捞铁牛阅读答案精英家教网
《捞铁牛》习题(第二课时)
《捞铁牛》习题（第二课时）
怀丙和尚利用水的浮力和船只把八只大铁牛捞上来，你知道最早的船是怎么造的吗？读读下面的文章，你就明白了。
造船
一个秋天的傍晚，黄帝在河畔休息。
他看见水面上漂着许多树叶，其中有一片树叶上还趴着一只蚂蚁。
黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说：“你们看，蚂蚁趴在树叶上，就能在河里浮着沉不下去，如果有像树叶一样能浮在水面上的东西，人呆在上面，不是也同样能在水面上行动吗？”大家听了，都觉得有道理。
第二天，他们就找来一根根很粗很粗的树干，把它放在河里。
可是，由于树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人根本呆不住。
怎么办呢？他们又一起出主意，终于想出一个好办法：把树干中间的一段挖空，人坐在中间。
哈！这样人果然能坐稳了。
后来，他们又用木头做了桨。
从此，人就能在水面上行动了。
这就是我国最早的船，当时人们把它叫做“舟”。
这是世界造船史上最早的船。
1、黄帝受了什么启发造出了船？
2、我国历史上还有许多像怀丙、黄帝这样才智超群的人，你能说出几个？。
2019年精选小学语文三年级下册捞铁牛北师大版复习巩固第三十九篇
2019年精选小学语文三年级下册捞铁牛北师大版复习巩固第三十九篇第1题【填空题】读课文《捞铁牛》回答怀丙和尚能把笨重的八只铁牛从淤泥里捞回岸边，是利用了水的______。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】根据课文《捞铁牛》填空。
怀丙请水手们一起动手，把船上的泥沙都______到黄河里去。
船里的泥沙渐渐______，船身也慢慢______，拴铁牛的绳子______。
船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥中一点儿一点儿地______。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】选择正确的读音淤______泥（yū yú）潜______水（qiǎn qián）和尚______（shang shàng）摸______清（mō mó）【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出下列词语的反义词。
绷紧——______ 熟悉——______笨重——______ 沉没——______【答案】：【解析】：第5题【填空题】读课文《捞铁牛》，根据意思写词语。
①许多人在一起各说各的看法。
______②格外好，超过一般。
______③河底沉积的泥沙。
______④庞大而沉重。
______【解析】：第6题【填空题】选择正确的读音，填写在横线上。
王小明和李雨几个小朋友在冰面上滑冰，王小明划得______（de，dé ，děi）最好，所以他十分得______（de，dé ，děi）意。
也许是得______（de，dé ，děi）意忘形吧，王小明一不小心掉进了冰窟窿，伙伴们把他拉上来，发现他已经冻得______（de，dé ，děi）直发抖，大家想，看样子，得______（de，dé ，děi）马上送王小明回家。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】读课文《捞铁牛》，回答问题。
课文讲诉了我国宋代的一个和尚______的事。
通过对捞铁牛过程的详细介绍，反映了我国古代劳动人民的______。
捞铁牛阅读题及答案
捞铁牛阅读题及答案最近，捞铁牛成了大家闲暇时光不可或缺的一部分。
在捞铁牛上，除了可以和好友们互相分享彼此的生活点滴，还可以接受到各种各样的阅读题。
阅读题一般来说都是由各种各样的话题构成的。
有的话题涉及时政，有的话题涉及科技，有的话题涉及文化，还有的话题涉及未来。
各个话题之间相互独立，但是都有一定难度，涉及的知识面也比较广泛。
虽然有些阅读题对于我们来说难度有些大，但是只要认真阅读题目，理解题意，然后仔细地思考，应该会有比较好的答案。
以下是几个常见的阅读题及其答案。
第一个阅读题关于未来。
题目是这样的：“你认为未来的汽油会被替代吗？如果会，你认为什么能够替代它？” 我们都知道，随着科技的不断进步，未来的汽车市场将会逐渐多样化。
除了传统的汽油车之外，还有一些新型的电动车和氢能动力车逐渐走入市场。
这些车辆不仅环保，而且还采用了最先进的技术，因此很受人们的欢迎。
未来的汽油车市场也将受到这些新型车辆的冲击，因此未来的汽油市场将会逐渐萎缩。
第二个阅读题关于文化。
题目是这样的：“如何理解中国古代的成语‘不入虎穴，焉得虎子’?” 中国古代的成语往往意义深刻，引人深思。
这个成语的意思是说如果你想获得真正的成功，就必须经历一些困难。
这个成语的背后暗示了一个道理，那就是成功需要靠不懈的努力和持续不断的探索。
只有经历了苦难和困难之后，才能得到真正的奖赏和回报。
第三个阅读题关于科技。
题目是这样的：“你认为人工智能将来能够替代人类吗？” 人工智能是一个相对比较新的领域，但是它正在以比较快的速度发展。
人工智能能够处理大量的数据，分析出其中的规律和趋势，因此比人类更有优势。
但是，人工智能和人类最基本的区别在于，人工智能只能执行命令，并且需要事先指定好程序，而人类的思维能力是非常强的，能够不断地创新和独立思考。
因此，人工智能将不会替代人类，在未来我们需要的是人和机器人的协作。
以上就是三个常见的捞铁牛阅读题及答案。
在解答这些问题的时候，我们不仅需要掌握相应的知识，还需要冷静地思考，并且及时总结反思。
打捞铁牛古诗阅读答案
打捞铁牛古诗阅读答案
一、古诗原文
《打捞铁牛》
唐代：白居易
城西门前桥下水，铁牛沉在水中底。
铁牛沉水已多年，无人问津无人知。
官府派人去打捞，铁牛重见天日时。
铁牛出水众人喜，重见天日乐融融。
二、古诗翻译
在城西门前桥下的水中，有一头铁牛沉在水的底部。
这头铁牛沉入水底已经很多年，没有人关注，也没有人知道。
官府派人去打捞，铁牛终于重见天日。
铁牛出水后，众人都非常高兴，重见天日的场景非常欢乐。
三、古诗分析
