加加减减真有趣
加加减减真有趣
加加减减真有趣设计意图：本学期，大班儿的孩子已经开始学习数的分合和十以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位，逻辑思维几乎没有的情况下，我将数学的学习融入故事、图片、游戏等活动中，收到了比较好的效果。
孩子们在这种氛围中学的轻松自如，教学目标在不知不觉中完成，我的设计思路如下，希望得到各位同行的批评指正。
教学目标：复习5的分合，在掌握5的分合的基础上，学习5的加减。
进一步理解加减的实际意义，解决生活中简单的加减问题，能根据分合适说出加减法的算式。
教学重点（难点）：理解加减法的实际意义，解决生活中的加减法的问题。
教学过程：一、复习五的分合。
出示5的分合式，请幼儿认读。
1、游戏：五的分合游戏。
老师：小朋友，我问你，5可以分成1和几？幼儿回答：师，告诉你，5可以分成1和4。
（依次说完5的分合）二、新授5的加减。
一、出示背景图，老师边操作边讲解。
小朋友，你们知道现在是什么季节么？秋季。
秋季是一个美丽的季节，也一个丰收的季节。
每到这个季节，农民伯伯都会把成熟的玉米，高粱，大豆都收到自己家里去，那么小动物们也在忙着收藏他们准备过冬的果实。
1、看，美丽的大森林里松塔成熟了。
小松鼠们也都忙着来采摘松塔准备过冬了。
草地上先一蹦一跳来两只松鼠，不一会又跳来三只松鼠，小朋友们，你们看看现在草地上一共有几只松鼠？2、指定幼儿回答3、启发幼儿说出用什么方法算出来的。
4、请幼儿口头说出算式。
老师出示算式，全班幼儿齐声读算式，二加三等于五。
提问：如草地上先跳来三只松鼠，后头来两只松鼠。
那应该怎样说出算式呢？请一名幼儿说出相关的算式，三加二等于五。
5、比较：两道加法算式的异同？加号两边的数可以任意调换，而等号后面的数不变。
二、老师再次出示背景图，操作，并讲解1、草地上有五只松鼠采摘松塔，有两只松鼠把采摘的松塔送回家了，现在草地上还有几只松鼠？2、指定幼儿回答，并说出用什么方法算出来的，请幼儿口头说出算式，老师出示算题卡，全班幼儿齐读，五减去二等于三。
幼儿加号和减号的儿歌
幼儿加号和减号的儿歌《加号和减号的乐园之歌》在一个美丽的乐园里，有两个小朋友，一个叫加号，一个叫减号。
他们是数学的好朋友，每天在一起玩耍，学习，一起唱儿歌。
加号和减号手牵着手，欢快地唱着歌曲。
小朋友们都喜欢他们，因为他们带来了数学的乐趣。
一边唱着歌，一边一起跳舞，加号和减号教小朋友们认识数字，学习简单的加减法。
加加减减真有趣，我们一起来学习数学！加加减减真有趣，用数字创造奇妙的未来！加号和减号，不仅在歌曲中教小朋友们认识加号和减号的符号，还通过互动游戏帮助他们理解加法和减法的概念。
加号微笑着说：“小朋友们，我们来玩一个游戏，你看见4只苹果，我们加上3只苹果，一共是多少呢？”小朋友们齐声答道：“是7！”大家跟着加号一起做加法的动作，欢呼着胜利了！减号也兴奋地说：“现在我们来做一个减法的游戏！小朋友们，你们看见9只鸭子，我们减去4只，还剩下几只呢？”小朋友们聪明地回答：“是5只！”大家跟着减号一起做减法的动作，庆祝着找到答案。
加号和减号的歌声回荡在整个乐园，小朋友们欢笑着，跳着，一起享受数学的乐趣。
加号和减号教会了小朋友们简单的加减法，让他们在游戏中学习，不再觉得数学难，而是充满了兴趣和自信。
在乐园的角落里，还有一面大屏幕，上面展示着加法和减法的例子，小朋友们可以随时观看，加深记忆。
乐园中的每个角落都有加号和减号的提示，让小朋友们时刻保持对数学的关注。
通过加号和减号的儿歌，小朋友们在欢乐中学习，不仅掌握了简单的加减法，还培养了数学思维和逻辑能力。
数学，原来可以如此有趣！小朋友们在乐园中快乐地玩耍，唱着加号和减号的歌曲，享受数学的魅力。
加号和减号成为了小朋友们的好朋友，他们一起成长，一起探索数学的世界。
加加减减真有趣，数学乐园我们一起游！加加减减真有趣，用数学填满每个梦！。
快乐加减法作文（13篇）
快乐加减法作文（13篇）快乐加减法作文(13篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的快乐加减法作文，希望能够帮助到大家。
快乐加减法作文1人生如同打算盘，该加就加，该减就减，才能谱写快乐人生。
从小到大学习数学的经验让我常常思考，生活中的许多事都像数学里的加减运算，每个人都想在生活中去不断增加些什么，但很少有人愿意主动去减少一些什么。
俗话说：“付出才有回报。
”在适当的时候学会做减法才能使自己的加法最大化。
