完整版幼儿园立夏活动教案

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幼儿园立夏活动教案
【篇一：中班段五月份活动“快乐立夏”活动方案】
中1班“快乐立夏传统习俗”活动方案
一．活动背景
立夏是农历二十四节气之一，虽然不是节日，但却有很多的民间习俗。

为了让幼儿更好地了解这些习俗，我园特地开展了丰富多样的立夏活动，让孩子感受立夏、感受民俗。

二．活动目标：
1．通过活动，让孩子们知道了有关立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义以及立夏的食俗。

2．通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。

3．激发幼儿对传统文化和对家乡的热爱之情。

三、活动准备：
物质材料的的准备：
茶叶蛋、有关立夏食俗的内容
四．幼儿经验准备
先带领幼儿去参观各班的区域角，再让幼儿观看有关立夏的一
些图片，说一说有关立夏的知识及立夏的习俗。

活动形式：中
班段集体举行拼蛋比赛
五．活动流程：
主题渗透阶段——经验积累阶段——活动实施阶段——展示分
享阶段——活动总结阶段。

（一）主题渗透阶段：
1．向家长和孩子传达本次我们中班段的大主题为“立夏拼蛋”。

2．通过图片和多媒体课件及区域角的展示，让孩子知道立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义及立夏的食俗。

3．请家长配合渗透一些有关拼蛋的知识。

（二）．经验积累阶段
1．了解什么时候是立夏节。

五月五日是什么节日？（立夏）
2．了解立夏的来历。

那么，你们知道立夏的来历吗？
（三）．活动实施阶段
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1．教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。

（附内容）
（1）清明过后一个月，就是立夏。

这时春去夏来，天气渐暧，越冬小麦已成熟收割，菜园里一片新绿，江浙一带有“立夏尝新”
的风俗。

这时也是水产品捕捞季节，海鲜、河鲜自然也在“尝新”之列。

2．斗蛋比赛（附照片）
同学们，斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一。

谁能成为我班的斗蛋大王呢？
（1）学生竟猜班级的斗蛋大王
（2）学生介绍斗蛋的方法：一般是用蛋的“小头”碰撞，注意适度用力
（3）学生提议斗蛋的程序：先四人小组产生获胜者，然后产生每一大组的获胜者，最后在四人中产生班级的斗蛋大王。

最后丁孜颖小朋友的大鹅蛋获胜，丁孜颖成为班级的斗蛋大王。

（四）．活动展示阶段
视频播放斗蛋的全过程供幼儿欣赏。

（五）．活动总结阶段
快乐立夏主题班队活动虽已结束，但那份快乐的情景久久在孩子们心中回荡，孩子们用自己的话说出自己的心情、自己的思想与情感。

中1班“快乐立夏”小结
5月5日，迎来二十四节气中的“立夏”，立夏节在各地习俗不一，为让幼儿了解苏州节日的传统习俗，我们中班段特地开展了“快乐立夏传统习俗”主题活动。

首先，班上老师向幼儿介绍了苏州人过立夏的习俗。

拼蛋比赛”
是本次活动的高潮。

老师先向小朋友介绍了“拼蛋”是苏州人过立夏节的习俗之一，向小朋友们示范了“拼蛋”的方法。

小朋友听完介绍后都迫不及待的开始比赛了，先和班级里的小朋友比，比出了“最厉害”的四只蛋，而后持这四只“最厉害“的蛋的小朋友相互比，最后比出了中1班的“蛋王”。

本次活动的“蛋王”称号被丁孜颖的特大鹅蛋获得。

“拼蛋”活动后，小朋友们回到教室欣赏拼蛋的全过程，孩子们别提有多开心了。

通过活动，孩子们丰富了经验，体验了节日的快乐，了解了家乡节日的习俗，激发了对传统文化和对家乡的热爱之情。

【篇二：立夏活动方案】
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宁波市段塘学校2013立夏节活动方案每年的立夏日是汉民族传统的立夏节。

为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，
营造和谐的校园氛围，我校少先队决定在5月4日至9日，组织开展“2013立夏特色”主题
活动。

活动具体安排如下：活动一：“蛋王pk赛”
活动对象：一二年级全体队员活动时间：5月9日上午第四节课活动目的：以这种抗击性的活动，加深学生对活动的乐趣，
加强竞争意识，提高对传统
节日——立夏节的直接感受和热爱。

