xx职业学院2020年省职业院校评估工作自评报告
某职业技术学院自评报告
某职业技术学院自评报告某职业技术学院自评报告一、学院定位某职业技术学院是一所为培养高素质应用型技术人才服务的职业教育机构。
学院以为国家经济社会发展培养适应市场需求的专业技能人才为目标，致力于推动职业教育的改革与发展。
二、办学特色1. 教学模式创新学院积极引进现代化教育理念，探索创新的教学模式。
以“产教深度合作”为特色，与企业密切合作，开设企业订制课程，将学习与实践紧密结合，提高学生的实际操作能力。
2.实训基地建设学院注重实训基地建设，与众多知名企业建立了实训合作关系。
通过与实际工作场景相结合的实训，学生能够更好地理解和掌握专业知识和技能，提高就业竞争力。
3.创业教育培养学院积极开展创业教育工作，为学生提供创业培训、项目支持、创业孵化等服务，鼓励学生积极创新和创业，助力学生顺利实现自己的创业梦想。
三、师资队伍学院重视师资队伍建设，拥有一支高素质的专业师资队伍。
教师由行业专家、企业高管组成，他们拥有丰富的实践经验和深厚的专业知识，能够将实际情况与理论知识相结合，提供优质的教学服务。
四、教学质量保障学院将教学质量作为办学的核心工作之一。
学院每年组织教学督导检查，对教师的教学质量进行评估和改进。
学院建立了一套完善的教学管理体系，确保教学质量的稳步提升。
五、学生培养学院注重培养学生的实践能力和创新能力。
学院开设多种实践课程，如实训、实习等，让学生能够更好地将所学知识应用于实践中。
学院还积极组织学生参加各类技能竞赛和实践活动，提高学生的综合素质。
六、校企合作学院与各行业知名企业建立了紧密的合作关系，通过合作共建实训基地，开发企业订制课程，为学生提供实际工作机会和就业保障。
学院还积极开展技术研发合作，推动科技成果转化。
七、教育教学研究学院积极开展教育教学研究，不断探索适应职业教育改革发展的新途径。
学院组织教师参加教育培训，鼓励教师开展教育教学研究，并提供相应的支持和资助。
八、社会责任学院始终秉承“培养人才、服务社会”的办学理念，积极履行社会责任。
职业学院适应社会需求能力评估自评报告
职业学院适应社会需求能力评估自评报告根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展2020年全国职业院校评估工作的通知》和省教育督导委员会办公室《关于做好2020年全省职业院校评估工作的通知》等文件要求，我校按时完成了数据和调查问卷填报工作。
对照高等职业院校适应社会需求能力评估指标，结合这次评估采集的数据，对办学成绩与经验、问题与差距、努力方向进行了认真自评，现将适应社会需求能力自评情况报告如下：一、发展概况职业技术学院是一所公办全日制普通高等职业学院，我校一直紧贴实际，对接产业办专业，始终坚持走产教融合、校企合作、工学结合、内涵发展、提高质量的办学道路，形成了政府主导、学校主体、企业参与、行业支持的多元联动办学机制。
在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中获得优秀等级，立项为省示范性高职院校建设单位，立项为省高技能人才培训基地基础能力建设单位，入选为教育部第三批现代学徒制试点单位，成为教育部第二批“1+X”职业技能等级证书工业机器人操作与运维试点院校。
二、成绩与经验（一）办学基础能力1. 办学条件不断改善。
2. 办学经费稳步增长。
学校办学经费呈稳步增长趋势，经费构成结构不断优化，为事业发展提供了有力的经费保障。
3. 信息化建设积极推进。
学校高度重视校园信息化建设，制定了《职业技术学院智慧校园总体规划（2019-2023）》，做好了智慧校园建设顶层设计。
学校接入互联网出口带宽5900Mbps，校园网主干最大带宽10000Mbps，无线网络覆盖教学、实训、图书及办公区域。
在校内就餐、图书借阅、校内购物、上机上网、校内水电、身份门禁等方面实现校园一卡通。
在行政办公管理、教务教学管理、招生就业管理、学生管理、资产管理、档案管理、顶岗实习管理、教学质量管理、网络课程及教学系统、教学资源库系统、云课程及教学资源平台、数据管理系统、校园门户信息系统等范围实现了信息化管理。
案例1：强化顶层设计，推进智慧校园建设智慧校园建设是教育信息化的重要内容,也是衡量教育现代化发展的重要标志。
人才培养工作评估自评报告
xx职业学院人才培养工作评估自评报告根据《教育部关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知》（教高[2008]5号）和《山东省教育厅关于印发<山东省高等职业院校人才培养工作评估实施细则>的通知》（鲁教高字[2009]5号）文件精神，我院在省教育厅和省供销社的支持和指导下，遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的工作方针，对学院人才培养工作进行了全面自查，现将自评情况报告如下。