凡是生活得非常快乐的人都是天生的“数学家”，因为他们擅长加法与减法运算，增加美好的，减少不美好的，让自己的生活充满快乐。
增加热情，减少冷漠。
高尔基曾说过：“青春是热情的太阳。
”我们伟大的领袖毛主席就在青年时期发出过“指点江山，激扬文字，粪土當年万户侯”的感叹。
而现在我们这些正处于花样年华的青少年们却终日拿着手机“无所事事”，对周围的事物漠不关心，没有热情，缺乏敏感，仿佛世界与我们无关。
遥想毛主席那个时候，全国的局势还不稳定，但他却树立了以星星之火燎原的目标，最终建立了我们伟大的新中国。
所以，同学们增加一点热情，减少一点冷漠吧！增加宽容，减少抱怨。
有句话叫“退一步海阔天空”。
在现代社会，人的整体状态都非常浮躁，对人对事都缺乏一种宽容的态度。
你一定有过这样的体会，在某个比赛之前自己明明已经非常努力了，可成绩还是不理想。
这个时候你一定会自怨自艾，认为自己很失败。
但你能不能换个角度看问题呢？可能是这次比赛的难度比较大，可能是评委评选的标准和你不搭调。
而正是因为这样的失败，你才会在下次比赛中完善自己。
所以，同学们增加一点宽容，减少一点抱怨吧！增加责任，减少叹息。
对你而言，责任是什么？也许只是举手之劳，将你的学习学得细致一点，为别人考虑得多一点，那么出错的机会就会少一点。
连加连减口诀顺口溜
连加连减口诀顺口溜
1. 加法减法真有趣，连加连减有妙计。
比如 1+2+3，这不就很容易！
2. 连加连减不用怕，顺着来算就拿下。
像 5+3-2，简单又好算呀！
3. 一加一，二加二，连加连减我全会。
好比 3+4-1，轻松搞定没问题！
4. 小口诀，大用处，连加连减不糊涂。
就像 2+2+3，心里有数不慌张！
5. 连加连减有门道，快快记住小诀窍。
例如 4+1-3，算起来超顺溜！
6. 加加减减别犯难，口诀帮你过难关。
看那 3+3-2，一点不难对吧！
7. 嘿呀嘿呀连加连减，简单轻松记心间。
像 6-2+1，是不是很简单呢！
8. 连加连减真好玩，边玩边学超简单。
比如 4+2-3，好玩又好学呀！
9. 一加二，二减一，连加连减没问题。
就像 5+1-2，轻松应对超厉害！
10. 口诀顺口溜，连加连减不用愁。
好比 3+2-1，分分钟就搞定啦！
我的观点结论：连加连减口诀顺口溜真的能让计算变得更轻松有趣呀，大家一定要好好记住哦！。
有趣的加法练习
有趣的加法练习在孩子的数学学习过程中，加法是一个非常基础而重要的概念。
为了帮助孩子更好地掌握加法运算，让学习变得更有趣和有成效，我们可以采用一些创新的加法练习方法。
本文将介绍一些有趣的加法练习，希望能够对孩子的数学学习有所帮助。
1. 数字游戏加法练习数字游戏是一种简单而富有趣味性的加法练习方式。
我们可以利用卡片或者纸牌制作带有数字的扑克牌，然后让孩子们进行加法游戏。
例如，给孩子发两张牌，让他们计算两个数字的和，并说出答案。
这不仅能够加强孩子的计算能力，还能够培养他们的反应能力和注意力。
2. 故事角色扮演加法练习通过角色扮演的方式进行加法练习同样也很有趣。
我们可以选取孩子最喜欢的故事人物，设计一些与加法有关的情境。
例如，让孩子扮演小商人，模拟买卖场景中的加法运算。
或者让孩子扮演冒险者，通过解决一系列加法题来获得宝藏。
这种角色扮演的加法练习能够增加孩子的参与度和学习动力。
3. 数学游戏应用加法练习在智能手机和平板电脑普及的今天，我们也可以借助一些数学游戏应用来进行加法练习。
许多数学游戏应用都设计了丰富多样的加法题目，结合了图像、声音和互动等元素，使得加法练习更具趣味性和挑战性。
家长可以根据孩子的年龄和学习进度，选择适合的数学游戏应用来进行加法练习。
4. 加法口算挑战赛组织一个加法口算挑战赛也是一个有趣的加法练习方式。
可以将孩子们分成若干小组，进行加法题目的口算比赛。
比赛可以设定一定的时间限制，看哪个小组能在规定时间内正确完成最多的题目。
可以设置一些奖励或者小礼物作为激励，让孩子们积极参与。
5. 加法拼图游戏加法拼图游戏是一个既有趣又能锻炼孩子逻辑思维和计算能力的加法练习项目。
可以使用卡片或者纸板制作一些加法拼图，每个拼图上有一个不完整的加法式。
孩子们需要根据数字拼图的形状，填充正确的数字，使得加法式成立。
这种练习方式既能够让孩子们思考，又能够巩固他们的加法运算技巧。
通过以上这些有趣的加法练习方式，我们可以激发孩子们学习数学的兴趣，提高他们的加法计算能力。
大班数学加号和减号的教案及反思
