看图写话优秀评语
小学生看图作文评语
小学生看图作文评语小学生看图作文评语（精选18篇）小学生看图作文评语篇11、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处，文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
2、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味，文章开头引人入胜，吸引读者…...点面结合，使文章生动具体，详略得当。
3、对于景色的描写，语言简练而准确，触景生情，情景自然融合，全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗，值得借鉴。
4、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
5、文章边叙事边抒情，结尾处集中表达情感，既照应开头，又总结全文，首尾连贯一气呵成。
6、文章有详有略，言之有序，内容生动，具体不失为一篇佳作。
7、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达，细节描写颇具匠心，极富功底。
8、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑，全文通俗易懂，趣味性强。
9、文章线索明朗，主题突出紧紧围绕。
进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读不忍释手。
10、详略得当，虚实相生，是两大特色……内容更丰富更生动。
小学生看图作文评语篇21、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画立意高远令人赞叹。
2、切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
3、特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切。
4、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅。
5、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比方…一脉相承最后用寥寥数语表现出了自已对…...的情感令人感动。
6、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
7、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
8、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
9、详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
10、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
看图写话评语
看图写话优秀评语甜甜：你是个爱动脑、勤思考的孩子，你有自己的思想，课堂上最积极举手回答问题。
你能够把单幅图、多幅图运用老师教的方法说得条条有理，写作水平要也有所提高，老师很高兴，但记住，写完后要认真检查，不要漏字或写错别字哦！加油！思嘉：你是个很有自己想法和主见的孩子，每次上课你都乐于表现自己，能够根据图意把自己的想说得头头是道，特别的棒！你的文采很好，看了你的写话是一种享受，如果能在文章里更具体地表达某些句子，会更棒哦！加油！奕希：你是个特别依赖老师的孩子，写作时总想让老师提示你才愿意写。
其实你是个很聪明的孩子，看！课堂上回答问题那么清晰响亮，故事编得那么精彩。
能根据图意表达清楚的孩子，怎么可能写不好呢！是吧！孩子，老师相信你能写好，你也要对自己充满信心，将来一定是个写作的好能手。
加油！铠颍：你是个爱听讲的孩子，课堂上特别喜欢表现自己，能看清每一幅图的图意来表达自己的观点，你的想法得到大家的赞赏，并能够认认真真地写出来，特别了不起。
但是孩子，要记住，时间不等人，记得除了在规定的时间内写好话外，还要留点时间检查，勿超时哦！老师看好你，时刻为你加油鼓劲！诗瑶：你是个热爱听讲的孩子，学习能力特别强，每一次上课都特别爱表现自己，根据图意说清图中所发生的事件。
你能在很短的时间内根据四素句或五素句来学会写好看图写话，还喜欢运用自己累积的好词形容句子，使句子写得更加具体生动，真了不起!要继续保持这样的学习状态哦！老师看好你，加油！段睿：你是个很勇敢的孩子，课堂上积极举手发言，声音响亮，表达清楚，特别棒！你很热爱写作，能根据自己的想法把老师提供的图片编成完整的故事，但是有时你很粗心，急于完成，没有认真检查自己的写话步骤是否完整，四素句、五素句是否用上，有没有错别字或漏字，别等到给老师检查才发现自己忘了写时间或地点哦！加油孩子！凯旋：你上课很活跃，热爱学习，肯动脑思考问题，有问题大胆举手发言，并且说得条条有理，你也喜欢发现不足的句子及时修改，你爱运用优美的词语来表达，使句子写得更加生动具体，这是老师最欣赏你的地方。
关于看图作文的评语
关于看图作文的评语看图写作是作文写作中不可缺少的，作文写作的评语也是最常见的。
下面是店铺为您分享的关于看图作文的评语，希望对您有帮助!关于看图作文的评语推荐1. 细节抓得好。
选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。
本文选材真实典型，有代表性。
几个摹拟声音的词语用得十分准确。
2. 活泼，外向是你的优点。
老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。
但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。
希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。
身为班级劳动委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的辛劳和汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的肯定，“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励，但学习上你步子迈得太小，这学年即将过去了，但你仍然没发挥出自身的潜能，优秀成绩一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争取得最佳成绩。
3. 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。
你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
4. 只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。
