团体心理咨询的主要理论课件.pptx
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团体心理辅导理论ppt课件
1.团体对成员的吸引力和团体成员之间的吸 引力，以及团体成员的满意程度。
2.作用：影响团体内人际关系状况，团结程 度和工作效率。
3.特征 4.影响因素：内部和外部因素
ppt课件.
20
团体凝聚力影响因素：
▪ 成员间的相似性 ▪ 团体的规模 ▪ 成员对团体的态度 ▪ 目标达成的情况 ▪ 团体内外信息的沟通 ▪ 领导者的影响和权威
▪ 团体咨询（group counseling）：针对有心理困扰的人，注 重补救性及问题的解决，借助小组动力及交互作用以促进成员 更深的自我探索、自我了解、自我悦纳。
▪ 团体治疗（group therapy）：针对少数有心理障碍的人，需 要长期性、人格改变的临床服务，由临床心理学家或心理医生 实施，在一个较正式组成的小组中进行，协助个人人格及行为 上的改变
ppt课件.
2
▪ 通过团体内的人际互动，引导成员共同讨论大家 关心的问题，彼此启发反馈，相互支持鼓励，增 进成员对自己的了解和接纳，增进成员对他人心 理的认识，促使成员调整和改善与他人的人际关 系，学习新的良好行为方式，提高成员的社会适 应性，和促进成员的人格成长。
ppt课件.
3
▪ 领导者
➢ 1-2名。
▪ 一、基本技术
▪ （1）反应的技术：
➢ 倾听、 ➢ 复述、 ➢ 反映、 ➢ 澄清、 ➢ 应对提问、 ➢ 摘要
ppt课件.
35
倾听
▪ 成员A：我每次回家都会和爸爸吵架，我不 知道为什么，我知道他是关心我的，咳！
▪ 领导者：哦，你对此有些苦恼。
ppt课件.
36
复述
▪ 成员A：今天太倒霉了，公共汽车太挤了， 迟到了，赶到公司门口被老板撞见了，被 他恨恨地批了一通。在办公室发现我写好 的资料不见了，我又一花时间重写。部门 经理接着要我去拿和某个公司的合同。咳， 没有哪件事顺心。
2.作用：影响团体内人际关系状况，团结程 度和工作效率。
3.特征 4.影响因素：内部和外部因素
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20
团体凝聚力影响因素：
▪ 成员间的相似性 ▪ 团体的规模 ▪ 成员对团体的态度 ▪ 目标达成的情况 ▪ 团体内外信息的沟通 ▪ 领导者的影响和权威
▪ 团体咨询（group counseling）：针对有心理困扰的人，注 重补救性及问题的解决，借助小组动力及交互作用以促进成员 更深的自我探索、自我了解、自我悦纳。
▪ 团体治疗（group therapy）：针对少数有心理障碍的人，需 要长期性、人格改变的临床服务，由临床心理学家或心理医生 实施，在一个较正式组成的小组中进行，协助个人人格及行为 上的改变
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2
▪ 通过团体内的人际互动，引导成员共同讨论大家 关心的问题，彼此启发反馈，相互支持鼓励，增 进成员对自己的了解和接纳，增进成员对他人心 理的认识，促使成员调整和改善与他人的人际关 系，学习新的良好行为方式，提高成员的社会适 应性，和促进成员的人格成长。
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3
▪ 领导者
➢ 1-2名。
▪ 一、基本技术
▪ （1）反应的技术：
➢ 倾听、 ➢ 复述、 ➢ 反映、 ➢ 澄清、 ➢ 应对提问、 ➢ 摘要
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倾听
▪ 成员A：我每次回家都会和爸爸吵架，我不 知道为什么，我知道他是关心我的，咳！
▪ 领导者：哦，你对此有些苦恼。
ppt课件.
