第2章摄影器材课程教案
摄影摄像基础教案
摄影摄像基础教案第一章：摄影摄像概述1.1 摄影摄像的定义与区别讲解摄影与摄像的定义及基本区别分析摄影摄像在视觉传达中的重要性1.2 摄影摄像的发展历程介绍摄影摄像的起源与发展分析数码摄影摄像技术对传统技术的冲击与影响1.3 摄影摄像的基本原则讲解摄影摄像的构图、光线、色彩等基本原则分析如何在拍摄过程中运用这些原则来提升作品质量第二章：摄影摄像设备与技术2.1 摄影摄像设备介绍讲解数码相机、摄像机的基本构造与功能分析不同类型摄影摄像设备的特点与应用场景2.2 摄影摄像技术要点讲解曝光、对焦、景深、焦距等基本技术要点分析如何在实际拍摄中运用这些技术要点来提升拍摄效果2.3 摄影摄像配件介绍讲解三脚架、滤镜、闪光灯等摄影摄像配件的作用与应用分析如何根据拍摄需求选择合适的配件第三章：摄影摄像实战技巧3.1 风景摄影技巧讲解拍摄风景时构图、光线、色彩等方面的技巧分析如何在不同场景下捕捉风景的美感3.2 人像摄影技巧讲解拍摄人像时构图、光线、色彩等方面的技巧分析如何在不同场景下捕捉人物的神态与气质3.3 动态摄影技巧讲解拍摄动态场景时构图、光线、色彩等方面的技巧分析如何在拍摄过程中把握动态元素与瞬间美感第四章：摄影摄像后期制作4.1 后期制作基本概念与软件介绍讲解后期制作的概念、作用与流程介绍常见的后期制作软件及其功能4.2 图片后期处理技巧讲解调整曝光、色彩、对比度等基本图片处理技巧分析如何通过后期处理提升作品的视觉效果4.3 视频后期制作技巧讲解剪辑、特效、音效等基本视频后期制作技巧分析如何通过后期处理使视频更具吸引力与感染力第五章：摄影摄像作品欣赏与分析5.1 摄影摄像作品欣赏展示经典与contemporary 摄影摄像作品，分析其艺术特点与价值5.2 摄影摄像作品分析分析优秀摄影摄像作品的主题、构图、光线、色彩等方面的运用讲解如何从欣赏作品中汲取灵感与经验第六章：摄影摄像的创意与表现6.1 摄影摄像的创意理念讲解摄影摄像创意的基本理念，包括独特性、情感表达、视觉冲击等分析如何将这些理念融入摄影摄像作品中，提升作品的艺术价值6.2 摄影摄像的表现手法讲解摄影摄像的表现手法，包括角度、镜头运动、画面布局等分析如何在实际拍摄中运用这些手法来表现主题与情感6.3 摄影摄像作品的风格与流派介绍摄影摄像的不同风格与流派，如写实、抽象、表现主义等分析如何根据主题与情感选择合适的风格与流派第七章：新闻摄影摄像7.1 新闻摄影摄像的特点与要求讲解新闻摄影摄像的特点，如真实性、及时性、客观性等分析新闻摄影摄像的要求，包括画面质量、报道角度、叙事能力等7.2 新闻摄影摄像的实践技巧讲解新闻摄影摄像的构图、光线、色彩等方面的技巧分析如何在新闻报道中捕捉关键时刻与细节7.3 新闻摄影摄像案例分析分析优秀新闻摄影摄像案例，讲解其成功之处与借鉴意义第八章：商业摄影摄像8.1 商业摄影摄像的概述与类型讲解商业摄影摄像的定义、类型与目的分析商业摄影摄像在市场营销中的重要性8.2 商业摄影摄像的实践技巧讲解商业摄影摄像的构图、光线、色彩等方面的技巧分析如何在商业拍摄中展现产品特点与吸引力8.3 商业摄影摄像案例分析分析优秀商业摄影摄像案例，讲解其成功之处与借鉴意义第九章：摄影摄像的传播与展示9.1 摄影摄像的传播途径讲解摄影摄像的传播途径，如报纸、杂志、网络等分析不同传播途径的特点与适用场景9.2 摄影摄像的展示技巧讲解如何通过展示摄影摄像作品来吸引观众、传达主题分析不同展示场合的展示技巧与注意事项9.3 摄影摄像作品的收藏与保护介绍摄影摄像作品的收藏与保护方法，包括存储、展示、维护等分析如何延长摄影摄像作品的使用寿命，保持其艺术价值第十章：摄影摄像的伦理与法律10.1 摄影摄像的伦理问题讲解摄影摄像中的伦理问题，如隐私权、肖像权等分析如何在摄影摄像过程中遵守伦理规范，尊重被摄者10.2 摄影摄像的法律规定介绍摄影摄像相关的法律法规，如著作权法、侵权责任法等分析如何在摄影摄像活动中遵守法律规定，保护自身与他人的权益10.3 摄影摄像的职业道德与发展讲解摄影摄像职业道德的重要性与表现分析摄影摄像行业的发展趋势与职业前景重点解析摄影摄像的定义与区别摄影摄像的发展历程与数码技术的影响摄影摄像的基本原则（构图、光线、色彩）摄影摄像设备的构造与功能摄影摄像技术要点（曝光、对焦、景深、焦距）摄影摄像配件的作用与应用风景、人像、动态摄影的技巧与特点后期制作的基本概念、软件与处理技巧摄影摄像作品的欣赏与分析方法摄影摄像的创意理念与表现手法摄影摄像作品的风格与流派新闻摄影摄像的特点、要求与案例分析商业摄影摄像的概述、类型与实践技巧摄影摄像的传播途径与展示技巧摄影摄像作品的收藏与保护方法摄影摄像的伦理问题与法律规定摄影摄像职业道德的重要性与行业发展趋势。
摄影摄像设计教学教案
摄影摄像设计教学教案一、第一章：摄影摄像基础知识1.1 摄影摄像的定义及发展历程1.2 摄影摄像的基本元素：构图、光线、色彩、曝光1.3 摄影摄像设备介绍：相机、镜头、摄像机、附件1.4 摄影摄像的基本技巧：对焦、曝光、光圈、快门速度二、第二章：摄影摄像构图与审美2.1 构图原则：平衡、对比、层次、简洁2.2 构图形式：中心构图、对称构图、黄金分割构图、框架构图等2.3 摄影摄像的审美观念：美、意境、情感表达2.4 实践案例：构图与审美在摄影摄像中的应用三、第三章：摄影摄像光线运用3.1 光线的种类：自然光、人工光、混合光3.2 光线的作用：塑造形象、营造氛围、表现质感3.3 光线的基本技巧：光线的方向、光线的强度、光线的柔化3.4 实践案例：光线在摄影摄像中的应用四、第四章：摄影摄像色彩与色调4.1 色彩的基本概念：色相、饱和度、亮度4.2 色彩的心理效应：冷暖、远近、重量感4.3 色调的运用：高调、低调、中间调4.4 实践案例：色彩与色调在摄影摄像中的应用五、第五章：摄影摄像曝光与对焦5.1 曝光的基本概念：曝光过度、曝光不足、曝光适中5.2 曝光的控制：ISO、光圈、快门速度5.3 