小学四年级语文能力测试卷

2014年上饶县小学四年级学生语文能力测试卷2014—2015学年度上学期总分：100分时间：60分钟

序项听力与思考

（20分）写话与说话

（20分）

阅读与理解

（30分）

佳作与展示

（30分）

总分（100分）

得分

（提示：试卷应在考前5分钟发放到所有学生手中，然后提醒学生先行阅读第一部分：听力与思考部分的答题要求，阅读时间为3—4分钟。学生阅读完听力的答题要求后，教师提醒学生注意收听广播，教师开始播放听力材料，考试正式开始。）

一、听力与思考（20分）

1、听句子，根据所听的话语，完整、准确地把句子记录下来。（听2遍；4分）

_______________________________________________________________________________ 2、先看下面的问题，然后带着问题用心听《灰灰的故事》，根据你听故事时，记下的内容，回答下面的问题。（故事只听一遍，18分）

①灰灰是因为捡到一本《》，用心读了几遍，灰灰才成为狼群里的秀才。而另一只小狼捡到的一本《》，拿来给灰灰与其他狼看，却让狼群很伤心。（4分）

②“狼吞虎咽、狼心狗肺、狼狈为奸、豺狼当道、狼子野心、狼烟四起”这六个带“狼”字成语中，故事中出现骂狼的成语分别是哪些？请你填写在横线上。（4分）

__________ _____________ _____________ _____________

③故事中，让灰灰与狼群生气与伤心的原因是什么?(至少从2个角度说出原因)（4分）

原因1：

原因2：

原因3：

④灰灰想出了一个让人骂老虎的办法，灰灰的办法是什么，请你写下来。（4分）

_______________________________________________________________________________ 二、写话与说话（20分）

（一）写话

认真看下面的6幅图，然后读例子1与例子2，请你根据图的内容，按例子给下面第3、4、幅图配上文字。（注意：第1幅图与第2幅图已经配好图的例子，例子中两个小朋友已经有名字了。）（12分）

例子1：光头小胖李正在路边，

和王子强下着石头棋，一步棋

走错，小胖李想悔棋，王子强

不答应，结果，两小伙伴打了

起来。

2、王子强挨了小胖李一巴掌，

哭喊着去找小胖李的爸爸。这

时，小胖李一看，见他去找自

己的爸爸告状，怕吃亏，赶紧

去找王子强的爸爸告状。

3、________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4、________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________ （二）说话：（四（1）班的吴志同学读了乌塔的话，在下面的方框里写了一段读后感，请你

我觉得乌塔是个________________的小女孩！

理由：1、____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ 2、________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ 3、_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ 三、阅读与理解（30分）：认真读下面的短文，并回答问题。

山村小路上

一队青年人在乡村的小路上行进。

一条小溪横在他们面前，小溪挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就

第二个也一跃而过。

第三个、第四个……都过去了。他们同样回过头来迎接后来者。

最后一个却不是这样，他默默地从旁边搬了块大石头，稳稳地扔在小溪中间，然后轻轻一跃，从小溪这边跳到了小溪的对面。

“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。

还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯枝凌空伸到了路中间。

树枝横在眼睛前面。第一个人一伸手握住树梢，拉向身后，然后一放手，径直向前去；那树枝，待他一放手，树枝又弹了回来，后面的人急忙闪身。

接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。树枝不断地弹回来，后面的人不断地闪身。

轻轻一扔，然后快走一步，跟上了大家。

1、这篇短文，写了一队年青人走山村小路时的两个情境：一是____________________

___________________________的情景；二是_____________________________________