【小班教案】小班手工：毛毛虫
小班美工毛毛虫教案
小班美工毛毛虫教案【篇一：美术小班毛毛虫制作】鄂前旗青少年学生校外活动中心电子教案模板【篇二：小班美术活动《毛毛虫》(详案)】小班美术活动《毛毛虫》——粘贴画湖南省文化厅艺术幼儿园胡莎活动目标：1、愿意用粘贴的方法表现不同形态的毛毛虫，体验贴画的乐趣。
2、会在粘贴的毛毛虫上进行简单的添画。
活动准备：1、卡纸、各色圆片、已添画的毛毛虫的头、音乐cd。
2、水彩笔、浆糊、盘子、棉签。
活动过程：一、教师通过情景讲述来引导幼儿尝试毛毛虫的粘贴方法。
1、教师讲述故事边进行示范：“春天来了，森林里的树叶都发芽了，花儿也开放了，小鸟们叽叽喳喳地叫着，诶~~有一条毛毛虫出来找吃的了，它找啊找啊，看见了一个红红的火龙果，啊呜一口就把火龙果给吃掉了，呀！它的一节身体变成了红色！（我们现在先要给红色的身体均匀地涂上浆糊，你看，红色的身体变出来了。
）毛毛虫继续向前爬，它又看见一个黄色的哈密瓜，啊呜一口又给吃掉了，呀！它的下一节身体又变成了黄色??”2、教师示范粘贴两三个圆片后，请幼儿上来尝试：“你们猜它还会看到什么水果？嗷呜一口吃掉了，身体会变成什么颜色？请你来变吧！”“毛毛虫吃了好多水果，一节一节的身体就变成五颜六色啦，而且越变越长了。
”二、出示森林里毛毛虫的图片，引导幼儿进行大胆想象并尝试用动作表现毛毛虫的形态。
1、教师：“毛毛虫吃饱了，你们猜它吃饱后会干什么？”教师：毛毛虫吃了好多好多的东西，现在它要长大了！它长出了漂亮的触角，可爱的小脚丫，他们开心极了！你们瞧---”2、出示森林里毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫的形态并能大胆用肢体语言表现出来。
教师：“你们看看快乐的毛毛虫在干什么？”三、幼儿进行创作。
1、教师导入作画环节。
教师：“我们的毛毛虫也快点长大吧！”2、教师引导幼儿先找到毛毛虫的头，再贴身体。
3、教师交待作画要求：先粘贴，后添画。
4、鼓励幼儿根据自己的意愿进行添画。
5、教师巡回指导，给予能力弱的孩子适当鼓励和帮助。
幼儿园小班美工特色活动教案《毛毛虫》
幼儿园小班美工特色活动教案《毛毛虫》一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
二、活动准备：1. 毛毛虫模板若干2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料4. 音乐播放设备三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《毛毛虫爬呀爬》，活跃气氛，吸引幼儿注意力。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示毛毛虫模板，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体大小、颜色等。
教师讲述一个关于毛毛虫的故事，激发幼儿的兴趣。
3. 手工制作（10分钟）：教师分发手工材料，讲解制作毛毛虫的方法。
幼儿按照教师的要求，剪出毛毛虫的身体，粘贴上彩纸，制作出属于自己的毛毛虫。
4. 绘画活动（5分钟）：教师分发画纸、画笔和颜料，引导幼儿发挥想象力，在画纸上绘制出毛毛虫生活的环境，如森林、河流等。
5. 展示分享（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
6. 总结结束（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动过程，总结毛毛虫的特点。
播放轻松愉快的音乐，让幼儿在音乐中放松身心。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师将毛毛虫的制作方法告知家长，鼓励家长在家中与孩子一起制作毛毛虫，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的毛毛虫作品装饰在教室环境中，营造温馨的氛围。
五、注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，不要限制幼儿的创作。
3. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的需求，给予个别指导。
4. 活动结束后，及时整理教室，确保环境卫生。
六、活动评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对手工活动的喜爱程度。
2. 评价幼儿在绘画活动中的想象力、颜色搭配和画面构图能力。
3. 观察幼儿在展示分享环节的自信和沟通能力，评价幼儿的社交能力。
小班泥工《毛毛虫》教案
小班泥工《毛毛虫》教案
一、教学目标
1.让宝宝们学会将泥巴制作成简单的小动物。
2.增强幼儿对小动物的认知，提高手眼协调能力。
二、教学材料
1.泥巴
2.色彩笔、色纸
3.工具：模具、小铲子、小刷子等
三、教学步骤
1. 热身活动