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复述
▪ 成员A：今天太倒霉了，公共汽车太挤了， 迟到了，赶到公司门口被老板撞见了，被 他恨恨地批了一通。在办公室发现我写好 的资料不见了，我又一花时间重写。部门 经理接着要我去拿和某个公司的合同。咳， 没有哪件事顺心。
团体心理辅导培训PPT课件
社会学习理论
总结词
强调观察和模仿在团体心理辅导中的重要性。
详细描述
社会学习理论认为，个体通过观察和模仿其他成员的行为来学习新的行为模式和应对策略。在团体心理辅导中， 通过提供正面的榜样和鼓励成员之间的互相学习和模仿，可以帮助成员改变不良行为模式，建立积极的行为习惯 。
心理分析理论
总结词
强调深入探索个体内在心理冲突和无意识过程在团体心理辅导中的重要性。
领导技巧
设定目标
明确团体心理辅导的目标，使 成员了解预期结果和方向。
组织活动
根据目标和成员需求，合理安 排活动内容和时间，确保活动 顺利进行。
激发动力
通过鼓励、认可和奖励等方式 激发成员的积极性和动力。
处理冲突
在出现冲突时，及时介入并采 取有效措施解决矛盾，维护团
体和谐。
反馈技巧
建设性反馈
提供具体、可操作的建议和意见，帮助成员 改进自己的表现。
详细描述
学生团体心理辅导通常在学校或教育 机构中进行，针对学生面临的学业压 力、考试焦虑、人际关系、自我认知 等问题进行辅导，帮助学生建立积极 的心态和应对策略。
职场心理辅导
总结词
针对职场人士的心理辅导，旨在提高工 作满意度、缓解工作压力、提升职业竞 争力。
VS
详细描述
职场心理辅导通常在企业和组织中进行， 针对员工的工作压力、职业倦怠、职业规 划、职场人际关系等问题进行辅导，帮助 员工提高工作满意度和职业竞争力。
在线团体心理辅导的发展
借助互联网和多媒体技术，打破地域限制，让更多人受益 。
团体心理辅导的专业化发展
专业化培训和认证
建立完善的培训和认证体系，提 高从业人员的专业水平。
跨学科合作
最新心理咨询系列讲座之七团体心理咨询PPT课件
倾向，自己是否喜欢他人或关心朋友； ②个人对权力的态度，包括自己如何接受权力或使用权力，对领袖的
重当事人的隐私权
团体咨询与个体咨询的区别
互动 助人
个体咨询 深度
一对一的关系
问题 深层次情绪困扰
领导者 工作场所
引领 较小空间
团体咨询
广度 我助人人 人人助我 尤其适合人际 关系问题
催化剂 较大空间
2、团体心理咨询的类型
标准 类别
1 2 3
理论依据 功 能 计划和参与 对 象
精神分析团体 发展性团 结构性和非结 儿童团体咨询
1、团体的组合
❖ 团体的组合涉及成员的招募，组员的确定，及订立团体契约。 ❖ 招募方式：一是自愿报名；二是咨询师建议报名；三是他人
推荐介绍。 ❖ 团体成员的条件： ❖ （1）自愿报名参加，并怀有改变自我和发展自我的强烈愿
望； ❖ （2）愿意与他人交流，并具有与他人交流的能力； ❖ （3）能坚持参加团体活动全程，并遵守团体的各项规则。 ❖ 契约是团体成员与团体领导者的协议，主要为了引导团体成
3、确定咨询对象 咨询对象根据团体目标来确定，团体成员的特点直接影响 团体方案和活动的设计。因此团体方案应明确招募团体成员 的类型、来源、人数、招募与甄选方式。成员的类型包括性 别、年龄、身份、问题性质等。 4、团体的大小与类型 团体规模与团体效果存在直接关系。规模过小，压力大， 组员之间的交互作用欠缺；团体规模过大，组长又难以关注 每一个成员，成员之间沟通不易，团体凝聚力难以建立，并 且导致成员缺乏足够的交流时间，致使在探讨原因、处理问 题、学习技能时流于草率、片面、表面，而影响活动的效果。 一般而言，团体的大小可以根据成员的年龄及背景、领导者 的经验以及能力、团体的性质与类型、成员问题的类型等因 素来确定。一般在5-10人范围内。 团体的类型主要需要考虑采用什么咨询方法，采用开放式 团体还是封闭式团体，同质性团体还是异质性团体，以及是 结构式还是非结构式团体。