可见，小作者会选材。
5. 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。
有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。
看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。
这是你发现的道理，大人也得佩服。
6. 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。
我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?7. 张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你个错别字，个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”8. 我替那些大人对你说声“对不起”。
看图作文评语简短老师评语
看图作文评语简短老师评语
你的作文啊，图画描述得真生动，颜色用得刚刚好，就像我真
的在现场一样。
细节处理得真不错，看来你真的很会观察画面哦！
文字读起来好流畅，画面里的每个元素都像是被你串在一起，
形成了一幅完整的画。
这说明你对故事情节把握得真好！
你的作文不只是简单描述图画，还通过文字让主题更加深入了。
让读者在看图的同时，也能感受到你对图画的思考。
你的语言运用得恰到好处，既不夸张也不平淡，就是刚刚好。
这种平衡感，真是让人佩服！
总的来说，你的看图作文写得超棒！不仅显示了你对画面的理解，还展示了你的文字表达能力。
期待你下次写出更多这么棒的作品！。
小学语文看图作文批改评语(最新)
小学语文看图作文批改评语1.加入人物行为，使画面生动。
2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。
文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。
本文读后给人以美感，引人深思。
4.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
5.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
6.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
7.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
8.以设问结尾，给读者留下了思考的余地。
结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。
真实。
以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
9.批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。
”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
10.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
11.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
12.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
13.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。
首尾连贯，一气呵成。
14.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对......的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。
15.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
16.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
语言活泼明快，富有情趣。
故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。
文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
17.你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。
看图作文附点评评语
看图作文附点评评语看图作文,就是根据图画或照片所提供的题材及其意境来写文章,它要求写文章的人用叙述、说明、描写或议论性的文字,有条理、有层次地把画中的内容表现出来,并揭示它的涵义。
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狗坐在门口，守着门。
猫在窗台上，卷着身子睡觉。
一个贼偷偷地走过来，想抱走那只熟睡的猫。
当他把手刚伸过去，被狗发现了，“汪!汪!”几声大叫，接着就冲过去，吓得那贼屁滚尿流，跑了。
狗对猫说：“今天不是我，你就完了。
那贼把你抓去，也不知给你啥罪受。
说不定用开水烫了你的皮，再拔掉你的毛，把你煮了，吃了!”猫对狗感激不尽。
天都黑了，主人还没有回来。
猫和狗一整天没吃东西了，肚子饿得咕咕叫，什么吃的东西也找不到。
忽然，一只老鼠在房梁上爬来爬去，被猫发现了。
它一个箭步窜上去，就捉住了。
啊，原来不止一只!猫使出全身本领，抓住一只，咬死它，丢下来，又去抓第二只，第三只……一连抓了十几只。
猫和狗总算填了一下肚皮。
狗感激地说：“猫，今天要不是你捉了老鼠，我可真要饿死。
真是各有所长!今后我们要互相帮助。
”猫点点头说：“是这样的。
”【点评】这篇文章叙述“狗帮助猫赶走贼”和“猫给狗捉老鼠充饥”的故事，揭示了“只有团结合作，才能生存”的道理。
虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点睛之笔较好地突出了文章的主题。
看图作文附点评评语二今天阳光明媚，和煦的阳光照在小兔白白的身上，让她的心情格外好。
白白突然对妈妈说：“妈妈，我们今天去采蘑菇吧?”妈妈高兴地答应了。
不一会儿，它们就来到了树林，树林里到处都是又大又美的蘑菇。
这可把小兔白白给高兴坏了，她一下子就采了半篮子。
忽然，白白发现远处树丛中花花绿绿的蘑菇，五颜六色，上面还有几颗晶莹透亮的露珠呢!她回过头去，急急地嚷道：“妈妈、妈妈，快来看呀，这里的蘑菇真漂亮呀!”说着，便伸手要去采。
妈妈见了，连忙摇手：“孩子，不要采，这些蘑菇有毒!”“为什么不能采呢?”白白吃了一惊，连忙缩回了手。
看图作文的评语精选
看图作文的评语精选看图写作是不仅锻炼的是你的写作能力，更锻炼的是你的想象能力，看图写作要写得好，一定不能忽视图中的细节之处。