这首诗是唐代诗人白居易创作的一首描写打捞铁牛的诗歌。
诗人
通过生动的描绘，展现了铁牛沉入水底多年后，被官府派人打捞出来，重见天日的情景。
诗中充满了对铁牛重见天日的喜悦和对官府派人打
捞的赞赏。
四、阅读理解题
1. 诗中提到的铁牛沉在什么地方？
答案：铁牛沉在城西门前桥下的水中。
2. 诗中提到的铁牛沉了多久？
答案：铁牛沉了多年。
3. 谁派人去打捞铁牛？
答案：官府派人去打捞铁牛。
4. 铁牛出水后，众人的反应如何？
答案：铁牛出水后，众人都非常高兴，重见天日的场景非常欢乐。
这首《打捞铁牛》诗歌通过简洁明了的语言，生动地描绘了铁牛
沉入水底多年后被打捞出来的情景，表达了诗人对铁牛重见天日的喜
悦和对官府派人打捞的赞赏。
这首诗也提醒我们，有时候我们可能会
忽视身边的一些事物，但是它们仍然存在，等待我们去发现和珍惜。
三年级下册《捞铁牛》课文原文阅读
9科学趣闻捞铁牛宋朝时候，有一回黄河发大水，冲断了河中府城外的一座浮桥。
黄河两岸的八只大铁牛是拴住浮桥用的，也被大水冲走了，陷在河底的淤泥里。
洪水退了，浮桥得重修。
可是笨重的铁牛陷在河底，有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢？人们正在议论纷纷，一个和尚说：“让我来试试。
铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。
”和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。
然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。
船停稳了，他再叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。
又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。
准备工作做好了。
和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。
船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。
船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。
船上的泥沙铲光了，铁牛也离开了河底。
和尚不急着把铁牛捞上船，而是让水手们使劲把船划到岸边，再让许多人一齐用力，把水里的铁牛拖上了岸。
和尚用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。
这个和尚叫怀丙，是当时出色的工程学家。
[语文S版第六册课文]10捞（lāo）铁牛宋朝的时候，有一回黄河发大水，冲断了河中府城外的一座浮桥。
黄河两岸拴浮桥用的八只大铁牛也被大水冲走，陷在了河底的淤泥里。
洪水退了，浮桥得重修。
可是笨重的铁牛陷在河底，有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢？人们正在议论纷纷，一个叫怀丙的和尚说：“让我来试试。
铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。
”怀丙先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛陷在哪儿。
然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。
船停稳了，他再叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。
又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，用绳子的一头牢牢地拴住铁牛，把绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。
2019-2020年语文版小学语文三年级上课后练习第六十篇
2019-2020年语文版小学语文三年级上课后练习第六十篇第1题【单选题】读课文《捞铁牛》中句子,选出正确的理解( )“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来.”A、水很听话，可以叫它把铁牛送回来。
B、水既然能把铁牛冲走，就可以用水的力量把铁牛弄回来。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】加偏旁，变新字。
本---______ ______ 夸----______ ______【答案】：【解析】：第3题【填空题】我会填“偶”字共______画，第五画是______。
“牧”字共______画，第四画是______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】选词填空。
繁重沉重严重笨重尊重①老师的工作是相当______的，我们应当______教师的劳动。
②怀丙利用水的浮力将八只______的大铁牛捞了上来。
③我犯了一个______的错误，在老师的耐心教育下，我知道自己错了，心情格外______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】读句子，给划线词换一个新词，句子的意思基本不变。
①他又拿来一支蜡烛，把两支一齐点燃。
果然，小纸人、小纸马飞快地转起来……______②这天晚上，茅以升特别高兴。
______【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出下列词语的反义词。
绷紧——______ 熟悉——______ 笨重——______ 沉没——______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出下列词语的近义词吸引——______ 明亮——______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】填上合适的量词______的小纸人______地转起来______的烛光______地停下来______的心灵______地盯着【答案】：【解析】：第9题【填空题】我会填①“奥”字共______画，第五画是______。