今天我们要做什么手工呢？老师给大家展示几张小动物的图片，让宝宝们猜猜我们要做什么动物。
2. 示范制作
老师用泥巴和模具制作一个简单的毛毛虫，同时让宝宝们注意观察制作过程，为后面的制作做好准备。
3. 自主制作
老师给每个宝宝发放泥巴和各种工具，让他们自主制作自己心中所想的毛毛虫。
在制作过程中，老师会耐心指导宝宝们如何处理泥巴，如何使用工具等。
4. 游戏互动
让宝宝们把自己制作的毛毛虫展示给其他宝宝们看，然后可以组成小队，互相观察、交流和学习。
同时，老师通过亲切的问询和指导，帮助宝宝们巩固学习成果，提高手眼协调能力。
5. 回顾总结
让宝宝们分享自己的制作经验和感受，回顾今天的学习内容，同时让他们对下一堂课的制作有所期待和准备。
四、教学心得
小班泥工《毛毛虫》教案注重培养宝宝们的动手能力和想象力，同时又增加了一份认知和趣味性。
在整个教学过程中，老师必须要有足够的耐心和爱心，鼓励宝宝们轻松愉快地完成制作。
同时也需要重视卫生和安全，确保宝宝们的安全和健康。
最后，在教学结束后，老师可以将每个宝宝的作品优秀作品拍照存档，以便向家长展示宝宝的成果。
小班泥工毛毛虫教案
小班泥工毛毛虫教案1. 教案目标•帮助学生了解毛毛虫的生活习性和特点。
•培养学生的观察能力和动手能力。
•增强学生对大自然的热爱和保护意识。
2. 教学准备•毛毛虫模型或图片•小班教室（有足够的空间供学生进行活动）•泥土或黏土•小水杯•小铲子或小勺子•不透明的容器或玻璃罩3. 教学步骤3.1 引入引导学生观察毛毛虫的模型或图片，提出问题：你们知道这是什么吗？学生可以自由发表自己的想法。
3.2 导入告诉学生这是一种叫做毛毛虫的小生物。
毛毛虫是一种昆虫，通常生活在树木上。
他们用自己的嘴巴吃树叶，然后长大变成蝴蝶。
3.3 实践1.将泥土或黏土放在小水杯中，让学生用小铲子或小勺子模仿毛毛虫在泥土上爬行。
鼓励学生观察和模仿毛毛虫的爬行方式。
2.将一些泥土放在容器中，放入几只真正的毛毛虫供学生观察。
让学生观察毛毛虫的形态和行为，并用自己的话来描述。
3.让学生用泥土或黏土制作一个简单的毛毛虫模型。
可以用小石子或纸张来代表毛毛虫的眼睛、嘴巴等特征。
3.4 总结让学生回顾整个过程，总结他们学到的关于毛毛虫的知识和技能。
鼓励学生互相分享自己的观察和制作经验。
4. 教学延伸•在户外进行昆虫探索活动，寻找并观察不同种类的毛毛虫。
•将学生制作的毛毛虫模型或图片制作成展览，并邀请家长和其他班级参观。
•组织学生写一篇关于毛毛虫的小故事或观察日记。
5. 总结通过这堂课，学生通过实践操作和观察，能够了解毛毛虫的生活习性和特点。
同时，这种教学方式也能够培养学生的观察能力和动手能力。
这个教案能够增强学生对大自然的热爱和保护意识，培养他们对生物多样性的关注。
小班毛毛虫教案优秀6篇
小班毛毛虫教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班毛毛虫教案15篇
小班毛毛虫教案15篇小班毛毛虫教案1活动目标：1、学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。
2、初步了解毛毛虫的形状特点，感受泥工活动的.乐趣。
活动重点：能运用搓、团聚、捏等技能表现毛毛虫特征。
活动难点：能团得比较匀称，正确压坑运用帮助材料。
活动预备：橡皮泥，火柴、牙签假设干，背景音乐。
活动过程：一、观赏毛毛虫，引起爱好〔一〕进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参加爱好。
〔二〕让幼儿观测毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？二、老师示范讲解〔一〕展示活动工具：橡皮泥、牙签、火柴。
〔二〕示范讲解：并结合儿歌"橡皮泥呀真美丽，小伙伴来捏一捏呀搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬"进行教学〔小毛毛虫头部的触角和眼睛用火柴棒制作〕。
三、引导幼儿操作师：这只毛毛虫宝宝很想找伙伴，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？橡皮泥、牙签、火柴是做毛毛虫宝宝的，小伙伴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗？四、幼儿操作，老师辅导〔播放背景音乐〕〔一〕老师和孩子一起制作毛毛虫，留意用儿歌引导幼儿。
〔二〕鼓舞技能强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝，并试着给毛毛虫宝宝添上嘴巴。
〔三〕老师重点援助技能差的幼儿。
五、展示作品〔一〕幼儿送毛毛虫宝宝回家，渗透幼儿爱护动物的情感。
〔二〕将作品布置在背景桌面：毛毛虫温馨小家，播放背景音乐，幼儿相互观赏作品。
小班毛毛虫教案2活动目标：1．感知5以内的数量，能按点卡匹配相应的图片和实物。
2．愿意参加活动，体验数学活动的乐趣。
3．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4．培育幼儿的观测力、判断力及动手操作技能。
