从而把握漫画的含义。

此类题目的答题范式:①讽刺/批评/揭示/赞扬……的人/行为/现象……;②启示/告诫/警示……人们……。

示例一:该作品反映了学生上课看手机的不良现象,借用孔夫子上课收手机的这一题材,角度新颖独特,既有幽默性又有讽刺性,能够引起人们对这种不良现象的深思。

示例二:该作品聚焦学生上课看手机这一社会通弊,借古喻今,角度独特,引人思考。

是一幅將艺术性与思想性加以有机结合的漫画作品。

(意思对即可)二、徽标类例2.(2019·河南卷)下图是中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会会徽。

请你以志愿者的身份,向来自五湖四海的朋友介绍该会徽主体图形的构图要素及寓意。

(介绍时注意要素齐全,顺序合理,语言简明得体。

)徽标就其构成而言,可分为图形徽标、文字徽标和复合徽标三种,考题中一般要求介绍内容、解释含义及设计意图或加以赏析。

首先要读题干弄清徽标产生的组织或背景,其次要观察徽标的构成,然后结合徽标产生的背景来解读含义及设计意图。

2019届高考语文一轮复习专项提升训练:图文转换(图片漫画)(含答案)

2019届高考语文一轮复习专项提升训练:图文转换(图片漫画)(含答案)

2019届高考语文一轮复习专项提升训练图文转换(图片漫画)语言表达1、仔细观察下面这一场景画面,请用文字说明漫画的内容(不超过40字),并指出漫面寓意(不超过30字)。

内容: __________________________________意意:_____________________________________2、欣赏下边这幅漫画,请为其题诗或配文。

要求:①符合画面情景;②表达鲜明生动;③字数不超过40。

示例一:____________________________________________示例二: ____________________________________________3.下面是一幅名为“何日燕归来”的漫画 ,请用一句话概括其寓意。

____________________________________________4.请简要描述漫画《措施》的内容,并写出漫画讽刺什么现象?____________________________________________5.阅读下面的漫画,按要求回答问题。

(1).给漫画拟写一则标题。

要求:切合漫画含意,不得用“无题”作标题,不超过15字。

__________________________________________________(2).用一句话说明漫画给你的启示,不超过30字。

________________________________________________6.请说明下面这幅漫画的内容和寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80字。

____________________________________________________________________________________________________7.仔细观察下边的漫画,按要求作答。

1.请简要描述画面的内容。

(40~50字)5(2).请给漫画拟个标题,并用一句话说明漫画给你的启示,要求与标题有内在联系。

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漫画的构成:
注释:是对画面情 景的提示与注解。 (可以没有)
主体:是画面各因 素的构成情况。 标题:即题目,往往告知或暗示漫画 的主题思想。 (可以)画面 2.揭示寓意

运 用
3.拟写标题

题 4.拟公益广告
题型一: 说明(描述)画面
说明(描述)画面
寓意:讽刺了现实中有些人 打着集体利益的旗号,却干 着牟取私利的丑行。 标题示例:暗饱私囊 假公 济私 如此团结 如此划 船
------拟写标题
概括内容,揭示主旨。 一般可采用扣住漫画的主题法,中心事件描
述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标 题。
语言要求: 1、准确鲜明。 2、幽默诙谐。
▪ 2、仔细观察漫画,按要求答题。右图人物手中为 手机。(6分)
方法小结:
▪ 1、弄清构图——全面、准确
▪ 先看标题以及其他语言文字,辨清画面中的背景与人物,注意人物的服 饰、 动作、表情等
▪ 2、有什么说什么——客观
▪ 如果有标题,请写上:这是一幅名为……的漫画,不需要作评论或联系 社会现实探讨寓意,描述时只要求对漫画内容本身加以说明,切忌添枝加 叶,主观想象。
1、请根据 漫画内容设计 一条公益广告 语。要求:体 现画意,通俗 易懂,有一定 文采。(不超 过16个字)
参考答案:
毒 一毒品次品就沾好是染比焚,化尸危尸炉害炉!终,生身—陷—其毒中品变!枯骨。 享一时飘逸,变一堆白骨。
答案示例:
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
比喻
莫以好奇轻试毒,试毒是条不归路 顶真
(由表及里,由果推因) 4.议论性语言。(可选用“反映”“讽刺” “揭 露”“批评”等词语)
(三)拟写标题
拟写标题
标题是漫画的眉目,它 有揭示漫画寓意或揭示讽 刺对象的作用。
▪ 1、简要说明漫画的寓意,并为它拟定一个标题。 ▪ 要求:寓意的字数在15至30之间;标题不超过4个字
,标题与寓意之间具有相关性。
(4)书包轻一些,身体棒起来。
-------拟公益广告
内容上: 紧扣主题,思想健康
形式上: 通俗简明,生动有文采
描述画面 纵观画面,关注细节,注意说明顺序 (描述说明性语言)
揭示寓意 由表象含义到深刻内涵(议论性语言)
拟写标题 概括内容,揭示主旨
拟写公益广告
▪ 1.紧扣主题,思想健康;
▪ 3、注意描述顺序——清晰
▪ (1)先背景后人物 顺序说明
(2)介绍人物时可按“穿着—动作—神态”的
▪ (3)如果有几幅画面,按照顺序逐个描述
▪ 4、注意字数限制
▪ ①画面主体内容(背景 人物 身份 动作等)②有效信息(文字、标题等) ③标题
题型二:揭示寓意
揭示寓意
用概括性的语言,揭示 漫画主题,指出漫画的弦外 之音,概括漫画给人的思考 和警示。
▪ 1、(江苏)阅读漫画,在横线上写出合适的一句话 。(5分)
▪ 这幅漫画形象地提醒人们:

