网易公开课观后感
网易公开课中国建筑史读后感
网易公开课中国建筑史读后感最近在网易公开课上看了中国建筑史，那可真是一场奇妙的“建筑之旅”啊。
以前吧，我走在街上，看着那些古建筑，就觉得挺好看的，古色古香的。
但是看完这个公开课之后，我才知道，每一座古建筑背后都藏着好多好多故事，就像一个个老祖宗留下来的神秘宝盒。
从那些古老的宫殿建筑说起吧。
故宫，那可是中国建筑的大明星啊。
公开课里一讲，我才真正意识到故宫的布局有多讲究。
什么对称美，中轴线那是一点儿都不能歪啊。
就好像古代的建筑师们都是拿着超级精确的尺子在量一样，这对称里透着一种皇家的威严和大气。
那些大殿，红墙黄瓦的，在阳光下闪闪发光，看起来特别壮观。
以前只知道故宫大，看完才明白，这大里头还包含着等级森严的建筑规制呢。
皇帝老儿住的地方，那肯定得是最好最大最气派的，其他人的住所都得按照规矩来，小一点矮一点，不能僭越，这建筑就像是一个无声的等级制度的宣告者。
再说说那些民居建筑，像四合院啊。
四合院就特别有人情味儿，一家人围在中间的院子里，白天晒太阳，晚上看星星，感觉特别温馨。
公开课里提到，四合院的设计还和风水有关系呢。
什么门朝哪儿开，院子里种什么树，都有说法。
我就想啊，咱老祖宗可真聪明，把生活的讲究都融合到建筑里了。
而且不同地方的民居还有自己的特色，南方的徽派建筑，那白墙黑瓦的，像水墨画一样。
马头墙高高地立着，既好看又有防火的功能，这就是古人的智慧啊，美观和实用都兼顾了。
中国建筑里的榫卯结构也让我大开眼界。
就那些木头构件，不用钉子不用胶水，就那么巧妙地拼接在一起，还特别牢固。
这可比现在那些用钉子拧巴在一起的家具高级多了。
我就想象着古代的工匠们，拿着那些木头，像摆弄积木一样，但是又比玩积木厉害多了，他们把这种技艺发挥到了极致，造出来的建筑能历经风雨几百年不倒。
这榫卯结构就像是中国建筑的“魔法锁”，把各个部分紧紧地锁在一起，还能让建筑有一定的柔韧性，地震来了都不怕，真的是太牛了。
不过呢，看这个公开课也让我有点小伤感。
网易公开课中国建筑史读后感
网易公开课中国建筑史读后感最近在网易公开课上看了中国建筑史的课程，那感觉就像是进行了一场穿越千年的建筑之旅，真的是超级有趣又长见识。
以前呢，我走在大街小巷，看着那些或古旧或现代的建筑，也就是单纯觉得有的好看，有的不好看，根本不知道背后藏着那么多门道。
看了这个公开课才恍然大悟，原来咱中国建筑就像一部厚重的史书，每一块砖瓦、每一个斗拱都在诉说着故事。
先说那些古老的宫殿建筑，那可真是大气磅礴。
像故宫，从空中俯瞰那布局，对称得就像一个精密的艺术品。
中轴线两边的建筑规规矩矩地站着，就像是在接受检阅的士兵方阵。
那一道道大门，一重重宫殿，仿佛在向人们展示着皇家的威严和权力。
那些斗拱结构，看起来复杂得像一堆拼图，但实际上却有着神奇的力学原理，能把屋顶那么重的家伙稳稳地撑起来，就像一群小力士在齐心协力地干活。
而且啊，建筑上的那些装饰花纹，雕刻得精致极了，什么龙啊凤啊，感觉就像要从建筑上飞出来一样，这得花费多少工匠的心血啊。
再看看那些传统的民居。
南方的徽派建筑就像是一幅水墨画，白墙黑瓦在青山绿水间显得特别雅致。
马头墙高高地耸起，除了好看，还能防火呢，老祖宗可真聪明。
那一个个小天井，阳光洒下来的时候，就像给院子里的一切都蒙上了一层金色的纱巾，特别有意境。
北方的四合院呢，就透着一种敦实、憨厚的感觉。
一家人围坐在院子里，冬天晒太阳，夏天乘凉，那种家庭的温馨感好像都被四合院的墙壁给围在了里面。
不过呢，中国建筑史也不全是美好的画面。
公开课里也提到了一些建筑在历史进程中的遭遇，有的毁于战火，有的因为现代化建设被拆除。
每次看到这些，心里就有点不是滋味儿，就像眼睁睁看着一个老朋友消失了一样。
但是呢，现在也有很多人在努力保护和传承中国传统建筑文化，这又让我觉得很欣慰。
看完这个公开课，我感觉自己看建筑的眼光都不一样了。
再走在街上，那些现代建筑和传统建筑交织在一起的景象，在我眼里就像是一场跨越时空的对话。
我也在想，咱们现代的建筑能不能也从传统建筑中汲取更多的灵感呢？比如把那些传统的建筑元素巧妙地融合进去，让建筑既有现代的功能性，又有中国文化的韵味。
网易公开课观后感800字
网易公开课观后感800字网易公开课，这个名字来源于当下的流行短语--THINKS BIG，DO SMALL.立大志，做小事。
Harvard Think Big借鉴了TED的模式，汇集了哈佛各领域的大牛，面向研究生的十分钟系列演讲。
旨在拓宽研究生的思维。
以下是本店铺为大家精心准备的网易公开课观后感800字，仅供参考。
网易公开课观后感800字1关于差异原则，历来是众说纷纭。
有些人认为，要想社会进步，就得承认差异的存在，只有差异才能激发个人的实现自我的追求。
而有些人则是从社会稳定、公平的原则出发，反对差异的存在，认为因为差异导致了性事件的频发。
邓小平同志，在中国改革开放之初就是以“先富带动后富，然后实现共同富裕。
”这就有点符合差异原则的观点。
重点发展东部，重点发展农村，重点发展工业。
因为在那个经济亟待发展的时代，一切应以优先发展为首要目标。