重当事人的隐私权
团体咨询与个体咨询的区别
互动 助人
个体咨询 深度
一对一的关系
问题 深层次情绪困扰
领导者 工作场所
引领 较小空间
团体咨询
广度 我助人人 人人助我 尤其适合人际 关系问题
催化剂 较大空间
2、团体心理咨询的类型
标准 类别
1 2 3
理论依据 功 能 计划和参与 对 象
精神分析团体 发展性团 结构性和非结 儿童团体咨询
1、团体的组合
❖ 团体的组合涉及成员的招募，组员的确定，及订立团体契约。 ❖ 招募方式：一是自愿报名；二是咨询师建议报名；三是他人
推荐介绍。 ❖ 团体成员的条件： ❖ （1）自愿报名参加，并怀有改变自我和发展自我的强烈愿
望； ❖ （2）愿意与他人交流，并具有与他人交流的能力； ❖ （3）能坚持参加团体活动全程，并遵守团体的各项规则。 ❖ 契约是团体成员与团体领导者的协议，主要为了引导团体成
3、确定咨询对象 咨询对象根据团体目标来确定，团体成员的特点直接影响 团体方案和活动的设计。因此团体方案应明确招募团体成员 的类型、来源、人数、招募与甄选方式。成员的类型包括性 别、年龄、身份、问题性质等。 4、团体的大小与类型 团体规模与团体效果存在直接关系。规模过小，压力大， 组员之间的交互作用欠缺；团体规模过大，组长又难以关注 每一个成员，成员之间沟通不易，团体凝聚力难以建立，并 且导致成员缺乏足够的交流时间，致使在探讨原因、处理问 题、学习技能时流于草率、片面、表面，而影响活动的效果。 一般而言，团体的大小可以根据成员的年龄及背景、领导者 的经验以及能力、团体的性质与类型、成员问题的类型等因 素来确定。一般在5-10人范围内。 团体的类型主要需要考虑采用什么咨询方法，采用开放式 团体还是封闭式团体，同质性团体还是异质性团体，以及是 结构式还是非结构式团体。
团体心理咨询的主要理论课件
我管理能力。
改善心理问题
团体心理咨询为有心理问题的个 体提供支持和帮助，通过互动和 反馈，个体可以更好地应对和减 轻心理压力。
提高心理健康意识
团体心理咨询可以促进心理健康意 识的提高，帮助个体了解心理健康 的重要性，增强自我保护和自我调 节能力。
团体心理咨询在企业员工援助计划中的应用
员工心理援助
团体心理咨询可以为企业员工 提供心理援助，帮助员工减轻 工作压力、管理情绪和应对职
详细描述
行为主义理论认为人的行为是可以被塑造和改变的，通过在团体中设置特定的情境和任务，成员可以学习到新 的行为模式和应对方式。此外，该理论也强调对团体成员行为的观察和评估，以及使用奖励和惩罚等手段来塑 造良好的行为习惯。
03
团体心理咨询的实践应用
团体心理咨询在心理健康服务中的应用
促进个体成长
通过参与团体心理咨询，个体 可以在互动中了解自己，发展 社交技能，提高自我认知和自
VS
详细描述
人本主义理论认为每个人都具有内在的潜 能和自我决定的能力，通过在团体中分享 自己的经验和感受，成员可以更好地认识 自己、发现自己的潜力并获得成长。同时 ，该理论也强调人与人之间的相互联系和 合作，认为个体应该与他人建立良好的人 际关系，并从中获得支持和帮助。
行为主义理论
总结词
行为主义理论是心理学领域中的另一种重要理论，它强调对个体行为的研究和干预，认为人的行为是受到环境 刺激的影响而产生的。
聚力和支ห้องสมุดไป่ตู้。
解决家庭问题
团体心理咨询可以为家庭提供解 决问题的平台，帮助家庭成员解 决彼此之间的矛盾和问题，实现 家庭和谐。
增强家庭功能
团体心理咨询可以增强家庭的功能 性，帮助家庭成员更好地应对生活 压力和挑战，提高家庭的生活质量 和幸福感。
改善心理问题
团体心理咨询为有心理问题的个 体提供支持和帮助，通过互动和 反馈，个体可以更好地应对和减 轻心理压力。
提高心理健康意识