家长在满足孩子的要求时, 不能越过是非的底线。
▪ 2.仔细观察下面这幅漫画,根据要求答题。
(1)用简洁的语言准确描述画面内容。
画面左上角的树枝上悬挂着一枚公章, 左下角有一堆砖,上面写一“政”字, 中间有一人正抱着“绩”字的砖向左 边走来。右边是一座已被拆掉墙脚的 房子,房子上面写着“百姓利益”四 个字。整幅画下面写着“拆东墙,垒 西墙”的标题。
[考生甲]
抽 内容:国际奥委会主席萨马兰奇,中国人民的好朋友,
查 他大力支持中国在国际奥委会中发挥作用。
答 得分:0分

学 失分探因:考生没有按照题干的要求用说明性的文字介 生 绍画面,而是抛开图画进行叙述、讨论,故本点不得分; 评 对寓意的概括也没有从萨马兰奇和奥运会的关系这一点 卷 上来写,故本点也不得分。
(2)揭示画面寓意。
揭示了某些部门为了搞政绩, 不惜损害百姓利益的做法。
▪ 1、(江苏)阅读漫画,在横线上写出合适的一句话 。(5分)
▪ 这幅漫画形象地提醒人们:

家长在满足孩子的要求时, 不能越过是非的底线。
-------揭示寓意
1.细看画面构成,明确画面指向。 2.找准讽刺、颂扬的对象。(有标题的,一般 多是标题) 3.联系现实,运用联想想象,揭示本质。
这是对漫画主体的 解读。用说明或描述性 的语言把画面的内容描 摹出来。
1、仔细观察下边这幅漫画,回答问题。(6分)
简要说明这幅漫画的主要内容。
画面上,一个戴着眼镜的人坐在草地上(1分),捧着一本 封面写着“百科”两字的书,正聚精会神地看着(1分),身 上夹着根钓鱼竿,丝线垂入井中。(1分)他的左前方放着一 只桶,画的下方写着:“书上说,鱼儿离不开水。”(1分)
[考生乙]
抽 内容:国际奥委会主席萨马兰奇,中国人民的好朋友,
查 他大力支持中国在国际奥委会中发挥作用。
答 得分:0分

学 失分探因:考生没有按照题干的要求用说明性的文字介 生 绍画面,而是抛开图画进行叙述、讨论,故本点不得分; 评 对寓意的概括也没有从萨马兰奇和奥运会的关系这一点 卷 上来写,故本点也不得分。
标题: “旁若无人”、 “咫尺天涯” 描述:左边画面描绘了有手机之前,三个人互相交流, 脸上洋溢着笑容,其乐融融;右边画面描绘了有手机之 后,三个人各自在玩手机,眼睛紧盯着自己的手机屏幕, 彼此之间没有任何交流。
(四)拟公益广告
拟公益广告
▪ 公益广告词的基本特点: ▪ 以理服人。 ▪ 以情动人。 ▪ 以创意吸引人。
漫画
漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默 性的画。画家从政治事件和生活现象中 取材,通过夸张、比喻、象征等手法, 表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、 批评或歌颂某些人和事。
——《辞海》
漫画的特点
▪ 多取材于社会现实和热点问题,具 有强烈的时代感和现实性
▪ 具有强烈的讽刺性或幽默性
▪ 运用夸张、比喻、象征、对比等手 法
一吸毒成千古恨 劝君莫染吸毒瘾,独留白骨向黄昏
化用名句
莫让毒品遮慧眼,要让健康驻人间。
不吸不知道,一吸就完了——请勿试

移用广告
远离毒品不尝试,你好我好大家好
2、根据此漫画所反映的教育问题,拟写一则公益 广告宣传语。
参考答案: (1)“压”苗也不能助长。
(2)减轻课业负担,关爱孩子成长
(3)书包的重力,成长的阻力。
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