如果你付出了努力，就应该享受你所应获得的成果，这样才会有动力继续向前发展。
但是进入二十一世纪的时候，中国很明显的在努力实现共同富裕这一宗旨。
比如西部大开发、中部崛起战略，统筹城乡发展，还有各次代表大会都将三农问题放在首要议题。
有其是十七大关于分配问题很明确的指出“初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加注重公平。
”种种迹象都表明，当社会发展到一定程度的时候，在稳定中求发展是首要目标。
为什么纳税按所得收入作为划分依据？正是因为，你比别人更有能力去的更多的收入的时候，你就应该将其中的一部分拿出来，为那些比你情况差的人谋福利。
这其实是只承认在一定范围内允许差异的存在，否则过犹不及。
这也就是Jonh Rawls 的道德武断原则。
网易公开课观后感800字2如果抛开一切，只看公平与正义的字眼，我会认为这个东西是绝对的，是不需要讨论的，是可以直接一条一条列举出来的。
然而面对5个人对1个人的讨论，我犹豫了，看似最简单的问题却成为了最难的话题。
一列火车行驶在铁轨上，是撞向不守规则的5个人，还是撞向旁边废弃铁轨上毫无关系的1个人?大多数人会选择那1个人，去救5条生命，可是我们要知道那5个人才是真正不守规则的人。
网易公开课心理学与生活观后感
网易公开课心理学与生活观后感网易公开课心理学与生活观后感一、观《发现自我之旅》心得从管建老师提到南开大学门卫问一个哲学系老师的三个问题开始，不禁就想到很多有关自我意识与存在的问题。
其实，人类存在的意义很大部分就来自于对自我的清晰、深刻的认知。
只有先认识了自己才能更好地认识别人以及我们所处的社会。
而这也正如管建老师提到的那样，认识自己是现代心理学的中心命题。
可见，解决好这个问题对我们以后的人生发展是极有必要的。
讲到聚光灯效应，这一点很有感触，尤其是外国心理学家做的那个实验很有启发，被实验者猜测至少有50%-70%的受关注程度，而实际上却只有区区23%。
想到以前在众人中间独自一人连路都不敢走的时候是多么可笑，以前听一位老师说过一句话：“别把自个儿演得太累，其实你没那么多观众。
”而以上的实验就很好地证明了这一点，所以放宽心态，多读点书，多认识几个人，对以后成长必有好处。
二、观《A型人格》感发人格是什么？生活中经常听人说起，但要是某年某月某一天的两小时测试上刺溜蹿出这么一道题，没有度娘这道题还真做不来。
搜到了，人格指人类心理特征的整合、统一体，是一个相对稳定的结构组织。
并在不同时间、地域下影响着人的内隐和外显的心理特征和行为模式。
将人生比作菜市场，人格仿佛一个个摆摊卖菜的点儿，生在人生的地盘，做着大大小小的交易。
没有钱被人看做贫困汉，没有房子被人看做流浪汉，可没有人格那就...所以在做好自我认知工作之后，下一步就要培养一个健全的人格。
由想法到行为再到习惯、性格和命运，一个小小的改变很有可能就会导致所有的不同。
所以无论大事小事都要认真、用心对待，这样当机会来临时我们就可以对自己说已经做好了准备。
人格可以说成是以不变应万变的那个不变，在变化的环境里保持着自己独有的东西并不断成长、不断超越、不断沉淀。
三、观《吸引力的秘密》有感心理学家将吸引力的本质归结为男性与女性之间的吸引，想一下也挺有道理的，当然前提得是普通道德价值观，特例除外。
公开课听课后体会感想
公开课听课后体会感想
听完公开课后，我对此课程留下了深刻的印象和积极的感受。
首先，这门公开课的内容非常丰富和有趣。
讲师以生动的方式向我们介绍了课程的主题，并结合实际案例和逼真的图像进行讲解。
这样的教学方法使得课程更加易于理解和吸引人，我对这门课程的内容感到非常满意。
其次，公开课中的讲师非常专业和熟练。
他们对于所讲内容的驾轻就熟，清晰地传达了知识点，并能够回答学生提出的问题。
讲师们的专业水平和教学经验使得公开课的教学质量得到了保证，我对他们的教学能力和专业素养表示钦佩。
最后，公开课中提供了一种与其他学生交流和学习的机会。
在课堂上，我能够与其他听课的学生进行互动，分享彼此的观点和经验。
这种交流与讨论的氛围使得学习过程更加活跃和有意义，我也通过与其他学生的交流中获得了新的学习启发。
总的来说，公开课给我留下了非常积极的感受和深刻的印象。
我通过这门课程获得了有用的知识，与优秀的讲师进行了互动，并与其他学生进行了交流和学习。
我相信这种公开课的形式对于提高学生的学习效果和兴趣有着积极的影响，我期待着参加更多这样的公开课。
网易公开课观后感
江苏大学管理学院课程考试作业课程名称：自学网络课程《公正》课程主持：班级学号：姓名：2016年12月25日考试作业1：自学网络课程《公正》观后感考试作业2：自学网络课程《公正》学习报告学习了由哈佛大学哲学教授迈克尔*桑德尔（Michael Sandel）主讲的美国哈佛大学《公正与正义》公开课程的讲学视频。
不得不说，看完之后，受益匪浅，感慨良多。
该讲座以哈佛教授迈克尔*桑德尔对道德和政治哲学的系列入门介绍。
邀请大家带着批判的观点来思考正义，公平，民主和公民权等基础问题。