团体心理咨询可以促进心理健康意 识的提高，帮助个体了解心理健康 的重要性，增强自我保护和自我调 节能力。
团体心理咨询在企业员工援助计划中的应用
员工心理援助
团体心理咨询可以为企业员工 提供心理援助，帮助员工减轻 工作压力、管理情绪和应对职
详细描述
行为主义理论认为人的行为是可以被塑造和改变的，通过在团体中设置特定的情境和任务，成员可以学习到新 的行为模式和应对方式。此外，该理论也强调对团体成员行为的观察和评估，以及使用奖励和惩罚等手段来塑 造良好的行为习惯。
03
团体心理咨询的实践应用
团体心理咨询在心理健康服务中的应用
促进个体成长
通过参与团体心理咨询，个体 可以在互动中了解自己，发展 社交技能，提高自我认知和自
VS
详细描述
人本主义理论认为每个人都具有内在的潜 能和自我决定的能力，通过在团体中分享 自己的经验和感受，成员可以更好地认识 自己、发现自己的潜力并获得成长。同时 ，该理论也强调人与人之间的相互联系和 合作，认为个体应该与他人建立良好的人 际关系，并从中获得支持和帮助。
行为主义理论
总结词
行为主义理论是心理学领域中的另一种重要理论，它强调对个体行为的研究和干预，认为人的行为是受到环境 刺激的影响而产生的。
聚力和支ห้องสมุดไป่ตู้。
解决家庭问题
团体心理咨询可以为家庭提供解 决问题的平台，帮助家庭成员解 决彼此之间的矛盾和问题，实现 家庭和谐。
增强家庭功能
团体心理咨询可以增强家庭的功能 性，帮助家庭成员更好地应对生活 压力和挑战，提高家庭的生活质量 和幸福感。
团体心理咨询主要理论18页PPT
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
团体心理咨询主要理论
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
团体心理咨询的主要理论课件
提高员工心理素质
团体心理咨询也可以帮助
在心理健康领域的应用
增进自我认知
通过团体心理咨询，个体可以更 深入地理解自己的情绪、需求，
促进自我成长。
社交技能训练
团体心理咨询为个体提供了一个安 全的社交场所，可以在专业指导下 进行社交技能训练，提高社交技巧 。
团体心理咨询的主要理论课件
汇报人： 日期:
contents
目录
• 团体心理咨询简介 • 团体心理咨询的主要理论 • 团体心理咨询的实践方法 • 团体心理咨询的应用与案例分析 • 团体心理咨询的伦理与注意事项
01
团体心理咨询简介
定义与历史发展
定义
团体心理咨询是一种基于心理学理论和方法，通过组织和引 导团体成员互动，促进团体成员心理健康和个人成长的过程 。
替代性强化和自我强化
社会学习理论提出替代性强化的概念，即个体看到他人的行为受到奖励 或惩罚时，会影响自己的行为。同时，个体还可以通过自我强化，即自 我评价和奖惩来调节自己的行为。
人际关系理论
亲密关系和情感支持
该理论强调亲密关系和情感支持在团体中的价值，成 员间建立亲密关系、提供情感支持有助于个体的心理 健康和成长。
危机应对
一旦发生危机事件，咨询师应迅速启动应急预案，提供必要的心理 支持和援助，确保团体成员的安全和健康。
后续关怀
在危机事件处理后，咨询师应对受影响的团体成员进行后续关怀，帮 助他们尽快恢复正常的心理和生活状态。
THANK YOU
心理疾病康复
团体心理咨询可以作为心理疾病康 复的一种手段，通过团体互动，帮 助患者更好地回归社会。
案例分析与实践经验分享
01
02
03
04
《团体心理咨询》课件
反馈技术与归纳技术
反馈技术
反馈技术是指咨询师在团体中及时、具 体地给予成员反馈和建议，帮助他们更 好地认识自己和他人。通过反馈，咨询 师可以帮助成员了解自己在团体中的表 现和影响，从而促进他们的自我反思和 改进。
VS
归纳技术