大班数学加号和减号的教案及反思示例文章篇一：《大班数学：加号和减号的奇妙之旅》小朋友们，你们好呀！今天让我们一起来探索一下数学世界里超级有趣的加号和减号吧！上课一开始，我就拿出了一堆可爱的小玩具，有红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉，还有五颜六色的小皮球。
我问小朋友们：“假如老师这里有3 个苹果，又拿来2 个苹果，那一共有几个苹果呀？”小朋友们都眨巴着大眼睛，开始认真思考起来。
这时候，聪明的小明举起了手，大声说：“老师，一共有5 个苹果！”我笑着问他：“小明，你是怎么知道的呀？”小明自信地回答：“3 个加上2 个，不就是5 个嘛！”哇，小明可真聪明！接着，我又拿出5 个香蕉，然后吃掉了2 个，问小朋友们：“现在还剩下几个香蕉呀？”这下可把大家难住了，好多小朋友都皱起了眉头。
过了一会儿，乖巧的小红怯生生地说：“老师，还剩下3 个香蕉，因为5 个减去2 个就是3 个。
”我连忙给小红鼓掌：“小红真棒！”为了让小朋友们更好地理解加号和减号，我还和大家一起玩了一个小游戏。
我把小朋友们分成了两组，一组是“加号队”，一组是“减号队”。
然后我给出一些数学算式，让小朋友们用动作来表示。
比如，我说“3 + 2”，“加号队”的小朋友们就手拉手凑在一起；我说“5 - 2”，“减号队”的小朋友们就假装拿走一些东西。
大家玩得可开心啦，笑声在教室里回荡。
在这个过程中，我发现有的小朋友会把加号和减号弄混。
哎呀，这可怎么办呢？我赶紧又想了个办法，画了两个大大的符号，加号就像一个小笑脸，减号就像一个哭脸。
我告诉小朋友们：“加号表示越来越多，所以是开心的；减号表示变少了，所以是难过的。
”这下，小朋友们好像一下子就记住了。
课程结束后，我开始反思这堂课。
我觉得用玩具和游戏的方式来教学，小朋友们的参与度确实很高，大家都很积极。
但是，对于那些理解比较慢的小朋友，我是不是应该再多给他们一些时间和帮助呢？还有，在讲解符号的时候，是不是可以再举一些更贴近生活的例子，让小朋友们更容易理解呢？总之，这堂关于加号和减号的课，有欢笑，有思考，也有需要改进的地方。
快乐加减法作文（9篇）
快乐加减法作文（9篇）快乐加减法作文(9篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的快乐加减法作文，欢迎大家分享。
快乐加减法作文1人生就像数学里的加减运算，一个人总是在不断地增加些什么，又不断地减少些什么。
快乐的人就是天生的“数学家”，因为他们精于“加减运算”，增加美好的，减少不好的，让自己每天都生活得快乐和充实。
而那些整天忧郁的人呢?相反，他们在不停地给自己增加麻烦，使自己烦恼重重。
那么，我们为什么不给自己减少无所谓的烦恼，增加无限的快乐呢?所以，我们要有所增加，有所减少，拥有人生无可比拟的美丽和洒脱。
增加感恩，减少仇恨。
感恩的心是维系温暖的太阳，它可以让仇恨的坚冰融化，让博爱的种子在每个人的心中生根发芽。
伟人林肯少年时因为家境贫寒而不得不受人资助才能完成自己的学业。
当他能够自食其力的时候，他首先想到的是报答恩人。
一位屡次与林肯作对的政敌获罪时节，林肯并没有想到要趁机报复他，而是宽大地处理了他。
在林肯心中并没有仇恨，有的只是国家大事而产生的不同意见。
滴水之恩，当涌泉相报对待仇敌，更要相逢一笑泯恩仇。
增加热情，减少冷漠。
高尔基曾骄傲地说过：“青春是热情的太阳。
”作为青少年，我们每个人都应该朝气蓬勃，奋发向上，自信地迎接每一天的太阳。
不要死板拘泥，老气横秋。
一代伟人毛泽东从少年时期就充满了热情。
他虽然“身无分文”，但却“心忧天下”。
他豪迈雄健地问道“问苍茫大地，谁主沉浮?”他关心国家的前途和命运，“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”虽然时局艰难，但他始终在探索中华民族的出路。
正是凭着无限的热情，他把革命的星星之火点燃了神州大地，建立了红色政权。
同学们，不要对一切都熟视无睹，充满热情吧!增加微笑，减少叹息。
辛弃疾曾说过：“少年不识愁滋味，爱上层楼，为赋新词强说愁。
”叹息又能改变什么呢?它只会让你徒增烦恼，让你“年未老，心已老”。
100以内加减法趣味题
100以内加减法趣味题
在数学学习的过程中，加减法是最基础也是最重要的运算之一。
为
了帮助孩子更加轻松地掌握100以内的加减法，我们可以采用一些趣
味题来帮助他们更好地理解和记忆。
接下来，我们将介绍一些有趣的100以内加减法题目，让孩子们在解题的过程中感受到学习的乐趣。
1. 问题：12 + 23 = ?
