我会加加减减
第二讲 加加减减我会算
从数字多的地方下手
7.应用题
包子 老师全家都特别喜欢吃包子， 第一天吃了13个，第二天吃了11个，第三天由 于包子老师去和小豆包们 出去玩耍了，全家只 吃了7个包子，那你帮包子老师算一算，这三 天他们全家一共吃了几个包子呢？
读懂题目，列出 算式，算出答案。
第二课 加加减减我会算 总结：一、数字好朋友
2和8个位为友，搭小桥“凑整十”
② 把剩下的数连同前面的符号圈起来，“挖地洞” ③ 最后计算，10＋6=16
练一练
18+6-8= 16+5-6=
9+8+1=
13+9-3=
6.巧填计算数阵图
小朋友们填一填，使每条线上的数之 和为15，快来大显身手吧 ！
从数字多的地方下手
练一练
将1,2,3,4,5,7,9分别填在下面的五角星 里，使每条线上的三个数的和都是15。
二、加法“凑十法”。 秘诀：拆小数，补大数。 三、减法“破十法”。 秘诀：破大数，减小数。 四、连加、连减、加减混合运算 秘诀：从左往右依次算，谁先出来先算谁 五、加减法的巧算方法 秘诀：凑十、凑整 方法：搭小桥、挖地洞 六、巧填计算数阵图 秘诀：从数字多的地方下手 七、应用题 秘诀：读懂题目，列出算式，算出答案。
加加减减我会算
一年级秋季数学兴趣班 第二讲
加加减减我会算
计算能力
算的巧
算的快
算的对
1.数字好朋友
数字好朋友就 是两个数字和 为10
10+1=11 10+2=12 10+3=13 10+4=14 10+5=15 10+6=16 10+7=17 10+8=18 10+9=19
加减法口诀表基础加减法口诀表
加减法口诀表基础加减法口诀表加减是最为基础的数学运算，来看看这些口诀能给你带来怎样的帮助吧！下面是由小编为大家整理的“加减法口诀表基础加减法口诀表”，仅供参考，欢迎大家阅读。
10以内的加法口诀表1+ 1= 21+ 2= 3 2+ 2= 41+ 3= 4 2+ 3= 5 3+ 3= 61+ 4= 5 2+ 4= 6 3+ 4= 7 4+ 4= 81+ 5= 6 2+ 5= 7 3+ 5= 8 4+ 5= 9 5+ 5=101+ 6= 7 2+ 6= 8 3+ 6= 9 4+ 6=10 5+ 6=11 6+ 6=121+ 7= 8 2+ 7= 9 3+ 7=10 4+ 7=11 5+ 7=12 6+ 7=13 7+ 7=141+ 8= 9 2+ 8=10 3+ 8=11 4+ 8=12 5+ 8=13 6+ 8=14 7+ 8=15 8+ 8=161+ 9=10 2+ 9=11 3+ 9=12 4+ 9=13 5+ 9=14 6+ 9=15 7+ 9=16 8+ 9=17 9+ 9=1820以内的加法口诀表1+11=12 2+11=13 3+11=14 4+11=15 5+11=16 6+11=17 7+11=18 8+11=19 9+11=201+12=13 2+12=14 3+12=15 4+12=16 5+12=17 6+12=18 7+12=19 8+12=201+13=14 2+13=15 3+13=16 4+13=17 5+13=18 6+13=19 7+13=201+14=15 2+14=16 3+14=17 4+14=18 5+14=19 6+14=20 1+15=16 2+15=17 3+15=18 4+15=19 5+15=201+16=17 2+16=18 3+16=19 4+16=201+17=18 2+17=19 3+17=201+18=19 2+18=201+19=2010以内的减法口诀表1-1=02-1= 1 2-2= 03-1= 2 3-2= 1 3-3= 04-1= 3 4-2= 2 4-3= 1 4-4= 05-1= 4 5-2= 3 5-3= 2 5-4= 1 5-5= 06-1= 5 6-2= 4 6-3= 3 6-4= 2 6-5= 1 6-6= 07-1= 6 7-2= 5 7-3= 4 7-4= 3 7-5= 2 7-6= 1 7-7= 08-1= 7 8-2= 6 8-3= 5 8-4= 4 8-5= 3 8-6= 2 8-7= 1 8-8= 0 9-1= 8 9-2= 7 9-3= 6 9-4= 5 9-5= 4 9-6= 3 9-7= 2 9-8= 1 9-9= 010-1=9 10-2=8 10-3=7 10-4=6 10-5=5 10-6=4 10-7=3 10-8=2 10-9=11 10-10=020以内减法口诀表11-1=10 11-2= 9 11-3= 8 11-4= 7 11-5= 6 11-6= 5 11-7= 4 