看完了《公正与正义》，我似乎感觉到了其中所描述的是在一个秩序良好的理想的社会中探讨正义、阐述规则，正义的标准到底如何确定，我想这应该是一个很值得探讨的问题。
桑德尔教授对假设的理想社会的正义原则的理性设计，展示了其精密而理性的逻辑思维。
采用较为思辨的语言不见经传地阐述实质性的理论问题，而不是像分析哲学那样较多地集中于语言与形式方面。
在《公平与正义》中，桑德尔教授所假设出来的一切，都将重重的考验着我们每一次站在道德与法律、公平与正义上所做出的选择。
在这里，仅写下一点哲学赋予我的人生智慧，这也算是在对该讲学中某一个方面的感悟吧。
哲学的任务不是为了人对客观实际增加正面的知识，而是为了提高人的心智。
在学习中，我们面对事物，学会了用联系、发展、全面的观点看问题，避免了那些孤立的、静止的、片面的幼稚错误；我们认识到了世界的发展有其自身的规律，如果顺应规律将得到事半功倍的效果；我们明白量变质变的原理，懂得如果不防微杜渐，一点点小错误的积累都会导致严重的后果；我们明白矛盾的重点论，知道了面对纷繁复杂问题的时候，抓住其主要方面，其他都能迎刃而解。
学哲学可以养成清楚的思维，怀疑的精神，容忍的态度，开阔的眼界，我们要有这种眼界，不但可以做事，而且更能善于做事。
任何一个知识领域，只要你愿意深入，展现在你眼前的将是一种不一样的画面，而知识的真谛也往往蕴于其中。
网易公开课青青子衿,悠悠我心观后感
网易公开课青青子衿,悠悠我心观后感孩提时，只知吟诵一句“青青子衿悠悠我心”，却不知其中滋味；少年时，已在课本中习得原文，却也只是为了应考而疏通文意、背诵字词意；真正想要自己去走进这首诗歌，是在后来观看了网易公开课青青子衿,悠悠我心。
《毛诗序》认为“刺学校废也，乱世则学校不修焉”。
孔颖达疏进一步解释说：“郑国衰乱不修学校，学者分散，或去或留，故陈其留者恨责去者之辞，以刺学校之废也。
”私以为，将如此清新、令人陶醉的画面冠以鞭挞世风的含义，实在是煞风景。
且就把它当做一首爱情诗去品读好了，短短不到五十字的一首小诗，却溢出了如今几万字爱情小说也不能比拟的情调。
清新，是我读到《子衿》，脑海中最先蹦出的字眼。
“青青子衿”，想必是少年所穿的衣服，诗中女子所念的也许是一位白面书生，身着青衣，腰带青玉佩，谈话间或许会抽出一把折扇，虚晃而过，裹挟走一缕清香。
青色，想必也是那种如水墨画般若有若无的色调，不至于太浓而夺人眼球，也不会因太淡让人不留下些许留恋。
这或许也是那伊人对这男子心心念念的原因——一个素净、优雅、如诗一样的少年。
初读完《子衿》，还以为这是在“垆边人似月，皓腕凝霜雪”的江南，身着青衣的少年、怀揣情思的伊人，正好在红砖青瓦间写下又一段佳话。
可偏偏这是在北方，在充满了北方豪迈气息的陕西、河南一带，怎会也有如此柔婉的情景？于是再细细品读，倒也找到些许读来令人释然的语句。
“子宁不来”“子宁不往”，克制却又微怒地嗔怪着心上人，让人以为男子确是许久未见了。
而“一日不见，如三月兮”却又让无奈地摇摇头，原来也是一个痴女子。
只是一日不见，就闷闷不乐，想要怪罪却好像也知道不该如此小题大做，便只是在心里嗔怪，在城墙上踱步，翘首以盼。
这确是一个性格急躁、却又因恋情而温婉害羞的北方女子了。
孔子评价诗经：“诗三百，一言以蔽之，思无邪。
”诗经简单质朴的语调生动描绘出古代那种淳朴民风，那种人与人之间纯粹的感情。
同时，诗经多短小精炼，却都让人想入非非，联想出一幅完整的生活图景，这不得不说便是诗经的魅力了。
网易公开课学习感想
网易公开课学习感想2013年的2月份，我在网上搜索了一些在线学习的视频，《七个颠覆你思想的演讲》这个标题深深地吸引住了我的眼球。
出于好奇，我观看了这七个视频。
这几个视频是由美国斯坦福大学提供的，其内容基本上是关于解读人体的奥秘以及新的技术或设想在人体上的应用，这对于我这个当年想学习医科而未得的人来说无疑是有致命的吸引力的。
第一个关于制作神经接口。
研究它旨在帮助我们研究很广的范围的神经系统疾病和损伤。
那我们如何帮助这些病人呢？其中一种就是通过解读脑中的信息来驱动假肢或者电脑屏幕上的光标。
正常人是由视神经独到的信息通过脊髓把信号传递给肌肉组织等等，而如果脊椎受损则无法传递相关的电子信号，现在则是通过运算法则去解释这些神经信号，把这些算法记录在芯片上，通过芯片来移动光标或者机器人手臂，或者甚至可能肌肉刺激器来让瘫痪的手臂重新动起来。
其具体做法是一开始做一个神经手术，植入一个点击排列芯片，插进大脑最外层的区域的最外层，即分布皮层，可以通过每个这样的电极设计一种测量方法，我们设计电压比时间。
这个信号源于电极的一端，用设备读出大脑脉冲的图像，只要数出大脑产生的尖峰脉冲的数量，我们就能解释这些神经元在说什么。
通过每个电极对一个或多个神经元的记录，就可以形成一种反应模式，而每个神经元的排列不同，当人做出某种动作时，每一个神经元都会参与进来，经过一天的记录，通过神经元运动的路线情况，我们可以知道神经元的线路代表病人想做的动作，通过分析数据库、所需的知识、以及整个彩色图谱我们就可以将它与人的动作对应起来。