解答：首先将十位数相加，1 + 2 = 3；然后将个位数相加，2 + 3 = 5；最后将两者相加，得出答案为35。
2. 问题：45 - 19 = ?
解答：首先将个位数相减，5 - 9 不够减，需要向十位借位，借1
后得到5 - 9 + 10 = 6；然后将十位数相减，4 - 1 = 3；最后将两者相结合，得出答案为26。
3. 问题：36 + 47 = ?
解答：首先将个位数相加，6 + 7 = 13，个位数为3，十位数为1；然后将十位数相加，1 + 3 + 4 = 8；最后将两者相结合，得出答案为83。
4. 问题：88 - 42 = ?
解答：首先将个位数相减，8 - 2 = 6；然后将十位数相减，8 - 4 = 4；最后将两者相结合，得出答案为46。
通过以上这些100以内的加减法趣味题目，我们可以看到，通过简
单有趣的解题方式，孩子们能够更快速地提高自己的计算能力，同时
也会对数学产生更多的兴趣。
希望孩子们在学习加减法的过程中能够享受到乐趣，不断提升自己的数学水平。
让我们一起努力，成为数学小能手！。
快乐加减法作文
快乐加减法作文快乐加减法作文(通用6篇)在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么你有了解过作文吗？下面是店铺精心整理的快乐加减法作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
快乐加减法作文1快乐是什么？就是谁少吃一口东西，让谁多吃一口东西。
——题记爸爸和妈妈的心中都有一个小九九，为了他们所爱的人，计算着一道又一道加减法。
中秋节，一家人在一起本来快快乐乐的。
可家里多了两桶好米，爸妈间竟少了一份宁静。
爸爸的战友来我家串门，带来一箱大米。
他说，虽然大米只有10斤，但这不是一般的大米。
它不但是绿色食品，还经过了精细加工，市面上10块钱一斤。
战友走后，爸爸打开彩色的纸箱子，里面是两个精致的铁桶，封闭严密，设计得十分讲究，每个铁桶里装了5斤大米。
爸爸想了想对妈妈说：“这么贵的大米，自己吃有些舍不得，不如送人。
”妈妈白了他一眼说：“一共就10斤大米，送人太少了。
再说，咱们平常也不可能花钱买这么贵的大米吃，有人送，就应该尝尝。
”爸爸摇摇头说：“送人能换个人情，交个朋友。
自己吃了能得啥？”妈妈点了他脑门一下：“就你会打算，连好大米都舍不得吃，天天把朋友挂在嘴边，朋友好不好也不差这点大米。
”爸爸说妈妈不明事理，告诉她，古时候讲的“八拜之交”都是从穷的时候结交下的。
妈妈说爸爸读书读傻了，“醒醒吧，这又不是古代。
古时候好，找古人过去吧！”真是清官难断家务事，最后还是我提议：“你们俩一人一份，自己随便处理。
”其实爸爸早就留了个心眼儿。
晚上，趁妈妈不在家，他让我把大米给爷爷送去。
“你爷爷辛苦一辈子，也没吃过这么贵的大米，让他老人家尝尝吧。
”少了一桶大米，妈妈连问都没问，爸爸还挺佩服她的守信。
过了两天，姥姥叫我们一家去吃饭。
爸爸无意间竟发现姥姥家有一桶精装大米，他明白了，妈妈说自己尝尝，但最后也没舍得吃。
他俩的心中都有深深惦记着的人。
家里少了两桶米，爱的港湾又恢复了宁静。
第6讲 加加减减真有趣
【第四讲】加加减减真有趣学前导航：计算是数学学习中最基础、最重要的知识板块，不仅可以使孩子在奥数学习中打好基础，也可以让他们在学校的数学学习中具有一定优势，要想计算好需要持之以恒的训练，并且我们要学会各种简便运算。
例1：将下面的凑十歌诵读熟练。
凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。
练习：1.上面和下面的数相加等于十的数，将它们连起来。
2.填一填例2：帮小动物们填一填。
练习：1.空白的星星里面能填几？2.操场上有14个小朋友一起玩老鹰捉小鸡的游戏，小红做鸡妈妈，小明做老鹰，现在小明已经捉到了7只小鸡，还有多少只小鸡没有被捉到？例3：将下面的算式改一改。
练习：1.将4、5、6、7、8这5个数分别填入下面图形的五角星里，使每条线上三个数的和为18你会填吗？2.填一填，使得数等于15.例4：照样子，填一填。
练习：1.比一比，谁跑得快。
