高三语文复习课件：散文阅读之谋篇布局 (共16页)

常见考点：
1、语段的作用分析；
2、文章的结构思路；
3、人称选用的妙处。
4 、选材
一、结构作用
在开头：、开门见山、总领全文、引出下文、铺垫、渲染 气氛、奠定基调、设置悬念、激发阅读兴趣、埋下伏笔 在中间：承上启下、前后呼应、照应上文、引出下文 在结尾：总结上文、点明主旨、深化主旨、升华感情、 照应文题、呼应开头
①某句(某段)在文中有什么作用？ ②分析画线句子在结构上的作用。 ①文章以“××××(内容)”开头， 有什么好处？/文章开头为什么要 写“××××(内容)”？ ②文章以“××××(内容)”结尾， 有什么好处？/请赏析文章结尾段。
知识储备
开头句子
特殊句子在文章中的作用
①开篇点题，统领全文；开门见山，呼应 标题；设置悬念，引人入胜；②描写景物， 渲染气氛，奠定基调。③引出下文，为后 文做铺垫。




《挺拔之姿》 17．题目为“挺拔之姿”，但画线部分却写扭曲的 竹子，是否合乎题旨？为什么？（3分） 合乎题旨。竹子虽外形扭曲，但仍具挺拔之质，象 征着艰苦环境下顽强奋进的人生，深化了主旨。


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《在母语的屋檐下》 16. 作者回忆童年迷路的经历，在文中有什么作用？ （4分） ①内容上，用孩子迷路比喻游子离开母语，强调母 语给人带来的庇护感和安全感。 ②结构上，呼应题目屋檐，引出下面的议论。




6. 作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称， 其中蕴涵着怎样的态度？请结合全文进行分析。 （6分）《窗子以外》 ①人称灵活变换使用，使行文更自由流畅、思维不 受阻碍，更显出“窗”对人们的无所不在的约束； ②以拉家常的口吻娓娓道来，更显亲切，拉近与读 者的距离，易与心灵深处的交流； ③使读者体会到作者的真诚态度，增加了内容的可 信度。
二、内容主旨作用：写了……表现了…… 三、手法效果：对比、衬托、渲染、抑扬
赏析结构思路。
即鉴赏作品如何组织成文的构思技巧。构思技巧的鉴 赏要点：
(1)文章线索； (2)层次结构，总—分—总、总—分、分—总、分—分; 层进式、并列式结构等； (3)结构安排特点，时间和空间的转换，承上启下，铺 垫照应，设置悬念；





《说起梅花》 23、本文写了作者与外国人之间围绕着梅花展开的几个故事，在 谋篇与立意方面匠心独具，请结合全文加以赏析。（6分）手法： 以小见大，由我与外国人谈论梅花，上升到民族精神 象征，由梅花象征民族精神 对比、反衬，在于美国人谈到梅花时，用牡丹做对比（或反衬）， 牡丹又大又美，但是不具有梅花高洁的品性，梅花诗深入血液和 灵魂的一种花。 结构：承接上文西方人对我名字的好奇，也为下文作者因外国人 误解梅花而抒发了对梅花的赞美做铺垫。作者层层递进，引出文 章主旨。照应题目。 内容：表达了作者对梅花自强不息，不屈不挠，清高孤傲，铁骨 冰心等美好品质的赞美。同时也是对中华民族精神的赞美。 行文流畅，衔接自然。
中间句子
①承上启下，总结上文，引领下文；②呼 应开头，为结尾做铺垫；③呼应标题，深 化主旨；
①总结全文，归结主旨；②呼应开头，使 文章浑然一体；③卒章显志，点明题旨； 强化作者情感，深化或升华主旨；④委婉 含蓄，引发读者思考。
结尾句子
特殊句子在文章中的作用
插入 句段 ①与上下文构成虚实相应、正反对照、 层进烘托、总分关系；②对全文中心起 强化突出作用；③在结构上宕开一笔， 形成波澜。 ①补充材料，增添文章意蕴②丰满形象， 丰富文章内容③抒发情感，凸显主题 ①在内容上，有突出内容主旨、强化情 感等作用；②在结构上，有交代线索、 前后呼应等作用；③在表达上，运用了 反复的修辞，有强化或一唱三叹之效。
谋篇布局






《白鹿原奏响一支老腔》 21. 作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程？请 结合全文作简要说明。 21．要点一：开始不知道，不了解，后产生神秘感。 要点二：第一次看过老腔表演之后，感到震撼。 要点三：再看老腔表演时，怀疑其中是否掺杂了乡 情带来的偏爱。 要点四：最后认识到自己被老腔征服完全是因为老 腔自身强大的艺术魅力。


14．文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么 作用？（6分） (1)线索：气味。(2)作用：以气味为线索，串联全 文，便于把不同的生活状态呈现出来；以气味为线 索，体现不同的生活风格，便于表达理解和包容各 种生活状态的思想。



《祖屋》 2.文中借“燕子窝”表达了“我”的什么情感?请 简要说明。(4分) ①对祖屋的依恋，对祖屋及其中人与事物的怀念② 对祖屋始终如一的挚爱(意思对即可。)

8．作者描绘了八十年代中期游湖所见景色， 用意是（3分） 以记忆中艾比湖难以忘怀的美丽来反衬现实中 艾比湖的残败，表达痛惜之情。



《粮食》 15. 文章第一自然段在写法上有哪些特点?(4分) ①以人们日常见面的问候语开篇，亲切自然。②通 过对这种问候语不同态度的对比，引出粮食话题， 突出其重要性。
引文的作用 反复出现 的语句