六年级上册科学课件 第二课《细菌》 青岛版(六年制)共22张
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六年级科学上册细菌ppt课件1青岛版
•1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 •2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 •3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! •4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 •5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 •6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 •7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 •8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 •9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 •10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 •11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 •12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 •13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 •14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 •15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 •16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 •17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 •18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 •19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 •20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 •21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 •22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 •23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 •24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 •25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 •26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 •27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 •28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
六年级上册科学课件-2细菌 青岛版(共28张PPT)
17世纪中叶，荷兰人列文·虎克用 自己制作的显微镜发现了细菌，这些小 生物它们有的单个存在，有的几个连在 一起。他惊叹的记录到：它们像蛇一样 的用优美的弯曲姿势运动。“在人的口 腔的牙垢中生活的小居民，比整个荷兰 王国的人还要多。”这就是人类第一次 观察到细菌时发出的感慨。
要求： （1）将搜集的资料进行整理和分类 ，并标注所解决的问题。 （2）各小组选派一名同学用简明扼 要的语言进行汇报。
❖ 由此可见细菌对人既有有益的一 面、又有有害的一面。下面我们组成 正、反两方，进行辩论赛。正方为左 侧同学们，观点是细菌是有益的，反 方为右侧同学们，观点是细菌是有害 的，好，下面开始辩论。
例如：美国“9.11”事件以后炭疽 热病菌曾一度引起人们的恐慌，夹 在邮件中哄干的炭疽热芽孢，在自 然界中能长期存活，危害极大。这 是有害的一面。
课堂检测
1、细菌是一类 （ ）生物，个体微 小，必须用（ ）才能观察到 。
2、细菌的形状有（ （ ）等。
）（
）、
拓展活动——观察细菌的威力