对焦的基本概念：自动对焦、手动对焦、连续对焦5.4 对焦的控制：对焦点、对焦区域、对焦模式六、第六章：摄影摄像实战技巧6.1 人物摄影：人像、风光、纪实6.2 风光摄影：自然风光、城市风光、夜景6.3 物体摄影：静物、产品、美食6.4 实践案例：分析并模仿经典摄影作品七、第七章：摄影摄像后期制作7.1 后期制作的基本概念：调色、剪裁、合成7.2 后期制作软件介绍：Photoshop、Lightroom、Premiere 7.3 后期制作的实战技巧：色彩调整、曝光修正、裁剪与构图优化7.4 实践案例：后期制作在摄影摄像中的应用八、第八章：摄影摄像创作与表达8.1 创作思路的发掘：主题、情感、故事8.2 创作手法的运用：角度、视角、镜头语言8.3 摄影摄像的表达方式：视觉、听觉、情感8.4 实践案例：分析并评价摄影摄像作品九、第九章：摄影摄像艺术与流派9.1 摄影摄像的艺术特点：瞬间、真实性、创造性9.2 摄影摄像的流派：报道摄影、艺术摄影、商业摄影9.3 国内外著名摄影摄像大师及作品欣赏9.4 实践案例：尝试拍摄不同流派的作品十、第十章：摄影摄像作品欣赏与分析10.1 摄影摄像作品的评价标准：技巧、内容、创意10.2 摄影摄像作品的类型：肖像、风光、纪实、艺术等10.3 分析并评价摄影摄像作品：主题、构图、光线、色彩等10.4 实践案例：拍摄并提交个人摄影摄像作品，接受同学和老师的评价和建议重点和难点解析一、第一章：摄影摄像基础知识难点解析：构图、光线、色彩、曝光是摄影摄像的基础知识，需要深入理解和掌握。
第二课 认识照相机-人教版摄影·摄像教案
第二课认识照相机-人教版摄影·摄像教案
一、课程目标
通过本课程，学生将会了解到照相机的基本结构和原理，了解各种常见的照相机类型和使用方法，以及掌握基础的拍摄技巧和注意事项。
二、教学内容
1.照相机的结构和原理
–光学组件：镜头、光圈、快门等
–机械组件：感光元件、取景器、测光传感器等
–电子组件：图像处理芯片、显示屏等
2.常见的照相机类型介绍
–数码相机
–单反相机
–轻便傻瓜相机
–拍立得相机
3.照相机的使用方法和基本操作
–如何开机和关机
–如何设置参数和模式
–如何对焦和测光
–如何使用闪光灯和三角架
4.照相技巧和注意事项
–姿势、构图和角度
–光线、快门和ISO设置
–合理利用景深和焦距
–保持稳定和注意曝光
三、教学重点
1.照相机的结构和原理
2.常见的照相机类型介绍
3.照相机的使用方法和基本操作
四、教学难点
1.照相机的结构和原理
2.照相技巧和注意事项
五、教学方法
教师旁白辅助讲解、小组合作探究、实践操作体验
六、教学时长
2节，共4学时
七、教学场地和设备
1.教学场地：摄影棚、教室等
2.教学设备：照相机、三角架、闪光灯、胶卷、数码相机等
八、教学评价
1.学生的作业和实践成果
2.学生的课堂表现和互动情况
3.学生的笔记和记录效果
4.学生的期末考试成绩
九、教学后思考
1.如何让学生更好地理解照相机的原理和结构？
2.如何帮助学生掌握拍摄技巧和注意事项？
3.如何培养学生的视觉感知能力和创造力？
4.如何实现课程的差异化教学和自主学习？。
大学摄影教程2(器材使用)
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一种是选择单色对象旁的明暗反差 较大的其它物体来替代对焦后，再移回对 准对象拍摄，就可以获得清晰的影像了。 或者找一个与被摄主体距离相同的 对象进行替代对焦，然后锁定焦点，再移 动回来正式拍照。如图７所示就是典型的 例子，被摄对象是玻璃后的青铜壶，自动 对焦时焦点穿过玻璃到后面的人身上，青 铜壶就虚糊了；这时选择距离相同的观众 作为目标聚焦，再移动相机拍照，青铜壶 就狠清楚了。 也可以用一个反差明显的小物件放 在单色对象上，半按快门实现自动对焦， 完成后锁定不变，并迅速拿走小物件，然 后全按下快门正式拍照，就获得了清晰的 画面。
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（１）光圈的设置 光圈的排列与变化。传统相机的光圈排列为2、 2.8、4、5.6、8、11、16、22等数字，每一档光 圈刻度之间相差一倍曝光量。数码相机的电子光 圈值在显示屏和取景器内，是以1/3档的级差排列， 如5.6、6.3、7.1、8、9、10、11、13、14、16、 18、20、22、25、29、32……等，所以比传统 相机更为精细准确，
• ２． 光照条件不好 • 拍照不会总是好天气、亮堂堂，有时也会碰到夜 晚、室内等光线暗弱的情况。这时，自动对焦可 能失败，若是高档机类可以利用辅助对焦灯来实 现主动对焦，低档机类（无主动对焦）就需要另 想办法了。如用外拍灯照亮对象来实现自动对焦， 就是一个小手电也行。
（三）运动连拍与自动对焦
• • １．运动对焦模式 目前数码相机上设置的自动对焦模式， 主要有单次自动对焦和连续自动对焦两大类 （见图８）。其中连续自动对焦又可细分出 连续对焦与伺服对焦（预测自动调焦）两种， 但实质上两者大同小异，所以有的相机上就 分为单次自动对焦与连续自动对焦两种。 这三种对焦模式的具体特点是：单次 自动对焦──一次调焦后释放快门，焦点不 到位无法释放快门。主要用于静态摄影，能 防止调焦不准就开拍“走火”。连续自动对 焦──在调焦过程中随时可以释放快门。适 合动态摄影、体育摄影，可以防止因调焦延 误拍摄时机。C. 伺服对焦 （预测自动调焦） ──调焦中不断测试运动目标移动的速度与 方向，使焦点同步和锁定在运动目标身上， 按下快门时被摄体正好在焦点清晰状态下。
摄影器材教案
在数码单反相机拍摄时，按下快门钮，反光镜便会往上弹起，图像传感器（CCD或CMOS）前面的快门幕帘便同时打开，通过镜头的光线便投影到感光原件上感光，形成影像拍摄完成。
图像传感器
图像传感器或称感光元件，是一种将光学图像转换成电子信号的设备，它被广泛地应用在数码相机和其他电子光学设备中。根据兀件的不同，可分为CCD（电荷耦合元件）和CMOS（金属氧化物半导体元件）两大类。