11-8= 3 11-9= 2 11-10=112-2=10 12-3= 9 12-4= 8 12-5= 7 12-6= 6 12-7= 5 12-8= 4 12-9= 3 12-10=213-3=10 13-4= 9 13-5= 8 13-6= 7 13-7= 6 13-8= 5 13-9= 4 13-10=314-4=10 14-5= 9 14-6= 8 14-7= 7 14-8= 6 14-9= 5 14-10=4 15-5=10 15-6= 9 15-7= 8 15-8= 7 15-9= 6 15-10=516-6=10 16-7= 9 16-8= 8 16-9= 7 16-10=617-7=10 17-8= 9 17-9= 8 17-10=718-8=10 18-9= 9 18-10=819-9=10 19-10=920-10=10扩展阅读：加减法口诀儿歌（一）一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。
一年级试卷讲评教案
一年级试卷讲评教案【篇一：小学一年级数学十一月月考试卷讲评教案】 2014年秋季学期一年级班十一月月考试卷讲评教案三新小学宋安顺讲评日期：讲评内容：第三次月考。
讲评目标：1、通过讲评，加深对各数的认识以及熟练地口算10以内的加减法计算。
2、通过讲评，使学生初步掌握用10以内的加减法解决生活中的简单问题。
讲评重点：通过讲评，使学生能进一步理解题目意思，会分析题目。
教学准备：试卷。
讲评过程：一、成绩情况分析1、公布全班的整体成绩。
2、表扬进步的学生。
二、进行试卷讲评（一）基础部分讲解1、填数，我会算。
考查学生对数字的顺序和10以内的加减法的计算指导：认真看题，不看错算错数。
2、比大小，在〇里填上＞、＜或＝。
指导：（1）要认真看题。
（2）比较大小，先把算式的得数算出来再来比较大小。
3、连线。
指导：先要把算式算出来，把答案写出来，再去连线，这样能减少错误率。
（二）针对性进行讲解1、讲解看图写算式题。
（1）分析做错的原因：可能是不理解题意。
（2）让学生讨论图中画的是什么，是什么意思，能理解吗？2、难题：在括号里填上合适的数。
（）+2=7（）-2=69-2=（）+3 7+3=4+（）学生大多数看不懂这题的意思。
指导：每个等号左右两边的得数都须相同。
三、课堂练习出示相应的矫正练习，让学生进行巩固。
四、课堂小结通过本次试卷讲评，你有什么收获？板书设计：第三次月考讲评讲解后记：______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ________________________________________【篇二：一年级试卷讲评课教案】2013—1014学年度第二学期课时计划第页【篇三：小学一年级下册试卷讲评教案】第一二单元试卷讲评讲评目标：1、通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。
快速记忆加减法口诀
快速记忆加减法口诀随着数学的日益普及，加减法运算成为了基本的数学技能。
然而，对于一些学生而言，记忆加减法口诀可能会是一项挑战。
为了帮助大家更好地学习和记忆加减法口诀，本文将介绍一些快速记忆加减法口诀的方法和技巧。
一、加法口诀的记忆方法要快速记忆加法口诀，可以采取以下方法：1.图形记忆法可以将数字以图形的形式进行联想，利用视觉记忆来帮助记忆加法口诀。
例如，将数字1形象化为直线，数字2形象化为一个弯曲的形状，数字3形象化为三角形，以此类推。
通过将数字与图形相联系，可以更直观地记忆加法口诀。
2.连加法表格法可以制作一个加法表格，将各个数字的组合结果填入表格中。
通过反复查看和记忆表格中的结果，可以帮助加法口诀更加牢固地存储于大脑中。
3.联想记忆法可以将数字与容易联想到的事物进行联系，帮助记忆加法口诀。
例如，将数字3联想为三角形，将数字7联想为七天等等。
通过将数字与具体的事物进行连接，可以更加轻松地记忆加法口诀。
二、减法口诀的记忆方法要快速记忆减法口诀，可以采取以下方法：1.差减小数法可以将减数转化为较小的数字进行计算，再加上差值，得出结果。
例如，17减去9，可以先计算10减去9，得到1，再加上7的差值，最终结果为8。
通过将较大的减数拆分为更小的数字进行计算，可以更加方便记忆减法口诀。
2.借位法对于减法运算中的借位问题，可以通过借位法来记忆减法口诀。
例如，当减数中的某一位小于被减数中的对应位时，需要向高位借位，然后将借位后的数字相减。