在一个广口瓶中放一些土把 鸡和鸭的内脏埋入其中，一段时 间后观察现象，并把自己观察到 的现象记录下来。
危害：使人和植物患病， 使食物变质。
资料卡
❖自然界中的腐生细菌会促使动 植物遗体体不断地腐烂、分解 。动植物遗体分解生成的二氧 化碳、水和无机盐。又是植物 制造有机物必不可少的原料。 细菌对于自然界中二氧化碳等 物质的循环起着重要的作用。
❖广阔的自然界里每天都有大量的 动植物死亡，千百年过去了，死亡 的动植物为什么不会堆积如山呢？ 学生讨论交流？
了解细菌的繁殖
炎热的夏天，水果、蔬菜、鱼肉 或米饭如果保存不好，很快就会 腐败、变质。这种现象我们通常 称为“坏”了或“馊”了。这是 什么原因呢？
要求： （1）将搜集的资料进行整理和分类 ，并标注所解决的问题。 （2）各小组选派一名同学用简明扼 要的语言进行汇报。
❖ 由此可见细菌对人既有有益的一 面、又有有害的一面。下面我们组成 正、反两方，进行辩论赛。正方为左 侧同学们，观点是细菌是有益的，反 方为右侧同学们，观点是细菌是有害 的，好，下面开始辩论。
例如：美国“9.11”事件以后炭疽 热病菌曾一度引起人们的恐慌，夹 在邮件中哄干的炭疽热芽孢，在自 然界中能长期存活，危害极大。这 是有害的一面。
课堂检测
1、细菌是一类 （ ）生物，个体微 小，必须用（ ）才能观察到 。
2、细菌的形状有（ （ ）等。
）（
）、
拓展活动——观察细菌的威力
在一个广口瓶中放一些土把 鸡和鸭的内脏埋入其中，一段时 间后观察现象，并把自己观察到 的现象记录下来。
危害：使人和植物患病， 使食物变质。
资料卡
❖自然界中的腐生细菌会促使动 植物遗体体不断地腐烂、分解 。动植物遗体分解生成的二氧 化碳、水和无机盐。又是植物 制造有机物必不可少的原料。 细菌对于自然界中二氧化碳等 物质的循环起着重要的作用。
❖广阔的自然界里每天都有大量的 动植物死亡，千百年过去了，死亡 的动植物为什么不会堆积如山呢？ 学生讨论交流？
了解细菌的繁殖
炎热的夏天，水果、蔬菜、鱼肉 或米饭如果保存不好，很快就会 腐败、变质。这种现象我们通常 称为“坏”了或“馊”了。这是 什么原因呢？
细菌和真菌(课件)六年级上册科学青岛版
2．在标签纸上标出组别、实验日期、编号、将标签纸贴在培养皿的底面。
为什么要有两套装培养基的培养皿？各有什么作用？
选取两套培养皿的目的是设置对照，一为对照（不打开皿盖），另一套在选定的环境中处理即为实验组；
实验中使用的培养皿要在恒温箱中或室内温暖的地方培养。对照组和试验组的培养皿需要在同一环境下培养。因为对比不同环境中细菌或真菌的存在情况，属于单因素比较，所以除了采样地点是变量外，进行微生物培养的条件，如温度等，要保持一致。
肉眼的最小分辩率为0.2mm，细菌通常以微米(1um=1/1000mm)作为测量它们大小的单位。观察细菌要用光学显微镜放大几百倍到上千倍才能看到。以下系列图中显示的是一个大头钉头在电子显微镜扫描下放大33-70000倍看到的细菌情况。 扫描电来自显微镜下的钉子放大33倍
放大100倍
2.提示3相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？提示：提示3中的操作相当于一般培养方法中的接种步骤。
3.汇总全班各组探究结果，你认为细菌和真菌的分布情况怎样？提示：细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。
4.什么样的环境条件下不可能有细菌和真菌？在这个探究中，不可能有细菌和真菌的情况存在吗？是什么情况？为什么？提示：经过严格的高温灭菌并密封的环境或真空中不可能有细菌和真菌的存在，如对照组的一套培养皿，因为对照组的培养皿经高温灭菌后一直处于密封状态。
探究主题 三
广泛分布
细菌和真菌分布那么广泛，它们的生存受条件限制吗？
细菌和真菌的生存条件
细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如需要水分、适宜的温度，还有有机物。细菌和真菌中的绝大多数自己不能合成有机物，只能利用现成的各种有机物作为营养。不同的细菌和真菌还要求某些特定的生活条件，例如有的需要氧，有的在有氧条件下生命活动会受到抑制。
为什么要有两套装培养基的培养皿？各有什么作用？
选取两套培养皿的目的是设置对照，一为对照（不打开皿盖），另一套在选定的环境中处理即为实验组；
实验中使用的培养皿要在恒温箱中或室内温暖的地方培养。对照组和试验组的培养皿需要在同一环境下培养。因为对比不同环境中细菌或真菌的存在情况，属于单因素比较，所以除了采样地点是变量外，进行微生物培养的条件，如温度等，要保持一致。
肉眼的最小分辩率为0.2mm，细菌通常以微米(1um=1/1000mm)作为测量它们大小的单位。观察细菌要用光学显微镜放大几百倍到上千倍才能看到。以下系列图中显示的是一个大头钉头在电子显微镜扫描下放大33-70000倍看到的细菌情况。 扫描电来自显微镜下的钉子放大33倍
放大100倍
2.提示3相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？提示：提示3中的操作相当于一般培养方法中的接种步骤。