②“转”字共______画，第四画是______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】读课文《捞铁牛》，回答问题。
课文讲诉了我国宋代的一个和尚______的事。
捞铁牛阅读答案精英家教网
捞铁牛阅读答案精英家教网宋朝时候，有一回黄河发大水，冲断了一座浮桥。
两岸拴浮桥的八只大铁牛也被大水冲走，陷在河底的淤泥里。
洪水退了，重修浮桥非用铁牛不可。
但是笨重的铁牛陷在河底，有哪个大力士能把它们捞起来呢？人们正议论纷纷，有个叫怀丙的和尚说：让我来试试。
铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。
怀丙先请熟悉水性的人潜入水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。
然后叫人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。
他又叫人把两只船并排绑得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。
又请熟悉水性的人，带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，另一头绑在两只大船之间的架子上。
准备工作做好了，怀丙请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里。
船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。
船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。
船上的泥沙铲光了，铁牛也离开了河底。
怀丙让水手们使劲把船划到岸边，再让许多人一齐用力，把水里的铁牛拖上了岸。
怀丙用这样的办法，把八只笨得的铁牛，一只一只地捞了回来。
1．照样子，改写句子。
例：大水把八只大铁牛冲走了。
八只大铁牛被大水冲走了。
（1）怀丙叫人把两只船并排拴得紧紧的。
________________________________________________（2）和尚用同样的办法把一只一只大铁牛都拖了回来。
________________________________________________2．按课文内容填空。
准备工作做好了，怀丙请水手们一起动手，把船上的泥沙都_________黄河里去。
船里的泥沙__________，船身___________，拴住铁牛的绳子___________，铁牛_________从淤泥________。
船上的泥沙_________了，铁牛也________河底。
怀丙是利用____________把铁牛捞上来的。
2019-2020年语文版小学语文三年级上第五单元18 捞铁牛习题精选八十三
2019-2020年语文版小学语文三年级上第五单元18 捞铁牛习题精选八十三第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文《捞铁牛》回答怀丙和尚能把笨重的八只铁牛从淤泥里捞回岸边，是利用了水的______。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】选词填空。
繁重沉重严重笨重尊重①老师的工作是相当______的，我们应当______教师的劳动。
②怀丙利用水的浮力将八只______的大铁牛捞了上来。
③我犯了一个______的错误，在老师的耐心教育下，我知道自己错了，心情格外______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】选择合适的搭配出色的______ 铁牛笨重的______ 措施有效的______ 难度相当的______ 工程家【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出下列词语的近义词。
笨重-______ 结实-______熟悉-______【答案】：【解析】：第6题【填空题】选择正确的读音，填写在横线上。
王小明和李雨几个小朋友在冰面上滑冰，王小明划得______（de，dé ，děi）最好，所以他十分得______（de，dé ，děi）意。
也许是得______（de，dé ，děi）意忘形吧，王小明一不小心掉进了冰窟窿，伙伴们把他拉上来，发现他已经冻得______（de，dé ，děi）直发抖，大家想，看样子，得______（de，dé ，děi）马上送王小明回家。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】比一比，再组词。
府______淤______ 潜______俯______游______替______【答案】：【解析】：第8题【填空题】读课文《捞铁牛》，填上适当的标点符号。
洪水退了______浮桥得重修______可是笨重的铁牛陷在河底______有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢______人们正在议论纷纷______一个叫怀丙的和尚说______让我来试试______铁牛是被水冲走的______我还叫水把它们送回来______【答案】：【解析】：第9题【填空题】在横线上填上恰当的词语。
2019-2020年语文三年级上第五单元18 捞铁牛语文版课后练习三十五
【解析】：
【答案】：
【解析】：
读课文《捞铁牛》第三自然段，写出怀丙和尚为捞铁牛做的准备工作：______。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
写出下列词语的反义词。
绷紧——______熟悉——______
笨重——______沉没——______