归纳技术是指咨询师在团体咨询结束前 ，对团体讨论的主题、观点和建议进行总 结和归纳，帮助成员更好地理解和记忆。 通过归纳，咨询师可以帮助成员整合自己 的思考和体验，促进他们的认知和情感发 展。同时，归纳也可以为团体咨询画上一 个圆满的句号，增强团体的凝聚力和信任 感。
起始阶段
01
02
03
目标
建立安全、信任的团体氛 围，促进成员相互认识和 了解。
活动
自我介绍、破冰游戏、分 享感受。
注意事项
确保每位成员都有机会发 言，鼓励开放和真实的表 达。
过渡阶段
目标
深化成员间的信任关系，解决潜 在的冲突和问题。
活动
信任练习、角色扮演、小组讨论。
注意事项
鼓励成员积极参与，提供支持和反 馈。
《团体心理咨询》ppt课 件
• 团体心理咨询概述 • 团体心理咨询的理论基础 • 团体心理咨询的基本过程 • 团体心理咨询的主要技术 • 团体心理咨询的实践应用 • 团体心理咨询的未来发展
01
团体心理咨询概述
定义与特点
定义
团体心理咨询是一种以团体为单 位，通过团体活动、讨论、反馈 等方式来促进个体心理成长和发 展的心理咨询形式。
社会学习理论
社会学习理论认为个体通过观察和模 仿团体内其他成员的行为来学习和改 变自己的行为。
该理论强调团体提供了一个社会学习 的环境，个体可以在其中观察、模仿 和尝试新的行为模式，从而改变他们 的行为。
团体心理咨询的主要理论课件(共 39张PPT)
E：环境
实际应用
专制式
1 2
民主式
所有政策的决定由一个强人操作 实现目标的技术和步骤由权威独断， 每次做一个，成员无法知悉团体未来 的方向
所有政策都由集体决定，领 持，最后认定
领导解释工作的步骤与行动 技术指导时，领导者会提出 行方案
3 4
权威者经常控制每个团体成员的活动， 成员可以自由选择和自己一 即由领导决定与谁一起干活 分工由大家决定 权威者批评和表扬成员个人的活动， 但他不与成员在一起
人际沟通的特点
• • • •
1、沟通双方互为主体 2、沟通能够调整双方关系 3、沟通的双方具备统一或相近的符号系统。 4、沟通中可能出现社会性、心理性、文化性的障碍。
人际沟通的功能
• 心理保健的功能 • 自我认识的功能 • 人际交往的功能
团体内的沟通形式
• 莱维特以5人小团体为研究对象
人际沟通的渠道
• （一）语言沟通 • （二）非语言沟通
1、目光接触 2、面部表情 3、体态语言
有效沟通的原则
• • • •
1、培养良好的人格特征 2、减少引起防卫的沟通行为 3、利用支持性的沟通行为 4、强化沟通的技能
有效沟通的方法
• • • •
1、注意 2、理解 3、接受 4、行动
• 美国管理协会提出过“良好沟通十要”,以帮助人们
现代社会学习理论的奠基者
班杜拉
理论依据
• 1行为，环境、个人内在因素 • 2学习过程：注意、保持、动作在现、动机
实际应用
• 儿童的直接和间接观察学习实验（波波玩偶
理论贡献
• 为团体咨询提供了一种有效的方法
第三节 团体中的人际沟通理论
• 人际沟通是指人与人之间运用语言或非语言
团体心理咨询PPT演示课件
学校中团体是自然而然存在的；
学校的学生处在相似的身心发展阶段， 有共同要面对的发展课题；
成长中的青年更关注同伴对自己的评价， 更容易接受来自同龄人的建议；
大学生自我发展的愿望强烈，对团体形 式的辅导认同与接纳程度非常高。
8
二、团体指导者的职责与条 件
1、团体指导者的职责
2、团体指导者应具备的条件
（5）丰富的咨询经验； （6）遵守职业道德。
10
团体心理咨询过程中指导者应 注意的问题
应注意三个方面的问题： （l）事无巨细，包办代替； （2）权威自居、说教过多； （3）过度自我开放、角色混淆。
11
三、团体心理咨询的过程与 影响机制
1、团体心理咨询的发展过程 2、团体心理咨询的特殊体验 3、团体心理咨询过程中促进成长 的因素
汪海燕
湖北省大学生心理咨询研究会副会长
1
一、团体心理咨询概述