3.汇总全班各组探究结果，你认为细菌和真菌的分布情况怎样？提示：细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。
4.什么样的环境条件下不可能有细菌和真菌？在这个探究中，不可能有细菌和真菌的情况存在吗？是什么情况？为什么？提示：经过严格的高温灭菌并密封的环境或真空中不可能有细菌和真菌的存在，如对照组的一套培养皿，因为对照组的培养皿经高温灭菌后一直处于密封状态。
探究主题 三
广泛分布
细菌和真菌分布那么广泛，它们的生存受条件限制吗？
细菌和真菌的生存条件
细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如需要水分、适宜的温度，还有有机物。细菌和真菌中的绝大多数自己不能合成有机物，只能利用现成的各种有机物作为营养。不同的细菌和真菌还要求某些特定的生活条件，例如有的需要氧，有的在有氧条件下生命活动会受到抑制。
六年级科学上册细菌ppt课件2青岛版
植物细胞 有 有 有 有成形 细胞核
无
有的有荚膜
无
无
有
无
有的有鞭毛
无
无
3.大多数细菌在生态系统中的角 色及作用是什么？
角色：分解者 作用：能将有机物分解成无机物
4.从细菌的结构上看， 你能推测细菌的营养方式吗？
营养方式
异养
自养
自养光合作用寄生源自腐生异养摄生
共生
101岁高龄的炭疽菌受害幸存者
8 100×2
= 25600
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
新青岛版科学六年级上册《细菌和病毒》优质课件
7
8
病毒的个体非常微小，绝大多数都要在高倍的电子显微镜下才能看到。 大约3万个病毒 才相当于一个 细菌那么大。
9
病毒类型 动物病毒：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒， 如乙肝病毒。
植物病毒：专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如番 茄花叶病毒。
细菌病毒：专门寄生在细菌细胞里的植物病毒，如番 茄花叶病毒。
另一方面，要明确探究任务，恰当设计探究过程。应掌握由简单到复杂、由教师扶着走到逐步放开、 由模仿到半独立再到独立的过程逐步进行。又给学生一个生疏到熟悉的'过程，不要求一步到位。19
13
14
15
16
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
17
谢谢观看 !
2023/9/3
18
小学科学教学措施 1、主体性、探究性原则。要以学生生活经验为基础，以学生的自主探究活动为主要学习活动，设计 典型的探究内容、过程和方法，为学生进行探究性的学习提供有利的指导和帮助，真正成为学生探究 性学习的材料。 2、科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与发展，关注自 然环境的变化，关注科学技术的发展和对人类、社会环境的影响，使他们学会把科学即使与社会生活 紧密联系起来，尝试用学到的科学知识与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。 3、趣味性。对学生学习活动有吸引力和感染力，感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的 活动。突出培养小学生的科学素养为宗旨。 4、精心准备探究材料 课前教师要认真钻研教材，充分领会教材的设计意图及目标要求，并结合本地的教学实际及学生的需 求，精心为学生准备好有结构的、足量的探究活动材料。 5、精心备课，灵活设计科学探究活动 一方面，正确解读教材，创造性的使用教材。充分利用好教学用书备好课，用心研读教学用书中对每 节课的教学设计，灵活借用教学用书上的设计思路创造性的上好科学课。同时要注意写好教学反思， 及时总结和反思教学中的亮点、困难与困惑，提出可行性的解决方案，为以后调整和改进教学设计提 供丰富的感性素材。
8
病毒的个体非常微小，绝大多数都要在高倍的电子显微镜下才能看到。 大约3万个病毒 才相当于一个 细菌那么大。
9
病毒类型 动物病毒：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒， 如乙肝病毒。
植物病毒：专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如番 茄花叶病毒。
细菌病毒：专门寄生在细菌细胞里的植物病毒，如番 茄花叶病毒。
另一方面，要明确探究任务，恰当设计探究过程。应掌握由简单到复杂、由教师扶着走到逐步放开、 由模仿到半独立再到独立的过程逐步进行。又给学生一个生疏到熟悉的'过程，不要求一步到位。19
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
17
谢谢观看 !