2.小朋友，小兔子的皮球不见了，你能按照得数是10的路线帮小兔找到它的皮球吗？请画出找图的线路。
作业：1.把得数等于14的苹果涂上蓝色，得数等于8的苹果涂上红色，其余涂上黄色。
2.在每个方格中填上适当的数，使每一行、每一列以及对角线的三个数之和都是18。
3.观察下面的图算一算小鸭子和小兔子分别代表多少？4.下面的算式你会算吗？1+2+3+4+5+6+7+8+9=2+4+6+8+10+12+14+16+18=11+7+9+13=1+3+5+7+9=1+4+5+5+6+8+9=。
有趣的加法作文
有趣的加法作文嘿，大家好呀！今天咱来聊聊有趣的加法。
啥是加法呢？不就是把两个数或者几个数合在一起嘛。
但咱今天要说的加法，可不是数学书上那种干巴巴的加法哦。
就说我前几天去菜市场买菜吧。
我本来只是想去买几个土豆，嘿，你猜怎么着？看到那红彤彤的西红柿也挺诱人，就顺手拿了几个。
这土豆加上西红柿，这一顿饭的食材不就更丰富了嘛。
我拎着这两样菜，心里美滋滋的，感觉自己就像个小厨师，马上就能做出一顿美味大餐。
回到家，我把土豆洗干净，准备削皮。
那土豆圆滚滚的，滑不溜秋的，削皮的时候可得小心点，不然就会削到手。
我小心翼翼地削着，一个土豆削完，看着那白白净净的样子，心里可有成就感了。
接着我又把西红柿洗了，切成小块。
那西红柿红彤彤的，汁水流了一手，闻起来还有一股淡淡的清香。
然后我开始炒菜。
先把油倒进锅里，等油热了，把土豆块放进去炸一下。
土豆在锅里噼里啪啦地响着，就像在跳舞一样。
炸得差不多了，再把西红柿倒进去，加点盐，加点糖，翻炒几下。
不一会儿，一盘色香味俱佳的土豆炒西红柿就出锅了。
这土豆和西红柿的加法，可不仅仅是两种食材的简单相加哦。
它让我的餐桌更加丰富，让我的味蕾得到了满足。
而且在这个过程中，我还体会到了自己动手做饭的乐趣。
生活中这样的加法还有很多呢。
比如，一次小小的帮助加上一个真诚的微笑，就能让人心里暖暖的；一次勇敢的尝试加上一点坚持，就能收获意想不到的成功。
所以啊，加法可不只是数学里的概念，它在我们的生活中无处不在。
只要我们用心去发现，就能找到那些有趣的加法，让我们的生活变得更加美好。
嘿嘿，这就是我理解的有趣的加法啦！。
幼儿园大班加加减减真有趣教学设计
《加加减减真有趣》教学反思
学习目标
1.学习数学语言，理解数学语言的有趣和意义。
2. 加深理解5以内的加法和减法。
活动准备
图画纸、彩笔。
活动过程
一、导入部分：
复习 5 的组成
二、基本部分：教师讲述以下故事，请幼儿尝试判断用加法还是
减法计算答案。
故事一：草地上有 2 只小鸡，又来了 3 只小鸡，草地上一共有多少只小鸡？（请大家看看草地上有什么小动物？有几只？又来了几只？一共有几只？出示 +、=号）
故事二：草地上有 4 只蝴蝶在跳舞，飞走 1 只蝴蝶，草地上还剩几只蝴蝶？（请大家看看草地上有什么？有几只？飞走了几只？还剩几只？出示—、=号）
故事三：草地上有 4 只兔子，又跑走 1 只兔子，草地上一共有多少只兔子？
故事四：树上有 5 只小鸟，飞走走 2 只小鸟，树上还剩几只兔子？
三、结束部分：幼儿进行操作。
孩子的学习兴趣很浓厚，思维活跃。
孩子们对当小老师很
积极，能大胆的说出题目提出问题，孩子们积极的回答小老师提出的问题，孩子对加号、减号有了更新的认识。
把数学融入日常生活中。
二年级上语文周周练-能力步步高-第四周人教版
语文双休日作业 4 周六同一同二、加加减减真有趣。
口 + 又钟 - 中 + 丁辶 + 尺闹–市 + 口三、请你像我这样写句子。
例：早晨是我记东西最快最准的时候。
我记东西最快最准的时候是早晨。
1.我是老师的好帮手。
2.秋天是一年当中收获最多的季节。
读短文，完成练习。
谁最美森林公园里要召开“谁最美”的比赛大会。
一清早，大家就向赛场走去。
忽然，大家发现小山羊家失火了。
梅花鹿怕烧坏了他的花衣服，吓得躲了起来。
小狐狸怕烧坏了他的皮大衣，悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。
他自己的眼圈儿却被烟火熏黑了，身上烧出了一块黑印子。
会上，大象宣布：大熊猫最美。
1.小山羊家失火，小动物们各是怎么想的，怎么做的？用“”画出来。