5．有爱好参与数学活动。
活动预备胸前有袋袋的黄、绿色肚兜，供幼儿系上扮毛毛虫。
与故事内容相对应的食物小图片假设干，1～5点卡、5格分类盒、教学课件、欢快的音乐伴奏带、纱巾活动过程：一、游戏导入――激趣师：今日天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!(在欢快的'音乐伴奏下，师生一起仿照毛毛虫欢乐地在"草地"上爬行、玩耍，老师时常地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼："你好!""你真可爱!"……在老师的感染下，幼儿也欢乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、欢乐而友好。
小班美工教案毛毛虫
小班美工教案毛毛虫教案标题：小班美工教案-毛毛虫教学目标：1. 让学生了解毛毛虫的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的手眼协调能力和美术表达能力。
教学资源：1. 毛毛虫的图片或模型。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等美工工具。
3. 彩色铅笔、蜡笔或彩色油画棒。
教学步骤：引入活动：1. 展示一张毛毛虫的图片或模型，引导学生观察并描述毛毛虫的外貌特征。
2. 提问：你知道毛毛虫是怎样生活的吗？请大家谈谈你们对毛毛虫的了解。
活动一：制作毛毛虫画1. 给每个学生发放彩色纸、剪刀和胶水。
2. 指导学生将彩色纸剪成多个小圆片，作为毛毛虫的身体部分。
3. 学生可以选择不同颜色的圆片，按照一定的顺序将它们粘贴在一张大纸上，形成一个长长的毛毛虫。
4. 鼓励学生在毛毛虫的头部绘制眼睛和嘴巴。
活动二：绘制毛毛虫的家1. 给每个学生发放白纸和彩色绘画工具。
2. 引导学生想象毛毛虫的生活环境，比如草地、花朵等。
3. 学生可以利用彩色铅笔、蜡笔或彩色油画棒，根据自己的想象绘制毛毛虫的家。
4. 鼓励学生添加细节，如花朵的颜色、草地上的小动物等。
总结活动：1. 让学生展示自己制作的毛毛虫画和毛毛虫的家。
2. 引导学生互相欣赏和评价对方的作品。
3. 结合学生的表现，总结毛毛虫的特点和生活环境。
拓展活动：1. 给学生展示更多关于昆虫的图片或模型，让他们了解更多不同的昆虫。
2. 鼓励学生尝试制作其他昆虫的美工作品，如蝴蝶、蜜蜂等。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和专注度。
2. 评价学生制作的毛毛虫画和毛毛虫的家是否符合预期目标。
3. 鼓励学生进行自我评价，并给予积极的反馈和鼓励。
教学延伸：1. 在课后，可以邀请学生和家长一起制作毛毛虫的手工作品，加强家校互动。
2. 继续探索昆虫的美工创作，引导学生发挥想象力和创造力。
小班手工毛毛虫教案
小班手工毛毛虫教案一、教学目标1.通过制作毛毛虫的手工艺品，培养幼儿的动手能力和想象力。
2.帮助幼儿学习不同颜色的识别和区分。
3.培养幼儿的耐心和注意力。
二、教学准备1.彩色纸、剪刀、胶水、眼睛贴纸、彩色笔等。
2.教学课件：展示不同颜色的虫子图片。
三、教学过程1. 导入•通过展示不同颜色的虫子图片，引发幼儿对颜色的兴趣和好奇心。
2. 操练•教师向幼儿展示毛毛虫手工艺品的图片，并提醒幼儿它是由多个不同颜色的圆形组成的。
让幼儿猜猜我们今天要做的手工是什么。
3. 学习•教师向幼儿展示制作毛毛虫的步骤，并一步一步地讲解。
•步骤一：拿一张彩色纸，将其对折，并沿折痕剪下一个圆形。
这是毛毛虫的头部。
•步骤二：从不同颜色的彩色纸上剪下多个小圆形，这些小圆形代表毛毛虫的身体。
•步骤三：将小圆形的身体依次用胶水粘在毛毛虫的头部上。
•步骤四：在毛毛虫的头部上贴上眼睛贴纸，使其有生动的表情。
•步骤五：用彩色笔为毛毛虫画上嘴巴和脚。
4. 巩固•让幼儿按照刚才学习到的步骤，自己动手制作毛毛虫手工艺品。
5. 展示•让每位幼儿将自己制作的毛毛虫手工艺品展示给全班同学，并向大家介绍自己选择的颜色。
四、教学延伸活动1.允许幼儿在毛毛虫的身体上涂鸦，发挥自己的创意。
2.带领幼儿通过观察真实的毛毛虫，了解虫子的生活习性和生长过程。
3.鼓励幼儿合作创作，将多个毛毛虫手工艺品连起来，组成一条长长的彩色毛毛虫。
五、教学评估教师观察幼儿在制作过程中的表现，包括对颜色的识别和区分能力、动手能力以及完成作品的质量。
六、教学反思通过制作毛毛虫手工艺品，幼儿得到了动手实践的机会，提高了他们的动手能力和想象力。
同时，通过涂鸦和组合的延伸活动，培养了幼儿的创造力和合作精神。
对于难以掌握剪纸技巧的孩子，需要教师提前准备好圆形模板，帮助他们完成任务。
同时，需要注意教室的卫生和安全，确保幼儿在制作手工艺品时不受伤。
幼儿园小班美术《毛毛虫》教案