2023/9/3
18
小学科学教学措施 1、主体性、探究性原则。要以学生生活经验为基础，以学生的自主探究活动为主要学习活动，设计 典型的探究内容、过程和方法，为学生进行探究性的学习提供有利的指导和帮助，真正成为学生探究 性学习的材料。 2、科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与发展，关注自 然环境的变化，关注科学技术的发展和对人类、社会环境的影响，使他们学会把科学即使与社会生活 紧密联系起来，尝试用学到的科学知识与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。 3、趣味性。对学生学习活动有吸引力和感染力，感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的 活动。突出培养小学生的科学素养为宗旨。 4、精心准备探究材料 课前教师要认真钻研教材，充分领会教材的设计意图及目标要求，并结合本地的教学实际及学生的需 求，精心为学生准备好有结构的、足量的探究活动材料。 5、精心备课，灵活设计科学探究活动 一方面，正确解读教材，创造性的使用教材。充分利用好教学用书备好课，用心研读教学用书中对每 节课的教学设计，灵活借用教学用书上的设计思路创造性的上好科学课。同时要注意写好教学反思， 及时总结和反思教学中的亮点、困难与困惑，提出可行性的解决方案，为以后调整和改进教学设计提 供丰富的感性素材。
最新青岛版科学六年级上册《细菌》优质课件
解决问题的实践；
9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；
10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
21
16
课堂总结 同学们，今
天的课程到这就结 束了，接下来，让 我们共同总结一下 今天所学的内容吧！
17
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
18
谢谢观看 !
2020/9/13
19
青岛版科学六年级上册教学计划
一、教材分析
青岛版科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线，根据探究过程依次分为“观察与提问”、“猜想与假设”、“计 划与组织”、“事实与证据”、“分析与结论”、“表达与交流”等六组，称为“探究过程能力”，在强调培养能力的同时， 也加强了对学生情感态度价值观的培养；在探究活动的选择上，注意活动的趣味性，促使学生动手动脑、亲身实践；强调科学 知识在实际生活中的应用，让学生逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
开设“问题银行”，使学生保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲；鼓励学生大胆猜想，培养学生大胆想象的科学品质； 配有“小科学家记录本”，培养学生尊重证据的科学态度；在表现形式上，充分考虑小学生认识事物的特点和规律，利用游戏、 卡通、故事、童话、谜语、诗歌、连环画、科幻作品等小学生喜闻乐见的形式，激发学生主动参与科学探究的热情。特别是重 视渗透环境教育的思想，使学生从小亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，善待周围环境中的自然事物，追求人与自然的和谐相处。
6
细菌与人类的关系
细菌的害处
7
细菌的益处
8
细菌与人类的关系十分密切，相互依赖：细菌离不开
人类，人类也离不开细菌；细菌对人类有害也有利。
9
细菌的繁殖小游戏
六年级科学上册细菌ppt课件6青岛版
头发上看到的细菌
针头上的细菌
细菌的个体十分微小,大约10亿个 细菌堆起来,才有一颗小米那么大
这是在显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你 认真观察，并尝试将它们进行分类。
A
B
C
D
E
大肠杆菌杆 状枯草杆菌炭疽杆菌乳酸杆菌
肺 炎 球 菌
葡萄球菌
球 状
肺炎链球菌
金黄葡萄球菌
霍 乱 弧 菌
螺 旋 菌
计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁 殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手 的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？ 这对你搞好个人卫生有什么启示？
养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗 手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细 菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。
100X28=25600（个）
电 镜 下 细 菌 的 芽 孢
芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体缩小、 细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体 ，一般条件下可以生存十多年,对不良环境 有 较强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。
能 各小 萌 处而 发 落轻 成 在的 细 适芽 菌 当孢 环可 境随 中风 飘 又散 , ,
.