2.为什么说大熊猫是最美的？语文双休日作业 4 周日一、看拼音写词语。
jiào shì yànɡ zi yì yuán nào zhōnɡ二、词语对对碰。
例：打哈欠（）书包（）书（）球三、照样子，写句子。
例：元元叹了口气说：“要是早一分钟就好了。
”他红着脸说：“。
”说：“。
”四、课文对对碰。
1.元元因为多睡了分钟，最后迟到了分钟。
我想这样对元元说：2.“王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。
”这说明同学们（支持、反对）王宁的举动。
（用“√”圈出正确答案）一、读读记记关于时间的格言。
1.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
2.少壮不努力，老大徒伤悲。
二、如果现在推选劳动委员，你会选自己吗？为什么？双休日作业4 周六一、学习同学一样同样二、叹= 钉迟问三、老师的好帮手是我。
一年当中收获最多的季节是秋天。
一、梅花鹿怕烧坏了他的花衣服，吓得躲了起来。
小狐狸怕烧坏了他的皮大衣，悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。
二、它奋不顾身地去救火。
双休日作业4 周日一、教室样子一元闹钟二、背读打三、他红着脸说：“要是不打人就好了。
数学游戏加法和减法的趣味教学
数学游戏加法和减法的趣味教学数学教育一直以来都是学生们较为头疼的问题之一，尤其是对于基础概念的理解和运算技巧的掌握。
而为了帮助学生们更好地学习加法和减法，提高他们的计算能力，我们可以引入一些趣味的数学游戏来辅助教学。
这样不仅能够使学生们对数学产生兴趣，还能加深他们对加法和减法的理解。
一、捕鱼游戏捕鱼游戏是一个非常适合教学的数学游戏。
在这个游戏中，学生们可以通过操作计算器来控制船的角度和力度，然后射击鱼群。
每条鱼的身上都标有一个数字，学生需要根据题目要求计算出这些数字的加法或减法结果，并射击相应的鱼。
这样一来，不仅能够锻炼学生的计算能力，还能增加他们的反应速度和手眼协调能力。
二、数学接龙数学接龙是另一个很有趣的数学游戏。
在这个游戏中，每个学生从一个数字开始，然后按照一定的规则，依次报出下一个数字。
规则可以是加一、减一、加二、减二等等。
学生们需要在规定的时间内想尽办法接上去，并且不能重复报数。
这样一来，学生们不仅能够巩固加法和减法的技巧，还能培养他们的逻辑思维和创造力。
三、数字拼图数字拼图是一个非常适合学前教育的数学游戏。
在这个游戏中，每个学生手中都有一系列的数字卡片，他们需要根据题目要求，将这些卡片按照加法或减法的顺序拼凑起来。
这样一来，学生们既可以锻炼他们的观察力和记忆力，又能够加深他们对加法和减法的理解。
通过引入以上几种数学游戏，我们可以帮助学生们更好地学习加法和减法。
这些游戏不仅能够提高学生们的计算能力，还能够培养他们的逻辑思维和创造力。
同时，这些游戏也给学生们带来了乐趣，使他们更加积极主动地参与到数学学习中来。
因此，我们应该积极推广和应用这些数学游戏，使数学教育更加生动有趣。
这样一来，学生们对于加法和减法的学习将会更加轻松和愉快。
有趣的加法作文
有趣的加法作文在数学的世界里，加法似乎是个规规矩矩的家伙，1+1就等于2，简单又直白。
但在生活这个大舞台上，加法可就变得超级有趣啦，就像一场奇妙的魔法秀。
先来说说“美食+美食”的加法吧。
我最爱的薯条加上酸酸甜甜的番茄酱，那简直就是舌尖上的狂欢派对。
薯条本身香脆可口，咬一口“嘎吱”作响，就像在嘴里开了一场小小的音乐会。
再蘸上那浓郁的番茄酱，酸酸甜甜的味道瞬间在口腔里爆炸开来，每一根薯条都像是被施了魔法的小魔杖，把味蕾的快乐值直接拉满。
还有啊，面包加上黄油也是绝配。
刚出炉的面包，热乎乎、软绵绵的，就像一朵蓬松的云。
把那散发着诱人奶香的黄油均匀地涂抹在面包上，黄油慢慢地融化，渗进面包的每一个小气孔里。
咬一口，既有面包的麦香，又有黄油的醇厚，这种加法带来的美味，就像一场味蕾的甜蜜约会。
“旅行+意外发现”也是一种超有趣的加法呢。
有一次我去海边旅行，本来只是想去看看大海，在沙滩上晒晒太阳，感受一下海风的吹拂。
这是一场很平常的“我+大海”的旅行加法。