光圈f值二镜头的焦距/镜头光圈的直径
光圈的档位中相邻的两档的数值相差倍（2的平方根的近似值），及孔径的面积刚好相2倍，说明进光量刚好也是2倍，的通光量是f8的两倍。同理，f2是f8光通量的16倍。
不同光圈的拍摄效果
机身
数码单反相机拍摄时，按下快门钮，机身中反光镜往上弹起，快门幕帘同时打开，光线通过镜头直接进到图像传感器（CCD或CMOS）,记录影像，完成拍摄。机身最重要的功能是成像。其结构。
1.相机机身止面
佳能550D相机机身正面。
2.相机机身背面
佳能550D相机机身背面。
3.相机机身顶部
佳能550D相机机身顶部。
4.相机机身底部
佳能550D相机机身底部。
相机附助配件
购买数码单反相机的时，常常会选择一些相机附助配件，这些配件可以加强数码相机的某些功能，更好的为摄影服务。
三脚架
手持拍摄快门速度应该不低于焦距的倒数，也就是说50毫米的镜头在1/60秒时应该能端住，如果快门长了，拍摄的照片就会模糊，单反机存在的“机振”和“手振”影响。造成振动的因素包括各种相机的反光镜、镜箱和快门的结构，机器的重量，以及各人手持相机的姿势，肌肉的放松程度等等。
快门的操作
(1)半按快门
拍摄时，按下快门按钮，当按到大约一半时手指会明显地有一种阻滞感觉，这时快门并没有释放，也就是说还没有拍照，这就叫半按快门。
摄影器材使用教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：了解摄影器材的基本功能和操作方法，掌握摄影器材的正确使用方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生独立使用摄影器材的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对摄影的兴趣，提高审美素养，培养团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：摄影器材的基本功能和操作方法。
2. 教学难点：摄影器材的正确使用和注意事项。
三、教学准备1. 教学课件：摄影器材介绍、操作步骤、注意事项等。
2. 教学设备：数码相机、三脚架、闪光灯等摄影器材。
3. 教学场地：教室或摄影场地。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍摄影器材的基本概念和作用。
（2）引导学生思考：摄影器材有哪些？它们分别有什么功能？2. 主体教学（1）讲解摄影器材的基本功能和操作方法。
①数码相机：介绍相机的基本结构、拍摄模式、曝光参数等。
②三脚架：讲解三脚架的使用方法、稳定性调整等。
③闪光灯：讲解闪光灯的种类、使用方法、闪光指数等。
（2）实践操作①分组进行摄影器材操作实践，教师巡回指导。
②学生在操作过程中注意观察、记录，发现并解决问题。
3. 总结与反思（1）教师引导学生总结摄影器材的使用要点。
（2）学生分享操作心得，提出改进意见。
4. 作业布置（1）完成一篇摄影器材使用心得体会。
（2）拍摄一幅以摄影器材为主题的照片，并附上简要说明。
五、教学评价1. 学生对摄影器材的基本功能和操作方法掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现，如观察力、动手能力、团队协作等。
3. 学生完成作业的质量，如心得体会、照片等。
六、教学反思1. 教师根据学生的掌握程度，调整教学策略，提高教学效果。
2. 关注学生的个性化需求，激发学生学习兴趣。
3. 注重培养学生的实际操作能力，提高学生的综合素质。
照相机教案之二2篇
照相机教案之二照相机教案之二精选2篇（一）标题：照相机教案之二目的：通过这个教案，学生将理解到照相机的不同类型、功能和操作，以及如何拍摄好照片。
教学内容：1. 照相机的不同类型：介绍单反相机、迷你数码相机、手机相机等不同类型的照相机，包括它们的特点和用处。
2. 照相机的功能：讲解照相机的各种功能，如曝光、对焦、光圈、快门速度等，以及它们对照片的影响。
3. 照片构图：讲解照片的构图原那么，包括平衡、对称、黄金分割等，以及如何利用线条、颜色和形状来增强照片的效果。
4. 拍摄技巧：教授拍摄照片的一些根本技巧，如稳定相机、使用三角架、选择适宜的光线等。
5. 后期处理：介绍如何使用照片后期处理软件，如Photoshop或Lightroom等进展照片的编辑和修饰。
教学流程：1. 引入：通过展示一些有趣的照片来引起学生的兴趣，并提出对照相机的问题，引导学生考虑。
2. 讲解照相机的不同类型和功能，通过图片和视频展示的方式，让学生对不同类型的照相机和它们的功能有更直观的理解。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论不同类型的照相机和它们的适用场景，并分享自己的观点和理由。
4. 拍摄理论：学生带上自己的照相机或手机相机，在校园内进展实地拍摄练习，让他们运用所学的知识和技巧拍摄出有趣的照片。
5. 展示和点评：学生将拍摄的照片展示给全班，大家一起点评和讨论，分享拍摄心得和体会。
6. 教授后期处理：对于对照片感兴趣的学生，可以进一步教授如何使用照片后期处理软件进展编辑和修饰，加深学生对照片创作的理解和掌握。
7. 总结：回忆学习内容，总结照相机的不同类型、功能和操作，以及拍摄好照片的要点和技巧。
教学资：1. 图片和视频：展示不同类型照相机和拍摄技巧的图片和视频素材。
2. 照相机和手机相机：学生自带的照相机或手机相机，用于实地拍摄训练。
3. 照片后期处理软件：安装并演示如何使用照片后期处理软件进展编辑和修饰。
评估方式：1. 学生拍摄的照片：评估学生通过实地拍摄练习所拍摄的照片的质量和创意程度。
摄影技巧实践教案设计