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你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。
希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
2. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。
人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
3. 文能怡情。
不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
4. 可以说你的文章充满了真情实感。
人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。
我相信是金子，总会有闪光之时。
希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
5. 真是“下笔如有神”啊。
看来你一定阅读了大量的文学作品。
内容如此丰富，更显示了你的文学功底。
只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
6. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。
希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
7. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
8. 读你的文章真是一种享受。
首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。
所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
9. 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。
10. 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。
今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
看图作文的评语1. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
2. 叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育3. 朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息4. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞5. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程6. 结构严谨重点突出7. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确8. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力9. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永10. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力11. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前12. 文章简洁明了语言平淡朴实13. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣14. 借景抒情托物咏志很特色15. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味16. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理17. 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰18. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴19. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然20. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力看图作文的评语精选1. 有一定的顺序。
二年级看图写话作文简单评语【三篇】
二年级看图写话作文简单评语【三篇】【篇一】1、这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。
以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。
2、这学期确实取得了一定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在这里我们诚心诚意的谢谢老师。
阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期老师能针对这些，对要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。
3、我们发现这学期变化确实不少，吃饭方面比以前好多了，在老师的教导下，画画等技能方面比以前进步了，家里感到很高兴。
当然在家里的表现比学校里淘气些，但相信在老师和家长的协同教育下将会变得更懂事，变得越来越让人喜爱。
4、很喜欢画画，并且表现出浓厚的兴趣，这一点作为父母我们能欣慰的感觉到，在老师的培养下，变得懂事了，会主动帮助我们，遵守常规，讲究卫生，我们希望在下学期老师们更加严格要求哲哲，她做事缺乏点持久性，处在"赶着走"的状态，期待老师们帮助她，让她更棒，祝：新年快乐。
5、你聪明、能干，活泼可爱，深受老师的喜爱。
同学们也对你非常认可。
身为班干部能够取得这么好的成绩，很不错。
希望能严格要求自己，更上层楼。
期中后你的学习目的明确，比较刻苦努力，也取得了明显的进步，可喜可贺。
希望你不要骄傲自满，踏实勤奋地学习，取得更大成绩!在班内你的作用是不可估量的，望今后再接再厉，取得更大进步。
老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，去迎接更大的挑战。
6、你是一名优秀的好学生，尊敬师长，努力学习，懂得上进。
你也是一个孝顺的好孩子，对父母怀有感恩之心。
无论是在学习中还是生活中，你总能保持一种乐观的心态。
你已经具备了驾驭学习与生活的本领。
三下看图画写一写作文评语
三下看图画写一写作文评语