芽孢的抵抗恶劣环境的本事可能高得出乎我们的想象 有一个真实的事情：
螺旋状
细菌的结构有什么特点？
细 菌 的 结 构
细胞壁 细菌没有成 细胞膜 基本结构 形的细胞核 细胞质 和叶绿体 DNA 荚膜：保护细菌 特殊结构 鞭毛：使细菌能在液 体中运动
这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片， 请你仔细观察，你能判断出细菌的生殖方 式吗？
细 菌 的 分 裂 过 程
细菌的繁殖很快,在适宜条件下每 20分钟就能分裂一次。
外科大夫在给病人做手术之前，要进 行严格的消毒，手术时还要戴上口罩 和手套，这样做有哪些好处？
针头上的细菌
细菌的个体十分微小,大约10亿个 细菌堆起来,才有一颗小米那么大
这是在显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你 认真观察，并尝试将它们进行分类。
A
B
C
D
E
大肠杆菌杆 状枯草杆菌炭疽杆菌乳酸杆菌
肺 炎 球 菌
葡萄球菌
球 状
肺炎链球菌
金黄葡萄球菌
霍 乱 弧 菌
螺 旋 菌
计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁 殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手 的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？ 这对你搞好个人卫生有什么启示？
养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗 手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细 菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。
100X28=25600（个）
电 镜 下 细 菌 的 芽 孢
芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体缩小、 细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体 ，一般条件下可以生存十多年,对不良环境 有 较强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。
能 各小 萌 处而 发 落轻 成 在的 细 适芽 菌 当孢 环可 境随 中风 飘 又散 , ,
.
芽孢的抵抗恶劣环境的本事可能高得出乎我们的想象 有一个真实的事情：
螺旋状
细菌的结构有什么特点？
细 菌 的 结 构
细胞壁 细菌没有成 细胞膜 基本结构 形的细胞核 细胞质 和叶绿体 DNA 荚膜：保护细菌 特殊结构 鞭毛：使细菌能在液 体中运动
这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片， 请你仔细观察，你能判断出细菌的生殖方 式吗？
细 菌 的 分 裂 过 程
细菌的繁殖很快,在适宜条件下每 20分钟就能分裂一次。
外科大夫在给病人做手术之前，要进 行严格的消毒，手术时还要戴上口罩 和手套，这样做有哪些好处？
六年级科学上册细菌课件6青岛版0802536
半！我们不得不佩服细菌的生活能力呀！
4、细菌的个体都非常_微___小__。细菌的形态主要 有_杆__状____、_球__状____和_螺__旋__状____。
5、细菌之所以分布广泛，是因为：
A、细菌的个体__很___小__。 B、细菌是进行_分___裂__生殖，繁殖速度非常快。 C、细菌的休眠体——__芽__孢___对不良环境有较强
细菌的结构有什么特点？
细胞壁
细 菌
基本结构
细胞膜 细胞质
细菌没有成 形的细胞核 和叶绿体
的
DNA
结
荚膜：保护细菌
构
特殊结构 鞭毛：使细菌能在液
体中运动
这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片， 请你仔细观察，你
细菌的繁殖很快,在适宜条件下每 20分钟就能分裂一次。
头发上看到的细菌
针头上的细菌
细菌的个体十分微小,大约10亿个 细菌堆起来,才有一颗小米那么大
这是在显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你 认真观察，并尝试将它们进行分类。
A
B
D
C E
杆 状 大肠杆菌
枯草杆菌
炭疽杆菌
乳酸杆菌
葡萄球菌 金黄葡萄球菌
肺炎球菌
球 状
肺炎链球菌
霍乱弧菌
螺旋状 螺 旋 菌
的抵抗力，还可以四处飘散。
外科大夫在给病人做手术之前，要进 行严格的消毒，手术时还要戴上口罩 和手套，这样做有哪些好处？
计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁 殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手 的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？ 这对你搞好个人卫生有什么启示？
100X28=25600（个）
养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗 手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细 菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。