在犹他州通过一位志愿者已经生产出一块上述的电极，也生产出完全可以植入的低电定制芯片和电力锡片，放在皮肤下，所以只要发出信息既可以驱动四肢，也可以驱动电脑屏幕等。
第二个是关于人的学习记忆能力的。
演讲者旨在研究学习的时候大脑究竟发生了什么变化，这些变化是如何长时间控制记忆的。
第三个是关于人耳的研究。
现今助听器以及耳蜗植入设备使听力障碍病人的生活才有了改善，但随之新问题的产生了：人类耳朵对声音的反应极为敏感也极有选择性，还不能接受某些认为的声音，某些声音对我们听力也有损害，某些药物也危害着我们的听力。
2023年公开课观后感范文(精选5篇)
2023年公开课观后感范文（精选5篇）公开课观后感1因为工作忙，儿子董家豪的学习始终是他爸爸在管。
因孩子的爸爸最近出差了，从上周起先孩子就始终叨念妈妈可千万别忘了18号的网上公开课。
今日一大早孩子就把一张小纸条塞到我手里，说：“妈妈根据纸条上写的程序，你就可以进入到网站里看我们的公开课了！”看着孩子那么仔细的样子，我确定把工作放一下，全天上网观看孩子的公开课。
一到办公室我就打开电脑进入了学校的网站，当看到孩子们坐在教室里仔细地听课，主动地举手发言，老师们将每一堂课都讲得那么精彩、生动，孩子们在音乐课和体育课上笑得那么快乐，再看到家长们的留言，看到学校网上的留言和提示，我突然觉得很感动又很内疚，感动的是学校和老师为每一堂网上公开课背后所付出的心血和努力，才使我们家长能够近距离的了解到小珍宝在学校里上课的样子，内疚的是学校和老师都那么专心的为孩子的进步和家长全面地了解孩子在学校的学习做了那么那么多……可是作为孩子的母亲，我总以工作忙而疏于主动了解孩子的内心世界和学习生活，突然觉得自己是一个不称职的妈妈。
而让我更感动的是虽然儿子在班里学习成果不好，但海燕老师和荀老师始终给孩子更多的是激励、包涵、爱和对孩子品德的教化。
千言万语只想发自内心的说一句感谢你们可敬可爱的老师们！我的珍宝能选择在王海燕班做一名学生是我们家长做得最正确的一件事。
以后我肯定努力去做一个好妈妈，做一个像海燕老师那样在孩子心目中可亲、可爱、可敬的“王妈妈”！公开课观后感2今日，我观看了《消防平安第一课》，这使我增长了很多消防学问。
发生火灾会损失财产，酿成惨祸，所以首先要预防火灾。
怎样预防呢?第一，不能玩火。
其次，不能随地扔烟头。
第三，不在家时和晚上睡觉前要把煤气关住。
第四，出远门时要关掉电闸。
第五，夏天点蚊香时，蚊香要离床和窗帘远一些。
第六，在加油站不能打手机。
发生火灾时不能惊慌，要让楼外的人拨打火警电话119。
假如火没有扩散到家门前，就抓紧下楼逃命，且不能乘电梯，因为火简单窜到电梯里，或者电线被火烧断，被困在电梯里，要走平安通道。
网易公开课学习感想
视频学习心得这几天，我自主学习了在中国大学视频公开课网站上的关于《大学生人生素养与素质构建》的课程，感受颇丰，下面我就每一节课的学习谈谈自己的感想。
第一课是《让理想照进现实》。
这节课以经典的一句话：“不在郁闷中恋爱，就在郁闷中变态”开始，深刻剖析了大学生新生的入学状况：很多人感觉到一种迷茫，因此而沉迷于与学习无关的事情，上课了成为“特困生”，以至于大学毕业是成为“留学生”。
我想，大家对此应该是很有感触的，想到刚进入大学时，一切都是新鲜的，感受到了不同于高中的一种独立与自由。
可是时间一长，每天三点一线的生活让我倍感无趣，尤其是课程的急剧减少是我感到了前所未有的空虚，是去了前进的动力与方向。
虽然老师让我们在开学之初就订立了职业生涯规划，可是我感受到的多是“理想很丰满，显示很骨感”。
一个学期快结束时，兵荒马乱的准备期末考试，还好平时上课比较认真，取得了还不错的成绩。
也是那时候开始，我觉得理想的树立还是很必要的，他是我前进的方向与动力。
正如视频中所说，一个心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路！从视频中，我也学到，要想让理想照进现实，需要争其必然，顺其自然。
首先，我们需要做到志存高远，视野开阔，计较眼前利益的人，一定会被羁绊住脚步。
我们要有社会兴趣，也就是说，我们要关注社会并愿意与大家一起造福社会，太过于关注自我，忙着处理消极情绪的，也一定谈不上“志”。
全力达志，需要我们设计实际的理想，提高执行力，始于足下！第二课是《活出意义来》。
该课开始时以纳粹集中营为例，在纳粹集营中有很多有头有脸的人，他们忍受不了那种苦难，以致有人选择放弃了生命。
而活下来的，都有一个共同特点：找到了存在的意义！尼采曾经说过：知道为什么活着的人，什么样的辛苦都能忍受。
人之所以不同于动物，就是因为知道自己存活的意义。
也许我们会产生“生存性挫折”，找不到存在的意义。
但是我们说，生命的意义是在体察责任、完成责任过程中逐渐显现出来的。
网易公开课国外公开课观后感
网易公开课国外公开课观后感你知道吗？看网易公开课里的国外公开课就像打开了一扇通往世界知识宝库的任意门，那感觉可太奇妙了。
我看的是一门关于宇宙奥秘的公开课。
讲师一上来就用那种特别酷的宇宙图片和超级震撼的视频把我给牢牢抓住了。