以下是几个口语化风格的段落，每个都独立且风格各异，满足您的要求：
1. 接地气风格。
这作文写得真不错！看图写话你都能写得这么生动，好像画里的东西都活了一样。
小孩子的画儿虽然简单，但你写出来的故事可一点儿也不简单，读起来特有意思。
2. 网络热梗风格。
哇塞，这作文简直了！你不仅是看图说话，简直是“看图讲段子”！每一幅画背后都有故事，还有那么点“人生哲理”的味道，看来你是真的“走心”了。
3. 幽默诙谐风格。
哈哈，你这作文写得真是“笑果”满满！。
看图写话评语
看图写话评语看图写话评语(汇编10篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家都用到过评语吧，评语的内容包括被考评者的工作业绩、工作表现、优缺点和需努力的方向。
相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，以下是小编整理的看图写话评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
看图写话评语11. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
2. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
3. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
4. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
5. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
6. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
7. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
8. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
9. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
10. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
11. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，12. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于13. 分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
14. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
15. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
16. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
17. 情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
18. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
19. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
20. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
看图写话植树作文评语
看图写话植树作文评语
1. 哇，看这画面！孩子们忙得不亦乐乎，一起挖土、种树，真
是热闹！你写得太棒了，我仿佛能闻到那清新的泥土气息，感受到
孩子们对大自然的喜爱。
用词真的很有画面感，赞一个！
2. 你这篇作文不只是说怎么种树，还说了种树对环境有多好。
思路真的很清晰，让人一读就懂。
继续保持这种观察和思考，你将
来肯定是个写作高手！
3. 你这作文写得真有意思！植树的过程写得那么真实，和朋友
们一起种树的时候一定很开心吧？看得我都想去参加植树活动了！
4. 这篇作文真是让我眼前一亮！你观察得真仔细，把植树的每
一个细节都写出来了。
读起来特别流畅，感觉你对生活充满了热爱，对大自然也很敬畏。
加油，期待你更多好作品！
5. 你这篇作文让我对植树有了新的认识。
原来植树不仅仅是种
下一棵树那么简单，还有那么多深远的意义。
你写得很有深度，感
染力也很强，读完后我深受启发。
真的很棒！。
关于看图作文的评语
关于看图作文的评语1、文章在民间传奇的基础上，进行合抱负象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶好玩味。
2、巧用伏笔是文章的一大特点。
文章第一段就为全篇故事的进展做了极好的铺垫。
这种构思特别奇妙，可以借鉴。
3、作品的构思是奇妙的，文笔也是简洁流畅。
想象大胆，富有制造力，文章读起来新奇奇怪极具吸引力。
4、想象力较丰富，极具新意。
开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
5、文章不长，但过程表达得很清晰，人物的活动描述得也详细，真实可信，生动好玩，全文结构紧凑，完好，文笔也较流畅。
6、情节生动好玩，表达清晰完好，也表现出的聪慧，机灵，布满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
7、你很擅长抓住事物的特点进行详细描绘，展现了？，文笔间渗透了情感。
8、本文用词精确，严密，语言平实自然，而比方，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
9、这篇作文的.主要特色是表达详细，详情真实，描写生动，有真情实感，并运用了比方，拟人等修辞手法，把？写得特别传神，同时表达了对？的宠爱。
10、语言朴实，中心明确，构思合理，行文层次清晰。
11、能把人物内心活动写得非常生动，确实难能珍贵，给人留下了深刻的印象。
12、文章头尾照应，中心明确，结构完好。
13、文章有理有据，劝说力强，突出人物独特，上下文过渡自然，条理清楚，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
14、对？观看认真，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
15、全文语言朴实，结构自然。
文章结构严谨，首尾呼应。
16、文中描绘的？清爽活泼，欢快明朗。
字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
17、文章虽短，但表达生动。
描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神。