幼儿园小班美术《毛毛虫》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“毛毛虫”的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解毛毛虫的特点，掌握用彩色粘土制作毛毛虫的基本方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的外形特征，提高他们对大自然的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的创新精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握用彩色粘土制作毛毛虫的方法。
难点：如何引导幼儿观察毛毛虫的特点，并运用到创作中。
四、教具与学具准备教具：彩色粘土、教学课件、展示板。
学具：彩色粘土、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示一张毛毛虫的图片，引导幼儿观察并说出毛毛虫的特点。
（2）邀请幼儿分享观察到的毛毛虫特点，如：长长的身体、彩色的斑点等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用彩色粘土制作毛毛虫。
（2）讲解制作过程中的注意事项，如：粘土的搭配、毛毛虫身体的比例等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发彩色粘土和画纸，指导幼儿动手制作毛毛虫。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将完成的毛毛虫作品贴在展示板上。
（2）邀请其他幼儿评价作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《毛毛虫》2. 内容：（1）毛毛虫的特点：长长的身体、彩色的斑点等。
（2）制作方法：彩色粘土搭配、身体比例等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的毛毛虫。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察幼儿的动手能力和创新能力，针对不同幼儿给予个性化的指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他有趣的动物，尝试用彩色粘土进行创作。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，将毛毛虫与其他动物结合，创作出独特的作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的详细程度。
小班手工课毛毛虫教案
小班手工课毛毛虫教案【篇一：幼儿园小班毛毛虫扭扭棒手工制作课】《可爱的毛毛虫》活动目标：1、认识圆形，并了解毛毛虫的身体构造特点——圆形连接成串。
2、学习串珠子的技能，穿出毛毛虫的身体，并扭动毛毛虫的身体，摆出不同造型3、体验成功的乐趣活动过程：1、⑴印有一个毛毛虫的头，若干大小相同的各色圆形的硬纸卡，毛毛虫的头和圆形可以从硬卡纸上取下。
如图：活动过程：出示课件，认识毛毛虫身体构造的特点，引发幼儿制作兴趣出示图片：这是什么啊？出示绒布玩具毛毛虫。
这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。
(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。
分析：让小班幼儿用动作比划长，利于加深幼儿对毛毛虫身体长的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。
这条毛毛虫可调皮了．它不停地把圆圆的身体扭来扭曲。
(教师将毛毛虫扭成交叉状。
)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。
2、教师示范制作过程⑴、找出毛毛虫长长的身体⑵、用扭扭棒毛球一个一个串进去，注意每个圆形要挨在一起，中间不能有空隙。
⑶、剩余部分做毛毛虫的触角，并粘上眼镜3、幼儿制作，教师巡回指导⑴、幼儿制作，教师巡回指导，指导个别幼儿正确的制作方法，⑵、鼓励幼儿大胆想象，串出毛毛虫的不同造型4、幼儿作品展示【篇二：小班美术：可爱的毛毛虫】小班美术：可爱的毛毛虫活动目标：1.会用多个圆形画出毛毛虫的头和身体，知道用半圆画出毛毛虫动态。
2.会给毛毛虫涂上漂亮的颜色。
活动准备：活动式毛毛虫1个，范画一张1.观察毛毛虫的特征。
师：看看!老师带了什么呀？它可以变成什么东西呢?（出示圆形图片）。
师：请你闭上眼睛我要开始变魔术啦！（变成一条毛毛虫）。
师：毛毛虫长什么样的呀？请你仔细看一下哦！小结：毛毛虫有圆圆的头，头上有2个可爱的触角，2只圆溜溜的眼睛，笑眯眯的嘴巴，由许多圆形组成了长长的身体。
师：谁会把这只毛毛虫画出来呢？（请幼儿上前绘画，教师给予适当指导与评价。
）2.观察毛毛虫的动态。
小班毛毛虫的教案15篇