1、团体心理咨询的定义 2、团体心理咨询的目的 3、团体心理咨询的特点 4、团体心理咨询的类型 5、团体心理咨询的功能与作用 6、高校心理健康教育中实施团体心理 咨询的意义
2
团体心理咨询的定义
在团体情境中提供心理帮助与指导的 一种心理咨询与治疗的形式。团体心理 咨询为参加者提供了一种良好的社会活 动场所，创造了一种信任的、温暖的、 支持的团体气氛，使成员可以以他人为 镜，反省自己，深化认识，同时也成为 他人的社会支持力量。
局限表现在：
在团体情境中，个人深层次 的问题不易暴露；
在团体情境中，个体差异难 以照顾周全；
在团体情境中，有的成员可 能会受到伤害；
在团体过程中获得的一些个 人隐私事后可能无意中泄露， 会给当事人带来不便；
团体心理咨询对指导者要求 高，不称职的指导者带领团 体会给成员带来负面影响。
学校的学生处在相似的身心发展阶段， 有共同要面对的发展课题；
成长中的青年更关注同伴对自己的评价， 更容易接受来自同龄人的建议；
大学生自我发展的愿望强烈，对团体形 式的辅导认同与接纳程度非常高。
8
二、团体指导者的职责与条 件
1、团体指导者的职责
2、团体指导者应具备的条件
（5）丰富的咨询经验； （6）遵守职业道德。
10
团体心理咨询过程中指导者应 注意的问题
应注意三个方面的问题： （l）事无巨细，包办代替； （2）权威自居、说教过多； （3）过度自我开放、角色混淆。
11
三、团体心理咨询的过程与 影响机制
1、团体心理咨询的发展过程 2、团体心理咨询的特殊体验 3、团体心理咨询过程中促进成长 的因素
汪海燕
湖北省大学生心理咨询研究会副会长
1
一、团体心理咨询概述
1、团体心理咨询的定义 2、团体心理咨询的目的 3、团体心理咨询的特点 4、团体心理咨询的类型 5、团体心理咨询的功能与作用 6、高校心理健康教育中实施团体心理 咨询的意义
2
团体心理咨询的定义
在团体情境中提供心理帮助与指导的 一种心理咨询与治疗的形式。团体心理 咨询为参加者提供了一种良好的社会活 动场所，创造了一种信任的、温暖的、 支持的团体气氛，使成员可以以他人为 镜，反省自己，深化认识，同时也成为 他人的社会支持力量。
局限表现在：
在团体情境中，个人深层次 的问题不易暴露；
在团体情境中，个体差异难 以照顾周全；
在团体情境中，有的成员可 能会受到伤害；
在团体过程中获得的一些个 人隐私事后可能无意中泄露， 会给当事人带来不便；
团体心理咨询对指导者要求 高，不称职的指导者带领团 体会给成员带来负面影响。
《团体心理咨询》课件
解决。
沟通技巧
01
02
03
04
倾听
领导者应专注倾听每个成员的 意见和感受，避免打断或过早
评价。
表达清晰
使用简单、明确的语言，确保 信息被准确传达。
反馈
及时、具体地给予成员反馈， 帮助他们更好地理解自己的表
现和需求。
非言语沟通
注意自己的身体语言、面部表 情和声音调调，确保信息的一
致性。
互动技巧
促进开放交流
总结反思
在团体心理咨询即将结束时，进行总 结和反思，回顾取得的进步和成果。
情感告别
让成员们有机会表达对团体的情感和 感激，同时为即将到来的分离做好准 备。
05
CATALOGUE
团体心理咨询的应用与实践
学生团体心理咨询
01
02
03
学生心理健康
关注学生在学习、生活、 人际关系等方面的心理需 求，提高其心理素质和应 对压力的能力。
心理分析理论
总结词
关注个体内在的心理过程，认为团体咨询可以帮助成员深入了解自己的内心世界，解决 潜意识中的冲突。
详细描述
心理分析理论认为，许多人的心理问题源于内在的冲突和未解决的童年创伤。团体咨询 可以为成员提供一个安全的环境，让他们探索自己的内心世界，解决深层次的心理问题 。通过分享和讨论，成员可以更深入地了解自己的情感和需求，从而更好地满足自己的
鼓励成员分享自己的想法和感 受，避免评价或判断。
利用小组资源
促进成员之间的互助合作，发 挥各自的优势。
处理沉默
