九年级物理 13.3 摩擦力学案(无答案) 人教新课标版

九年级物理 13.3 摩擦力学案（无答案）人教新课标版

有这样一个故事。一个准备下水的木船，突然滑脱了，沿着光滑的船台下滑。下面正

对着另一只停靠在那儿的船，船上的乘客看见向他们撞来的船，吓坏了!正在这万分紧急的

时刻，一个大个子冲上来拽着船上的缆绳在一个铁桩上绕了3圈然后拽住绳端。一场灾祸

【学习内容】：（第十三章第3节）摩擦力

【学习目标】：

1.知道摩擦力的概念

2.知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系.

3.初步掌握用控制变量的思想设计实验的一般过程.

【学习过程】：

任务一、阅读课本60页第一段

1、滑行的自行车慢慢停下来的原因是:_______________.擦黑板时，黑板擦在黑板上滑动，

黑板擦受到_______。静止放在斜面上的物体有向下滑动的趋势，斜面对它的没有

让物体滑下。

结论：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种_______ 或_______ 的力，这种力就叫做摩擦力。

（1）.把你的手掌用力压在桌面上,慢慢移动,感受一下桌面对你的摩擦力,并感受摩擦力方向与手运动方向之间关系.

（2）.用力把你的手压在桌面上,使你的手有向某个方向运动的趋势(但不要运动起来),感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向与手运动趋势方向的关系.

【结论】

产生摩擦力的两个条件是:1.两个物体相互；

2.两个物体将要发生或已经发生。

摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相反或相对运动趋势方向。

摩擦力的作用效果是物体相对运动。

任务二、探究滑动摩擦力的大小和哪些因素有关？

※提出问题：下雪天在马路上撒些炭渣能防止汽车打滑？为什么越重的箱子推起来费力？

※猜想：在雪地上撒些炭渣，使路面粗糙，可能摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；

箱子越重，对地面的压力就越大，可能摩擦力的大小还与压力的大小有关。

※探究方法：本实验中产生摩擦力的方法是___________

测量原理：的物体受到平衡力即拉力F=f摩擦力

实验方法：

实验压力情况接触面的材料弹簧测力计的示数（N）

甲一个木块木板与木块（0．8）

乙在个木块和砝码木板与木块（1．2）

丙一个木块木块与毛巾（2．3）※发现规律1、由甲、乙两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力就越大；

2、由甲、丙两次实验可知：在压力相同时，，滑动摩擦就越大。

结论：滑动摩擦力的大小跟和有关。

任务三、增大或减小摩擦的方法：

1、当摩擦有益时，增大摩擦的方法有：

2、当摩擦有害时，减小摩擦的方法有：

课堂练习

1、指出下列事列中的做法需达到的目的及所采用的方法。

（1）钢丝钳的钳口上有细密的槽纹：；

（2）收音机的旋纽上刻有花纹：；

（3）乒乓球拍上的胶粒:___________________ ___________；

（4）足球鞋上的鞋钉:_________________________ _______；

（5）用力刹车,使车快速停住:__________________ _______；

（6）行李车的底部装有轮子：；

（7）机械的运动部件要经常加油：。

2、假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（）。

A、静止在水平公路上的汽车无法起动；

B、我们将无法系上鞋带；

C、我们将无法写字，因为笔会从我们手中掉下来；

D、在水平公路上运动的汽车很容易刹车。

3、公共汽车沿水平壤公路匀速直线运动，站在汽车上的人在水平方向上（）。

A、受到向前的摩擦力；

B、受到前进的动力；

C、受到向后的摩擦力；

D、不受力的作用。

4、放在水平地面上的物体，在水平力的作用下向前运动，当拉力增大时，物体所受的滑动摩擦

力将（）。

A、增大；

B、减小；

C、不变；

D、无法确定。

5、用水平力去推静止在水平地面上的大木箱，没有推动，其原因是（）。

A、木箱有惯性；

B、木箱受到摩擦力的作用；

C、推力小于木箱所受的摩擦力；

D、木箱受到摩擦力和推力是一对平衡力。

第十三章第3节摩擦力一课一练

1.下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是，属于有益摩擦的是．

①机器运转时，各部件之间的摩擦②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦

③汽车行驶时与空气之间的摩擦④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦

2.冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用

的办法来摩擦的．

3.体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了摩擦；而在杠上做回环动作时，

手握杠又不能太紧，这是为了摩擦．

4.让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成．科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了，从而提高车速．

5.汽车修理厂的师傅在搬动轮胎时，往往是采用滚着走，而不是平放在地面上推着走，这样可以省很多力，这是利用了______________的方法来达到减小摩擦的目的。

6.观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦

是有益的，有些地方的摩擦是有害的．分别举出

自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明

增大和减小摩擦的方法．

“有益”摩擦：___________ _，增大摩擦的方法_________________ ；

“有害”摩擦：____________ ___，减小摩擦的方法______ __________．6.在同一水平地面上，第一次使物体以1 m/s的速度做匀速直线运动，第二次使同一物体以2 m/s 的速度做匀速直线运动，则物体第一次受到的摩擦力________第二次受到的摩擦力(填"大于"、"等于"或"小于")。若用一个10 N的水平拉力拉水平地面上的物体，物体恰能做匀速直线运动，则在这一过程中，物体受到的摩擦力为_______N;现在同一地方，用20 N的水平拉力拉同一物体，物体受到的摩擦力将比第一次受到的摩擦力_________。

7.自行车是同学们常用的交通工具，请把下列与自行车有关的事实和现象根据物理原理分类，并把序号填在横线上。

(1)轮胎上有凹凸不平的花纹 (2)车轮做成圆形的

(3)要经常给链条上油 (4)坐垫的表面做得较粗糙

(5)刹车时要用力捏闸 (6)坐垫被安装得靠近后轮一些

(7)轴承中装有许多小滚珠 (8)固定零件时，螺母都拧得很紧

(9)脚蹬子表面做得粗糙不平

A.通过增大压力来增大摩擦的有__________________________________________________

B.通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的________________________________________

C.通过加润滑油来减小摩擦的有__________________________________________________

D.通过用滚动代替滑动来减小摩擦的有____________________________________________