第一部分学院概况xx职业学院是经山东省人民政府批准成立的全日制普通高等专科学校。
前身是始建于xx学校，1994年更名xx学校，2003年独立升格为高职学院。
经过36年的发展建设，学院已为社会输送了 8万多名专业人才，现有在校生xx人。
占地面积xx亩，建筑总面积17.6万平方米，教学行政用房8万多平方米，教学仪器设备总值xx万元，馆藏纸质图书xx万册，教学用计算机2800多台。
学院下设会计系、工商管理系、财政金融系、商务工程技术系、国际商务系、科学与人文系和继续教育中心等7个教学机构。
现有招生专业xx个，有专任教师xx人，兼职教师xx人，副高级及以上职称教师xx名，省级教学团队xx个，院级教学名师xx人。
第二部分评建工作情况一、总体设计，持续推动自2008年第一轮评估以来，学院坚持以人才培养工作评估为总抓手，尤其是新评估方案和《山东省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》颁布后，结合高等职业院校人才培养工作状态数据采集，每年对人才培养工作进行认真梳理，对照指标找差距，针对问题进行总体设计。
学院出台了《关于进一步推进教学改革的若干意见》，编制了《“十二五”事业发展规划》、《“十二五”专业建设规划》、《“十二五”特色专业建设规划》、《“十二五”师资队伍建设规划》等。
结合“山东省高等教育名校建设工程”，制定了《技能型人才培养特色名校建设方案》，出台或修订了一系列教学管理制度，持续推动教学改革，优化人才培养和管理过程，形成了“以评促建”的长效机制。
2020年职业院校评估自评报告内容基本结构建议
2020年职业院校评估自评报告内容基本结构建议（院校自评报告）
第一部分：基本情况
本校发展概况，参加本轮评估基本情况，自评的总体情况如何（概况）。
第二部分：适应社会需求能力的基本评价和结论
主要是围绕20个评估指标进行分析，判断，对学校相关参评指标的数据进行定量或定性分析后得到的基本评价和相关结论。
具体指标分类可以参考表1。
表1高等职业院校适应社会需求能力自评报告指标分类（院校自评报告）（说明：结合2016年国务院督导办3号文的要求和专家资料整理，仅供参考）
第三部分：院校参加此次评估发现的问题和解决办法
主要是针对第二部分得出的评价和结论中有哪些还存在不足，哪些还存在发展的问题等等，并提出有针对性的解决办法和举措。
特别说明：关于自评报告的字数，不要过短，但是也不要太长，只要能够把相关内容涵盖了，而且表达清楚了就可以（封面+目录+正文）。
但是有一点，不建议大家使用质量年报的相关文字拷贝过来，或者是学校的各类总结等等。
自评报告还是需要一定规范，比如：表达视角和文字叙述要求等，这里就不详细展开，大家可以多多学习一些自评报告的体例和文字表达。
再次声明：上述相关内容只是个人建议，不代表官方！。
2024年职业技术学校安全自评报告总结范本（2篇）
2024年职业技术学校安全自评报告总结范本随着社会的不断发展，职业技术学校的安全问题越来越受到关注。
为了确保学校师生的安全，我校在2024年进行了安全自评工作。
通过对校园安全的全面评估和分析，得出以下总结：一、校园安保设施建设较为完善学校重视校园安全建设，安保设施较为完善。
在自评期间，我们对校园周界围墙、大门、监控摄像头、门禁系统等进行了检查和维护，确保其正常运行。
同时，学校也加大了对学生宿舍区的巡逻力度，加强了宿舍楼的管理和监控，有效减少了安全事件的发生。
二、应急预案完善，教职员工安全保障有力学校制定了完善的应急预案，并对教职员工进行了相应的培训，提高了应急处理能力。
学校配备了专业的消防器材和应急救护设施，并定期进行检查和维修，保证了校园火灾、事故的及时处理和救治。
在自评期间，学校还开展了应急演练活动，提高了师生的安全意识和自救能力。
三、校园环境整洁，安全隐患得到有效控制学校注重校园环境的整洁和安全隐患的排查，保持了校园的良好秩序。
在自评期间，学校对教学楼、实验室、食堂、体育场等地进行了定期巡查和清理，及时修复了设施设备的损坏，消除了存在的安全隐患。
四、加强安全教育，营造安全文化氛围学校加强了对师生的安全教育和宣传，提高了师生的安全意识。
学校组织了安全知识讲座和应急演练，教育师生了解安全知识和应急处理方法。
学校还在校园内设置了安全提示牌，宣传安全文化，引导师生养成良好的安全习惯。
总体而言，经过2024年的安全自评工作，我校的校园安全工作水平得到了进一步的提升。
学校在校园安保设施建设、应急预案完善、校园环境整洁以及安全教育等方面都取得了明显的成绩。
然而，我们也需要清醒地认识到，职业技术学校的安全工作仍然存在着一些不足之处。
今后，我们将进一步加强对安全工作的重视，不断改进和完善相关措施，努力确保学校师生的安全。
2024年职业技术学校安全自评报告总结范本（2）根据2024年职业技术学校的安全自评报告，以下是该学校的安全自评报告总结：1. 安全管理制度和政策：学校建立了全面的安全管理制度和政策，包括安全组织架构、安全管理职责和安全风险评估等内容，为学校的安全工作提供了明确的指导。