活动方式：以中队为单位，进行蛋王pk赛，每中队产生一名蛋王，颁发“段塘学校2010斗蛋王”证书。

活动二：“编织蛋网，网蛋，网心，望玉树”活动对象：三四年级全体队员活动时间：5月9日下午活动目的：通过这个活动，提高对传统节日——立夏节的认识，加深对中国传统节日的
热爱之情，并锻炼了学生的动手能力。

利用这次活动，进一步教育学生关注玉树，情系同胞，
激发学生心灵深处的浓浓的民族情。

活动方式：邀请社区热心人或学生家长教学生编织蛋网，并在活动结束时办个蛋网展示会，评选出若干名“蛋网编织高手”，以及举行一个小小的短暂的
为雅安祈福的仪式。

活动三：“护蛋二日行”
活动对象：五六年级全体队员活动时间：5月8日——5月9
日活动目的：以护蛋行动为契机，不仅提升学生对传统节日——立夏节的认识与热爱，还
融入了生命教育、感恩教育、诚信教育。

活动方式：每队员胸前挂一个生蛋，除了晚上睡觉时间摘下放置于枕边，其它时间都要
和它形影不离，要把蛋当成小生命来看待，好好地保护它，不让它受到伤害。

在活动过程当
中，队员还要写“护蛋日记”，记录护蛋的过程、感受、遇到的问题等等。

直至为期两天的活
动结束，最后把蛋保护得完好无损的队员就是胜利者。

活动四：“巧编疰夏绳”活动对象：七年级全体队员活动时间：5月9日
活动目的：疰夏绳即长命缕，有消灾祈福，消暑祛病，以防注夏的含义。

通过编织疰夏
绳，不但锻炼了学生的动手能力、创新能力，也让学生对立夏节有更深层次的了解和认识，
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感受人与人之间的关爱，明白接受和付出爱是同等的，而学会爱的付出，这会是另一种幸福。

鼓励学生借此时机，借此物，表达自己的情感——对他人的关爱。

活动方式：用五色丝线编织各种样式的疰夏绳，并将它带上美好的祝福，赠送于要感恩
的对象。

活动五：“蛋艺创作大赛”活动对象：八年级全体学生活动时间：5月4日——5月9日活动目的：认识了解我国的传统节日——立夏节，提高动手能力和创新意识，通过这个
活动为传统节日注入新活力，感受艺术的气息。

活动方式：以蛋为基本创作材料，进行蛋绘、
蛋艺品等创作，最终将评选出若干名优胜作品，将进行全校展示并颁发奖状，给予激励。

宁波市段塘学校大队部
2013-4-26篇二：培训学校立夏活动方案东方之星“欢乐立夏”活动方案活动时间：2012年5月6日上午9:20—11:20 活动地点：利时百货一楼（东方之星楼下）
活动内容：编织蛋套、斗蛋、编立夏绳活动目的：通过各种形式的立夏节活动，丰富学员们的学习生活，并享受节日的乐趣。

让学员们体验中华民族传统文化的魅力，增强学员们的民族自豪感。

同时宣传我校的课程，
促进暑期招生。

活动参与方式：学员带上一只事先煮好的蛋，不限种类，凭活动券参与。

活动流程：1、
学生到达后，9：30分统一集合，老师宣读活动规则，分发东方之星帽子，将学生按年
级分为幼儿组、一二年级组（低段组）、三至六年级组（高段组），带至对应的活动场地，两
两对立而站。

2、
活动当天具体流程奖品设置：
本次活动券可抵用50元东方之星课程现金，活动当天报名暑期班或者秋季班可优惠100
元。

斗蛋大王：奖状一张，10元礼品一份斗蛋小王：奖状一张，5元礼品一份斗蛋将军：
奖状一张，3元礼品一份编织小能手：奖状一张，3元礼品一份。

东方之星文化培训学校
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2012年4月28日篇三：中班段五月份活动“快乐立夏”活动方案中班段五月份活动“快乐立夏”活动方案
一．活动背景
立夏是农历二十四节气之一，虽然不是节日，但却有很多的民间习俗。

为了让幼儿更好
地了解这些习俗，我园特地开展了丰富多样的立夏活动，让孩子感受立夏、感受民俗。

二．活动目标：
1．通过活动，让孩子们知道了有关立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义以及立夏的
食俗。

2．通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。

3．激发幼儿对传统文化和对家乡的热爱之情。

活动准备：三．物质材料的的准备：茶叶蛋、有关立夏食俗的内容四．幼儿经验准备
先带领幼儿去参观各班的区域角，再让幼儿观看有关立夏的一
些图片，说一说有关立夏
的知识及立夏的习俗。

