三年级下册品社《我们是一个集体》(1)
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我们是一个集体
【学习目标】
• 1、认识班集体，了解班集体的组 成。 • 2、树立正确的群体观念，心中要 有他人。 • 3、知道自己是集体中的一员，关 心集体，维护集体荣誉，对自己承 担的任务负责。
说说我们的班集体
自主思考后小组交流： 1、我们的班集体由哪些人员组成？ 各部分成员之间的关系怎样？ 2、说说班主任、任课教师、班干部、 小组长的职责，以及他们在班集体中 所发挥的重要作用。
合作探究，深化明理
• 1、观察课本中“登山活动”的插图， 思考：“假如你是其中的一员，你会 怎么做呢？” • 2、小组交流补充。 • 3、举例说说更多的集体。
融入生活，拓展延伸
• 1、如果我们以小组为单位组织一 次春游活动，你有何打算？你们的 目标是怎样的呢？ • 2、小组讨论，制定本组的目标。 • 3、集体交流，相互评价。
• 请自主搜集有关集体的名言1则， 在小组内交流。
• 我们每一个人都生活在集体之中。 个人离不开集体，就像鱼儿离不开 水一样。个人是集体的一员，集体 的力量由个人的力量汇聚而成。
Байду номын сангаас言撷英
• ●谁若与集体脱离，谁的命运就悲哀。— —奥斯特洛夫斯基 • ● 一滴水只有放进大海里才永远不会干 涸，一个人只有当他把自己和集体事业融 合在一起的时候才能最有力量。 —— 雷锋 • ●一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石 子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王 杰
【学习目标】
• 1、认识班集体，了解班集体的组 成。 • 2、树立正确的群体观念，心中要 有他人。 • 3、知道自己是集体中的一员，关 心集体，维护集体荣誉，对自己承 担的任务负责。
说说我们的班集体
自主思考后小组交流： 1、我们的班集体由哪些人员组成？ 各部分成员之间的关系怎样？ 2、说说班主任、任课教师、班干部、 小组长的职责，以及他们在班集体中 所发挥的重要作用。
合作探究，深化明理
• 1、观察课本中“登山活动”的插图， 思考：“假如你是其中的一员，你会 怎么做呢？” • 2、小组交流补充。 • 3、举例说说更多的集体。
融入生活，拓展延伸
• 1、如果我们以小组为单位组织一 次春游活动，你有何打算？你们的 目标是怎样的呢？ • 2、小组讨论，制定本组的目标。 • 3、集体交流，相互评价。
• 请自主搜集有关集体的名言1则， 在小组内交流。
• 我们每一个人都生活在集体之中。 个人离不开集体，就像鱼儿离不开 水一样。个人是集体的一员，集体 的力量由个人的力量汇聚而成。
Байду номын сангаас言撷英
• ●谁若与集体脱离，谁的命运就悲哀。— —奥斯特洛夫斯基 • ● 一滴水只有放进大海里才永远不会干 涸，一个人只有当他把自己和集体事业融 合在一起的时候才能最有力量。 —— 雷锋 • ●一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石 子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王 杰