2024年职业教育工作自评报告
2024年职业教育工作自评报告一、背景介绍本报告旨在对2024年我校职业教育工作进行全面的自我评价和总结，以便更好地指导未来的工作方向，提高教育质量和水平。
二、职业教育工作总体情况1. 学校背景我校位于XXXX市，是一所XX年办学的职业教育学校，专注于培养具有实际操作技能的优秀学生。
2. 教育资源我校拥有先进的教学设施和设备，配备有经验丰富的教师团队，并与当地企业建立了良好的合作关系，保障学生的实践教学质量。
3. 教学实践每年我校开设多门职业课程，学生们在课堂中学到的知识能够与实际工作紧密结合，为未来的就业打下坚实基础。
三、自评情况1. 教学效果在2024年，我校职业教育的教学效果得到了一定提升，学生成绩普遍提高，实习和就业率也有明显提升。
2. 师资队伍我校的师资队伍在专业领域和教学经验方面逐渐壮大，但仍需进一步引进有实战经验的行业专家，以提升实践教学水平。
3. 教学管理教学管理方面仍需加强，包括课程设置的科学性、班级管理的规范化和学生考核评估的公平性等方面都有待改进。
四、问题与挑战1. 实践教学由于当地行业发展较慢，学校与企业合作实践机会较少，如何更好地拓展实践教学资源是亟待解决的问题。
2. 团队建设师资队伍的整体素质尚需提升，尤其是教师专业素养和创新能力需要进一步加强。
3. 教学质量评估相关教学质量评估机制仍有欠缺，学校需建立更科学、公正的评估机制，以确保教学质量。
五、未来发展规划1. 加强实践教学积极开展与企业的合作项目，为学生提供更多实践机会，确保学生毕业后具备实际操作技能。
2. 提升师资队伍不断加强对教师的培训和考核，提高他们的专业水平和教学质量。
3. 完善教学管理建立科学合理的课程设置，加强班级管理规范化，提升学生考核评估的公正性。
六、结语2024年我校职业教育工作在取得一定成绩的同时也面临着一些挑战和问题，希望通过本次自评报告的总结和分析，对未来的发展提供有益借鉴，不断提升教育质量和水平。
【最新自查报告范文范本模板】学院全国职业院校评估自评报告
学院全国职业院校评估自评报告自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。
写作格式如下：一、标题-写清楚对什么项目的自查报告二、写作内容1、企业/部门/个人的基本情况介绍2、本次自查的依据，自查范围和内容3、自查中发现的问题4、整改措施及整改计划三、结尾一般用语：特此报告，也可以省略不写。
学院全国职业院校评估自评报告更新日期全国职业院校评估自评报告51学院全国职业院校评估自评报告xx信息科技职业学院是经xx省政府批准、教育部备案创办的一所专科层次的全日制普通高职院校。
与xx广播电视大学合作办学，实行省政府主办，xx广播电视大学代管的管理体制。
学校于通过xx省高职院校人才培养工作评估，被授予“xx省职业教育品牌示范院校”称号，被列入“省级优质高等职业院校项目”和教育部“现代学徒制试点高职院校”。
，学校以第八轮全员聘任为契机，进行了机构设置改革，推动xx广播电视大学和xx信息科技职业学院深度融合，实行“一套机构、两块牌子、统一领导、一体运作”的运行模式。
一、学校基本情况xx信息科技职业学院占地总面积xx万平方米，建筑总面积xx万平方米，其中教学科研及辅助用房1602万平方米，行政办公用房289万平方米。
全日制普通高职在校生9759人。
设有8个教学院部，37个专业，其中，中央财政支持建设专业1个，xx省高等学校专业综合改革试点专业3个，xx省高等学校特色专业建设试点专业2个，xx省职业教育品牌示范院校项目骨干专业6个。
与xx航空工业管理学院联合培养应用型本科人才专业1个，与加拿大荷兰学院合作培养人才专业2个。
目前，学校依托省级优质高等职业院校项目不断加大对办学基础和教学环境的建设力度。
度国家财政性教育经费投xx万元，同比度增加3575%；学杂费等事业收入xx万元，同比度增加xxx%。
度教学、科研仪器设备资产总值xx万元，同比上年度增加1xx。
坚持“以生为本”的教育理念，以发展学生职业技能为核心，注重实践教学环节和实验实训基地建设，现有校外实习实训基地xx个，校内实践基地xx个，校内实践教学工位数xx个，基本能够满足实践教学需求。
职业学校星级评估自评报告
xxx中等职业技术学校申报认定广西中等职业三星级学校自评报告开展中等职业学校星级认定，是适应时代要求，是积极着力推进全区中等职业教育持续健康发展的重要举措。
我校把创建“三星级职业学校”作为提升学校内涵发展、提高办学质量的头等大事来抓。
坚持将“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的创建方针来统领学校的全面工作，创建工作取得明显成效。
我校组织人员对照《广西壮族自治区中等职业学校星级认定标准》，对学校的基本办学条件、师资队伍、课程与教学、校企合作、学生发展和内部治理等进行了认真自评。