4、细菌的个体都非常_微___小__。细菌的形态主要 有_杆__状____、_球__状____和_螺__旋__状____。
5、细菌之所以分布广泛，是因为：
A、细菌的个体__很___小__。 B、细菌是进行_分___裂__生殖，繁殖速度非常快。 C、细菌的休眠体——__芽__孢___对不良环境有较强
细菌的结构有什么特点？
细胞壁
细 菌
基本结构
细胞膜 细胞质
细菌没有成 形的细胞核 和叶绿体
的
DNA
结
荚膜：保护细菌
构
特殊结构 鞭毛：使细菌能在液
体中运动
这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片， 请你仔细观察，你
细菌的繁殖很快,在适宜条件下每 20分钟就能分裂一次。
头发上看到的细菌
针头上的细菌
细菌的个体十分微小,大约10亿个 细菌堆起来,才有一颗小米那么大
这是在显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你 认真观察，并尝试将它们进行分类。
A
B
D
C E
杆 状 大肠杆菌
枯草杆菌
炭疽杆菌
乳酸杆菌
葡萄球菌 金黄葡萄球菌
肺炎球菌
球 状
肺炎链球菌
霍乱弧菌
螺旋状 螺 旋 菌
的抵抗力，还可以四处飘散。
外科大夫在给病人做手术之前，要进 行严格的消毒，手术时还要戴上口罩 和手套，这样做有哪些好处？
计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁 殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手 的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？ 这对你搞好个人卫生有什么启示？
100X28=25600（个）
养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗 手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细 菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。
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0.1×2×2×……×2=1073741824 30个2
细菌的繁殖
一个细菌如果每隔20分钟分裂一次，1变2，2变4， 4变8……一直这样分裂下去，一昼夜可以分裂72次，就 能获得47万亿亿个后代，36小时可分裂108次，产出的 全部细菌体将能铺满地球1尺多厚！
……
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。 2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。 3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。 4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。 5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。 6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。 7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。 8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。 9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。 10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。 11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。 12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
病，认为细菌是人类的“敌人”，你是如何看待这个 问
题的？（有益、有害2方面）
2、细菌与人类的关系是怎样的？
有 食品发酵 利 生产沼气 于 人 增加土壤肥力 类
生物制药
有 害 于 使人患病 人 类
参阅课本第5页图
1.可以用于食品加工 如：利用醋酸杆菌制醋，制味精离不开棒状杆菌，制脱脂乳、酸奶、泡菜等要用到乳酸菌。 2.可以用于生物制药 如：细菌合成的胰岛素可以治疗糖尿病 3.可以提供燃料 如：沼气的制造就需要甲烷细菌 4.有固氮作用，增加土壤肥力 在大豆、花生、豌豆等的根部膨大处都有根瘤菌，他们能把空气中的氮气转化成植物。 5.可以使人患病 肺炎双球菌，使人患肺炎
细菌的繁殖
在1号杯中放1粒大米，在2 号杯中放2粒大米，在3号杯中 放4粒大米，依次倍增……
让我们来体会一下 细菌的繁殖速度吧！
1
7
8
9
10
1×2×2×2×2×2×2×2×2×2=512
细菌的繁殖 一张报纸的厚度是0.1毫 让我们来体会一下
细菌的繁殖速度吧！ 米，假如能够一直对折下去， 计算一下对折30次后会有多厚。
• “在观察的领域中，机遇只偏
爱那些有准备的头脑。”
•
——巴斯德
复习
手 心 内 的 菌 落