通过理解和掌握借位法，可以更好地记忆减法口诀。
3.应用实例法通过将减法运算与实际生活中的例子相联系，可以帮助记忆减法口诀。
例如，将减法运算与购物找零、时间计算等实际问题相结合，通过应用实例的方式进行练习和记忆。
总结：快速记忆加减法口诀需要不断地进行练习和巩固。
通过采用图形记忆法、连加法表格法、联想记忆法以及差减小数法、借位法和应用实例法等记忆方法，可以帮助我们更好地掌握加减法口诀。
加法和减法的口算练习
加法和减法的口算练习在数学学习中，口算是培养学生计算能力和智力发展的重要环节。
加法和减法口算是数学基础中最基本的运算，也是学生必须掌握的内容之一。
本文将介绍一些加法和减法的口算练习方法和技巧，帮助学生提高口算能力。
一、加法口算练习加法是指将两个或多个数相加，求和的运算。
加法口算是数学学习中最常见的运算之一。
以下是一些加法口算练习的方法和技巧：1. 用物品模型练习：可以使用小豆子、小球等物品来进行加法口算练习。
例如，给定一个加法题目“3 + 2 =”，可以在桌子上放置3个小豆子，再放置2个小豆子，让学生数一数总共有多少个小豆子。
2. 利用数轴练习：数轴是以0为起点，按照一定的刻度将数进行表示的一种图示方法。
可以使用数轴来解决加法口算题目。
例如，给定一个加法题目“5 + 3 =”，可以在数轴上从0开始，依次标出5个刻度，然后再往后数3个刻度，最后所标出的刻度就是答案。
3. 利用十字交叉法练习：十字交叉法是一种用于较大数的加法计算方法，可以用于加法口算的练习。
例如，给定一个加法题目“48 + 27 =”，可以按照十字交叉法的步骤进行计算，最后得出答案。
二、减法口算练习减法是指将一个数从另一个数中减去，求差的运算。
减法口算也是数学学习中常见的运算之一。
以下是一些减法口算练习的方法和技巧：1. 利用计数器练习：计数器可以帮助学生更加直观地理解减法运算。
例如，给定一个减法题目“8 - 3 =”，可以设置计数器初始值为8，然后减去3，最后得到答案。
2. 利用临近数凑整练习：对于较大的减法题目，可以利用临近数凑整的方法来简化计算。
例如，给定一个减法题目“47 - 19 =”，可以将19凑整为20，然后计算47-20=27，再减去多减的1，得到最后的答案。
3. 利用借位方法练习：对于有借位的减法题目，可以使用借位方法进行口算练习。
例如，给定一个减法题目“456 - 237 =”，可以按照借位方法的步骤进行计算，最后得到答案。
一年级第二讲：加加减减我会算知识点总结
第二讲加加减减我会算知识点总结加加减减我会算：通过学习加减法的巧算，认识小括号的意义，提高学生的计算速度。
知识点板书：一．基本运算顺序1、若无（），直接从左往右算2、（）是数学中的“老奶奶”，要优先运算。
若有（），先算（）里的，再从左往右算二．凑十法→凑整法方法：搭小桥、挖地铁或者直接“带符号搬家”1、加法：个位找好朋友2、减法：个位找相同思想：带着前面的符号搬家例题精讲：1、下面的算式，你知道怎么算吗？解析：解题格式示例有小括号，要先算小括号里面的算式，然后再按照从左往右的顺序进行运算。
7+（9-3），先算小括号里的9-3=6，再从左往右按照顺序计算，7+6=13；19-（4+6），先算小括号里的4+6=10，再从左往右按照顺序计算，19-10=9；9-（15-8），先算小括号里的15-8=7，再从左往右按照顺序计算，9-7=2；19-（17-8），先算小括号里的17-8=9，再从左往右按照顺序计算，19-9=10；18-（9+8），先算小括号里的9+8=17，再从左往右按照顺序计算，18-17=1。
2、计算下列各题。
解析：我们可以通过观察发现，将个位相加得10的两个数先进性运算，可以提高运算速度。
格式示例：8+5+2，先算8+2=10，再算10+5=15；7+9+13，先算7+13=20，再算20+9=29；12+9+8，先算12+8=20，再算20+9=29；4+8+16，先算4+16=20，再算20+8=28。
3、计算下列各题。
解析：解题格式示例暑假班的时候学过，连加连减要带着前面的符号搬家。
在这里，我们在搬家前就要想好怎样凑整，之后再进行搬家。
19+5-9先算19-9=10，再算10+5=15；18+9-8先算18-8=10，再算10+9=19；3-10+17先算3+17=20，再算20-10=10；16-20+4先算16+4=20，再算20-20=0练一练：1、计算下列各题。