摄影技巧实践教案设计第一章：摄影基础知识1.1 摄影定义与发展1.2 摄影器材介绍1.3 摄影构图原则1.4 摄影光线运用第二章：摄影拍摄技巧2.1 相机操作与设置2.2 镜头选择与运用2.3 曝光控制与调节2.4 摄影视角与构图第三章：人像摄影实践3.1 人物表情与姿态引导3.2 环境与背景选择3.3 光线与人像摄影3.4 人像摄影实战演练第四章：风景摄影实践4.1 风景摄影构图技巧4.2 风景摄影光线运用4.3 捕捉自然风光4.4 风景摄影实战演练第五章：纪实摄影实践5.1 纪实摄影主题选择5.2 纪实摄影拍摄技巧5.3 纪实摄影构图与光线5.4 纪实摄影实战演练第六章：夜景摄影实践6.1 夜景摄影器材选择6.2 夜景曝光与对焦技巧6.3 夜景光线运用与构图6.4 夜景摄影实战演练第七章：微距摄影实践7.1 微距摄影器材与设置7.2 微距拍摄技巧与对焦7.3 微距摄影构图与光线7.4 微距摄影实战演练第八章：动物摄影实践8.1 动物摄影技巧与时机8.2 捕捉动物表情与动作8.3 环境与背景的选择8.4 动物摄影实战演练第九章：建筑摄影实践9.1 建筑摄影构图与角度9.2 建筑摄影光线运用9.3 建筑摄影阴影处理9.4 建筑摄影实战演练第十章：创意摄影实践10.1 创意摄影构思与主题10.2 创意摄影技巧与手法10.3 创意摄影构图与光线10.4 创意摄影实战演练重点和难点解析一、摄影定义与发展难点解析：对摄影史的认识需要广泛阅读和了解，流派的区分和特点需要深入研究。
二、摄影器材介绍难点解析：不同相机和镜头的特性、适用场景以及如何选择合适的附件。
三、摄影构图原则难点解析：如何灵活运用构图原则，创造出有吸引力的画面。
四、摄影光线运用难点解析：如何根据拍摄内容选择合适的光线，以及光线与色彩的关系。
五、相机操作与设置难点解析：如何根据拍摄环境快速调整相机设置，以及高级设置的运用。
六、夜景摄影实践难点解析：如何在低光环境下保持画面的清晰和细节，以及夜景中光线的捕捉。
摄影器材使用教案模板范文
课程目标：1. 了解摄影器材的基本构成和功能。
2. 掌握摄影器材的正确使用方法。
3. 培养学生对摄影的兴趣和审美能力。
教学对象：摄影爱好者或初学者教学时长：2课时教学准备：1. 教学课件或投影仪2. 摄影器材实物展示（如相机、镜头、三脚架等）3. 摄影作品展示教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍摄影的发展历程和摄影艺术的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们对摄影器材有哪些了解？二、基础知识讲解1. 讲解摄影器材的基本构成，包括相机、镜头、三脚架、存储卡等。
2. 介绍各种摄影器材的功能和作用，如相机的自动对焦、手动对焦、光圈、快门、ISO等参数。
3. 展示不同摄影器材的实物，让学生直观了解其外观和结构。
三、实践操作1. 学生分组，每组发放一套摄影器材。
2. 教师指导学生进行以下操作：a. 拍摄照片，体验不同镜头和光圈效果。
b. 学习使用三脚架，保证拍摄稳定。
c. 尝试调整相机参数，如ISO、光圈、快门等，感受其对画面效果的影响。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调摄影器材的正确使用方法。
2. 学生分享实践操作中的心得体会，互相交流。
第二课时一、复习与巩固1. 复习上节课所学内容，提问学生摄影器材的基本构成和功能。
2. 学生展示自己拍摄的照片，分享使用摄影器材的心得。
二、进阶技巧讲解1. 讲解摄影技巧，如构图、光线、色彩等。
2. 介绍一些摄影器材的进阶使用方法，如镜头的选择、滤镜的使用等。
三、实践操作1. 学生根据所学知识，进行以下操作：a. 利用不同镜头和滤镜拍摄照片。
b. 尝试不同的构图方式，提高照片的艺术性。
c. 学习调整光线和色彩，使照片更具视觉冲击力。
四、作品点评与交流1. 教师挑选部分优秀作品进行点评，指出优点和不足。
2. 学生之间互相交流，分享拍摄心得和技巧。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调摄影技巧的重要性。
2. 学生分享实践操作中的心得体会，互相学习。
摄影摄像设计教学教案
摄影摄像设计教学教案一、第一章：摄影摄像基础知识1. 教学目标：让学生了解摄影摄像的基本概念、设备和工作原理，掌握摄影摄像的基本技巧。
2. 教学内容：摄影摄像的定义、发展历程；摄影摄像设备的分类、功能和选用原则；摄影摄像的基本技巧（曝光、对焦、构图等）。
3. 教学方法：讲授法、演示法、实践法。
4. 教学步骤：（1）介绍摄影摄像的定义和发展历程。
（2）讲解摄影摄像设备的分类、功能和选用原则。
（3）示范摄影摄像的基本技巧（曝光、对焦、构图等）。
（4）学生实践拍摄，教师指导。
5. 教学评价：学生摄影摄像作品的质量、技巧运用情况。
二、第二章：摄影摄像构图与审美1. 教学目标：让学生了解摄影摄像构图的原则，掌握摄影摄像审美标准，提高摄影摄像作品的质量。
2. 教学内容：摄影摄像构图的原则（主体、陪体、背景、空间感等）；摄影摄像审美标准（美感、表情、气氛等）。
3. 教学方法：讲授法、演示法、实践法。
4. 教学步骤：（1）介绍摄影摄像构图的原则。
（2）讲解摄影摄像审美标准。
（3）示范构图和审美在摄影摄像中的应用。
（4）学生实践拍摄，教师指导。
5. 教学评价：学生摄影摄像作品的构图、审美情况。
三、第三章：摄影摄像光线运用1. 教学目标：让学生了解摄影摄像光线的种类和作用，掌握光线运用的技巧，提高摄影摄像作品的视觉效果。
2. 教学内容：摄影摄像光线的种类（自然光、人工光等）；光线的作用（塑造形象、营造气氛等）；光线运用的技巧（光线的方向、强度、色彩等）。
3. 教学方法：讲授法、演示法、实践法。
4. 教学步骤：（1）介绍摄影摄像光线的种类和作用。
（2）讲解光线运用的技巧。
（3）示范光线在摄影摄像中的应用。
（4）学生实践拍摄，教师指导。