就像他在说：“小子，准备好被宇宙的伟大给惊掉下巴吧！”真的，我感觉自己就像个在宇宙游乐场里好奇探索的小孩。
那些科学术语啊，本来我以为会很枯燥，但是讲师就像个超级魔法师，把它们变得像故事里的魔法咒语一样有趣。
他讲黑洞的时候，我仿佛看到宇宙里有个超级大吃货，啥都能吞进去，光都跑不掉。
我一边看一边就在想，这宇宙可真是个充满疯狂想象的地方。
而且在公开课里，还能看到来自世界各地的同学在评论区讨论。
有个印度小哥特别热情，一直在分享他从小听到的关于宇宙的神话故事，然后和科学知识联系起来。
这就好像在开一场宇宙知识的大派对，大家带着自己的想法和故事来分享。
还有一次看了一个关于历史文化的公开课。
讲师穿着那种很有历史感的衣服，感觉就像从古代穿越过来给我们讲课一样。
他在讲古罗马的时候，那描述就像在给我们展开一幅巨大的画卷，角斗士在竞技场上搏斗，罗马市民在热闹的集市里穿梭，元老院的元老们在严肃地讨论着国家大事。
我都感觉自己能闻到古罗马街道上的那种尘土和香料混合的味道了。
不过呢，看这些公开课也有点小烦恼。
有时候网络有点卡，讲师正讲到精彩的地方，突然就变成了幻灯片放映，声音也变得断断续续，就像有人在跟我玩“你猜你猜你猜猜猜”的游戏，可把我急得抓耳挠腮。
但是总的来说，网易公开课里的国外公开课真的是个超级棒的宝藏。
它让我这个坐在家里的小老百姓也能和世界上那些顶尖的知识来个亲密接触。
不管是想探索宇宙的神秘，还是想了解古老文明的魅力，只要你点进去，就像踏上了一场超级有趣的知识之旅，每一次观看都像是在未知的知识海洋里捞宝藏，你永远不知道下一个发现会有多惊喜。
网易公开课观后感
网易公开课观后感网易公开课观后感观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
小编整理分享的网易公开课观后感，希望大家喜欢。
【范文一】战狼1的观后感观看了丽塔·皮尔逊——一位有40年教龄的老师的演讲“每个孩子都需要一个冠军”，感慨颇多。
她说：“人际关系会影响学习效果。
你知道吗，孩子是不会向自己不喜欢的人学习的。
”她说：“每个孩子都是冠军!每个孩子都需要大人的鼓励，需要理解联系强大力量的大人的陪伴，需要大人们相信他们能做到最好。
当老师很难吗?是的。
但这也并非一项不可能完成的任务，我们能做到。
因为我们是教育工作者，我们的天职就是影响他人。
”。
让我深有感触。
我相信“喜欢”这种情感是相互的，孩子们不会跟他们不喜欢的人学习，同样的，如果他们感受到了老师对他们的喜欢，或许也会改变他们对于学习的态度。
当然，作为老师，如果要求我们喜欢每一个学生，这或多或少有些不太现实，因为总有那么两个孩子让你爱不起来。
但是有时候我们只需做很简单的事情，便足以改变一个孩子，比如说理解。
孩子的心是脆弱敏感的，但也是单纯美好的，一点点鼓励，一点点理解，或许在他们看来，这就是老师的喜欢，老师的肯定。
而这些喜欢和肯定将会帮助他们成为真正的“冠军”。
不是好学生需要赏识，而是赏识会让学生越变越好;不是坏学生不需要批评，而是批评会让学生越变越坏。
用鼓励代替批评当你在脑海中不断强化一个理念时，慢慢地它就会成为你的一部分。
让我们努力喜欢和赏识每一个学生吧!【范文二】战狼1的.观后感看完网易公开课的其中一个视频——《什么让我们更热爱自己的工作?》后，我有了许多的想法，也明白了为什么有人热爱、并快乐地工作着，而有人一工作就垂头丧气。
视频中举了许多例子来说明怎样让我们更热爱自己的工作。
比如，在一张白纸上打满随机的单词，要求人们将其中相似的词语配对。
实验中创设了三种意境。
在第一种意境中，人们把自己的名字写在白纸上，找到所有配对的单词，并把它交给做实验的人，然后做实验的人检查一遍，说一声“你做得很好”，最后把它放桌面上。
网易公开课 人工智能pk人类智能的观后感
《网易公开课之人工智能pk人类智能》的观后感有幸观看了《网易公开课之人工智能pk人类智能》这一公开课视频，视频课程精选人工智能领域中一些具有代表性的内容进行介绍，包括人工智能的起源、发展等历史，以及在人工智能领域影响最大的三大学派和他们的认知观，人工智能的研究目标、研究内容和研究方法等；另外，对机器人学与机器人技术进行了阐述；最后，对人工智能的最新发展进行介绍，包括目前的研究热点计算智能和群智能技术等。
经过几十年的发展，人工智能已成为涉及计算机、心理学、系统论、博弈论、哲学等领域的交叉学科。
人工智能的研究是一项极富挑战性的工作，不论是它的复杂性和学科交叉性，还是它那些带有根本性的思考和创新，其实都是人类对自身的不断认识和挑战。
人工智能的研究，最终会不会使人类建成“智能体乌托邦”？这是人们感兴趣的问题，尽管对人工智能（实际上是对我们人类本身）的透彻认识还有一段非常漫长而艰巨的路要走。
20世纪末，以人工智能为主导的信息技术日益显示出强大的生命力。
过去的10年，无论是理论方面还是应用方面都取得了长足的进步。
具体说来，科学技术发展的图景呈现出科学“转向”技术的趋势。
结果是将人类带入信息社会。
信息社会使人们的生存方式发生了巨大变革。