小班毛毛虫的教案小班毛毛虫的教案15篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的小班毛毛虫的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班毛毛虫的教案1活动目标：1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点：学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。
活动准备：1、范例一幅(毛毛虫)。
2、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。
活动过程：1、引出课题。
教师出示范例,引起幼儿的兴趣。
提问：这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?大,考吧.幼,师,网(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)2、教师讲解示范。
先取一张树叶，再挑选不同颜色的圆片片5-6张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。
3、幼儿进行操作,教师巡回指导。
提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。
4、讲评。
教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。
提问：你的毛毛虫在干什么?你最喜欢哪条毛毛虫?为什么?课后反思：从平时的美术活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。
通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。
本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，并能以不同的颜色区分，我在示范过程中大概颜色这点强调得不太够吧，又或许我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当，以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种，目标一没有全部达成。
幼儿园小班毛毛虫教案15篇15篇
幼儿园小班毛毛虫教案15篇15篇幼儿园小班毛毛虫教案1【活动目标】1、尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。
2、通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。
3、知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
【活动准备】1、各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成)人手一块。
2、足够数量的各色大纽扣。
3、绒布玩具毛毛虫。
【活动过程】一、调动对毛毛虫的已有经验出示绒布玩具毛毛虫。
谁来了?这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。
(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。
分析：让小班幼儿用动作比划"长"，利于加深幼儿对毛毛虫"身体长"的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。
这条毛毛虫可调皮了。
它不停地把身体变来变去。
(教师将毛毛虫扭成交叉状。
)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。
(教师用线条画出毛毛虫的交叉造型。
它又变成什么样了?(教师将毛毛虫的身体变成拱形。
)这次，谁来学一学它的样子?(教师用线条画出拱形毛毛虫。
毛毛虫的头也会变。
(教师将毛毛虫的头扭向后方。
)你能发现毛毛虫现在想做什么吗?(引导幼儿发现：头向后的毛毛虫就好像在向后看。
如果我想让毛毛虫向地下钻，头应该怎么变呢分析：改变头的方向就可以改变毛毛虫的造型，幼儿如果能幼儿作品：毛毛虫体会到这一关键点，便可以在后面黏贴时表现不同姿态的毛毛虫。
同时，教师的提问可以提示幼儿根据头的方向想象毛毛虫所处的环境，如毛毛虫在向上吃树叶、在向下钻地洞、在草地上玩等，这样幼儿在后面黏贴时就能自发地添画毛毛虫的背景，使画面更丰富，更有吸引力。
二、明确黏贴的任务和要求今天老师请你们黏贴出一条长长的毛毛虫，而且是在做不同事情的调皮的毛毛虫。
用什么来做呢。
教师逐一4"r绍纽扣和即时贝占底板。
小班手工毛毛虫教案
小班手工毛毛虫教案教案名称：小班手工毛毛虫教案教学目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣和动手能力。
2. 培养幼儿观察和集中注意力的能力。