现把自查自评情况报告如下：第一部分学校概况xxx中等职业技术学校成立于1986年，校园占地面积3.5723万平方米，是一所公办学校。
学校承担全市中等职业学历教育、成人教育、技能培训三大任务。
学校绿树成荫，花团锦簇，环境优雅，区位优势，交通便利。
学校秉承“合作谋发展，特色创辉煌”为办学宗旨，学风浓厚，学校办学规模逐步扩大，教学质量蒸蒸日上，属自治区下拨经费建设的示范特色中等职业学校之一（桂财教﹝2017﹞143号），学校走出国门办学，2000年起，先后与越南河内大学、河内国家大学、胡志明市国家大学、海防大学、凉山省高等师范专科学校等越南高校开展联合办学，至今已向社会输出近5000名越南语专业人才。
学校开设商务越南语、木材加工（红木加工与营销方向）、物流服务与管理等学历教育专业，其中商务外语专业是自治区示范特色专业。
第二部分分项自评一、基本办学条件（一）年生均财政拨款水平。
学校近三年通过财政渠道获得的经费收入如下：1.2016年我校总收入为803万元，其中，预算内财政拨款476万元，广西教育发展专项资金自治区县级中专综合改革补助经费300万元。
学生数为189人，年生均拨款经费为4.25万元。
2.2017年我校总收入为1591万元，其中，预算内财政拨款455万元，现代职业教育质量提升计划中央专项资金500万元，广西教育发展专项资金100万，广西教育发展资金县级中专综合改革奖补资金460万元。
职业学校评估自查报告
职业学校评估自查报告英文回答：Assessment of Vocational School Self-Inspection Report.Introduction:The self-inspection report is a crucial document for assessing the performance and quality of a vocational school. It provides an opportunity for the school to evaluate its strengths, weaknesses, and areas for improvement. In this report, we will discuss the key aspects of the self-inspection report and its significance.Importance of Self-Inspection:Self-inspection plays a vital role in ensuring the continuous improvement of vocational schools. By conducting regular self-assessments, schools can identify areas that need attention and take appropriate measures to enhance thequality of education and training provided to students. It also helps in maintaining compliance with regulatory standards and benchmarks set by accreditation bodies.Components of Self-Inspection Report:A comprehensive self-inspection report should cover various aspects of the vocational school's operations. These may include:1. Curriculum and Instruction:Assessing the effectiveness of the curriculum in meeting the needs of students and industry standards. Evaluating the quality of instructional materials, teaching methods, and assessment strategies.2. Facilities and Resources:Examining the adequacy and functionality of facilities, such as classrooms, laboratories, and workshops. Assessing the availability and suitability of resources, includingequipment, tools, and technology.3. Faculty and Staff:Evaluating the