18、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
19、通过认真观看，采纳了美丽的语言把校内的春天绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失幽默。
20、对人物的语言，神态，动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
小学语文看图写作文评语
小学语文看图写作文评语1，简单交待时间，地点和结果…语言简练，规范，开篇吸引人.…以…结尾，较存有新意.前因后果娓娓道来.开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象.以景喻情，结尾颇存有新意；插叙结尾，图形意境.开头直奔主题，也是一种写法.结尾很开朗.拟人化手法的运用并使结尾变得开朗，反问句开头，吸引读者.结尾开回主题，使人一目了然.小学看图作文评语大全：开头点题，用词很吸引人.2，场面和气氛描绘为文章增色不少；…对精彩地方进行简单描述；点面结合直观了解情况，自然过渡到下一段；情境描写调动起悬念；充分运用语言，动作，心理描绘，并使事情具体内容，生动.简要叙述前因，进行铺垫.这一部分可以重新加入对话或者一些心理描绘.将…改成…更合适些，自然承上启下，细节描绘注重人物品质，令人感动.叙事中夹写景，以已度人，将心比心.拟人化语言并使文章更变得生动活泼.外形描写十分有趣，突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想，有感染力.用了列于数字，举例子的方法，很形象.过渡自然，每一段交待得很清楚.这部分参考课文中的例子，语言过分平板，可以适度修正，并使语言更生动.对于小孩子的作文主要以鼓励为主，当你发现他（她）的作文里有闪光的文段或句子时，要重点指出来，跟其说明写得好的地方，为什么写得好，要对他（她）进行鼓励。
当然了，对他（她）写下得不好的地方也必须表示去，并予以指导与制止。
在对其制止的时候必须特别注意不要助长孩子的想像力，在对其存有想像力的片段展开测评的时候，必须予以表彰，以此推动开拓孩子进一步的充分发挥想象空间。
最后一点，也是比较重要的一点。
绝对不要忽视孩子作文中的错别字，要特别指出来并要他（她）自已加以更正，这样能很好地使孩子更深刻地记住汉字。
中秋节亲情作文高中现在每次回老家，我都尽量多买些东西给姥娘姥爷，他们的口味喜好，我已经掌握得一清二楚了。
每年中秋，我都十分想念在老家的姥娘姥爷，特别是看到月饼中的青红丝儿，我就特别想他们，想那些一起过中秋的日子，那些贫穷、简单却温暖的中秋，还有那些永远的青红丝儿……小时候的记忆中，印象最早的，就是淄博月饼了，大而圆，皮豆腐，美味得很。
看图写话优秀评语
看图写话优秀评语老师在批改学生的作文时评语既要诙谐生动又不能有失教育意义，如何写好作文评语呢？下面是YJBYS为您精心整理的看图写话优秀评语，希望大伙儿喜爱。
看图作文评语【1】1、简单交待时刻,地点和结果语言简练,规范,开篇吸引人.以开头,较有新意.前因后果娓娓道来.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.开头直奔主题,也是一种写法.开头非常爽朗.拟人化手法的运用使开头显得爽朗,反咨询句开头,吸引读者.开头直奔主题,让人一目了然../小学看图作文评语大全：开头点题,用词非常吸引人.2、场面和气氛描写为文章增色非常多;对精彩地点进行简单描述;点面结合简单介绍情况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;充分运用语言,动作,心理描写,使情况具体,生动.简要叙述前因,进行铺垫.这一部分能够加入对话或者一些心理描写.将改成更合适些,自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.拟人化语言使文章更显得生动爽朗.外形描写十分有味,突出了的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.用了列数字,举例子的方法,非常形象.过渡自然,每一段交待得非常清楚.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.作文开头评语【2】1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面./就能对人物产生的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程评语【3】1、以饱满的激情，描写了2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易明白，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
二年级看图写话作文简单评语【三篇】
二年级看图写话作文简单评语【三篇】【篇一】1、这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。
以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。
2、这学期确实取得了一定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在这里我们诚心诚意的谢谢老师。
阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期老师能针对这些，对要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。
3、我们发现这学期变化确实不少，吃饭方面比以前好多了，在老师的教导下，画画等技能方面比以前进步了，家里感到很高兴。
当然在家里的表现比学校里淘气些，但相信在老师和家长的协同教育下将会变得更懂事，变得越来越让人喜爱。
4、很喜欢画画，并且表现出浓厚的兴趣，这一点作为父母我们能欣慰的感觉到，在老师的培养下，变得懂事了，会主动帮助我们，遵守常规，讲究卫生，我们希望在下学期老师们更加严格要求哲哲，她做事缺乏点持久性，处在"赶着走"的状态，期待老师们帮助她，让她更棒，祝：新年快乐。
5、你聪明、能干，活泼可爱，深受老师的喜爱。
同学们也对你非常认可。
身为班干部能够取得这么好的成绩，很不错。
希望能严格要求自己，更上层楼。
期中后你的学习目的明确，比较刻苦努力，也取得了明显的进步，可喜可贺。
希望你不要骄傲自满，踏实勤奋地学习，取得更大成绩!在班内你的作用是不可估量的，望今后再接再厉，取得更大进步。
老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，去迎接更大的挑战。
6、你是一名优秀的好学生，尊敬师长，努力学习，懂得上进。
你也是一个孝顺的好孩子，对父母怀有感恩之心。
无论是在学习中还是生活中，你总能保持一种乐观的心态。
你已经具备了驾驭学习与生活的本领。
看图想象语文作文评语(精选16篇)