3. 引导幼儿表达自己的观点和感受。
教具准备：1. 彩色棉线、麻绳。
2. 彩色卡纸、剪刀、胶水。
3. 彩色毛线、毛笔。
教学过程：1. 导入：教师给幼儿讲述毛毛虫的形象和特点，引起幼儿的兴趣。
2. 演示制作：教师向幼儿展示制作毛毛虫的步骤，并进行简单解说。
3. 指导制作：教师指导幼儿依照自己的创意和想象力，选择彩色棉线和麻绳，用剪刀剪下适量的材料，并用胶水粘贴起来。
4. 互助制作：幼儿互相帮助，共同制作毛毛虫。
教师在旁进行指导和监督。
5. 完成作品：幼儿制作完成后，教师可以引导幼儿给毛毛虫取一个名字，并鼓励幼儿用毛笔给毛毛虫画上一双可爱的眼睛。
6. 分享展示：幼儿可以逐个展示自己的毛毛虫，并简单介绍一下自己的创意和做法。
7. 总结反思：教师引导幼儿回顾整个制作过程，让幼儿自主表达制作过程中的收获和感受，鼓励幼儿再接再厉，更加努力。
8. 温故知新：教师可以给幼儿介绍一些其他动物的手工制作方法，并展示相关的作品。
教学扩展：1. 鼓励幼儿尝试制作其他动物的手工作品，如蝴蝶、小鸟等。
2. 可以引导幼儿在制作过程中加入一些创意元素，如给毛毛虫加上一些装饰品或服装。
3. 可以组织幼儿进行毛毛虫比赛，评选出最有创意和最具想象力的作品。
教学评价：1. 观察幼儿完成的作品，了解幼儿的制作数量和质量。
2. 通过幼儿的自我表达，了解他们对手工制作的认识和态度。
3. 班级展示环节中，评价幼儿的表达能力和展示效果。
教学反思：1. 教师要注意在制作过程中，给予幼儿的指导和实际操作空间的平衡，避免幼儿产生依赖感。
2. 教师要及时给予幼儿肯定和鼓励，激发幼儿的制作积极性。
3. 教师要根据幼儿的兴趣和能力，适当开展扩展活动，激发幼儿的创造力和想象力。
毛毛虫幼儿园手工活动教案
毛毛虫幼儿园手工活动教案第一章：活动目标1.1 了解毛毛虫的特征和生活习性1.2 培养幼儿对手工活动的兴趣和动手能力1.3 培养幼儿的观察力、想象力和创造力1.4 培养幼儿的合作精神和团队意识第二章：活动准备2.1 教具准备：毛毛虫图纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶、小石子等2.2 环境准备：安静、舒适的手工活动区，光线充足第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿介绍毛毛虫的特征和生活习性，引导幼儿观察毛毛虫图纸3.2 讲解：教师讲解手工制作的方法和步骤3.3 制作：幼儿按照教师的指导，动手制作毛毛虫3.4 展示：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流第四章：活动延伸4.1 教师带领幼儿进行毛毛虫比赛，比一比谁制作的毛毛虫最生动、最可爱4.2 幼儿自由发挥，用彩笔给毛毛虫添加更多有趣的元素4.3 教师组织幼儿进行毛毛虫表演，让幼儿体验表演的乐趣第五章：活动总结5.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，总结手工制作的技巧和经验5.2 教师鼓励幼儿分享自己的感受和收获5.3 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对手工活动的热情第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师需全程监督。
6.2 在活动中，教师应鼓励幼儿发挥自己的想象力，不限制幼儿的创作思路。
6.3 教师应关注每个幼儿的制作进度，适时给予个别指导，帮助有困难的幼儿。
6.4 培养幼儿的环保意识，收集可循环利用的材料，减少浪费。
第七章：活动评估7.1 评估幼儿对手工活动的兴趣和参与度。
7.2 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
7.3 评价幼儿在团队合作中的表现，包括分享、互助和沟通能力。
7.4 搜集幼儿作品的图片或视频，用于活动后的反思和总结。
第八章：家长沟通与反馈8.1 活动前向家长介绍活动目的和准备材料。
8.2 活动后通过口头或书面形式向家长反馈幼儿在活动中的表现。
8.3 鼓励家长参与手工制作的环节，增进亲子关系。
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》3篇
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》精选3篇（一）教案：小班美术详案教案《毛毛虫》教学目标：1. 能够认识并描述毛毛虫的形状特征；2. 培养孩子的观察力和想象力；3. 培养孩子的审美和创造能力；4.提高孩子的手眼协调能力。
教学准备：1. 毛毛虫的图片或图书；2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水、尺子、铅笔等绘画工具；3. 教学板和白板笔。
教学步骤：引入：（5分钟）教师展示毛毛虫的图片或图书，并引导孩子观察毛毛虫的形状特征：有很多的脚、身体像一条线段，头部有一对小触角等。