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
选择合适的词语搭配。
①许多人在一起各说各的看法。______
②格外好，超过一般。______
③河底沉积的泥沙。______
④庞大而沉重。______
【答案】：
【解析】：
写出下列词语的近义词。
笨重-______结实-______熟悉-______
【答案】：
【解析】：
选择正确的读音，填写在横线上。
王小明和李雨几个小朋友在冰面上滑冰，王小明划得______（de，dé，děi）最好，所以他十分得______（de，dé，děi）意。也许是得______（de，dé，děi）意忘形吧，王小明一不小心掉进了冰窟窿，伙伴们把他拉上来，发现他已经冻得______（de，dé，děi）直发抖，大家想，看样子，得______（de，dé，děi）马上送王小明回家。
找出下面词语的反义词。
沉—______头—______减少—______
任昭材为了向龙王爷讨回大炮做了哪些准备工作？
表现古代人物聪明智慧的故事或工程还有很多，你能写出一个例子来吗？
【答案】：
【解析】：
课内阅读。
和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了铁牛沉在哪儿。他让人准备两只很大的木船，船上装满泥沙，( )行驶到铁牛沉没的地方。船停稳了，他叫人把两只船并排栓得( )的，用( )的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头( )地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。
北师大版三年级(下)《捞铁牛》同步练习卷
北师大版三年级下册《捞铁牛》同步练习卷一、1．（3分）我是拼写小能手。
fúqiáo dǎlāoqián fújiǎn qīngfúlìchūsèyìlùn fēn fēn yún wùmíméng2．（3分）一锤定音（选择正确的读音）。
淤．泥（yūyú）潜．水（qiǎn qián）和尚．（shang shàng）摸．清（mōmó）3．（3分）妙手回春（修改病句）。
（1）我们一定坚持光荣的革命传统。
（2）我们要端正学习目的，明确学习态度。
（3）上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。
4．（3分）句子变变脸（按要求改写句子）。
（1）铁牛是被水冲走的。
改写成“把”字句：（2）水手们把船上的沙子都铲到河里去了。
改为“被”字句：（3）草地上开花。
（扩写三处）扩句：（4）人的聪明与愚笨，不是天生的。
改为反问句：。
北师大版三年级下册《捞铁牛》同步练习卷参考答案一、1．浮桥；打捞；潜伏；减轻；福利；出色；议论纷纷；云雾迷蒙；2．yū；qián；shang；mō；3．我们一定保持光荣的革命传统。
；我们要明确学习目的，端正学习态度。
；上课了，徐老师举了不少有趣的例子；4．水把铁牛冲走了。
；船上的沙子都被水手们铲到河里去了。
；绿油油的草地上开着五颜六色的花。
；人的聪明与愚笨怎么能是天生的呢？；。
北师大版三年级(下)《4.2 捞铁牛》同步练习卷
北师大版三年级下册《4.2 捞铁牛》同步练习卷
一、解答题（共8小题，满分0分）
1．读《捞铁牛》课文第三自然段，写出怀丙和尚为捞铁牛做的准备工作：（1）
（2）
（3）
（4）。
2．读《捞铁牛》课文第四自然段，写出船把铁牛从淤泥中往上拔的原理。
沙少了船身会绳子就会铁牛就。
3．读《捞铁牛》第五自然段，概括这一自然段的意思。
4．读《捞铁牛》回答：后面七只铁牛是怎么捞上来的？作者为什么不具体写出来？文章的结尾有什么特点？
5．读句子，选出正确的理解。
“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。
”
（1）水很听话，可以叫它把铁牛送回来。
（2）水既然能把铁牛冲走，就可以用水的力量把铁牛弄回来。
6．造句。
熟悉﹣﹣
出色﹣﹣。
7．总结出《捞铁牛》在写作方面值得学习的地方。
8．写作。
假如让你指挥捞铁牛，你有什么高招？请你把你的方法写下来，让别人看一看。
北师大版三年级下册《4.2 捞铁牛》同步练习卷
参考答案
一、解答题（共8小题，满分0分）
1．潜水摸牛；备船装沙；并船搭架；粗绳拴牛；2．慢慢地向上浮；越绷越紧；一点儿一点儿地从淤泥里向上拔；3．；4．；5．×；∨；6．这里的一草一木我都是那么的熟悉．；她在这场比赛中发挥出色．；7．；8．；。
新北师大版三年级下册《捞铁牛》小学语文-有答案-同步练习卷
新北师大版三年级下册《捞铁牛》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）1. 写同音字。
2. 读拼音，写词语。
3. 变一变，变成本课生字，再组词。
（1）加一加（2）减一减，加一加低﹣________+________＝________馅﹣________+________＝________4. 写出下面加点词语的近义词。
（1）可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来呢？________（2）他让人准备两只很大的木船，船上装满泥沙，慢慢行驶到铁牛沉没的地方。
________（3）人们正在议论纷纷，一个和尚说：“我来试试看。
铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。
”________（4）和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了铁牛沉在哪儿。
________5. 按要求完成句子练习。
（1）可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来呢？（改为陈述句）________（2）怀丙是工程师。
（扩句）________（3）铁牛被大水冲走了。
（改为“把”字句）________6. 阅读短文，完成练习。
和尚先请熟悉水性的人潜（qán qián）到水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。
