高考志愿填报指南—个人经验总结

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报考建议
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了解志愿填报 主要形式有:
1.平行志愿 2.顺序志愿 3.平行志愿、顺序志愿共 行的形式
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例如:2011广西高考录取分12批次 实行顺序志愿平行志愿
本科批次设置共9个批次,分别是:本科提前批、 独立学院提前批(含艺术类专业和体育类业)、 自主选拔录取批、本科第一批A类、本科第一批 B类(含预科和学校申请安排在B类的专业)、 本科第二批、本科第二批预科批、本科第三批、 本科第三批预科批;高职高专批次设置共3个批 次,分别为:高职高专提前批、高职高专普通批、 高职高专预科批。 红色字体的为顺序志愿,黑色的为平行志愿
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过去的高考志愿录取—顺序志愿
投档时,第一步:省招办根据考生志愿分学校排序,比如在 本科第一批院校录取时,同时将所有第一志愿填报南京大学 的考生排序,将所有填报武汉大学的考生排序……第二步: 再从高分往低分顺序向学校投档。第一志愿录取结束后,再 将未录取考生按其所填的第二志愿院校分别排序,然后从高 分往低分投档……以此类推。由于每批次考生只能选择一个 第一志愿,其他志愿录取率相对较低,考生如果第一志愿 报考的学校不能录取,所填第二、第三或其他志愿 院校已录满,那么该考生就只能降低到下一个批次 中录取,个别考生甚至因此落榜。
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一、选定自己喜欢的专业 二、选定自己喜欢的学校 三、是否要勾选服从分配
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目录 10
选定自己喜欢的专业
•详细了解什么是平行志愿
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专业
2
•确定专业填报的顺序
3
•找到自己喜欢的多个专业
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专业有各种各样的,有时不同学校的相同专业也有不同 的名称。所以了解专业也很重要。 报考方法可以分为两种:1.了解自己看中的专业,再选 出自己喜欢的专业,之后再找对应的学校。值得注意的 是:你喜欢的学校,面向广西招生的专业里不一定有你 喜欢的那个。2.了解各种感兴趣的专业,再找到与自己 成绩相对应的学校,从该学校面向广西招生的专业里选 择适合自己的。
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过去的高考志愿录取—顺序志愿
A:第一志愿—清华大学 第二志愿—天津大学
A两所学校都落选
A:640 B:620
第一志愿: A未被录取; B被录取
第一志愿: 天大录满
第一志愿: 天大未录满
B:第一Байду номын сангаас愿—天津大学 与第二志愿的人 竞争剩余名额
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平行志愿
每批考生可同时选择A、B、C 3个或A、B、C、D、 E 5个学校,录取投档时,“分数优先,遵循志 愿”。第一步:按考生成绩从高到低顺序排序,比 如最高分是700分,则先投700分的考生,再投699 分的考生,再投698分的考生……以此类推。第二 步:每个考生投档时,按志愿中先A学校,再B学 校,再C学校的顺序检索,如考分够A学校,就投 档到A学校,如不够,则看B学校,以此类推……
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平行志愿
对于平行志愿必须要注意的一点是,如果你的 分数(从志愿一到志愿四依次检索)达到某一 个志愿/学校的分数,那么你的档案就会投入该 学校。学校会根据收到的考生档案进行学科成 绩、分数等相关内容的排序,如果你没有达到 你所选的(该学校)专业中的录取分数线,并 且也没有选择服从调剂,那么你将会被退档, 退档后就不能再参加本次批次的录取,只能 等待下一批补录。所以是你是选专业还是 选学校?该选哪一所院校?这都要考虑 清楚,想要专业、学校兼收很难,报志 愿要慎重。
简单看看专业情况
个人认为第二种方法比较好,像各位一样,一名21世纪全能发展的跨时代学生,学 什么都无所畏惧。而且,未来你的工作也不一定与你专业相关。
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选定自己喜欢的学校
•根据自己的成绩
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•定位好学校
•选出自己喜欢的学校
2
•根据不同学校排列
•确定你所选的学校是否会坑爹 •平行志愿中—等级降分—专业降
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•好自己选出来的专业 •分;
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•提档比例—服从分配后是否还退档
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是否要服从分配
•服从分配则降低被退档的危险。一般 •大学提档会按一定比例提档(1:1.2), •大学并不希望学生落榜,会在全国进行名 •额微调,选择服从分配的,退档 •风险会小得多。
•不服从分配,则一旦所填专业未被选上, •会被退档。
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764742604@qq.com
谢谢大家
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平行志愿
A:第一志愿—清华大学 第二志愿—天津大学
A进入天津大学
A:640 B:620
分数排序: 优先让A选择
第一志愿: A不符合清华 录取分数线
分数排序到B时, 天大未录满
B:第一志愿—天津大学 B进入天津大学
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平行志愿
平行志愿即在普通类院院校各录取批次分别设置一 个平行院校志愿和一个征求平行院校志愿。普通类 平行院校志愿的投档原则是“分数优先,遵循志 愿”。在投档时按考生五门科目总分从高分到低分 排序并逐个投档,在依次检索考生所填A、B、C 或A、B、C、D、E志愿时,只要被检索的3所或5 所院校中一经出现符合投档条件的院校,即向该院 校投档,该生即享受了该批次平行院校志愿投 档机会,由高校决定其录取与否及所录取专业。
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