8+（6-5）+13=15-6-（13-12）=18-（4+7）-（10-7）=20+（16-9）-（5+8）=30-（15-7）-（6+0）+（4+15）=87-（77-67）+（57-37）=二、巧算22－8－12＝17＋9＋13＝8＋19＋1＝16－9－6＝13－8＋17＝24＋8－14＝11－9－1＝19－8＋11＝18＋5－8＝13＋22－12＋7＝35＋17－15＋13＝27－18＋3＋28＝6－12＋14＋22＝。
加减法口诀顺口溜
加减法口诀顺口溜数学是我们生活中不可或缺的一部分，而掌握加减法口诀则是学好数学的基础。
当我们初学数学的时候，经常会遇到加减法的运算，而记住加减法口诀不仅可以提高计算速度，还能培养我们对数学的兴趣。
下面是一些有趣的加减法口诀顺口溜，帮助孩子更好地记住加减法运算规则。
一、有关加法的顺口溜:1. 一加一等于二，人人都会变得跳跃起来。
2. 二加二等于四，小朋友笑得合不拢嘴。
3. 三加三等于六，足球一起踢乐开怀。
4. 四加四等于八，派对有了香蕉蛋糕摆。
5. 五加五等于十，吃个冰淇淋非常满足。
6. 六加六等于十二，玩具乐园过山车。
7. 七加七等于十四，踢足球的小伙伴儿在忙。
8. 八加八等于十六，小狗的骨头被抢得哇哇哭。
9. 九加九等于十八，走路却变得蹦蹦跳跳飞。
10. 十加十等于二十，大家欢呼喊口号。
二、有关减法的顺口溜:1. 二减一等于一，小猫吃了一鱼翻身满地跑。
2. 三减一等于二，小鸟飞来飞去探索奇妙的世界。
3. 四减一等于三，小蚂蚁飞快地往前爬。
4. 五减一等于四，果园里的小朋友们快乐无比。
5. 六减一等于五，小鸭子在湖中嬉戏。
6. 七减一等于六，小绵羊刚剪好毛变得十分帅气。
7. 八减一等于七，手机促销到处都是人。
8. 九减一等于八，小松鼠快活地吃着松果。
9. 十减一等于九，校园里的小朋友都在开心玩耍。
10. 十减零等于十，小企鹅在雪地上嬉戏。
三、有关进位和借位的顺口溜：1. 二十九加一十一，进十位变成四十了。
2. 五十减三十八，借位后变成一十二。
3. 七十九加四十一，进位变成一百二十。
4. 一百减四十九，借位后变成五十一。
5. 一百九十九加一百一，进位后变成三百。
6. 三百减九十八，借位后变成二百二。
7. 五百九十九加一百一，进位后变成七百。
8. 七百减三百九，借位后变成三百一。
9. 九百九十九加一百一，进位后变成一千一。
10. 一千减九百九十九，借位后变成一。
加减法是数学的基础，通过这些简单而有趣的加减法口诀顺口溜，孩子们可以更快地掌握加减法运算规则。
一年级数学思维训练：《加加减减我会算》
一年级数学思维训练：《加加减减我会算》《加加减减我会算》课前预习所属体系板块：第一级下（加加减减我会算）主要知识点：1）基本的运算顺序，还要知道有（）时的运算顺序；2）加减巧算（凑整）；体系对接：第二级下《巧算加减法初步》例题展示：课前预热：1）会找好朋友（1和9、2和8、3和7、4和6、5和5）；2）理解“+”、“-”的意义；3）熟练掌握20以内的加减法计算；《加加减减我会算》课后拓展练习1、计算8＋3＋4＝2＋7＋5＝9＋3＋6＝11－2－7＝18－5－6＝15＋3－8＝11－8＋3＝9＋3－8＝10－5＋7＝11－5＋3＝2、请计算下面的算式13－（2＋8）＝8＋（3＋7）＝12＋（8－3）＝10－（2＋7）＝8＋3－（11－5）＝9＋（13－7）－8＝15-（2＋8）+（9-7）＝20-（3+7）-（8-5）= 3、下面的算式怎样算会更快？请你计算一下并写出答案。
3＋9＋7＝4＋8＋6＝9＋8＋1＝17－8－7＝16－9－6＝14－7－4＝18＋5－8＝15＋7－5＝4、下面的算式你会算吗？1＋3＋5＋7＋9＝1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＝2＋4＋6＋8＋10＋12＋14＋16＋18＝【答案解析】1.知识点：基本运算顺序（从左到右挨个计算）答案：横向15, 14, 18, 2, 7, 10, 6, 4, 12, 9, 2.知识点：当有（）时，先算（）里答案：横向3, 18, 17, 1, 5, 7, 7, 73.知识点：巧算—凑整（找好朋友）答案：横向19, 18, 18, 2, 1, 3, 15, 174.知识点：巧算—凑整（找好朋友）答案：25, 45, 90。
加加减减我会算(一年级培优)学生版
在进行加法的巧算时，我们可以充分利用凑整的方法来进行巧算，一般我们把能凑成整十的两个数先相加，小朋友都知道，1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10.在减法计算、加减混合计算中，也有很多速算的小窍门，如：28－8－2=28－10=18.通过改变原来的运算顺序，使计算变得方便简单。