看图想象语文作文评语〔精选16篇〕篇1：看图想象作文评语 1. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与幽默,读来其乐无穷。
2. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
3. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
4. 作者构思巧,擅长选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
5. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
6. 全文几句俗语的引用恰到好处以怀旧为线索。
这正表达了你的思想意识。
7. 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。
全文文学色彩很浓!8. 作者“形散神聚”地驾驭才能很强整篇文章一气呵成行文如流水一般给人明快舒畅的感觉!9. 作为随感你的文章文思敏捷意愿纷呈。
字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让教师感到惊讶。
希望你再接再厉在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!10. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步坚持写作从不辍笔。
你的精神着实令人钦佩以你的个性定会闯出自己的一片天地。
篇2：看图想象作文加评语老猴子最爱给小猴子出难题了。
这天，它又给小猴子出了一道难题。
老猴子拿来一只竹篮，对小猴子说：“快去池塘打一篮水来!”小猴子看着竹篮，张着大嘴惊奇地问：“爷爷，竹篮打水一场空呀!这怎么可能装水呢?”看着小猴子吃惊的样子，老猴子笑眯眯地说：“那你就好好地动动脑筋喽。
”小猴子提着竹篮一边走一边考虑着，不知不觉就来到了池塘边。
池塘里的水清澈透明，碧绿的荷叶飘浮在水面上，像一个大圆盘。
鱼儿躲在荷叶下，好似在玩捉迷藏。
一只淘气的小青蛙跃出水面，跳到荷叶上，然后又蹦到岸边，几滴小水珠留在了荷叶上，晶莹的小水珠在荷叶上晃来晃去，好似躺在摇篮里似的悠闲自得。
“多美的风光呀!”小猴感慨着。
突然他眼前一亮，想到了一个极好的方法，“假如把荷叶铺在竹篮里，水就不会漏下去了，这样竹篮不就可以装水了吗?”想到这里，小猴子快速的摘了几片荷叶，把它们铺在竹篮里，轻轻松松地打了一篮水，高快乐兴地回家了。
看图写话优秀评语
看图写话优秀评语看图写话优秀评语看图写话优秀评语11. 这是一篇记叙文，作者叙述了包粽子的事。
文章开头直接点出“包粽子”，开门见山，引出下文的叙述。
作者对包粽子的过程叙述得很详细。
作者还引用了杜甫的诗，给文章增添了文采。
2. 这是一篇描写的文章，读着你的文章让老师特别感动，感动于爸爸对于奶奶的怀念，感动于你的懂事。
文章字里行间都流露着对奶奶的怀念。
全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
3. 这是叙事文章，作者采用了叙事和抒情相结合的方法，抒发了作者对革命前辈英雄的崇拜和敬仰之情。
文章语言亲切自然，句句饱含着作者对英雄的缅怀之情。
4. 这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景，文章内容充实，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾勒出一幅意境优美的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。
”引起读者对人生的思索。
5. 这篇文章小作者运用朴实的语言，向我们介绍了名字的来历。
文章结构完整，层次分明，语言流畅，叙述具体全面。
让人读后感觉小作者一定是个酷爱读书，知识储存量大的孩子。
6. 习作不注意语言的精炼，如“今天是八月十五，是传统的，今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”，第二个“今天”可以承前省略。
文章也不注意标点符号的正确使用，如说的话都没用引号。
7. 这篇文章语言优美，通俗易懂，引用大量描写中秋明月的诗句，表达了作者对家人的思念之情。
本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
是一篇不错的习作。
8. 这是一篇抒情散文，作者通过喜欢七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，直接表达“我喜欢”这一主题。
文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。
其中“问章”应为“文章”。
9. 这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。
家长夸奖孩子看图写话的句子
家长夸奖孩子看图写话的句子
1. 孩子是语言的天才，家长的夸奖让他们更有信心和动力去表达自己。
2. 通过看图写话，孩子们不仅锻炼了写作能力，还能够激发他们的想
象力和创造力。
3. 家长的夸奖不仅仅是对孩子们成果的认可，更是对他们坚持不懈、
尝试创新的鼓励和支持。
4. 看图写话是孩子与周围世界联系的桥梁，因此，家长的夸奖也是一
种对孩子表达能力的赞赏和肯定。
5. 通过看图写话，孩子们能够更好地理解和掌握语言规则，而家长的
夸奖则展示了孩子们坚持学习的决心和才华。
6. 家长的夸奖会让孩子们更愿意去写、去表达，而不是因为没有受到
认可而产生沮丧和困惑。
7. 看图写话的过程充满了乐趣和惊喜，而家长的夸奖则让孩子们的心
中充满了温暖和愉悦。
8. 家长的夸奖是孩子成长过程中最重要的精神食粮，它会鼓舞孩子们
的自信心和学习热情。
9. 看图写话让孩子们学习语言、构建思维、表达情感的过程变得更加
丰富和有趣，而家长的夸奖则增加了他们对自我价值的认同和尊重。
10. 家长的夸奖是孩子们最希望听到的声音之一，它会让他们感到无比
自豪和充实，同时也会激励他们更进一步，不断挑战自我。
家长夸奖孩子看图写话，这是一种更深刻的关怀和担当，它不仅能够提高孩子们的写作技能，还能够塑造他们的人格和品质。
在这个没有硝烟的战场上，家长的每一个夸奖都是一道无形的雄鸡汤，让孩子们的心灵得到了极大的滋养。
因此，在教育孩子的过程中，家长们要时刻保持鼓励和支持的姿态，不仅让孩子们取得优异的成绩，更重要的是让孩子们获得自信和勇气，走向精彩的人生旅程。
[班级看图写话练习]班级学校生的评语-V1
![[班级看图写话练习]班级学校生的评语-V1](https://img.taocdn.com/s3/m/a1b920dcafaad1f34693daef5ef7ba0d4a736dcd.png)
[班级看图写话练习]班级学校生的评语-V1班级看图写话练习评语