然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。
船停稳了，他再叫人把两只船并排拴（suān shuān）得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨（kuā kuà）在两只船上。
又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑（bāng bǎng）在两只大船之间的架子上。
（1）用“√”给加点字选择正确的读音。
（2）文中表示顺序的词语有哪些？（3）请把打捞铁牛的四个步骤重新排列。
①搭架子②摸清铁牛的位置③捞铁牛④准备船舱（4）本文主要写了哪些内容？参考答案与试题解析新北师大版三年级下册《捞铁牛》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】线,陷,现,性,姓,兴,程,成,城【考点】同音字辨析【解析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
最新精选小学三年级下语文10 捞铁牛语文版知识点练习第二十七篇
最新精选小学三年级下语文10 捞铁牛语文版知识点练习第二十七篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】选择合适的搭配出色的______ 铁牛笨重的______ 措施有效的______ 难度相当的______ 工程家【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】去掉偏旁，组成新字，再组词。
栓______ ______ 稳______ ______ 绳______ ______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出下列词语的反义词。
绷紧——______ 熟悉——______笨重——______ 沉没——______【答案】：【解析】：第7题【填空题】读课文《捞铁牛》，回答问题。
课文讲诉了我国宋代的一个和尚______的事。
通过对捞铁牛过程的详细介绍，反映了我国古代劳动人民的______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】读课文《捞铁牛》，根据意思写词语。
①许多人在一起各说各的看法。
______②格外好，超过一般。
______③河底沉积的泥沙。
______④庞大而沉重。
______【答案】：【解析】：第9题【填空题】选择正确的读音淤______泥（yū yú）潜______水（qiǎn qián）和尚______（shang shàng）摸______清（mō mó）【答案】：【解析】：第10题【填空题】【答案】：【解析】：第11题【填空题】选择正确的读音，填写在横线上。
王小明和李雨几个小朋友在冰面上滑冰，王小明划得______（de，dé ，děi）最好，所以他十分得______（de，dé ，děi）意。
也许是得______（de，dé ，děi）意忘形吧，王小明一不小心掉进了冰窟窿，伙伴们把他拉上来，发现他已经冻得______（de，dé ，děi）直发抖，大家想，看样子，得______（de，dé ，děi）马上送王小明回家。
[打捞铁牛阅读答案]阅读下面文字，完成问题。打捞铁牛宋河中府浮梁①，
![[打捞铁牛阅读答案]阅读下面文字，完成问题。打捞铁牛宋河中府浮梁①，](https://img.taocdn.com/s3/m/0c93e8f5534de518964bcf84b9d528ea81c72f30.png)
[打捞铁牛阅读答案]阅读下面文字，完成问题。
打捞铁牛宋河中府浮梁①，篇一: 阅读下面文字，完成问题。
打捞铁牛宋河中府浮梁①，阅读下面文字，完成问题。
打捞铁牛宋河中府浮梁①，用铁牛八维②之，一牛且数万斤。
治平③中，水暴涨绝梁，牵牛，没于河，募能出之者。
真定④僧怀丙以二大舟实土，夹牛维之，用大木为权衡⑤状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。
转运使张焘以闻，赐之紫衣。
①浮梁：浮桥。
②维：系，连结。
③治平：北宋英宗赵曙的年号。
④真定：指今天河北正定。
⑤权衡：秤锤秤杆。
1．解释下列加粗字的含义。
一牛且数万斤募能出之者徐去其土真定僧怀丙以二大舟实土2．翻译下面的句子。
用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。
________________________________________________3．试说明怀丙和尚是怎样把铁牛从河里打捞出来的。
________________________________________________题型：阅读理解与欣赏难度：中档考点：考点名称：文言文阅读文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。
春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。
后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。
文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。
文言文文体分类：中国历代学者对于文体都有不同的分类法。
魏晋南北朝：魏晋南北朝，是文体分类研究的开始，相关著作有曹丕的《典论·论文》、李充的《翰林论》、挚虞的《文章流别志论》、刘勰的《文心雕龙》、昭明太子主导的《昭明文选》等。
2019-2020年语文版小学语文三年级上第五单元18 捞铁牛习题精选第十二篇
2019-2020年语文版小学语文三年级上第五单元18 捞铁牛习题精选第十二篇第1题【单选题】
读课文《捞铁牛》中句子,选出正确的理解( )
“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来.”