纵观人类文明史，可以说没有任何技术象信息技术那样对人类社会产生如此巨大的影响。
人工智能的出现大大缩短了很多科研项目的研究周期，需要数十年的研究可以在智能电脑的指导下很快得到结果。
许多未解的数学定理很快就得到奇妙的证明。
各种物理、化学、生物及历史、社会和自然现象很快会得到新的解释。
治疗遗传病、癌症和艾滋病的药物顷刻问世。
各种软件可按人的要求快速生产等等无一不是人工智能快速发展的结果。
在人类漫长的历史中，科学技术的每一次进步都使人类认识世界的水平达到新的高度、改造世界的能力实现新的飞跃，使经济、社会和人类文明上升到新的层次。
很多本来是由人来完成的繁重的体力劳动，现在由机器来做，并且比人做得更好。
网易公开课心得体会
网易公开课心得体会在过去的几年里，我有幸参加了许多精彩的网易公开课，这些课程深深地触动了我的内心。
通过这些课程，我积累了丰富的知识和经验，也收获了一些宝贵的心得体会。
首先，网易公开课为我提供了一个拓宽视野的机会。
无论是国内外的名校教授还是各个领域的专家，他们通过公开课分享自己的研究成果和心得经验，让我能够更加全面地了解世界上的一些重要领域和热门话题。
比如，通过参加一门关于人工智能的公开课，我深入了解了人工智能的发展历程和应用领域，对未来的科技发展有了更清晰的认识。
这种跨界交流的机会是我在传统教育中所无法得到的，它让我的眼界得到了极大的拓宽。
其次，网易公开课给予了我一个追求知识的平台。
通过观看公开课，我能够学习到各个学科的前沿知识和最新研究成果。
而且，这些课程的内容丰富多样，涵盖了艺术、科学、人文、商业等多个领域，无论我对哪个领域感兴趣，都能找到适合的课程。
在这个平台上，我可以随时随地学习，不受时间和地点的限制，这大大提高了我的学习效率和便利性。
通过学习这些知识，我逐渐成为一个全面发展的人，不断丰富自己的思维库，提升自己的核心竞争力。
此外，网易公开课还给我提供了一个与他人交流和分享的平台。
在公开课的学习社区中，我能够与来自世界各地的学习者和老师进行互动和交流。
通过与他们的讨论和分享，我能够学到更多的观点和见解，拓宽自己的思路和视野。
这种互动式学习的环境让我感到非常兴奋和激动，同时也让我认识到知识的力量是无穷的。
我曾经参加过一门关于领导力的公开课，在社区中与其他学习者分享了自己的心得体会，得到了很多鼓励和支持。
这种互相学习和鼓励的氛围让我深深感受到了学习的乐趣和成就感。
综上所述，通过参加网易公开课，我受益匪浅。
这些课程为我提供了宝贵的知识和经验，拓宽了我的视野，满足了我的求知欲。
同时，我也通过课程学习社区与其他学习者进行了积极的交流和分享，让我感受到了学习的乐趣和成就感。
我非常感激网易公开课给予我的这些机会，我相信通过继续参加公开课的学习，我能够不断提升自己，成为一个更加全面发展和有价值的人。
网易公开课观后感
哈佛大学幸福课感后感这些天看了看哈佛大学的《幸福课》，虽然没有看完，但是感慨颇大。
幸福，是每个人都希望得到的，也是我们大家都在追求的。
追求幸福就相爱美一样，是天生下来的。
古人都说：“爱美之心人皆有之。
”追求幸福也是这样的，谁都希望过幸福的生活。
可是，生活质量基本都上去了，可是，却没有以前幸福了，这是为什么呢？我们现在的这个社会，是一个浮躁的社会，是一个追求利益的社会。
大家都在关注环境，都希望自己能够赢在起跑线上。
虽然有这么些人成功了，可是，压力却越来越大了。
幸福，早已跑远了。
看了这个幸福课之后，我感悟最大的是：积极关注自己的优点，关注自己的幸福。
我们虽然不是圣人，有很多缺点，可是，过分的关注缺点，就会让自己失去信心，是自己更加的自卑。
如此怎么能够成功呢？要成功，除了要关注自己的优点之外，还有改变自己的认知。
环境是无法改变的，而认知是可以改变的。
如果一个人老是想着：“我现在的生活是这么的糟糕！”那么这个人一定不会幸福，因为这个人已经被自己痛苦的想法充满了，哪里还有空间装幸福呢？佛家有句话说得好：“幸福不是你想要什么，而是你现在拥有什么”不要关注于你失去的，想要的，而要想想你现在拥有什么？我没有豪宅，可是我父母都健在，还有朋友在身边，这就是我的幸福！接收无法改变的，改变可以改变的。
环境都是相似的，不同的是我们的心态。
想得到幸福，还有一点，提升自己的修养，也就是自我实现。
修养高的人，幸福感的程度更高。
想要拥有幸福，就要关注与我们自己的优点，给自己以信心；改变自己的认知，让自己生活在幸福的环境之中；提升自己的境界。
现实生活告诉我们，幸福是一个经常变幻的不等式：富裕不能带来幸福，贫穷不能夺走幸福；苦难不会减少幸福，名利也不会增添幸福。
人生的历练同样告诉我们，幸福还是一个没有标准答案的矛盾选择：得到了，你也许并不幸福；失去了，你也许获得了更多的幸福；接受了，也许是你幸福的损失；给予了，也许给你换来幸福的倍增。
网易公开课现状分析与启示
网易公开课现状分析与启示
网易公开课是网易出品的一款在线教育视频服务，它提供了大量的课程，涵盖了从小学到高等教育的各个学科，并且还有很多专业的课程，如经济学、金融学、计算机科学、管理学等。