导入：（10分钟）教师与孩子一起制作毛毛虫的造型，可以用彩色纸裁剪成小段，然后叠加粘贴在一起，最后加上头部。
示范：（10分钟）教师在教学板上示范绘画毛毛虫的过程，包括线条的绘制、颜色的填充等。
实践：（15分钟）学生根据教师的示范跟随绘画，尽量模仿教师的线条和颜色。
总结：（5分钟）教师引导学生欣赏并比较各自绘制的毛毛虫，指出优点并鼓励孩子们。
反思：本堂课主要是让孩子们通过观察和绘画，认识毛毛虫的形状特征，并进行创作。
其中我觉得示范环节的时间有些不足，应该多留一些时间给孩子去模仿和实践。
此外，绘画过程中，应加强一对一指导，让每个孩子都得到充分的指导和帮助。
在总结环节时，可以引导学生之间进行互相欣赏和交流，促进合作和集体意识的培养。
这样，整个教学过程会更加生动和有趣，能够更好地激发孩子们的学习兴趣和创造力。
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》精选3篇（二）教案一、教学目标：1.能够正确使用不同颜色的涂料涂画。
2.培养学生的感官观察和表达能力。
3.培养学生良好的美术创作兴趣和想象力。
二、教学准备：1.教师准备各种颜色的涂料、画笔、画纸。
2.教师准备简单的涂画示例。
三、教学过程：1.导入：教师可以给学生看一些不同颜色的涂画作品，并引导学生发现画中使用了哪些颜色的涂料。
2.讲解：介绍不同颜色的涂料的基本知识，例如红色可以代表热情和活力，蓝色可以代表冷静和安静等。
幼儿园小班美工特色活动教案《毛毛虫》
幼儿园小班美工特色活动教案《毛毛虫》第一章：活动目标1.1 了解毛毛虫的外形特征和生活习性。
1.2 培养幼儿手眼协调能力和动手操作能力。
1.3 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.4 培养幼儿对美工活动的兴趣，体验创作的快乐。
第二章：活动准备2.1 教具准备：毛毛虫的图片、彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
2.2 环境布置：在活动室内布置一个生动有趣的毛毛虫主题环境，激发幼儿的兴趣。
第三章：活动重难点3.1 活动重点：让幼儿通过观察、动手操作，制作出自己喜欢的毛毛虫作品。
3.2 活动难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及手眼协调能力。
第四章：活动过程4.1 导入：教师向幼儿展示毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，激发幼儿的兴趣。
4.2 制作毛毛虫身体：教师发放彩纸，示范如何剪出毛毛虫的身体，让幼儿动手操作，剪出自己喜欢的毛毛虫身体。
4.3 装饰毛毛虫：教师发放水彩笔，引导幼儿为毛毛虫身体添加花纹和颜色，培养幼儿的审美能力。
4.4 制作毛毛虫眼睛：教师发放眼睛模板，示范如何剪出毛毛虫的眼睛，让幼儿动手操作，剪出毛毛虫的眼睛。
4.6 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的喜悦和收获。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师将幼儿的作品拍照，发送给家长，让家长了解幼儿在园的表现，鼓励家长参与幼儿的美工活动。
5.2 环境创设：将幼儿的作品装饰在活动室内的毛毛虫主题环境中，让幼儿的作品成为环境的一部分。
5.3 教学相长：教师总结本次活动的经验教训，不断改进教学方法，提高自身的教育教学水平。
第六章：教学评价6.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与程度，观察他们是否对制作毛毛虫产生浓厚兴趣。
6.2 动手操作能力：评估幼儿在剪裁、粘贴等环节中的动手操作能力，看他们是否能够独立完成作品。
6.3 创意表现：评价幼儿在装饰毛毛虫时的创意表现，看他们是否能够运用想象力创作出独特作品。
幼儿园小班活动制作《毛毛虫》教案
幼儿园小班活动制作《毛毛虫》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。
3. 帮助幼儿认识毛毛虫的特点，增强他们的观察力。
4. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。
二、教学内容：1. 学习毛毛虫的身体特点，了解毛毛虫的成长过程。
2. 学习使用手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3. 学习制作毛毛虫的方法，培养幼儿的动手能力。
4. 进行团队协作，共同完成毛毛虫的制作。
三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔等手工材料。
2. 毛毛虫的图片或视频资料。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛，吸引幼儿的注意力。
2. 导入（10分钟）：教师出示毛毛虫的图片或视频，引导幼儿观察毛毛虫的身体特点，了解毛毛虫的成长过程。