A、水很听话，可以叫它把铁牛送回来。
B、水既然能把铁牛冲走，就可以用水的力量把铁牛弄回来。
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
选择合适的词语搭配。
装______ 架子
栓______ 浮桥
搭______ 泥沙
修______ 铁牛
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
加偏旁，变新字。
本---______ ______ 夸----______ ______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
读课文《捞铁牛》第四自然段,写出船把铁牛从淤泥中往上拔的原理. 沙少了，船身会______ ，绳子就会______，铁牛就______。
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
多音字组词。
没méi______ mò______ 划huá______ huà______
【答案】：。
2019-2020年语文版小学三年级下语文第三单元10 捞铁牛课后辅导练习四十二
2019-2020年语文版小学三年级下语文第三单元10 捞铁牛课后辅导练习四十二
第1题【单选题】
读课文《捞铁牛》中句子,选出正确的理解( )
“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来.”
A、水很听话，可以叫它把铁牛送回来。
B、水既然能把铁牛冲走，就可以用水的力量把铁牛弄回来。
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
读课文《捞铁牛》，根据意思写词语。
①许多人在一起各说各的看法。
______
②格外好，超过一般。
______
③河底沉积的泥沙。
______
④庞大而沉重。
______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
写出下列词语的反义词。
绷紧——______ 熟悉——______
笨重——______ 沉没——______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
选择正确的读音
淤______泥（yū yú）潜______水（qiǎn qián）
和尚______（shang shàng）摸______清（mō mó）
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
读课文《捞铁牛》，填上适当的标点符号。
洪水退了______浮桥得重修______可是笨重的铁牛陷在河底______有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢______人们正在议论纷纷______一个叫怀丙的和尚说______让我来试试______铁牛是被水冲走的______我还叫水把它们送回来______。
[打捞铁牛文言文]打捞铁牛
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[打捞铁牛文言文]打捞铁牛打捞铁牛一:捞铁牛分析课文捞铁牛分析课文本文是一篇人物故事，课文讲的是宋朝和尚怀丙利用水的浮力把陷在河底淤泥里的八只铁牛打捞上来的故事，反映了我国古代的科学技术成就和劳动人民的聪明智慧。
课文是按事情的发展顺序来记叙的，先讲铁牛被大水冲走陷进河底的淤泥里，和尚怀丙主动提出打捞铁牛，再讲怀丙做了哪些打捞铁牛的准备工作，最后讲怀丙是怎样捞起一只只铁牛的。
捞铁牛课文原文宋朝的时候，有一回黄河发大水，冲断了河中府城外的一座浮桥。
河两岸拴住浮桥的八只大铁牛，也被大水冲走了，陷在河底的淤泥里。
洪水退了，马上要重修浮桥。
可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来呢？人们正在议论纷纷，一个和尚说：“我来试试看。
铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。
”和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了铁牛沉在哪儿。
他让人准备两只很大的木船，船上装满泥沙，慢慢行驶到铁牛沉没的地方。
船停稳了，他叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。
又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的别一头绑在两只大船之间的架子上。
准备工作做好了，和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙铲到黄河里去。
船里的泥沙渐渐地少了，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧，铁牛一点儿一点儿地从淤泥里向上拔。
船上的泥沙铲空了，铁牛也离开了河底。
和尚让水手们使劲划桨，两只大船终于把水里的铁牛拖回到岸边。
和尚用同样的办法把一只一只大铁牛都拖了回来。
这个和尚名怀丙，是当时出色的工程家。
捞铁牛教案教学要求：1、了解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，从而认识古代劳动人民的聪明智慧，启发同学爱科学、学科学。
2、学习给课文分段，3、学会生字新词，会用“熟悉、议论纷纷”4、有感情地朗读课文。
教学重点难点：弄懂捞铁牛时做了哪四项准备工作，是怎样把铁牛捞上来。
教具准备：挂图、录音、鹏博士软件教学时间：二课时教学过程：第一课时一、激发兴趣，安排预习。
《打捞铁牛》阅读理解答案
《打捞铁牛》阅读理解答案
下面是由查字典语文网小编为同学们整理发布的《打捞铁牛》阅读理解答案，希望可以帮助到大家。
宋河中府浮梁，用铁牛八维之，一牛且数万斤。
治平中，水暴涨绝梁，牵牛，没于河，募能出之者。
真定僧怀丙以二大舟实土，夹牛维之，用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。
转运使张焘以闻，赐之紫衣。
注释：1.浮梁：浮桥。
2.维：系，连结。
3.治平：北宋英宗赵曙的年号。
4.真定：却今天河北正定。
5.权衡：秤锤秤杆。
1、解释下列加点字的含义。
(1)一牛且数万斤。
(2)募能出之者。
(3)徐去其土。
(4)真定僧怀丙以二大舟实土。