这场班级看图写话练习是一次很好的学习机会，旨在让学生在观察图片的基础上，能够运用自己的语言表达能力，准确地描述图片内容，形成完整的表达。
以下是对学生们的表现的评价：
一、观察力较强：
1. 学生在辨认图片内容上表现出了敏锐的观察力，能够发现图片中的细节和特点，从而进行准确的描述和表述。
2. 有些学生在看图写话的过程中能够发现图片中的暗示点，从而能够通过连想的方式编织出生动丰富的文字。
二、语言表达能力较强：
1. 学生在写作中积极思考，语言表达能力较强，能够使用丰富的词汇和语言而不失准确性。
2. 在进行课堂表达时，有些学生具备清晰的思路，并能够通过自己的表达方式清晰地表达出图片中的情景。
三、写作表现需加强：
1. 有些学生在看图写话的过程中表现出比较迫切的心态，可能没有充
分地思考就开始了写作，导致不够严谨，不够准确。
2. 有些学生在写作中缺乏自信心态，对词汇和语言用法不太清楚，需要多加练习和提高。
总的来说，班级看图写话练习是一种非常有意义的课程实践。
通过这样的练习，孩子们可以加强自己的观察力和语言表达能力，更好地发挥自己的潜能。
但也要注意，在写作中一定要深思熟虑，认真分析图片内容，准确地描述实物，这样才能更好地提高写作质量。
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看图写话优秀评语
老师在批改学生的作文时评语既要诙谐生动又不能有失教育意义，如何写好作文评语呢下面是YJBYS为您精心整理的看图写话优秀评语，希望大伙儿喜爱。
看图作文评语【1】
1、简单交待时刻,地点和结果
语言简练,规范,开篇吸引人.
以开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象.
以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
开头直奔主题,也是一种写法.
开头非常爽朗.拟人化手法的运用使开头显得爽朗,
反咨询句开头,吸引读者.
开头直奔主题,让人一目了然../
小学看图作文评语大全：开头点题,用词非常吸引人.
2、场面和气氛描写为文章增色非常多;
对精彩地点进行简单描述;点面结合
简单介绍情况,自然过渡到下一段;
情境描写调动起悬念;
充分运用语言,动作,心理描写,使情况具体,生动.
简要叙述前因,进行铺垫.
这一部分能够加入对话或者一些心理描写.
将改成更合适些,
自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
拟人化语言使文章更显得生动爽朗.
外形描写十分有味,突出了的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.
用了列数字,举例子的方法,非常形象.
过渡自然,每一段交待得非常清楚.
这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
作文开头评语【2】
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面./就能对人物产生的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程评语【3】
1、以饱满的激情，描写了
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易明白，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、关于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通./过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观看认真，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了非常多情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
17、细节描写颇具匠心。
极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜亮、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言尽管不如何样优美，但却真实有味，写得入情入理
23、文章将写得细致入、语言爽朗明快，富有情趣。
25、大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾评语【4】
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。
如此便使文章前后照顾，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
./
5、结尾处集中表达情感，既照顾开头又总结全文。
首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感受。
14、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
总评【5】
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
./
3、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。
全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。
最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新爽朗，描写能抓住事物的要紧特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头不开生面，情趣盎然。
全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有味的语言，描写了的事。
字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉飞色舞。
15、全文通俗易明白，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观看具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，非常有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言尽管并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇异，语言生动爽朗。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按情况进展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句非常多，给文章增添了些文学情趣./。