活动形式：中班段集体举行拼蛋比赛
五．活动流程：
主题渗透阶段——经验积累阶段——活动实施阶段——展示分
享阶段——活动总结阶段。

（一）主题渗透阶段：
1．向家长和孩子传达本次我们中班段的大主题为“立夏拼蛋”。

2．通过图片和多媒体课件及区域角的展示，让孩子知道立夏的知识，如立夏的来历，立
夏的意义及立夏的食俗。

3．请家长配合渗透一些有关拼蛋的知识。

（二）．经验积累阶段
1．了解什么时候是立夏节。

五月五日是什么节日？（立夏）2．了解立夏的来历。

那么，你们知道立夏的来历吗？
（三）．活动实施阶段
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1．教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。

（附内容）
（1）清明过后一个月，就是立夏。

这时春去夏来，天气渐暧，
越冬小麦已成熟收割，菜
园里一片新绿，江浙一带有“立夏尝新”的风俗。

这时也是水产品捕捞季节，海鲜、河鲜自
然也在“尝新”之列。

苏州地方有“立夏见三新”的谚语。

“三新”指新熟的樱桃、青梅和麦子。

人们先以这“三
新”祭祖，然后活人尝食。

苏谷立夏还要吃海蛳、面筋、白笋、荠菜、咸鸭蛋、青蚕豆。

各
家酒店立夏这天对进店的老顾客奉送酒酿、烧酒，不取分文，把立夏叫做“馈节”。

镇江地方有“立夏尝八新”的食风。

这“八新”就是樱桃、新笋、新花、新麦、嫩蚕豆、
杨花萝卜、鲥鱼最为名贵。

头潮鲥鱼是送往朝延的贡物，寻常人家尝鲜吃鲥鱼已是三潮过后
的鲥鱼了。

常熟地方人们立夏尝新，食品丰盛，有“九荤十三素”的说法。

“九荤”指鲥鱼、鲚鱼、咸蛋、海狮、鸭、腌鲜、卤虾、樱桃肉各鲳鳊鱼。

“十三素”指樱桃、梅
子、麦蚕（新麦揉成细条煮熟）、像笋、蚕豆、茅针、豌豆、黄瓜、苣笋、草头、萝卜、玫瑰、
松花。

浙东农村立夏有吃“七家粥”的风俗，就是务农人家左领右舍互相赠送豆、米，和以黄
糖，煮成一锅粥，叫“七家粥”，说是吃了这种粥，邻里和睦，一心去夏耕夏种。

杭州人每逢
立夏，要烹煮新茶，备了果品饼饵，在亲戚邻居之间，互相敬茶、馈赠，叫做“立夏吃七家
茶”。

浙江民间立夏食俗有一首民谣写道：青梅夏饼与樱桃，腊肉江鱼乌米糕。

苋菜海蛳咸鸭蛋，烧鹅蚕豆酒酿糟。

乌米糕的做法，用乌饭树嫩叶揉搓后于清水中浸泡过滤，再和糯米粉蒸熟，呈紫乌色，
清香扑鼻。

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（2）立夏节，老宁波的传统习俗是在这一天吃茶叶蛋、“脚骨”笋、罗汉豆、蚕豆糯米
但可以从中了解甬上立夏食谱，说不定还会给全家带来一份新奇。

茶叶蛋：鸭蛋1000克，拣青壳蛋，壳无破损的，洗净放入锅内，加水1000毫升，红
茶末25克，旺火烧沸持续5分钟，小火再煮15分钟—20分钟即可。

茶叶蛋还是立夏的一个
娱乐项目。

食前可在家人、邻里、同学间开展拄蛋比赛。

年轻母亲还可用五彩丝线织个蛋套，
将茶叶蛋挂在孩子胸前。

“脚骨”笋：取大拇指粗的乌笋或野山笋1000克（雷笋也可），剥壳削泥洗净，在砧
板上用菜刀平面轻轻将笋拍裂成扁形，再切成４厘米一段。

“脚骨”笋重在形状，其制作过程
与油焖笋煮法相同。

立夏吃“脚骨”笋有“脚骨健健过”之意，也是民间祈求健康的一种借
代。

罗汉豆：拣淡绿色（深绿色次之）、没有浸过水的罗汉豆500克，洗净后放入锅中，加
500毫升水和半食匙盐，在旺火上急煮10来分钟，待豆颜色转黄时即成。

蚕豆糯米饭：糯米500克，鲜蚕豆肉150克（也可用罗汉豆肉），去皮咸肉或火腿肉
25克，毛笋肉25克。

糯米洗净，鲜蚕豆挖掉芽口，咸肉和笋肉切成黄豆大的丁，将糯米、
鲜蚕豆、咸肉和笋丁放入电饭煲内，放水量可比平常煮饭减少20％，煮熟后，再用饭勺把糯
米饭舀松，加少量味精后搅拌一下即成香气四溢的蚕豆糯米饭。