2、翻译：用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。
3、试说明怀丙和尚是怎样把铁牛从河中打捞出来的? 《打捞铁牛》阅读理解答案：
1、①将近;②使……出;③慢慢地;④填满，充实。
2、那横木就像秤杆秤锤称东西的样子钩住铁牛慢慢地去掉船上的泥土，于是船浮起来，铁牛也被钩出。
3、先用两只船装满土，把铁牛系于两船之间的横木上，然后去掉船上的土，铁牛就浮出来了。
精选2019-2020年语文版小学语文三年级上18 捞铁牛习题精选第三十六篇
精选2019-2020年语文版小学语文三年级上18 捞铁牛习题精选第三十六篇第1题【单选题】读课文《捞铁牛》中句子,选出正确的理解( )“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来.”A、水很听话，可以叫它把铁牛送回来。
B、水既然能把铁牛冲走，就可以用水的力量把铁牛弄回来。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】比一比，再组词。
舱______ 本______ 绳______抢______ 笨______ 蝇______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】选择正确的读音淤______泥（yū yú）潜______水（qiǎn qián）和尚______（shang shàng）摸______清（mō mó）【答案】：【解析】：第5题【填空题】读课文《捞铁牛》第四自然段,写出船把铁牛从淤泥中往上拔的原理. 沙少了，船身会______ ，绳子就会______，铁牛就______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】在横线上填上恰当的词语。
______的铁牛______的木材______的绳子______地拴住______地划船【答案】：【解析】：第7题【填空题】我会填。
①陷：共______画，是______结构。
②跨：共______笔，第五画是______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】比一比，再组词。
府______淤______ 潜______ 俯______游______替______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】写出下列词语的反义词。
绷紧——______ 熟悉——______ 笨重——______ 沉没——______ 【答案】：【解析】：第10题【填空题】读课文《捞铁牛》，回答问题。
课文讲诉了我国宋代的一个和尚______的事。
通过对捞铁牛过程的详细介绍，反映了我国古代劳动人民的______。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】【答案】：【解析】：第12题【填空题】读课文《捞铁牛》第三自然段，写出怀丙和尚为捞铁牛做的准备工作：______。
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捞铁牛阅读答案精英家教网
宋朝时候，有一回黄河发大水，冲断了一座浮桥。
两岸拴浮桥的八只大铁牛也被大水冲走，陷在河底的淤泥里。
洪水退了，重修浮桥非用铁牛不可。
但是笨重的铁牛陷在河底，有哪个大力士能把它们捞起来呢？人们正议论纷纷，有个叫怀丙的和尚说：让我来试试。
铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。
怀丙先请熟悉水性的人潜入水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。
然后叫人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。
他又叫人把两只船并排绑得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。
又请熟悉水性的人，带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，另一头绑在两只大船之间的架子上。
准备工作做好了，怀丙请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里。
船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。
船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。
船上的泥沙铲光了，铁牛也离开了河底。
怀丙让水手们使劲把船划到岸边，再让许多人一齐用力，把水里
的铁牛拖上了岸。
怀丙用这样的办法，把八只笨得的铁牛，一只一只地捞了回来。
1．照样子，改写句子。
例：大水把八只大铁牛冲走了。
八只大铁牛被大水冲走了。
（1）怀丙叫人把两只船并排拴得紧紧的。
________________________________________________（2）和尚用同样的办法把一只一只大铁牛都拖了回来。
________________________________________________2．按课文内容填空。
准备工作做好了，怀丙请水手们一起动手，把船上的泥沙都_________黄河里去。
船里的泥沙__________，船身___________，拴住铁牛的绳子___________，铁牛_________从淤泥________。
船上的泥沙_________了，铁牛也________河底。
怀丙是利用____________把铁牛捞上来的。
3．怀丙和尚成功的原因是什么？[方法提示：联系怀丙捞铁牛的步骤想想。
]_________________________________________________试题答案阅读短文，按要求做题雷雨夏日的中午，连空气也发烫。
笔直的大道，无遮无盖地暴晒在阳光下。
路旁的几株柳树热得无精打采，低垂着枝条。
柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。
一串汗珠摔下地，吱的一声，冒着一道白气，就没有影了。
空气闷（men m8n）得人发慌……热死了，热死了……树上的知了拉开嗓子高叫着。
方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一丝云絮。
