浅谈小学中高段英语特色作业的设计

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浅谈小学中高段英语特色作业的设计

作者：姜鑫

来源：《速读·中旬》2019年第09期

◆摘 ;要：在学校教学中，作业是重要的组成部分，作业不仅仅是学生在课堂知识学习的巩固，也是知识的外延，帮助学生将在课堂中学到的知识的举一反三。小学中高段的英语作业，是教师检验教学也成果的方式，但是由于小学生的自主学习能力，因此在设计小学生作业时，要进行个性化的作业设计，在吸引学生兴趣的同时也能巩固知识。本文立足于小学英语作业的设计现状，探讨小学英语特色作业的特点和形式。

◆关键词：小学;中高段;英语作业;特色设计

作业是教学时不能缺少的环节，高效的作业可以有效地指导学生课后自主学习的情况，消化课堂上的知识。随着教育课程的革新和社会对人才的要求，英语课已经成为必不可少的课程，为了巩固英语知识，老师应当布置相应的特色作业。英语课程改革的重点是注重学生综合语言应用能力的培养;强调以学生为主体，关注学生兴趣培养、生活经验累积以及认知水平能力的提高，鼓励采用实践、体验.合作探究等学习方式，全面发展学生的综合语言应用能力。教师要改变英语作业的布置形式，吸引中高段小学生的注意力，让学生在学习英语知识的同时也提高思维能力。

一、小学中高段英语作业布置的现状

目前英语作业的布置还是沿用传统的作业布置方式，大多以抄写、背诵为主，千篇一律的作业无法发挥学生的主观能动性。抄写和背诵的方式，在短期内可以较好的将知识记住，但也是机械化背诵，无法开拓学生的动手能力。在英语课堂上常常会出现默写单词的小考试，有些老师会让学生将错误的单词罚写10遍，这样的惩罚性作业会使学生对作业产生抵触情绪，对知识的理解也不够。学生的培养应该是家校结合，很多家长都以工作忙为理由，拒绝辅导孩子作业，而小学生自己解决问题的能力还不够，需要家长的陪同，家长的漠不关心会导致孩子忽视作业的重要性。

二、英语特色作业的设计原则

（一）具有趣味性

英语教师布置作业最多的就是抄写，所以首先就要摆脱这种现状，开发出具有趣味性的作业，提高孩子对英语作业的兴趣。例如在学生学习课本中的家具单元时，教师可以布置一项“告诉妈妈怎么读”的课程作业。要求大家将今天学习到的家具，回家介绍给自己的爸爸妈妈。