可是啊，当我沿着沙滩漫步的时候，我发现了一个小小的、隐藏在礁石后面的潮池。
这个潮池里就像一个小小的海底世界，有五彩斑斓的小鱼在水草间穿梭，还有小小的螃蟹横着身子跑来跑去，那些贝壳和海螺紧紧地贴在礁石上，就像一个个精致的小房子。
这个意外的发现，让我的旅行一下子从普通的看海变成了一场奇妙的海底探险。
这就是旅行加上意外发现的魔力，它能让一次平凡的旅行变得像宝藏一样珍贵。
再说说“朋友+共同爱好”吧。
我有一个朋友，我们都特别喜欢看漫画。
我们俩凑在一起的时候，就像两个超级漫画迷的大集合。
我们会互相分享自己最近发现的好看的漫画，从热血沸腾的少年漫，讲到温馨感人的少女漫。
我们会为了漫画里的精彩情节而激动得手舞足蹈，也会为了某个角色的悲惨遭遇而一起唉声叹气。
这种因为共同爱好而加在一起的友谊，就像一块磁铁，把我们紧紧地吸在一起，让我们的相处充满了欢笑和乐趣。
生活中的这些有趣加法，就像一把把神奇的钥匙，打开了一扇扇通往快乐的大门。
幼儿园数学游戏教案小加加小减减
幼儿园数学游戏教案小加加小减减教案主题：幼儿园数学游戏教案——小加加小减减目标：1. 学生能够初步了解加法和减法概念。
2. 学生能够通过游戏方式培养数学思维能力。
3. 增强学生的集体协作能力。
教学准备：1. 教具：数字卡片、计数棒、拼图、木块等。
2. 游戏素材：小鱼卡片、文字卡片等。
3. 教案活动一：数字连线时间要求：20分钟。
教学目标：通过数字卡片与计数棒的串联，以图示方式呈现加减法基本概念和计算方式。
教学过程：1. 给孩子们发放数字卡片和计数棒。
2. 让学生按照数字大小将卡片和棒相连接，形成一个垂直的数字串。
3. 提醒学生通过观察数字串特点理解加法和减法的概念。
活动二：数字拼图时间要求：20分钟。
教学目标：通过数字拼图游戏培养学生的计算能力和思维能力。
教学过程：1. 给学生发放数字拼图。
2. 让学生将拼图中的数字与数字卡片相对应。
3. 提醒学生在完成拼图的同时学习计算方法。
活动三：小鱼们时间要求：30分钟。
教学目标：通过小鱼布置任务，增强学生的集体协作能力。
教学过程：1. 布置任务：将小鱼数出十个数，谁数得最快就赢。
2. 学生独立进行计数比赛。
3. 整合结果，让学生了解集体协作胜过个人竞争。
活动四：相互辅助时间要求：20分钟。
教学目标：通过相互辅助的方式共同完成游戏任务。
教学过程：1. 每组学生发放一份相同的拼图。
2. 一名学生读出题目，其他组员进行思考并给出解答。
3. 整合答案，在交流中共同完成拼图。
总结：1. 检查学生掌握情况，强化加减法的基本概念和计算。
2. 培养学生的计算和思维能力。
3. 提高学生的集体协作能力。
4. 编写反思：总结本次教学的过程和思路，以便于今后的教学活动。
乐字加一加减一减换一换编顺口溜
乐字加一加减一减换一换编顺口溜《乐字加一加减一减换一换编顺口溜》一、加一笔乐字头上加一撇，变成欢笑小烁爷。
乐呀乐，乐字加撇趣味多。
就像小树发新枝，添了一撇变新字。
小朋友呀要记清，乐字加撇别弄错。
乐是快乐好心情，加撇之后有新名。
就像我们的生活，偶尔变化新事多。
写字时候要仔细，一撇之差有区别。
这个新字很特别，就像星星闪闪烁。
大家一定要知道，加撇之后要记牢。
二、减一笔乐字中间少一竖，模样改变很特殊。
乐呀乐，少了一竖不迷惑。
好比蛋糕少颗枣，还是美味能吃饱。
小朋友们来瞧瞧，乐字减竖变新貌。
虽然样子有不同，记忆起来有诀窍。
把它想成小滑梯，少了一竖也有趣。
学习汉字多奇妙，减一笔来新字到。
书写时候要用心，可别混淆这两字。
三、换一笔乐字下面横换竖，新字诞生很炫酷。
乐呀乐，换笔之后有看头。
仿佛鸟儿换羽毛，新的形象展新貌。
小同学们要记好，乐字换笔有门道。
就像衣服换颜色，新字带来新感觉。
这个新字怎么读，大家一起好好学。
像在花园换朵花，汉字世界变化大。
换了一笔不简单，乐字变身很好玩。
四、加两笔乐字加上两点横，新字就像小昆虫。
乐呀乐，加了两笔很不同。
恰似花朵添露水，新字感觉亮晶晶。
小朋友们别发懵，记住这个新造型。
乐字加笔有变化，就像魔术很奇妙。
把它想象成精灵，在汉字里来旅行。
加笔之后的新字，写的时候要工整。
五、减两笔乐字减掉两笔呀，样子简单又好查。