5. 教学评价：学生摄影摄像作品的光线运用情况。
四、第四章：摄影摄像色彩运用1. 教学目标：让学生了解摄影摄像色彩的属性，掌握色彩运用的技巧，提高摄影摄像作品的艺术效果。
2. 教学内容：摄影摄像色彩的属性（色相、饱和度、明度等）；色彩运用的技巧（色彩搭配、色彩情感等）。
摄影器材教案范文
摄影器材教案范文一、教学目标：1.了解常用的摄影器材，包括相机、镜头、三脚架等。
2.掌握摄影器材的基本使用方法和注意事项。
3.进行实际操作，提高摄影技巧。
二、教学重点：1.相机的基本构造和使用方法。
2.镜头的种类和功能。
三、教学难点：1.镜头的选择和应用。
2.不同类型相机的选择方法。
四、教学过程：1.简要介绍摄影器材的发展历史和重要性。
2.了解常见的相机类型，包括数码相机、单反相机、中画幅相机等，并介绍它们的特点和适用场景。
3.详细介绍相机的基本构造，包括机身、取景器、快门等，并演示其使用方法。
4.介绍镜头的种类和功能，包括标准镜头、广角镜头、长焦镜头等，并解释其适用场景。
5.对比不同镜头的效果，帮助学生理解镜头的影响。
6.学生自行操作相机，并尝试不同镜头的拍摄效果。
7.指导学生选择适合自己的摄影器材，并进行实际拍摄。
五、教学手段：1.运用多媒体教学手段，通过幻灯片和视频展示相机和镜头的外观和使用方法。
2.实地在摄影室进行实际操作，让学生亲自操作相机和镜头，感受其差异和使用方法。
六、评估方法：1.观察学生在实际操作时的表现，包括对相机和镜头的熟悉程度、选择的合理性等。
2.要求学生提交拍摄作品，并进行评选和评价。
七、教学资源：1.相机和镜头的示范样品。
2.摄影室和相关设备。
八、教学延伸：1.组织学生进行实地拍摄活动，实践所学知识。
2.鼓励学生参加摄影比赛和展览，提高摄影技巧和创作能力。
3.邀请专业摄影师进行讲座，分享经验和技巧。
九、教学反思：1.在教学过程中，要注意理论与实践相结合，确保学生能够熟练掌握摄影器材的使用方法。
2.授课内容要简洁明了，避免过多的技术术语和难懂的知识点，以免对学生造成困扰。
3.在教学过程中，要鼓励学生多思考，多实践，提高自己的摄影技能。
大学摄影教程第2章摄影器材课件
大学摄影教程第2章摄影器材
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数码相机的和传统相机在机身上有一 些共同的地方，比如都有取景器、快门， 但不同的是数码相机没有用于装胶卷的暗 仓，但有安装存储卡的位置。
数码相机具有可立刻查看图片效果的 优势，并且不必为感光材料和冲洗承担额 外的费用，这使得它越来越普及。
大学摄影教程第2章摄影器材
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图2-3所示为佳能2014 年3 月生产的佳 能Canon IXUS 155，此机像素高达2000 万。
大学摄影教程第2章摄影器材
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图2-3
大学摄影教程第2章摄影器材
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单电数码相机
单电相机具有和数码单反相机一样的 可更换镜头的优势。
机身也有反光镜和五棱镜。但它和数 码单反相机最大的不同之处在于单电DC 的反光镜是半透明的，如图2-4 所示，反 射的光线并不是全部到达取景框，而是有 一部分到达了图像传感器上，这就使得光 线损失了约为1/3 挡。
常用的显影液有D72、D76 显影液，常 用的定影液有F-5定影液。
大学摄影教程第2章摄影器材
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2.1.2 数码相机
数码相机简称DC，是Digital Camera 的缩写，它的主要工作原理是利用电子传 感器把光学影像信号转换为电子数据，因 此数码相机与传统胶片相机最大的不同就 在于感光元件上。
大学摄影教程第2章摄影器材
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微单相机属于单电相机的家族，图25 所示为索尼微单相机套机和镜头。
大学摄影教程第2章摄影器材
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图2-5
大学摄影教程第2章摄影器材
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数码单反相机
单反相机的全称单镜头反光照相机， 除了感光元件不同外，数码单反相机和 传统单反相机的结构与运作基本一致。 如图2-6 所示。
中职《认识摄影器材》教案
《认识摄影器材》教案一、学习者分析本课程的学习者是对摄影有着一定兴趣的非专业学生和信息技术专业高一年级的学生。
他们喜欢用手机进行拍摄，。
二、教学目标1、了解动画的起源2、知道动画的含义3、清楚动画产生的原理4、知道动画的发展历程5、了解二维动画的特点6、知道常用的二维动画制作软件三、教学过程（一）动画的起源动画的故事(也是所有电影的)开始于十七世纪阿塔纳斯珂雪( Athanasius Kircher)发明的“魔术幻灯”。
中国唐朝发明的皮影戏，是一种由幕后照射光源的影子戏。
其影像的清晰度和精致感，亦不亚于同时期的魔术幻灯。
（二）什么是动画动画的概念不同于一般意义上的动画片，动画是一种综合艺术，它是集合了绘画、漫画、电影、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。
而我们平时所说的动画，是指用摄影机将分段画成的许多画幅连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的影像。
（三）动画原理1824年彼得罗杰出版的谈眼球构造的书《移动物体的视觉暂留现象》。