网易公开课的现状是，用户体验较好，课程内容丰富，涵盖了各种学科，让学习者可以在线学习，无需出门，方便快捷，可以更好地满足学习者的需求。
此外，网易公开课还提供了大量免费课程，让更多的学习者可以获取到有价值的知识，从而提高自身能力。
网易公开课的启示是，要继续提供优质的课程内容，不断完善用户体验，增加免费课程的比例，以及提供更多的专业课程，让学习者可以更好地掌握更多的专业知识，从而获得更多的收益。
网易公开课中国外公开课观后感
网易公开课中国外公开课观后感《网易公开课中国外公开课观后感》篇一：《网易公开课中国外公开课观后感》我一直觉得网易公开课是个宝藏，就像哆啦A梦的口袋一样，啥好东西都有。
最近我在上面看了不少国外的公开课，那感觉就像是打开了一扇通往新世界的大门。
我看的一门关于艺术史的公开课。
刚开始看的时候，我心里还犯嘀咕呢，这国外的课能有多好啊？说不定就是那些老掉牙的东西，在那故弄玄虚。
但是当教授开始讲起古希腊的雕塑时，我就被吸引住了。
那教授就像一个充满魔力的导游，带着我们在艺术的历史长河里穿梭。
他讲到维纳斯雕像的时候，我仿佛看到了那座美丽的雕像就站在我面前，她那残缺的美就像夜空里的月牙，虽然不完整，却有着一种神秘的吸引力。
我就想啊，咱们国内的艺术课有时候就显得有点枯燥，可能就是按部就班地讲这个画家什么时候出生，画了什么画。
但是人家国外的课呢，就把艺术史讲得像一个生动的故事。
就比如说讲文艺复兴时期的画家们，教授会讲那些画家们之间的竞争、合作，还有他们背后的金主爸爸。
这就好比我们看一场精彩的电视剧，每个人物都有血有肉的。
不过呢，我也发现了一些问题。
有些国外公开课的语速真的是快得像机关枪一样，我有时候得暂停个好几次才能跟上。
而且他们的一些笑点或者文化梗，我可能get不到。
这就像我去参加一个外国人的聚会，他们都在哈哈大笑，我却一脸懵。
但是总的来说，看这些国外公开课真的让我受益匪浅。
我觉得就像站在巨人的肩膀上看世界一样。
我以前对西方的文化、历史啥的了解得都很肤浅，现在就感觉像是有了一把钥匙，可以打开那些神秘知识的大门。
我现在特别期待再去看更多的国外公开课，说不定还能发现更多的惊喜呢。
我就想问一句，你们有没有看网易公开课上的国外公开课啊？有没有那种特别惊艳的课程呢？篇二：《网易公开课中国外公开课观后感》嘿，网易公开课里的国外公开课可真是让我又爱又恨啊。
我看了一门关于哲学的公开课，那可真是把我折腾得够呛。
刚开始看的时候，我就像一只无头苍蝇一样，完全被那些高深的哲学概念搞得晕头转向。
网易公开课观后感
网易公开课观后感我最近对网易公开课产生了浓厚的兴趣，因此我决定选择其中的一门课程进行学习并撰写这篇观后感。
我选择了一门关于心理学的课程，名为《心理学导论》。
这门课程由知名心理学家教授，并以通俗易懂的方式呈现。
课程概述《心理学导论》是一门深入剖析人类心理现象的课程。
它帮助学习者理解人类行为和思维背后的原因，并提供了解决问题和改变行为的方法和技巧。
课程内容旨在揭示心理学的基本概念、原理和研究方法，同时介绍不同领域的心理学研究。
学习体验学习这门课程的过程非常令人愉快。
首先，课程内容非常丰富而有趣。
每个主题都是由专业人士用通俗易懂的语言讲解，这样我可以轻松地理解和消化知识。
其次，网易公开课提供了多种学习工具，如文字和视频教程、练习题和案例研究，这样我可以通过不同的途径来学习和巩固所学内容。
尤其是视频教程非常精彩，教授用幽默风趣的方式讲解概念，这让我对学习产生了浓厚的兴趣。
另外，课程设置了测验和考试，帮助我检验学习进度和理解程度。
这样我能够及时发现并纠正自己的学习问题，并确保所学内容真正落实到实践中。
最令我印象深刻的是，该课程还提供了许多与学习者互动的机会。
通过论坛和习题讨论，我能够与其他学习者分享知识和经验。
这种互相交流和学习的环境让我受益匪浅，也让我更有动力去学习。
学习收获通过学习《心理学导论》这门课程，我收获了许多知识和技能。
首先，我对心理学的基本概念、原理和研究方法有了更深入的了解。
我了解了不同领域的心理学研究，如认知心理学、社会心理学等，并能够将这些概念应用到实际生活中。
其次，我学会了如何观察和解读人们的行为和思维过程。
通过学习心理学的知识，我能够更好地理解他人的动机和决策过程，从而更好地与人沟通和相处。
此外，该课程还教授了一些应用心理学的方法和技巧，如应对压力和焦虑、提高记忆力和注意力等。
这些技能在现实生活中非常实用，不仅可以帮助我更好地管理自己的情绪和心理健康，也能够帮助我帮助他人。
总结通过学习网易公开课的《心理学导论》课程，我在知识、技能和实践方面都有了很大的收获。
网易公开课机械原理观后感
网易公开课机械原理观后感篇一网易公开课机械原理观后感嘿，朋友们！最近我看了网易公开课的机械原理课程，那感受，真是一言难尽啊！说真的，一开始我以为这就是一门枯燥乏味、充满各种高深理论的课程。
可当我真正点开视频，才发现，哇塞，原来机械原理这么有趣！就像打开了一个全新的世界大门。
老师讲解的时候，那叫一个生动形象。
比如说讲到齿轮的传动，他就比喻成两个人手拉手一起跑步，只不过这“手”是相互咬合的齿。