3. 制作毛毛虫（15分钟）：教师讲解制作毛毛虫的方法，步骤如下：步骤1：将彩纸剪成圆形，作为毛毛虫的身体。
步骤2：在圆形彩纸上画上毛毛虫的花纹。
步骤4：在毛毛虫的身体上制作触角和脚。
4. 幼儿动手制作（15分钟）：幼儿在教师的指导下，动手制作毛毛虫。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示作品（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的乐趣。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到团队合作的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如沟通能力、合作精神等。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
3. 主题延伸：开展关于“动物”的主题活动，让幼儿了解更多动物的特点和习性。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，尊重每个幼儿的独特创意。
幼儿园小班活动制作《毛毛虫》教案
幼儿园小班活动制作《毛毛虫》教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和协调能力，提高他们的手工技能。
3. 培养幼儿的观察力和耐心，让他们学会细心观察和耐心完成任务。
4. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人合作完成任务。
二、活动准备：1. 毛毛虫模板若干份2. 彩色纸张若干张3. 剪刀、胶水、彩笔等手工工具4. 音乐CD《毛毛虫之歌》三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指运动，活动幼儿的手指关节，为手工制作做准备。
播放音乐CD《毛毛虫之歌》，让幼儿跟着音乐一起做毛毛虫的动作，活跃气氛。
2. 教学演示（10分钟）：教师向幼儿展示毛毛虫模板，讲解制作毛毛虫的步骤和注意事项。
示范如何剪裁彩色纸张，将其粘贴在毛毛虫模板上，用彩笔描绘毛毛虫的表情和图案。
3. 幼儿制作（15分钟）：幼儿按照教师示范的步骤，自行制作毛毛虫。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示（5分钟）：幼儿完成毛毛虫制作后，教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让大家互相欣赏、学习和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在制作过程中的感受和收获，引导幼儿总结经验，培养他们的表达能力。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师将毛毛虫制作的方法和要求告诉家长，鼓励家长在家中指导幼儿完成更多的毛毛虫作品。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的毛毛虫作品布置在教室环境中，营造一个充满创意和想象力的学习氛围。
3. 教学活动：教师可根据幼儿在本次活动中的表现，调整教学计划，开展相关的手工制作活动，如制作小鸟、小鱼等。
五、注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中安全使用剪刀和胶水，避免发生意外。
2. 关注幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能完成作品。
3. 注重培养幼儿的团队合作意识，鼓励他们相互帮助、共同完成任务。
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小班手工：毛毛虫
小班手工毛毛虫
活动目标
1、初步尝试用树皮制作毛毛虫造型；
2、加强幼儿对动手操作活动的兴趣；
3、引导幼儿对毛毛虫的外部特征的认识和了解，体验活动带的快乐。
活动准备
大小不同的树皮、回形针，彩纸。
重点
感受用树皮制作毛毛虫的乐趣，引导幼儿发现树叶的另一种用途。
活动过程
一、设置情境，引起兴趣。
1、今天，老师请了毛毛虫到我们小二班做客，你们欢迎毛毛虫吗？
2、出示毛毛虫，瞧！毛毛虫们了。
大家拍手欢迎！
3、今天我们做小蜗牛。
二、幼儿观察，讲解、制作。
1、师提问这些蜗牛好看吗？它们是用什么变成的呀？幼儿仔细观看，树皮怎么会变成好看的毛毛虫?
2、教师帮助没有找到答案的小朋友揭开谜团先用剪刀将一片树皮的头部剪下，并分成两半，再用剪下的尾部卷成蜗牛的身体，最后再用回形针将它们固定住。
3、请幼儿进入区域角，用树皮制作好看的树叶蜗牛，教师在旁指导。
三、教师讲评，结束活动。
展示幼儿作品，简单讲评幼儿表现。
将完成的作品和幼儿一起放置到展览橱上展览。
教师与幼儿共同整理操作场地，结束。