qualifications, expertise, andexperience of faculty members. Assessing the professional development opportunities provided to staff and their engagement in continuous learning.4. Student Support Services:Assessing the availability and effectiveness of support services, such as counseling, career guidance, and job placement assistance. Evaluating the measures taken to address the individual needs of students.5. Industry Collaboration:Examining the partnerships and collaborations established with industry stakeholders. Assessing the relevance and effectiveness of internships, apprenticeships, and industry visits.6. Quality Assurance:Evaluating the processes and mechanisms in place to ensure quality assurance. Assessing the effectiveness of internal and external audits, feedback mechanisms, and continuous improvement initiatives.中文回答：职业学校评估自查报告。
高职评估工作总结报告
一、前言自高职评估工作启动以来，我校高度重视，严格按照评估标准和要求，全面开展评估工作。
现将评估工作总结如下：一、评估工作组织与实施1. 成立评估工作领导小组。
为确保评估工作的顺利开展，我校成立了由校领导、相关职能部门负责人组成的评估工作领导小组，负责评估工作的全面统筹和协调。
2. 制定评估工作方案。
根据评估标准，我校制定了详细的评估工作方案，明确了评估工作的目标、任务、时间节点和责任分工。
3. 开展自查自评。
我校各部门按照评估工作方案，对照评估指标体系，认真开展自查自评工作，查找不足，制定整改措施。
二、评估工作成效1. 教育教学质量显著提升。
通过评估，我校教育教学质量得到了进一步提高，教学成果丰硕。
教师队伍建设得到加强，教学水平不断提高。
2. 基础设施建设不断完善。
评估过程中，我校加大了对基础设施的投入，改善了教学、科研、生活等条件，为学生提供了更好的学习和生活环境。
3. 管理水平得到提高。
评估工作使我校管理水平得到提升，各项规章制度更加完善，管理流程更加规范。
4. 社会声誉不断扩大。
通过评估，我校的社会声誉不断扩大，吸引了更多优秀学生和教师前来就读和任教。
三、存在问题及整改措施1. 存在问题：部分教师教育教学能力有待提高，教学方法较为单一，教学效果有待提升。
整改措施：加强教师培训，提高教师教育教学能力；鼓励教师开展教学改革，创新教学方法。
2. 存在问题：实验室、实训室等教学设施设备老化，更新换代不及时。
整改措施：加大投入，更新教学设施设备，提高教学设施设备的现代化水平。
3. 存在问题：学生综合素质培养不够，实践活动开展不足。
整改措施：加强学生综合素质教育，丰富实践活动，提高学生综合素质。
四、结语通过本次高职评估工作，我校教育教学质量得到了全面提升，管理水平和校园环境得到优化。
在今后的工作中，我校将继续努力，以评促建、以评促改，推动学校各项事业不断发展，为培养更多高素质技术技能人才做出更大贡献。
高职学校考核总结自评
高职学校年度考核总结自评高职学校年度考核总结自评（精选篇1）办学以来，我校全面贯彻落实党的教育发展方针，努力更新教育发展观念，不断深化教育体制改革，结合中职教育特点，优化育人环境，各项工作取得骄人成绩。
在上一级政府的领导下，我校以中职教育为抓手，强力推进科学、和谐发展的新思路，攻坚克难、锐意进取，不断提升学校的办学理念，教学质量有了大幅提升，办学名声得到进一步提高，特别是在今年的招生工作和创新办学体制方面取得了突破性的进展。
一、以中职教育为平台，大力推进职业教育__技工学校是__县唯一一所技工院校。
在上级领导的大力支持下，我校在20__年秋季招生中取得可喜成绩。
目前在校生共340余人，其中一年级124人，二年级在校生108人，包括保留学籍的学生，校外实习生90余人。
我校毕业学生基础知识扎实，专业知识过硬，用人单位普遍反映较好。
20__年是中职教育改革的一年，也是中职教育成长发展的一年。