乐呀乐，减了两笔不复杂。
好像房子少两瓦，轮廓还在能认它。
小宝贝们用心看，减笔之后啥样呀。
就像苹果削去皮，核心部分还是它。
乐字减笔要记住，这种变化很有趣。
写在本子上瞧瞧，和原字比差别大。
六、换两笔乐字换了两笔哟，新字好像小怪兽。
乐呀乐，换笔之后很独特。
如同玩具换零件，新的模样眼前凑。
小朋友们别遗漏，这个新字要会读。
乐字变化真不少，换两笔来新字造。
可以把它想成船，换了部件仍能浮。
学习汉字多探索，换笔带来新收获。
七、加一笔再换一笔乐字先加一笔呀，然后再把笔来换。
乐呀乐，这样操作有新范。
幼儿园加减法趣味教育教案
幼儿园加减法趣味教育教案教学目标：1. 能够识别加号和减号，并知道其运用的含义。
2. 通过游戏活动，了解加减法的基本概念。
3. 能够根据所学的知识，进行简单的加减运算。
教学重点：1. 对加号和减号的认识和使用。
2. 根据图形或数字理解加减法的概念。
3. 进行相应的加减运算。
教学难点：1. 进行简单的加减运算。
2. 运用所学的知识，进行游戏活动。
教学方法：活动法、游戏法、讲解法。
教学过程：活动一：认识加号和减号1. 老师在黑板上写出加号“+”，并让学生模仿画出来。
2. 老师说出加号的运算含义：“把两个或多个数加在一起，得到一个和。
”3. 老师在黑板上写出减号“-”，并让学生模仿画出来。
4. 老师说出减号的运算含义：“在一个数的基础上减去另外一个数，得到一个差。
”5. 老师让学生手拿加号和减号卡片，分别根据加号和减号的含义，摆出正确的运算符号。
活动二：认识加减法的概念1. 老师在黑板上画出一个圆形，并让学生数圆里的球的个数。
2. 老师再往圆里增加一些球，并让学生数一下现在一共有多少个球。
3. 老师问学生增加了多少个球，并将这个数量用加法运算的形式写出来。
4. 老师将圆中球的数量减少一些，并让学生数一下现在一共有多少个球。
5. 老师问学生减少了多少个球，并将这个数量用减法运算的形式写出来。
活动三：加减法的游戏1. 老师让学生分成两组，每组5名学生，每名学生手拿一个球。
2. 老师给学生所属的组出一个数，让每个学生依次将自己手中的球加上这个数。
3. 每个学生完成后，将加后的数写在黑板上。
4. 每组的学生加完后，比较哪一组的球数更多，以此来判断哪一组胜利。
5. 老师再给学生所属的组出一个数，让每个学生依次将自己手中的球减去这个数。
6. 每个学生完成后，将得到的数写在黑板上。
7. 每组的学生减完后，比较哪一组的球数更多，以此来判断哪一组胜利。
教学反思：这节课的内容比较简单，但需要小朋友们认真倾听和参与其中。
通过活动和游戏的方式来教授加减法的概念和运算方法，可以让学生在玩中学，增加学习的趣味性。
幼儿数学10以内加减法
《幼儿数学10 以内加减法》
小朋友们，今天咱们一起来学习有趣的10 以内加减法！
咱们先来说说加法。
比如说，你有 2 个苹果，妈妈又给了你 3 个苹果，那你现在一共有几个苹果呀？对啦，2 加 3 等于 5 个，你现在就有5 个苹果啦。
再比如，你有 1 只小兔子玩具，爸爸又给你买了 4 只小兔子玩具，那一共就有1 加 4 等于 5 只小兔子玩具。
咱们来个小故事。
小熊去摘果子，上午摘了 3 个果子，下午又摘了 2 个果子，那小熊一天一共摘了几个果子呀？小朋友们快算算，是不是 3 加 2 等于 5 个呀？
说完加法，咱们再讲讲减法。
假如你有 5 颗糖，吃了2 颗，那还剩下几颗呢？这就是5 减 2 等于 3 颗，还剩下 3 颗糖。
又比如，你有8 个气球，飞走了 3 个，那还有8 减 3 等于 5 个气球。
给大家讲个好玩的。
小兔子有7 根胡萝卜，送给小猴子 4 根，小兔子还剩下几根胡萝卜呢？小朋友们想想，是不是7 减 4 等于 3 根呀？
咱们还可以通过做游戏来练习10 以内加减法。
比如，拿一些小玩具，和爸爸妈妈一起，一个人出数字，一个人摆玩具，然后算一算。
小朋友们，学会10 以内加减法可有用啦。
去买东西的时候，能知道花了多少钱，还剩多少钱。
比如说，你有10 块钱，买了一个6 块钱的小本子，那10 减 6 等于 4 块，还剩下4 块钱。
小朋友们，只要咱们多练习，10 以内加减法一点都不难，加油哦！。