当出现沉默时，领导者应引导 成员思考并鼓励他们分享。
创造安全环境
确保成员感到安全、舒适，避 免任何形式的伤害或攻击。
引导技巧
沟通技巧
01
02
03
04
倾听
领导者应专注倾听每个成员的 意见和感受，避免打断或过早
评价。
表达清晰
使用简单、明确的语言，确保 信息被准确传达。
反馈
及时、具体地给予成员反馈， 帮助他们更好地理解自己的表
现和需求。
非言语沟通
注意自己的身体语言、面部表 情和声音调调，确保信息的一
致性。
互动技巧
促进开放交流
总结反思
在团体心理咨询即将结束时，进行总 结和反思，回顾取得的进步和成果。
情感告别
让成员们有机会表达对团体的情感和 感激，同时为即将到来的分离做好准 备。
05
CATALOGUE
团体心理咨询的应用与实践
学生团体心理咨询
01
02
03
学生心理健康
关注学生在学习、生活、 人际关系等方面的心理需 求，提高其心理素质和应 对压力的能力。
心理分析理论
总结词
关注个体内在的心理过程，认为团体咨询可以帮助成员深入了解自己的内心世界，解决 潜意识中的冲突。
详细描述
心理分析理论认为，许多人的心理问题源于内在的冲突和未解决的童年创伤。团体咨询 可以为成员提供一个安全的环境，让他们探索自己的内心世界，解决深层次的心理问题 。通过分享和讨论，成员可以更深入地了解自己的情感和需求，从而更好地满足自己的
鼓励成员分享自己的想法和感 受，避免评价或判断。
利用小组资源
促进成员之间的互助合作，发 挥各自的优势。
处理沉默
当出现沉默时，领导者应引导 成员思考并鼓励他们分享。
创造安全环境
确保成员感到安全、舒适，避 免任何形式的伤害或攻击。
引导技巧
团体心理咨询的主要理论课件
06
总结与反思
对团体心理咨询实践经验的总结
促进个体成长
增强情感连接
团体心理咨询通过创建安全、支持的氛围， 帮助成员更好地探索自我、认识自我，促进 个体成长。
团体心理咨询中的互动和交流可以帮助成员 建立更紧密的情感连接，形成相互支持的社 会网络。
提升问题解决效率
培养领导力和团队协作 能力
团体心理咨询可以集思广益，帮助成员从多 角度思考问题，提高问题解决的效率和效果 。
发展社交技能
团体咨询为成员提供了与其他人互动和交流的机会，有助于提 高他们的社交技能和沟通能力。
增强自尊和自信
通过参与团体咨询，成员可以获得其他成员的支持和理解，从 而增强他们的自尊和自信。
对社会适应能力的提升
增强社会适应能力
团体咨询鼓励成员将自己置于不同的社交情境中，并学 习如何适应这些情境，从而增强他们的社会适应能力。
02
团体心理咨询的主要理论
心理动力学理论
潜意识概念
心理动力学理论强调潜意识的概念，探讨个体内在的驱动力和动机，以及早期经验对个体 心理发展的影响。
移情与反移情
心理动力学理论认为，在团体中成员之间会形成移情和反移情关系，这是个体无意识中寻 求满足自己内在需要的一种表现。
自由联想和梦的解析
心理动力学理论强调自由联想和梦的解析在团体心理咨询中的重要性，通过这些技术可以 揭示个体无意识中的冲突和需求。
团体心理咨询的科学化进步
实证研究
加强团体心理咨询的实证研究，以科学数据为依据，不断优化 咨询方案，提高咨询效果。
效果评估
建立科学的团体心理咨询效果评估体系，对咨询效果进行客观、 全面的评价，为咨询方案的改进提供依据。
理论和技术的创新
团体心理辅导培训PPT课件
社区心理健康服务中的应用
普及心理健康知识
通过团体心理辅导活动，向社区 居民普及心理健康知识，提高其 心理健康意识和自我保健能力。
促进社区和谐
团体心理辅导可以帮助社区居民 改善人际关系、增进邻里之间的 了解和信任，促进社区和谐稳定 发展。
辅助社区心理危机
干预
在社区发生心理危机事件时，团 体心理辅导可以作为重要的干预 手段之一，帮助受影响的居民缓 解心理压力、恢复心理平衡。
特点