贫困生资助，免除县级以下中职学生的学费等政策，为中职教育的发展提供了强有力的平台。
我们要以中职教育改革为契机，以市场需求为导向，结合凤阳技工学校的特点，深化教学体制改革和教学思想改革，不断开拓进取，大力推进职业教育。
二、坚持“以人为本，以事业为重”的理念，提高教师思想水平，增强教师业务能力，激发办学活力。
教师是园丁，学生是花朵。
只有园丁的业务能力提高了，花朵才能健康茁壮的成长。
20__年11月8日，我校组织全体师生在多媒体教室学习，领略“三个代表”重要思想，我们的思想得到了洗礼，我们的意志得到了加强。
我校教师在加强思想学习的同时，也不忘记业务能力的提高。
我校教师自发组织，利用周日下午半天时间，在多媒体教室进行维格教学，相互学习，相互借鉴。
探讨教学方式、方法，研究学生思想、心里，总结教学经验、规律，努力提高自己的业务水平和管理能力。
三、进一步创新办学理念，改革职业教育办学模式，以“就业带动招生”增强招生后劲。
学校坚持把招生工作作为生存发展的基础性工作来抓，坚持以就业带动招生的方式来促进招生。
三峡职业技术学院自评报告
三峡职业技术学院自评报告教育部开展高职高专院校人才培养工作水平评估试点工作以来，我院以此为契机，遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，扎扎实实地开展了评建工作。
通过全院师生的共同努力，学院各方面的工作都取得了明显的成效。
现将我院自评情况报告如下：第一部分学院概况1 学院沿革湖北三峡职业技术学院位于湖北省宜昌市中心城区，是在原宜昌市农业学校、宜昌市工业学校、宜昌市财经学校和宜昌市电子工业学校四校合并的基础上，于2002年4月经省政府批准成立的一所高等职业院校。
学院办学历史可追溯到1949年8月成立的宜昌专署财经学校，1999年挂靠原湖北三峡学院开始办高职。
五十多年来，学院为国家建设输送了近五万名大中专毕业生。
他们中的许多人已成为各行业的骨干力量，有相当一部分毕业生走上了各级领导岗位。
学院积累了丰富的办学经验，取得了较为丰硕的成果，形成了良好的校风、学风，受到社会各界的普遍赞誉。
学院先后被省委、省政府评为“省级文明单位”、“省级园林式单位”；连续三届被宜昌市委、市政府表彰为“精神文明创建工作先进单位”、“市级园林单位”。
2 办学现状经过多年的建设，学院已发展成为一所以机电、旅游、管理类专业为主体，以畜牧兽医、茶文化专业为特色，财经、电子信息、生物化工、交通运输类专业协调发展的全日制普通高等职业院校。
校园占地面积1504亩，校舍建筑面积m2，万m2，万m2，万m2，万m2，有400 m塑胶跑道标准田径运动场，万m2，体育设施齐备。
学院教学仪器设备总值3621万元，（含电子图书），有计算机12 71台，其中用于教学的计算机1118台。
全院有语音教室4间240 座，多媒体教室17间1786座。
建有功能齐全的千兆带宽校园网，覆盖全校各个部门，实现了全校教学、管理的网络化、自动化。
学院还建有10个实训中心78个实验实训室，110个校外实训基地。
学院实行院、系（部）两级教学管理体制。
现设有机电工程系、机械制造系、信息工程系、生物工程系、经济贸易系、管理工程系、艺术体育系、交通工程系、基础课部、继续教育学院等教学单位。
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xx职业学院2020年省职业院校评估工作自评报告
xx省教育厅：
为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，推动高等职业院校坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”，深化办学机制和教育教学改革，全面提高高等职业院校适应社会需求能力和水平，依据国务院教育督导委员会颁布的《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》，按照xx省教育厅《关于开展2020年xx省职业院校评估工作的通知》要求，对我院办学情况进行了自评，现将自评情况报告如下。
一、办学基础能力
1.学院基本概况
烟台汽车工程职业学院是一所以培养汽车产业高素质技术技能人才为主要目标的公办高等职业院校，是山东省技能型人才培养特色名校。
学院占地1130亩，建筑面积30.5万平方米，教职工746人，截止到2020年7月，全日制在校生总数11169人。
学院设有汽车制造工程系、车辆运用工程系、机电工程系等7个教学系（部），开设了汽车制造与装配技术、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销等34个专业，现有2个中央财政重点支持建设专业，3个省级特色专业，3个省级品牌专业群，2个省级现代学徒制试点专业，1个专本贯通分段培养专业。
学
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