在做计算题时，如果能够巧用这些结果，那么小朋友们就可以算得更快更方便。
这节课我们一起进行巧算吧！计算：987654321++++++++计算：191715131197531+++++++++计算：12345678910－－－－－++++计算：1110987654321+++++－－－－－计算：））－（（1715131118161412++++++一天，爸爸给小丁丁买了一包糖，数一数刚好100块，爸爸灵机一动，又拿来10个纸盒，接着说：“丁丁，现在你把糖往盒子里放，我要求你在第一个盒子里放2块，第二个盒子里放4块，第三个盒子里放6块，第四个盒子里放8块，……照这样一直放下去。
要放满这10个盒子，你说这100块糖够不够？”同学们，请你帮小丁丁想一想？0和1的斗争在神秘的数学王国里，胖子“0”与瘦子“1”这两个“小有名气”的数字，常常为了谁重要而争执不休。
瞧！今天，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间又展开了一场舌战。
瘦子“1”抢先发言：“哼！胖胖的‘0’，你有什么了不起？就像100，如果没有我这个瘦子‘1’，你这两个胖‘0’有什么用？”胖子“0”不服气了：“你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来组成100呢？”“哟！”“1”不甘示弱，“你再神气也不过是表示什么也没有，看！‘1＋0’还不等于我本身，你哪点儿派得上用场啦？”“去！‘1×0’结果也还不是我，你‘1’不也同样没用！”“0”针锋相对。
“你……”“1”顿了顿，随机应变道，“不管怎么说，你‘0’就是表示什么也没有！”“这就是你见识少了。
一-秋-第二讲-加加减减我会算-卢菲菲
第二讲：加加减减我会算凑十法适用于：加法运算方法：拆小数，补大数例：8＋3=8＋2＋1本讲知识点破十法适用于：减法运算方法：拆出十，破坏十例：13－9=3＋10－9=10－9＋3凑整法适用于：连加运算方法：给个位找朋友注意事项：需要使用带符号搬家来帮助找朋友哦～例：2＋4＋18=2＋18＋4数阵图形式：把数往图形里填，使它满足题目要求方法：寻找突破口1.（☆☆☆）你能帮助小猴们找到它们自己的家吗？快来试一试！把得数与小猴的算式结果相等的用线连起来。
2.（☆☆☆☆）2个小朋友在上楼梯，请问两个楼梯顶部的数分别是多少？3.（☆☆☆☆）看看下面的式子你会算得又快又准吗？3＋5＋7＋54＋2＋8＋614＋7＋6＋315＋2－5－3本讲小练习8＋5＋29＋7＋412－3－117－5－91520839＋3－4＋7－6＋214－6＋3－7＋9－54.（☆☆☆☆）姐姐和妹妹今天上课表现得很棒，老师奖励了姐姐5朵小红花，妹妹得到的比姐姐少2朵，姐妹俩今天一共得了几朵小红花？5.（☆☆☆☆☆）你能在下面的圆圈中填上合适的数字，使得每条线上的三个数字相加的和都等于14吗？４６５３思维大挑战风吹蜡烛停电了，小寒点燃了8根蜡烛，但外面有一阵风吹来，有3根被风吹灭了。
过了一会儿，又有2根被风吹灭了。
为了防止蜡烛再被吹灭，小寒赶紧关上了窗户，之后，蜡烛再就没被吹灭过。
你知道最后还能剩下几根蜡烛吗？快到菲菲老师的答疑交流群里告诉老师你的答案吧！答对有奖哦～1.2.9＋3－4＋7－6＋2=1114－5＋9－7＋3－6=83.3＋5＋7＋5=3＋7＋5＋5=10＋10=2014＋7＋6＋3=14＋6＋(7＋3)=20＋10=304.8朵。
解答过程：妹妹得了5－2=3朵，所以一共得了5＋3=8朵。
解答此题时，建议同学们使用拖式完成，即列出：5＋(5－2)=8(朵)5.本讲小答案8＋5＋29＋7＋412－3－117－5－91520834＋2＋8＋6=4＋6＋(2＋8)=10＋10=2015＋2－5－3=15－5＋2－3=10－3＋2=9。
部编版一年级数学上册第2讲.加加减减我会算.基础—提高—尖子班.教师版
第二讲
加加减减我会算
第一级下 加加减减我会算
第二级下 简单的速算 （一年级春季 ）
第一级下 加加减减我会算 本节课主要学习连加 、 连减、 加减混合的计算方法及其巧算的方法 ,
并会研究一些带小括号算式的运算顺序 ． 第二级下 简单的速算
本讲继续学习一些巧算的方法 ．
第 1 级下·基础-提高-尖子·教师版
9. 白雪公主和 7 个小矮人一起玩游戏，过了一会儿，又来了 9 个小朋友跟他们一起玩 ，现在一共有 多少个人在一起玩游戏？
第 1 级下·基础-提高-尖子·教师版17Fra bibliotek第二讲