2．斗蛋比赛（附照片）
同学们，斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一。

谁能成为我班的斗蛋大王呢？
（1）学生竟猜班级的斗蛋大王
（2）学生介绍斗蛋的方法：一般是用蛋的“小头”碰撞，注意适度用力
（3）学生提议斗蛋的程序：先四人小组产生获胜者，然后产生每一大组的获胜者，最后
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在四人中产生班级的斗蛋大王。

最后叶科文同学的大鸡蛋获胜，叶科文同学成为班级的斗蛋大王。

（四）．活动展示阶段
视频播放斗蛋的全过程供幼儿欣赏。

（五）．活动总结阶段快乐立夏主题班队活动虽已结束，但那份快乐的情景久久在孩子们心中回荡，孩子们用
自己的话说出自己的心情、自己的思想与情感。

五月份中班段活动“快乐立夏”小结5月5日，迎来二十四节气中的“立夏”，立夏节在各地习俗不一，为让幼儿了解家乡节
日的传统习俗，我们中班段特地开展了“快乐立夏”主题活动。

首先，班上老师向幼儿介绍了宁波人过立夏的习俗。

拼蛋比赛”是本次活动的高潮。

老师先向小朋友介绍了“拼蛋”是宁波人过立夏节的习
俗之一，向小朋友们示范了“拼蛋”的方法。

小朋友听完介绍后都迫不及待的开始比赛了，
先和班级里的小朋友比，比出了“最厉害”的四只蛋，而后持
这四只“最厉害“的蛋的小朋
友又和其他班级的胜出的小朋友比，最后比出了中班的“蛋王”。

本次活动的“蛋王”称号被
中（2）班叶科文的特大鸡蛋获得。

“拼蛋”活动后，小朋友们回到教室欣赏拼蛋的全过程，孩子们别提有多开心了。

通过
活动，孩子们丰富了经验，体验了节日的快乐，了解了家乡节日的习俗，激发了对传统文化
和对家乡的热爱之情。

“快乐立夏”的展开，它的目标是：
1．通过活动，让孩子们知道了有关立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义以及立夏的
食俗。

2．通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。

3．激发幼儿对传统文化和对家乡的热爱之情。

该活动过程分为五步骤：
一．主题渗透阶段：
1．向家长和孩子传达本次我们中班段的大主题为“立夏拼蛋”。

2．通过图片和多媒体课件及区域角的展示，让孩子知道立夏的知识，如立夏的来历，立
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精品文档你我共享
夏的意义及立夏的食俗。

3．请家长配合渗透一些有关拼蛋的知识。

二．经验积累阶段
1．了解什么时候是立夏节。

五月五日是什么节日？（立夏）2．了解立夏的来历。

那么，你们知道立夏的来历吗？
三．活动实施阶段
1．教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。

（
2．斗蛋比赛（附照片）
同学们，斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一。

谁能成为我班的斗蛋大王呢？
（1）学生竟猜班级的斗蛋大王
（2）学生介绍斗蛋的方法：一般是用蛋的“小头”碰撞，注意适度用力
（3）学生提议斗蛋的程序：先四人小组产生获胜者，然后产生每一大组的获胜者，最后
在四人中产生班级的斗蛋大王。

最后叶科文同学的大鸡蛋获胜，叶科文同学成为班级的斗蛋大王。

四．活动展示阶段
视频播放斗蛋的全过程供幼儿欣赏。

五．活动总结阶段
快乐立夏主题班队活动虽已结束，但那份快乐的情景久久在孩子们心中回荡，孩子们用
自己的话说出自己的心情、自己的思想与情感。

经过前期一系列的主题渗透和经验铺垫，孩子们从家长、幼儿园区域角、教师及其他身
边的人和事中对立夏有了一定的认识。

这次活动是对孩子原有知识的一种验证，一种升华，一种拓展，更激发了幼儿对传统节日及家乡的热爱，使我们的幼
儿教育更丰富，更完整，更多元性，更贴近幼儿。

2011年5月中一班
周晴晖篇四：5月份营销活动方案
【活动目的】
2013年五月份营销活动方案
1、利用两个节日，增加票卡的消费和销售。

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2、通过5月份的活动，对顾客进行回馈，加强客户的忠诚度。