一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得东倒西歪。
沙沙沙，一些小砂子平地飞起。
撞（zhu4ng chu4ng）到窗子的玻璃上，发着声响。
不知谁的草帽，被风吹得像风筝似的，一翻一翻地飞向空中。
天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，差一点擦着高楼顶，不一会儿就连成了一片，像块大墨布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来……嚓！闪电似（s@ sh@）乎看不惯这闷人的天地，它发怒了，用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。
轰隆隆！雷公公似乎也看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。
不一会儿，达达达达，豆大的雨点急速落下来了。
它敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。
接着，一丝清凉湿润的空气便浸入人的肺腑。
闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了……仅
仅半个钟头，就雨过天晴了。
这一阵雨，把整个天地洗刷一新。
你再看路边那几株柳树，伸展着枝条，叶儿上挂着晶莹的水珠，多么精神啊！1．给加粗的字选择正确的读音，画√表示。
2．写出近义词。
骤然（）方才（）3．填空。
（1）雷雨前天气闷热，一转眼（）呼啸，（）暗下来，（）压下来。
（2）雷雨中开始是电闪，接着是（），而后是（）。
捞铁牛（3）夏天雷雨的特点是来得（），下得（），时间（），晴得（）。
4．读下面的句子，哪句话运用了拟人的写法，画√表示。
①路旁的柳树热得无精打采，低垂着枝条。
（）②狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得东倒西歪。
（）③你再看路边那几株柳树，伸着枝条，叶儿上挂着晶莹的水珠，多么有精神啊！（）
5．判断下面的说法，对的画√，错的画×。
这篇短文通过对夏日雷雨的描写，说明了：（1）夏天的雷雨来得快，下得猛，时间短。
（）（2）雷雨前天气很闷热（）（3）这场雨很及时，作者很高兴。
（）查看阅读文字答案和解析>>阅读短文，按要求做题。
捞铁牛有一次，天鹅、大虾和梭鱼，想把一辆大车拖着跑。
它们都给自己上了套，拼命地拉呀，拉呀，大车却一动也不动。
车子虽说不算重，可天鹅伸着脖子要往云里钻，大虾弓着腰儿使劲往后靠，梭鱼一心想往水里跳。
至今大车还在原处，未动分毫。
1．短文写了（）、（）、（）拉车的事。
2．你知道大车为什么一动也不动的原因吗？____________________________________________3．他们要怎样拉才能把大车拉动呢？____________________________________________查看阅读文字答案和解析>>阅读短文，按要求做题。
后来，雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头。
多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
1．这段共有（）句。
2．在语段中把表示颜色的词语用——画出来。
3．这段主要写了翠鸟的什么？___________________________________________________查看阅读文字答案和解析>>阅读短文，按要求做题。
桂花香（节选）你看，碧绿的繁枝茂叶，映衬着一簇簇米黄色的小花，那就是桂花。
它形态可爱，香气醉人，用途广泛。
桂花只有米粒大小，它们相依相偎，竞相开放。
细嫩的花柄托着四片淡黄色的花瓣，小巧纤细，却尽力向外伸展，露出黄褐色的花蕊，让人感到它是那么娇小，那么玲珑。
桂花虽小，但香气很浓，还带着丝丝甜味。
那浓郁的香气弥漫在空气中，沁到人们心肺里，令人陶醉，让人舒坦。
桂花可以做桂花糖、香料、桂花酒、桂花糕等。
那桂花糖可以放在粥里，也可以包在元宵里，尝一口，只觉一股甜丝丝的香味，令人回味无穷。
不信，你也试试。
1．填一填。
2．短文从三个方面详细地介绍了桂花，分别是_____、_____、_____。
3．第二自然段中的画线部分写得太啰嗦了，你能用一个成语代替吗？______。
4．读一读，试写一句，用上加粗的词。
桂花虽小，但香气很浓。
____________________________5．学习贵在积累，你发现短文中有很多好词佳句了吗？欢迎你摘抄，背诵。
查看阅读文字答案和解析>>门采尔是德国著名的油画家和版画家。
他13岁开始作画，非常勤奋、刻苦。
他的画比较早地（反应反映）了德国工人阶级的生活。
泥水匠、马车夫、磨刀人、油漆工、修车工等，在他的笔下都栩栩如生。
他用四年工夫画了一幅《轧钢工厂》，轰动了全国。
当时，有一个青年也经常作画，但画得很草率。
他的画总是长时间卖不出去。
他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请他介绍成功的秘诀。
门采尔告诉青年画家说：要有秘诀，那就是多看多画。
青年画家说：我画得不少呀！有时一天就可以画好几张，要卖出去往往得（de dé děi）等上一年，这是为什么呢？门采尔笑着说：这件事好办，你不妨倒过来试试。
青年画家很奇怪，不明白怎么回事：倒过来，这是什么意思，先生？门采尔一本正经地说：对呀！倒过来，就是要你用一年的工夫去画一张画，你就能一天把它卖出去了。
青年画家苦笑着说：一年画一张，那多慢呀！门采尔（严厉严肃严格）起来：画画是艰苦的劳动，是没有捷径可走的。
青年画家回去后，着（zhe zháo zhuó）实认真地画起来，用一年的时间画一张画，（当然竟然果然）不到一天就卖出去了。
1．把括号里不正确的拼音或词语划掉。
2．结合上下文解释词语。
捷径：_______________________________________3．把文中画____的内容换成一个合适的成语：__________。
4．找出青年画家请教门采尔前后两种不同态度的一对反义词。
（）——（）5．门采尔要青年画家倒过来，这里指的是把____________和____________倒过来？6．这篇短文告诉我们什么道理？
____________________________________________________________ ____________。