8. 星期天二⑴班同学去打球，班长站在操场上数了数，正在打球的人中，男同学有 9 人，女同学有 10 人，二⑴班一共有多少个同学去打球 ？
【答案】这道题要注意的是班长也是打球的同学 ，但是他并没有数自己．他站在操场上数，正在打球 的人中男同学有 9 人，女同学有 10 人，正在打球的有 20 个同学，要求一共有多少同学去打 球，还要加上自己．所以二⑴班一共有 9 10 1 20 （个）同学去打球．
1 3 5 7 9 10 35 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 55 1 4 5 5 6 7 9 37 1 2 4 6 8 10 31
4. 比一比，看谁跑得快！
【例题分析】 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷
8，12，3，11; 12 ，6 ，13 ，5; 13，5，11，2; 5，11，8，14．
图1
图2
图3
第 1 级下·基础-提高-尖子·教师版
2
例1 下面的题你会算吗？
第二讲
加减计算
7 4 8 12 3 8 5 3 7
6 5 7 14 3 6 17 8 6
加减法进阶技巧
加减法进阶技巧加减法是我们在学习数学的初级阶段就开始接触的基础运算。
虽然看起来简单，但是在进阶阶段，我们需要掌握一些技巧来更加高效地进行加减运算。
本文将介绍一些加减法的进阶技巧，帮助我们在解题过程中更加得心应手。
一、加法进阶技巧1. 逆向思维法：在解决加法问题时，我们可以采用逆向思维的方法，将加法问题转化为减法问题。
例如，计算16+7时，我们可以将其转化为16-3+4，这样就可以利用减法的进阶技巧来解决问题。
2. 分组相加法：当我们需要计算一系列数字的和时，可以采用分组相加法。
例如，计算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10时，我们可以将其分为两组，即(1+10)+(2+9)+(3+8)+(4+7)+(5+6)，这样可以减少计算量，提高计算效率。
3. 利用补数法：当我们遇到某个数的补数时，可以利用补数法来简化计算。
例如，计算7+8时，我们可以将其转化为7+3+5，这样可以更容易地计算。
二、减法进阶技巧1. 利用补数法：在解决减法问题时，我们可以利用补数法来简化计算。
例如，计算45-18时，我们可以将其转化为45-20+2，这样可以更容易地计算。
2. 分组相减法：当我们需要计算一系列数字的差时，可以采用分组相减法。
例如，计算100-1-2-3-4-5时，我们可以将其分为两组，即(100-1)-(2+3+4+5)，这样可以减少计算量，提高计算效率。
3. 借位法：在解决减法问题时，我们经常会遇到需要借位的情况。
借位法是一种常用的解决借位问题的方法。
例如，计算98-57时，我们可以从个位开始逐位相减，当个位不够减时，我们需要向十位借位。
这样可以简化计算，避免出错。
三、加减混合运算技巧1. 先减后加法：在解决加减混合运算问题时，我们可以先进行减法运算，然后再进行加法运算。
例如，计算36-18+9时，我们可以先计算36-18，得到18，然后再加上9，得到27。
这样可以避免计算过程中的混淆和出错。
2. 利用逆向思维法：在解决加减混合运算问题时，我们可以利用逆向思维法将加法问题转化为减法问题。
加减法速算口诀
加减法速算口诀一、加法速算口诀在日常生活和学习中，加法是我们经常要面对的运算。
为了快速而准确地完成加法运算，我们可以利用加法速算口诀。
下面是常用的加法口诀：1.0 加上任何数等于任何数。
2.一个数加上0等于这个数本身。
3.加法满十进一，减法不够退一。
4.加上一个数等于在原来的基础上加上这个数。
5.加法交换律：a + b = b + a，即加数的顺序不影响和的结果。
6.加法结合律：(a + b) + c = a + (b + c)，即先计算两个数的和再将和与另一个数相加，结果是相同的。
通过掌握这些加法口诀，我们能够更加高效地进行加法运算，提高计算速度和准确度。
二、减法速算口诀减法也是我们经常要用到的运算之一。
为了快速而准确地完成减法运算，我们可以利用减法速算口诀。
下面是常用的减法口诀：1.减去一个数等于加上这个数的相反数。
2.减法与加法的关系：减法问题可以通过相应的加法问题来解决。
3.减法满十借一，退位减一个。
4.减去一个数等于在原来的基础上减去这个数。
5.减法交换律不成立，即被减数与减数的顺序影响差的结果。
6.减数不变，被减数互换，差变号。