这比喻，太绝了！也许有人会觉得，不就是几个零件拼凑在一起嘛，能有啥了不起。
但我觉得，这里面的学问可大了去了！看着那些复杂的机械结构，我就在想，人类的智慧咋就这么厉害呢？能设计出这么精妙的东西。
可能对于那些机械大神来说，这都不算啥，可对于我这种小白，简直是惊为天人！不过呢，课程里有些地方真的很难懂，我反复看了好几遍，还是有点懵。
我就问自己，是不是我太笨了？但又一想，也许是我还没找到窍门。
在学习的过程中，我时而兴奋，觉得自己好像掌握了宇宙的奥秘；时而沮丧，被那些难题打击得怀疑人生。
这心情，就像坐过山车一样，忽上忽下的。
这一路的学习，我觉得真好！虽然磕磕绊绊，但让我看到了机械世界的精彩。
你们说，未来的机械会不会像科幻电影里那样，超级智能，无所不能呢？篇二网易公开课机械原理观后感哇哦！朋友们，我刚看完网易公开课的机械原理，这感受，真是五味杂陈啊！刚开始看的时候，我心里还嘀咕：“这能有多有意思？”可看着看着，我就被深深吸引住了。
你能想象那些小小的零件，组合起来就能变成超级厉害的机器吗？比如说，那个内燃机的工作原理，我觉得就像人的心脏一样，不停地跳动，为整个机器提供动力。
这难道不神奇吗？我不禁在想，发明这些的人是不是脑袋里装了个超级电脑啊？课程里有很多案例，让我大开眼界。
也许你会觉得，不就是些机械嘛，有啥好激动的。
但我告诉你，当你真正了解它们的工作原理，你就会发现，这简直是艺术！就像一幅精美的画作，每一笔都恰到好处。
不过，说实话，有些知识点真的太难理解了。
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江苏大学管理学院课程考试作业
课程名称：自学网络课程《公正》
课程主持：
班级学号：
姓名：
2016年12月25日
考试作业1：自学网络课程《公正》观后感
考试作业2：自学网络课程《公正》学习报告
学习了由哈佛大学哲学教授迈克尔*桑德尔（Michael Sandel）主讲的美国哈佛大学《公正与正义》公开课程的讲学视频。
不得不说，看完之后，受益匪浅，感慨良多。
该讲座以哈佛教授迈克尔*桑德尔对道德和政治哲学的系列入门介绍。
邀请大家带着批判的观点来思考正义，公平，民主和公民权等基础问题。
看完了《公正与正义》，我似乎感觉到了其中所描述的是在一个秩序良好的理想的社会中探讨正义、阐述规则，正义的标准到底如何确定，我想这应该是一个很值得探讨的问题。
桑德尔教授对假设的理想社会的正义原则的理性设计，展示了其精密而理性的逻辑思维。
采用较为思辨的语言不见经传地阐述实质性的理论问题，而不是像分析哲学那样较多地集中于语言与形式方面。
在《公平与正义》中，桑德尔教授所假设出来的一切，都将重重的考验着我们每一次站在道德与法律、公平与正义上所做出的选择。
在这里，仅写下一点哲学赋予我的人生智慧，这也算是在对该讲学中某一个方面的感悟吧。
哲学的任务不是为了人对客观实际增加正面的知识，而是为了提高人的心智。
在学习中，我们面对事物，学会了用联系、发展、全面的观点看问题，避免了那些孤立的、静止的、片面的幼稚错误；我们认识到了世界的发展有其自身的规律，如果顺应规律将得到事半功倍的效果；我们明白量变质变的原理，懂得如果不防微杜渐，一点点小错误的积累都会导致严重的后果；我们明白矛盾的重点论，知道了面对纷繁复杂问题的时候，抓住其主要方面，其他都能迎刃而解。
学哲学可以养成清楚的思维，怀疑的精神，容忍的态度，开阔的眼界，我们要有这种眼界，不但可以做事，而且更能善于做事。
任何一个知识领域，只要你愿意深入，展现在你眼前的将是一种不一样的画面，而知识的真谛也往往蕴于其中。
另外，哲学以它巨大的智慧力量丰富着我们的内心，壮大了我们的力量，在哲学的引领下，我们明白了人生的目的，在我们的有生之年，学会智慧的面对这个世界。
哲学以一种系统化理论化的科学态度指引着人们的主观人生，丰富我们的思想，强化我们的知识，分析我们的情感，深化我们的认识，并且在这些意识层面的作用下潜移默化地反作用于我们的客观人生，使我们的行为更具有合理性。
同时，哲学来源于人生，哲学的智慧产生于人类的生产实践。
人生这个大的课堂，在我们所经历的每一件事情中屡次证明了哲学的智慧。
在人们日常生活中，工作、学习、生活的各种问题接踵而至，疲于应付的大脑如果不能将它们完全搞定，就会引发更多的问题出现，于是，恶性循环产生了。
此时，我们是多么希望有一双洞穿一切的慧眼！透过虚假的外在现象直见本质，这恰恰就是我们的哲学，利用哲学的辩证思维对社会现象进行透析，看清其事态发展的本质，准确把握住自己人生中的每一个抉择。
最后，我想说的是，在哲学范畴中的结果主义和绝对主义的道德推理在不同人眼中会产生不同的看法，同时，人们在这两个道德推理之间也是很难作出取舍的。
今天，我们都是幸运的现代人，因为我们是站在前人的肩膀上面对这个世界的。
桑德尔教授的《公平与正义》讲学下，所感悟到的哲学赋予人生的智慧。
如果拥有了正确的哲学思维，健康的人生观和价值观，哲学将会从一个智慧的高度去规划我们的行为，指引我们的人生。