书中提出观点：形象刺激在最初显露后，能在视网膜上停留若干时间。
这样，各种分开的刺激相当迅速地连续显现时，在视网膜上的刺激信号会重叠起来，形象就成为连续进行的了。
（四）动画的发展1、1906年，美国人詹姆斯·斯图尔特·布莱克顿制作出一部接近现代动画概念的影片，片名叫《滑稽脸的幽默相》，该片被誉为是世界上第一部动画片。
2、1909年，美国人温瑟·麦凯用一万张图片表现了一段动画故事《恐龙葛蒂》，这是迄今为止世界上公认的第一部像样的动画短片。
《恐龙葛蒂》片段欣赏1918年温瑟·麦凯与美国环球影业公司合作发行了第一部真正意义上的动画记录片：《路西塔尼亚号的沉没》，这是一部用25000幅画面堆成的影片。
3、1928年，华特·迪士尼创作出了第一部有声动画《蒸汽船威利号》；1937年，又创作出第一部彩色动画长片《白雪公主》。
第二课堂摄影教案模板范文
课程名称：摄影艺术基础课程目标：1. 培养学生对摄影艺术的兴趣和审美能力。
2. 使学生掌握基本的摄影技巧和构图方法。
3. 增强学生的动手能力和创造力，学会用镜头捕捉生活中的美好瞬间。
课程对象：中学生、大学生、摄影爱好者课程时长：2课时课程内容：第一课时一、导入1. 主题介绍：通过展示优秀摄影作品，激发学生对摄影的兴趣。
2. 课程目标：让学生了解摄影艺术的基本概念和特点。
二、摄影基础知识1. 摄影发展史：简要介绍摄影的起源、发展历程以及重要摄影家。
2. 摄影器材：介绍相机的基本构造、功能和使用方法。
3. 摄影技巧：讲解曝光、构图、光线等摄影基本技巧。
三、实践操作1. 现场拍摄：组织学生进行现场拍摄，让学生运用所学知识进行实践。
2. 作品分享：鼓励学生分享自己的摄影作品，互相交流学习。
四、总结1. 课程回顾：总结本节课所学内容。
2. 课后作业：布置课后作业，让学生完成摄影作品。
第二课时一、导入1. 主题介绍：回顾上节课所学内容，激发学生对摄影艺术的进一步探索。
2. 课程目标：让学生深入学习摄影技巧，提高摄影水平。
二、摄影技巧深化1. 构图技巧：讲解不同构图方法（如黄金分割、三分法等）在实际拍摄中的应用。
2. 光线运用：分析不同光线条件下的拍摄技巧，如逆光、侧光、顺光等。
3. 后期处理：介绍简单的后期处理技巧，如裁剪、调整曝光、对比度等。
三、实践操作1. 现场拍摄：组织学生进行现场拍摄，运用所学技巧进行创作。
2. 作品展示与点评：展示学生作品，进行互评和教师点评，帮助学生提高摄影水平。
四、总结1. 课程回顾：总结本节课所学内容。
2. 课后作业：布置课后作业，让学生完成摄影作品，并尝试进行后期处理。
教学评估：1. 学生课堂参与度。
2. 学生作品质量。
3. 学生对摄影知识的掌握程度。
注意事项：1. 根据学生实际情况调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养团队协作精神。
3. 关注学生个体差异，因材施教。
第2章-摄影器材教(学)案
摄影基础课题教案班级：时间：编号：理论知识要点详解编号：环节时间主要容方法手段第一节课至第二节课【引言】摄影需要相机，本教材介绍的是数码单反相机，数码单反相机比普通数码机有更好的系统可扩展性和出色画质。
数码单反相机和普通数码相机拍摄花朵对比，数码单反相机有明显的虚化效果。
数码单反相机（左）与普通数码相机（右）拍摄对比数码单反相机的感光元件面积比普通数码相机的面积大，所以数码单反相机的画质和普通数码相机的画质比有明显的优势，表现为画面更为纯净，噪点更少，细节更为完整细腻，色彩层次更丰富，宽容度更高以及高感光度下画质更好。
数码单反相机可以更大幅度的调节景深，做到即可整体清晰，亦可只有焦点清晰而背景模糊突出主体。
数码单反相机的可换镜头，能适应更多的拍摄要求，既可以把远处的东西拍得很大，也可以将更广阔的风景收入一照片之。
2.1 数码单反相机概述相机是一种利用光学成像原理形成影像并记录影像的设备。
相机分为传统相机和数码相机，传统相机是使用化学反应通过底片记录影像，而数码相机是使用光电转换通过存储设备记录影像。
随着科学的进步，数码相机已经取代了传统相机。
专业摄影一般使用数码单反相机。
2.1.1 数码单反相机的组成单反数码相机成镜头和机身组成，型号为EOS 70D的CANON数码相机。
2.1.2 数码单反相机的工作原理数据单反相机的工作分两个步骤，取景和拍摄。
拍摄之前要取景，数码单反相机的取景过程。
光线透过镜头到达反光镜后，通过五棱镜折射到上面的取景器并结成影像，我们可以看到要拍摄景物。
取景完成后，就要按下快门按钮进行拍摄，数码单反相机的拍摄原理。
数码单反相机的拍摄在数码单反相机拍摄时，按下快门钮，反光镜便会往上弹起，图像传感器（CCD或CMOS）前面的快门幕帘便同时打开，通过镜头的光线便投影到感光原件上感光，形成影像拍摄完成。
2.1.3 图像传感器图像传感器或称感光元件，是一种将光学图像转换成电子信号的设备，它被广泛地应用在数码相机和其他电子光学设备中。
摄影基础教案文档
摄影基础教案文档第一章：摄影概述1.1 摄影的定义与历史1.2 摄影的分类与特点1.3 摄影器材的基本构成与功能1.4 摄影的重要元素：构图、光线、色彩第二章：相机与镜头2.1 相机的种类与结构2.2 镜头的分类与选择2.3 光圈与快门速度的关系2.4 感光元件：CCD与CMOS的区别第三章：摄影技巧3.1 构图的原则与技巧3.2 光线的运用与把握3.3 曝光的控制：ISO、光圈、快门速度3.4 色彩的搭配与调整第四章：摄影实拍技巧4.1 人像摄影技巧4.2 风景摄影技巧4.3 夜景摄影技巧4.4 动态摄影技巧第五章：后期处理与展示5.1 数码摄影后期处理的基本概念5.2 照片的裁剪与修饰5.3 色彩调整与优化5.4 摄影作品的展示与分享第六章：摄影构图与视觉引导6.1 构图的基本原则：平衡、对比、节奏、重点6.2 视觉引导线与构图6.3 前景、中景、背景的运用6.4 角度与视角的选择：平视、俯视、仰视第七章：光影艺术与摄影7.1 光的基础知识：硬光与柔光7.2 影子的处理与利用7.3 光与色彩的关系7.4 室内摄影与光线处理第八章：曝光与摄影8.1 曝光的基本概念：过曝与欠曝8.2 测光技巧：点测光、平均测光、局部测光8.3 曝光补偿的应用8.4 高光保留与阴影提升第九章：摄影题材与创作9.1 街头摄影9.2 旅行摄影9.3 静物摄影9.4 建筑摄影第十章：摄影大师与作品分析10.1 摄影大师的作品风格与特点10.2 摄影作品的欣赏与分析10.3 摄影创作的灵感来源与启发10.4 摄影批评与交流重点和难点解析重点环节一：摄影的定义与历史解析：摄影的定义需要准确描述其在视觉艺术中的地位，对摄影的历史发展进行简要但全面的概述，包括关键技术和流派的出现。