掌握这些减法口诀有助于提高减法运算的速度和准确性。
可以通过将减法问题转化为适当的加法问题来简化计算过程。
三、加减法速算技巧除了口诀之外，为了更加高效地进行加减法运算，还有一些速算技巧可以帮助我们。
以下是一些常用的加减法速算技巧：1.利用补数：对于减法，可以利用相应的加法问题的补数来简化计算过程。
例如，计算34 - 17，可以将问题转化为34 + (-17)。
这样一来，我们只需要计算一个加法问题，而不用进行减法运算。
2.利用进位借位：在进行加减法运算时，我们可以利用进位和借位的概念来简化计算。
例如，计算46 + 18，可以将18拆分为10和8，然后分别与46相加，最后再将结果相加。
3.利用倍数关系：对于某些特殊的数字组合，我们可以直接利用倍数的关系来进行计算。
例如，计算7 + 14，我们可以直接利用2乘以7等于14的关系，得出结果21。
学而思一年级加加减减我会算
第二讲 加加减减我会算一、运算顺序 1、从左→右2、有括号先算括号里的数二、递等式：两步及两步以上计算时 1、等号在前 2、上下对齐 三、加减巧算核心：凑整法（看个位） 1、加法：找好朋友1+9,2+8,3+7,4+6,5+5 2、减法：找相同——王莉老师例1：解析：一般顺序是从左到右，有括号先算括号里的数。
现在算式中不但有加有减还有括号，括号比较高级所以我们先算括号里面的，然后再按照从左到右的顺序计算。
7+（9-3）= 13 19-（4+6）=99-（15-8）=2 19-（17-8）=1018-（9+8）=1例2：解析：两步及两步以上计算时，写递等式。
等号在前，上下对齐。
现在的算式有加、有减还有括号，算式变长了，所以一下子我们可能不能算出结果，所以我们把我们的等号搬一下家，搬到算式的左下方。
在计算的时候一次算一步，原来没有算的把它们全部抄下来，并且等号要对齐。
8-（15-7）+18 7+6-（15-2）6+（17-9）-10=8-8+18 =7+6-13 =6+8-10=0+18 =13-13 =14-10=18 =0 =4例3：请在下面的四个数中，给每个算式找到正确答案。
29 15 29 28解析：加法巧算——找好朋友（看个位）。
让小朋友来算的时候，一般小朋友会从左往右来算，但还有其他更快的方式来计算，以8+5+2为例，发现8+2=10，然后再计算10+5=15，我们会发现有整十的数出现的时候，计算会来比较快、比较简单。
像8和2加起来结果是10的两个数字我们称为一对好朋友，那我们还知不知道别的加起来也是10的好朋友呢？1和9、3和7、4和6、5和5。
所以以后我们只要看到有好朋友我们就画一个彩虹桥把它们连起来。
然后再看7+9+13这时候我们可以找到好朋友吗？小朋友会发现3和7，1和9是好朋友，但是我们不能把1和9连起来，我们在找的时候只能看个位来找。
在找的时候一定要连线。
7+9+13=29；12+9+8=29；4+8+16=281、计算下列各题2、巧算下列各题3、请计算下面各题1、[分析与解答]:从左往右算，有括号的先算括号里的：10+（9-7）-（18-15） 25+（13-8）-（43-29） =10+2-3 =25+5-14 =12-3 =30-14 =9 =16 当括号只剩一个数时，才可以将括号去掉。
一年级奥数之加加减减我会算
kèqiánhuódòng
课 前 活 动
shàngjiǎnghuígù
上 讲 回 顾
zhǎozhǎohǎopéngyǒu dàtiǎozhàn
大 挑 战 长 后 优 优 排 在 第6 个 ， 找 找 好 朋 友
gè tǐ cāoduìyuánzhèngbùzǒu duìzhǎngyōuyōupáizàidì gè
面 图 形 的 五
将 4，5，6，7，8 这 5 个 数 分 别 填 入 下 星 里， 使 每 条 线 上
shǐměitiáoxiànshàngsāngèshùdehéwéi
nǐhuì
三 个 数 的 和 为 18。你 会
tiánma
填 吗？
běnjiǎngzǒngjié
【 本 讲 总 结】
sān duōgèshùjiājiǎnfǎdeyùnsuàn
còushígē
凑 十 歌
kèqiánfù xí
课 前 复习
yī jiǔ yī jiǔhǎopéngyǒu
一九一九 好 二八二八 朋 友 ，
bǎdéshùděngyú depíngguǒtúshànglánsè déshùděngyú
1．把 得 数 8的 苹 等 果 涂 于 14 的 苹 上 红 果 涂 上 蓝 色 ，得 数 上 紫色。 等 于
球 回 家 。路 想 起妈 妈 让 他 买 些鸡 蛋 回 工 具，
