初中英语家长会

今后家长配合做的
1.单词的检查与作业签字 （词汇教学阶段50%的学生已掌握，其余学生须 在家长的监督下落实。这样，才能切实提高课 堂效率）
2.笔记/札记的检查及签字
（关注学习过程，重视课堂听讲效果，为系统 化备考做准备） 3.帮助孩子树立信心，及时出手帮助学习有困 难的孩子。（举例）
再次感谢您配合与支 持！
有很大提高空间的有
作业
老师经常会留一些“预习课文”“背诵单词、 对话、课文”等这样软性的作业，这在一些学 生眼里，就好像不是作业似的。其实不然，这 些软性的作业恰恰是课前的一个必须的准备阶 段，如果准备比较充分，那么上课的时候就会 感觉非常顺畅，如果准备不是很充分，则上课 的时候就会留下一个一个的小绊脚石，久而久 之，不懂的地方越来越多，就会导致以后越来 越听不懂，这样恶性循环下去，成绩当然也就 一落千丈了。 •
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今后课堂英语教学的重点
4.大胆放手优秀学生，在课堂知识不针对 自己时，可以自选材料，自主学习英语。有问 题时，课后老师给予及时解答。
5.对于中游及以上学生，课堂多给与关注。 6.对于后进生，对于高频考点，要求见一 个，记一个。采取守株待兔的办法。
学法分层指导 - 拔高 （90以上）
对于学习态度积极，且能自主学习的同学，现在 可在完成作业的之外，也可以扩充知识面，多听英语歌曲、多读 英语杂志报纸、多看一些英语原声电影等。有意识地提高自己 阅读量和扩大自己的词汇量。
学法分层指导 - （70 – 84）
夯实基础
专心听课，善于做笔记；
加强语言积累，注重背诵和默写。
每天读英语，及时巩固知识，经常自主复习。
学法分层指导 （ 60-70）- 重在落实
对于有一定学习能力，但成绩不甚理想的
的孩子存在的问题可能有以下:
1.缺乏良好的学习习惯，上课不够专注，
课后应付作业；
2.属于记忆方面的，没有落实到位。
3.信心不足，缺乏质疑的勇气，问题积累
较多。
4.语感不足而导致，那道题后无从下手。
学法分层指导 （不及格）
态度不端正
基础太薄弱，严重缺乏信心
今后课堂学生要做的
1. （大多数同学都能做到）课前该预习 的和记会的都必须做到位。
2.专心听课，要有笔记（知识点，句型等） 3.用心，把每次作业当成考试对待。并把 它作为一个习惯。
今后课堂英语教学的重点
1.加大课堂密度，快节奏的教学。大部分 学生会的尽量少讲或不讲。词汇教学任务完成 后，记忆和落实留给学生和家长。
2.对所学过的知识及时的归纳总结，条理 化，系统化；并将课本的知识延伸。因此，从 某种程度上而言，每节课都是备考的一个环节。
3.少做或取消操作性不强或受到时间制约 以及小组成员知识水平参差不齐的活动，讲求 实效，腾出更多的时间，强化练习，巩固提高。
英语光荣榜
看一看：您的付出和孩子的收获
这些题可以直观的反应出您的孩子学习状况： 1. 单项选择 – 语感以及听课是否用心 2. 单词 / 根据汉语完成句子- 单词记忆、作业的用 心程度 3. 句型转换 / 补全对话 - 有没有良好的语感 4. 写作 – 是否熟练背诵了每个单元的3a
进步最大的学生