重点环节二：摄影的分类与特点解析：在这一环节中，重点是区分不同类型的摄影，并阐述每种类型的特点和适用场景，以及它们在视觉表达上的差异。
重点环节三：摄影器材的基本构成与功能解析：需要详细介绍相机的主要组成部分，如镜头、机身、传感器等，以及它们各自的功能和对摄影效果的影响。
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摄影基础课题教案班级：时间：编号：教学设计编号：理论知识要点详解编号：第一节课至【引言】摄影需要相机，本教材介绍的是数码单反相机，数码单反相机比普通数码机有更好的系统可扩展性和出色画质。
数码单反相机和普通数码相机拍摄花朵对比，数码单反相机有明显的虚化效果。
数码单反相机（左）与普通数码相机（右）拍摄对比数码单反相机的感光元件面积比普通数码相机的面积大，所以数码单反相机的画质和普通数码相机的画质比有明显的优势，表现为画面更为纯净，噪点更少，细节更为完整细腻，色彩层次更丰富，宽容度更高以及高感光度下画质更好。
数码单反相机可以更大幅度的调节景深，做到即可整体清晰，亦可只有焦点清晰而背景模糊突出主体。
数码单反相机的可换镜头，能适应更多的拍摄要求，既可以把远处的东西拍得很大，也可以将更广阔的风景收入一张照片之内。
2.1 数码单反相机概述相机是一种利用光学成像原理形成影像并记录影像的设备。
相机分为传统相机和数码相机，传统相机是使用化学反应通过底片记录影像，而数码相机是使用光电转换通过存储设备记录影像。
随着科学的进步，数码相机已经取代了传统相机。
专业摄影一般使用数码单反相机。
2.1.1 数码单反相机的组成单反数码相机成镜头和机身组成，型号为EOS 70D的CANON数码相机。
第二节课2.1.2 数码单反相机的工作原理数据单反相机的工作分两个步骤，取景和拍摄。
拍摄之前要取景，数码单反相机的取景过程。
光线透过镜头到达反光镜后，通过五棱镜折射到上面的取景器并结成影像，我们可以看到要拍摄景物。
取景完成后，就要按下快门按钮进行拍摄，数码单反相机的拍摄原理。
数码单反相机的拍摄在数码单反相机拍摄时，按下快门钮，反光镜便会往上弹起，图像传感器（CCD或CMOS）前面的快门幕帘便同时打开，通过镜头的光线便投影到感光原件上感光，形成影像拍摄完成。
2.1.3 图像传感器图像传感器或称感光元件，是一种将光学图像转换成电子信号的设备，它被广泛地应用在数码相机和其他电子光学设备中。
根据元件的不同，可分为CCD（电荷耦合元件）和CMOS（金属氧化物半导体元件）两大类。
图像传感器、数字影像处理器和存储卡数码单反相机中的图像传感器决定相机的质量，图像传感器的技术指标如下。
（1）图像传感器（CCD或CMOS）像素（2）图像传感器（CCD或CMOS）尺寸35mm胶卷大小和三种图像传感器大小2.2 镜头镜头是相机中最重要的部件，因为它的好坏直接影响到拍摄成像的质量。
同时镜头也是划分相机种类和档次的一个最为重要的标准。
镜头能分为变焦和定焦两大类。
2.2.1 焦距焦距是指从镜头的光学中心到成像面（焦点）的距离。
此距离越长，则越能将远方的物体放大成像；此距离越短，则越能够拍摄更宽广的范围。
镜头的焦距通常用“f”表示，标在镜头的前镜片压圈上或镜筒的外圆周上。
f为50mm镜头和f为24mm-105mm的变焦镜头。
镜头视场角即被测目标的物像可通过镜头的最大范围的两条边缘构成的夹角。
焦距为50mm的镜头视场角（镜头能拍摄到景物范围的角度）与人眼差不多，所以焦距为50mm的镜头也叫标准镜头。
焦距小于50mm的镜头称为短焦镜头（广角镜头）。
焦距大于50mm的镜头称为长焦镜头。
不同焦距的镜头的视场角镜头的焦距控制镜头的放大率和镜头形成的图像的大小。
焦距长的镜头，投影在胶片或传感器图像中的对象的大小更大。
被摄对象在图像传感器成像的大小图像的大小与焦距的大小成正比。
如果保持拍摄对象距镜头的距离相同，焦距50mm镜头形成的图像将是焦距25mm镜头形成的图像的两倍大，照相机镜头的焦距决定被摄景物在感光胶片上成像的大小。
用不同焦距的镜头对同一距离位置的景物拍摄时，焦距长的，成像大；焦距短的，成像小。
也就是说，当物像的比例关系确定后，使用长焦距的镜头拍摄，拍摄点可选得远些；反之，焦距越短，则要靠近物体进行拍摄。
站在同一个地方，拍摄同一个景点，使用不同焦距的镜头，会得到不同景物的图片。
使用不同焦距镜头拍摄同一景物的效果不同的摄影环境会需要不同的焦距的镜头，为了免去不断更换镜头的麻烦，出现了变焦镜头，可以在不更换镜头的情况下改变焦距，变焦镜头具有可以变化的焦距，比如，一只28-135mm的变焦镜头，通常只需转动镜头筒就可以获得28-135mm之间的任意焦距，变焦镜头的成像质量底于固定焦距的镜头。
2.2.2 光圈光圈装在镜头中用来控制进入机身中影像传感器光量（CCD/CMOS）的装置。
镜头中的光圈旋转镜头上的调节环或者数码相机机身上的旋钮，就是用来调节光圈大小的。
光圈的大小就是孔径，孔径的大小决定进光量，孔径越大，我们称为大光圈，进光量越多，反之越少。
不同光圈示意图光圈的档位设计用f表示，称为f系数（光圈系数）来表示，f系数愈小，孔径的开口愈大，称为大光圈，反之称为小光圈。