jiā yúshìjiùmǎi le shí jǐ gè jī dàn kěshì méiyǒuqítādegōngjù
家 ，于 是 就 买 了 十 几 个 鸡 蛋 。可 是 ， 没 有 其 他 的
zhèxiē jī dàntāgāizěnmenáhuíjiāne
《加、减混合》 知识清单
《加、减混合》知识清单在我们的数学世界中，加、减混合运算可是一项重要的技能。
无论是在日常生活中的购物算账，还是在学术领域的数学解题，都离不开它。
接下来，让我们一起深入了解加、减混合运算的奥秘吧！一、加、减混合运算的定义加、减混合运算，简单来说，就是在一个算式中，既有加法又有减法。
例如：5 ＋ 3 2 ， 10 4 ＋ 6 等等。
二、运算顺序这可是加、减混合运算的关键所在。
在没有括号的情况下，我们要按照从左到右的顺序依次进行计算。
比如说，计算 8 3 ＋ 5 ，先算 8 3 ＝ 5 ，然后再算 5 ＋ 5 ＝ 10 。
如果算式中有括号，那就要先算括号里面的。
比如：（7 2）＋ 3 ，先算括号里的 7 2 ＝ 5 ，再算 5 ＋ 3 ＝ 8 。
三、实际应用1、购物场景假设你去超市买东西，一个苹果 3 元，一个香蕉 2 元，一个橙子 4 元。
你买了一个苹果和一个香蕉，然后又退掉了一个香蕉，那么你最终花费多少钱？算式就是：3 ＋ 2 2 ＝ 3 （元）2、行程问题比如你从家里出发，先走了 5 公里，又往回走了 2 公里，然后再往前走了 3 公里，那你离家里有多远？算式为：5 2 ＋ 3 ＝ 6 （公里）四、常见错误1、运算顺序错误很多同学容易不按照从左到右的顺序计算，导致结果出错。
2、忘记进位和退位在加法中，个位相加满十要向十位进一；在减法中，个位不够减要从十位借一当十。
如果忘记这些，也会得出错误的结果。
五、提高运算能力的方法1、多做练习题通过大量的练习，熟悉加、减混合运算的规则和顺序。
2、制作错题本把自己做错的题目整理到错题本上，经常回顾，分析错误原因，避免再犯。
3、心算训练在日常生活中，可以随时随地进行一些简单的心算练习，提高计算速度和准确性。
六、拓展知识1、加、减混合运算与乘法、除法的综合应用当一个算式中既有加、减混合运算，又有乘法、除法时，要先算乘、除法，再算加、减法。
例如： 4 × 2 ＋ 6 3 ÷ 1先算乘法 4 × 2 ＝ 8 ，除法 3 ÷ 1 ＝ 3然后算 8 ＋ 6 ＝ 14 ，最后 14 3 ＝ 112、小数和分数的加、减混合运算当涉及到小数和分数时，要注意小数点的位置和分数的通分。
《加、减混合》 知识清单
《加、减混合》知识清单一、加、减混合运算的定义加、减混合运算是指在一个算式中，既有加法运算又有减法运算。
例如：5 ＋ 8 3，12 7 ＋ 4 等。
二、加、减混合运算的运算顺序在没有括号的算式里，如果只有加、减法运算，那么按照从左到右的顺序依次计算。
例如：计算 15 6 ＋ 8先算 15 6 ＝ 9，再算 9 ＋ 8 ＝ 17再比如：计算 20 ＋ 3 11先算 20 ＋ 3 ＝ 23，再算 23 11 ＝ 12三、加、减混合运算在实际生活中的应用1、购物算账假设你去超市买东西，买了一个书包 50 元，一支笔 8 元，又买了一本笔记本 12 元，然后你给了收银员 100 元。
这时就需要用到加、减混合运算来计算收银员应该找给你多少钱。
首先计算购买物品的总价钱：50 ＋ 8 ＋ 12 ＝ 70（元）然后用 100 元减去总价钱：100 70 ＝ 30（元），所以收银员应该找给你 30 元。
2、行程问题比如你从家出发去学校，先走了 300 米，然后又跑了 200 米，最后走了 150 米到达学校。
那么你从家到学校一共走了多远的路程？计算方法为：300 ＋ 200 150 ＝ 350（米）3、存钱与花钱你每个月有 50 元零花钱，第一个月花了 20 元，第二个月又得到 30 元，那么两个月后你还有多少钱？第一个月剩下：50 20 ＝ 30（元）两个月后共有：30 ＋ 30 ＝ 60（元）四、加、减混合运算的易错点1、运算顺序错误例如：计算 18 5 ＋ 2 时，可能会先算 5 ＋ 2 ＝ 7，然后再用 18 7＝ 11，这就是错误的。
应该先算 18 5 ＝ 13，再算 13 ＋ 2 ＝ 15。
2、忘记进位和退位在计算两位数的加、减法时，容易忘记进位和退位。
比如36 ＋28，个位上 6 ＋ 8 ＝ 14，要向十位进 1，结果写成 54 而不是 64 就是错误的。
3、符号看错有时候会把“＋”看成“”，或者把“”看成“＋”，导致计算错误。