教 室 内 的 菌 落
细菌在自然界中分布很广，空气、水、土壤、 人体体表及内部都存在，为什么我们看不到到它？
细菌个体微小（10亿个细菌仅有一颗 小米粒大，1000个细菌排成一排才 有1毫米长。）
细菌是一类单 细胞的生物， 个体微小，必 须借助用高倍 显微镜观察细 菌的形态
细菌有哪些形态？ 观察高倍镜下的细菌
球状菌
杆状菌
螺旋状菌
大
大肠杆菌
肠
杆
菌
放线杆菌
葡萄球菌
螺旋菌
乳酸杆菌
讨论： 细菌是单细胞的 个体还是多细胞 的个体？
1、细菌的 特点：细 菌是一类 单细胞的 生物，个 体极其微 小，必须 借助显微 镜才能观
察到。
有些人一提到细菌，立刻就会想到细菌可以使人致
问题1、自然界中每天都有大量的动 植物死亡，几年过去了，死亡的动 植物为什么不会堆积如山呢？
问题2、为什么细菌对于自然界中二 氧化碳等物质循环起着重要作用？
参阅课本第6页中的资料卡内容找答案
细菌与人类的关系
细菌适应能力极强，种类繁多，分布广泛，与人类 的关系极其密切。自然界中无数的腐生细菌会促使动植 物遗体不断地腐烂、分解。动植物遗体分解成二氧化碳、 水和无机盐，又是植物制造有机物 必不可少的原料。可见，细菌对 于自然界中的二氧化碳等物质的 循环起着重要的作用。
细菌的繁殖
一个细菌如果每隔20分钟分裂一次，1变2，2变4， 4变8……一直这样分裂下去，一昼夜可以分裂72次，就 能获得47万亿亿个后代，36小时可分裂108次，产出的 全部细菌体将能铺满地球1尺多厚！
……
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。 2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。 3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。 4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。 5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。 6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。 7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。 8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。 9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。 10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。 11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。 12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
病，认为细菌是人类的“敌人”，你是如何看待这个 问
题的？（有益、有害2方面）
2、细菌与人类的关系是怎样的？
有 食品发酵 利 生产沼气 于 人 增加土壤肥力 类
生物制药
有 害 于 使人患病 人 类
参阅课本第5页图
1.可以用于食品加工 如：利用醋酸杆菌制醋，制味精离不开棒状杆菌，制脱脂乳、酸奶、泡菜等要用到乳酸菌。 2.可以用于生物制药 如：细菌合成的胰岛素可以治疗糖尿病 3.可以提供燃料 如：沼气的制造就需要甲烷细菌 4.有固氮作用，增加土壤肥力 在大豆、花生、豌豆等的根部膨大处都有根瘤菌，他们能把空气中的氮气转化成植物。 5.可以使人患病 肺炎双球菌，使人患肺炎
细菌的繁殖
在1号杯中放1粒大米，在2 号杯中放2粒大米，在3号杯中 放4粒大米，依次倍增……
让我们来体会一下 细菌的繁殖速度吧！
1
7
8
9
10
1×2×2×2×2×2×2×2×2×2=512
细菌的繁殖 一张报纸的厚度是0.1毫 让我们来体会一下
细菌的繁殖速度吧！ 米，假如能够一直对折下去， 计算一下对折30次后会有多厚。
• “在观察的领域中，机遇只偏
爱那些有准备的头脑。”
•
——巴斯德
复习
手 心 内 的 菌 落
教 室 内 的 菌 落
细菌在自然界中分布很广，空气、水、土壤、 人体体表及内部都存在，为什么我们看不到到它？
细菌个体微小（10亿个细菌仅有一颗 小米粒大，1000个细菌排成一排才 有1毫米长。）
细菌是一类单 细胞的生物， 个体微小，必 须借助用高倍 显微镜观察细 菌的形态
细菌有哪些形态？ 观察高倍镜下的细菌
球状菌
杆状菌
螺旋状菌
大
大肠杆菌
肠
杆
菌
放线杆菌
葡萄球菌
螺旋菌
乳酸杆菌
讨论： 细菌是单细胞的 个体还是多细胞 的个体？
1、细菌的 特点：细 菌是一类 单细胞的 生物，个 体极其微 小，必须 借助显微 镜才能观
察到。
有些人一提到细菌，立刻就会想到细菌可以使人致
问题1、自然界中每天都有大量的动 植物死亡，几年过去了，死亡的动 植物为什么不会堆积如山呢？
问题2、为什么细菌对于自然界中二 氧化碳等物质循环起着重要作用？
参阅课本第6页中的资料卡内容找答案
细菌与人类的关系
细菌适应能力极强，种类繁多，分布广泛，与人类 的关系极其密切。自然界中无数的腐生细菌会促使动植 物遗体不断地腐烂、分解。动植物遗体分解成二氧化碳、 水和无机盐，又是植物制造有机物 必不可少的原料。可见，细菌对 于自然界中的二氧化碳等物质的 循环起着重要的作用。