光圈f值的计算公式为：光圈f值=镜头的焦距/镜头光圈的直径光圈的档位中相邻的两档的数值相差1.4倍（2的平方根1.414的近似值），及孔径的面积刚好相2倍，说明进光量刚好也是2倍，f5.6的通光量是f8的两倍。
同理，f2是f8光通量的16倍。
不同光圈的拍摄效果2.3 机身数码单反相机拍摄时，按下快门钮，机身中反光镜往上弹起，快门幕帘同时打开，光线通过镜头直接进到图像传感器（CCD或CMOS），记录影像，完成拍摄。
机身最重要的功能是成像。
其结构。
数码相机的结构2.3.1 单反相机的取景系统单反相机中的单反，就是指单反式光学取景即单镜头和反光式取景，它所代表的是此类相机中不可或缺的一个机械组成反光镜位于镜头后方与机身快门之间。
单反相机的取景系统直接通过镜头取景的好处在于理论上可作到无视像差，镜头捕捉到的画面可以相对完美地通过取景器呈现于摄影师眼中，基本是“镜头看到什么摄影师也能在取景器里看到什么”，甚至包括景深效果和几何形变效果。
2.3.2 快门快门，就是用来控制光线射入相机时间长短进而控制进光量的装置。
快门开启的时间越长，光线进入的时间越长，进光量越多；快门开启的时间越短，则进光量自然越少。
相机都有一个快门按键，快门按键就是用来控制快门开启关闭的装置，按下快门按键，就等于拍照了。
1. 快门的工作原理单反数码相机常用的是焦点平面帘幕快门，如图2.20所示。
焦点平面帘幕快门位于图像传感器（CCD/CMOS）平面前方，它的作用是在未曝光之前遮挡光线，使感光元器件不被光线照射。
在曝光时，控制传感器的有效曝光时间。
焦点平面帘幕快门2. 快门的效果单反相机调节快门说到底还是对快门时间的调节。
快门时间指的是光线进入相机的时间，也简称快门，在相机中一般用如1/200秒这类的数字表示。
分母越大，相机快门速度越快，适合抓拍题材，定格精彩瞬间；分母越小，相机快门时间越慢，适合拍摄轨迹。
对同一个景物使用不同的快门，会有不同的效果。
不同快门速度拍摄的效果3. 快门的调节单反相机的快门速度可以在快门优先模式（佳能为TV，尼康为S）和手动（M）档模式下进行调节。
调节相机快门速度的方法如下。
首先，调节拍摄模式转盘，转到快门优先模式。
拍摄模式转盘，（下图为佳能和尼康单反快门优先模式）。
快门优先模式在快门优先模式下，然后拨动相机的主拨盘就是可以看到屏幕对应的快门参数发生变化。
根据自己所处的拍摄场景具体设置快门参数。
主屏幕对应参数快门速度单位是“秒”，上图的设置是1/30秒。
常见的快门速度有：1 1/2 1/4 1/8 1/15 1/30 1/60 1/125 1/250 1/500 1/1000 1/2000等。
相邻两级的快门速度的曝光量相差一倍，我们常说相差一级。
如1/60秒比1/125秒的曝光量多一倍。
4. 快门的操作快门的操作就是按下，但数码相机快门按钮有两档，分别是半按和全按。
快门的操作（1）半按快门拍摄时，按下快门按钮，当按到大约一半时手指会明显地有一种阻滞感觉，这时快门并没有释放，也就是说还没有拍照，这就叫半按快门。
半按快门是操作相机开始自动对焦与测光，为拍摄清晰照片做自动化准备。
注意，当你把数码相机对焦和测光模式都调成手动档时，那半按快门就没有作用了。
半按快门（2）全按快门全按快门是在半按稍等相机准备结束后，液晶屏上会有绿色方框的提示，示意拍摄准备就绪，可以拍照了。
那么这时候继续将快门全按下去，就会进行拍摄动作，将按照半按时候的设定，进行拍摄处理，形成照片。
全按快门2.3.3 机身的外观结构要熟练掌握数码单反摄影的各项技能，数码单反相机机身各部件以及按钮功能的掌握是必需的。
下面就以佳能550D相机机身为例介绍相机部件及按钮的名称及功能。
1. 相机机身正面佳能550D相机机身正面。
2. 相机机身背面佳能550D相机机身背面。
3. 相机机身顶部佳能550D相机机身顶部。
4. 相机机身底部佳能550D相机机身底部。
2.4 相机附助配件购买数码单反相机的时，常常会选择一些相机附助配件，这些配件可以加强数码相机的某些功能，更好的为摄影服务。
2.4.1 三脚架手持拍摄快门速度应该不低于焦距的倒数，也就是说50毫米的镜头在1/60秒时应该能端住，如果快门长了，拍摄的照片就会模糊，单反机存在的“机振”和“手振”影响。
造成振动的因素包括各种相机的反光镜、镜箱和快门的结构，机器的重量，以及各人手持相机的姿势，肌肉的放松程度等等。
不使用和使用三角架的效果三角架2.4.2 遮光罩遮光罩是套在照相机镜头前起保护镜头、防止光线干扰等作用的器件。
具体有金属、硬壳塑料、软胶等多种材质。
在逆光、侧光或使用闪光灯摄影时，遮光罩能防止非成像光进入镜头，避免产生雾霭；在顺光和侧光摄影时，可以避免周围的散射光进入镜头；在灯光摄影或夜间摄影时，可以避免周围的干扰光进入镜头；此外，还可以在一定程度上防止意外损伤镜头。
遮光罩有多种尺寸，应选用与镜头焦距相匹配的种类。
一般情况下，镜头焦距越短，视角越大，遮光罩也就越短。
2.4.3 滤光镜滤光镜是安装有镜头前面，使用不同的滤镜来获得不同的效果。
通过使用滤镜，我们可以非常方便且快捷地控制整个照片的情绪。
1. 保护镜保护镜的唯一作用就是保护你的镜头。
镜头加装保护镜，镜头免受来自尘土、指纹、雨水以及其他杂质的侵袭。
2. UV镜UV镜又名紫外线滤光镜，即便UV镜会造成镜头画质特别是解析力的下降，但这种滤镜真的对中和色彩有很大帮助。
与此同时，它也能够在一定程度上防止镜头炫光的产生，并起到和保护镜同样的保护镜头的作用。
3. 偏振镜偏振镜也叫偏光镜，偏振镜的出色功用是能有选择地让某个方向振动的光线通过，在摄影中常用来消除或减弱非金属表面的强反光，从而消除或减轻光斑。
压暗天空和表现蓝天白云等。
偏振镜的效果示意图4. 中灰渐变镜中灰渐变镜主要用于平衡高反差场景中的曝光。
当我们需要拍摄天空较亮，而地面较暗的风景时，这种滤镜能够避免天空部分过曝或地面部分的曝光不足。