【活动时间】劳动节：4月29日至5月1日放假调休，共3天。

母亲节：5月12日星期日【活动
主题】
健康五月天，乐享好生活【活动布置】
（一）健康宣传易拉宝
布置时间：全月易拉宝内容：贮能时节，轻松一夏
——量身定制，体质调养5月5日的立夏节气标志着孟夏的到来，此时养生方略也应该进行季节更替，夏天是一
个消耗比较大的季节而“立夏”，这个节气正是给夏天储备能量的黄金时刻！——“立夏”是春夏季节转换的节气，这时人体气血波动比较大，是心脑血管疾病的高
发季节，所以要注意减少熬夜，保证睡眠。

——在饮食方面，要多食甘淡健脾养胃之品，如山药、扁豆、大枣、莲子等，少食酸味
食品以防肝气太过。

另外，饮食宜清淡可口，忌油腻、生冷及刺激性食物，可以多吃些有益
脾胃的五谷杂粮和蔬果。

——平时大家还需要积极锻炼身体，增强自身的免疫力，避免疾病侵袭。

桃红柳树，百
花齐放，可以近郊游玩，呼吸新鲜的空气。

但是如果您对花粉过敏的话，建议您减少外出，
选择室内养生。

常见体质的调理和保健：
1、如果你手脚经常冰凉，体质虚弱，容易感冒。

推荐：生命之源/花★★★★★
九阳神功★★★★
2、如果你颈椎、腰椎经常痛疼，并且有咯嘣咯嘣响的声音。

推
荐：生命之树★
【篇三：立夏活动方案】
xx小学立夏节活动方案
每年的立夏日是汉民族传统的立夏节。

为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，营造和谐的校园氛围，我校少先队、德育处决定在5月5日至10日，组织开展“民俗民风，经典传扬”立夏主题活动。

活动具体安排如下：
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”赛蛋王pk 活动一：“
活动对象：一二年级全体队员
日月5 活动时间：5
活动目的：以这种抗击性的活动，加深学生对活动的乐趣，加强竞
立夏节的直接感受和热爱。

争意识，提高对传统节日——
赛，每中队产生一名蛋王，活动方式：以中队为单位，进行蛋王pk
证书。

学校斗蛋王”颁发“
”“编织蛋网，网蛋，网心活动二：
活动对象：三、四年级全体队员
日下午6活动时间：5月
立夏节的认识，加——活动目的：通过这个活动，提高对传统节日深对中国传统节日的热爱之情，并锻炼了学生的动手能力。

利用这次活动，进一步教育学生关注弱势群体，情系他人，激发学生心灵深处的浓浓的爱心。

活动方式：邀请社区热心人或学生家长教学生编织蛋网，并在活动
，以及举行”“蛋网编织高手结束时办个蛋网展示会，评选出若干名一个小小的短暂的为社会弱势群体祈福的仪式。

”护蛋二日行活动三：“
活动对象：五六年级全体队员
日月109日——5活动时间：5月
立夏活动目的：以护蛋行动为契机，不仅提升学生对传统节日——
节的认识与热爱，还融入了生命教育、感恩教育、诚信教育。

活动方式：每队员胸前挂一个生蛋，除了晚上睡觉时间摘下放置于
枕边，其它时间都要和它形影不离，要把蛋当成小生命来看待，好护蛋“好地保护它，不让它受到伤害。

在活动过程当中，队员还要写，记录护蛋的过程、感受、遇到的问题等等。

直至为期两天的”日记活动结束，最后把蛋保护得完好无损的队员就是胜利者。

”蛋艺创作大赛活动四：“
活动对象：五、六年级全体学生
日105月——5 活动时间：月9日
立夏节，提高动手能力和活动目的：认识了解我国的传统节日——
创新意识，通过这个活动为传统节日注入新活力，感受艺术的气息。

活动方式：以蛋为基本创作材料，进行蛋绘、蛋艺品等创作，最终将评选出若干名优胜作品，将进行全校展示并颁发奖状，给予激励。

出师表
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你我共享精品文档两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，
忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭
陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之
事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

，是以众议举宠为督：愚以为营中”“能将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论
此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣
于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月
渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下
托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、
允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

腹有诗书气自华。