团体心理辅导具有互动性、情境性、感染性和高效性等特点。在团体中，成员之间可以互相交流、分享经验，通 过彼此之间的互动和反馈，达到自我成长和改变的目的。
团体心理辅导的重要性
01
满足心理需求
团体心理辅导能够满足人们归属和爱的需要以及尊重的需要，通过团体
活动，成员可以感受到被接纳、被关注、被尊重，从而增强自信心和自
整和完善。
团体心理辅导中的
04
常见问题及应对策
略
成员参与度不足问题
问题表现
成员在团体活动中表现出消极、被动，缺乏参与意愿和兴趣。
原因分析
可能由于成员对团体目标不明确、缺乏信任感或存在个人心理障碍 等导致。
应对策略
明确团体目标，建立信任关系，鼓励成员表达自己的想法和感受，设 计有趣且符合成员需求的活动，提高成员的参与意愿和兴趣。
社会学相关理论
社会互动理论
社会学习理论
社会互动理论认为人的行为是在与他 人的互动中形成的，团体心理辅导正 是通过成员间的互动来达到改变行为 的目的。
社会学习理论认为人的行为是通过观 察和学习他人的行为而获得的，团体 心理辅导提供了成员间相互学习和交 流的平台。
社会角色理论
社会角色理论关注个体在社会中的角 色定位和行为规范，团体心理辅导通 过角色扮演等方式帮助成员明确自己 的社会角色。
团体心理咨询的主要理论课件
适用对象不同
个别心理咨询适用于个人解决特 定的问题或困惑，而团体心理咨 询则适用于个人需要增强社交技 能、自我探索或需要支持的情况 。
效果不同
个别心理咨询的效果可能更直接 、更深入，但需要更多的时间和 精力；团体心理咨询的效果可能 更广泛，但需要成员之间的相互 理解和配合。
02
团体心理咨询的主要理论
团体心理咨询的局限与展望
01
适用范围有限
团体心理咨询主要适用于解决共 同或相似的心理问题，对于个别 成员的特殊问题可能难以全面覆 盖。
03
02
需要专业指导
耗时较长
团体心理咨询需要较长时间才能看 到明显效果，对于一些急需解决的 心理问题可能不适用。
团体心理咨询需要专业的心理咨 询师或心理医生进行指导和带领 ，以确保安全和有效。
团体心理咨询的目的在于帮助成员在小组互动中更好地了解 自己，发展社交技能，增强自我意识，提高问题解决能力。
团体心理咨询的特点
小组互动
自我探索
团体心理咨询以小组形式进行，成员在小组 中相互交流、分享和互动，这样可以更好地 了解自己和他人。
在团体心理咨询中，成员有机会深入探索自 己的情感、想法和行为模式，从而更好地认 识自己。
人本主义理论
强调尊重和理解团体成员的独特性和个性差异。
重视团体成员之间的相互支持和鼓励，以及团体成员 与咨询师之间的相互支持和鼓励。
强调团体成员的自我指导能力和自我控制能力，鼓励 他们表达自己的想法和感受。
强调团体成员的自我实现和自我成长，鼓励他们发挥 自己的潜力和实现自己的目标。
行为主义理论
强调对团体成员的行为进行观察、描述、解释和预测 。
团体心理咨询的主要理论
2023-10-26
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第二组 团体心理咨询的主要理论
• 组长：何嘉振 • 组员：邹琼 赖巧玲 梁巧灵 胡芷欣 卢晓琳
第一节 心理咨询理论对团体心理咨询的贡献
• 个人中心治疗 • 心理分析治疗理论 • 行为治疗 • 理性情绪治疗 • 人际相互作用分析理论
个人中心治疗理论
• 1、个人中心理论的创始人 • 2、人性观 • 3、主要理论与观点 • 4、团体咨询的目标 • 5、团体领导者的任务 • 6、团体基本技术
究成果；
• 为团体咨询提供方法和技术，如“敏感性训练”。
社会学习理论 概念
代表人物
现代社会学习理论的奠基者
班杜拉
理论依据
• 1行为，环境、个人内在因素 • 2学习过程：注意、保持、动作在现、动机激励
实际应用
• 儿童的直接和间接观察学习实验（波波玩偶实验 ）
理论贡献
• 为团体咨询提供了一种有效的方法
心理分析治疗理论
1、主要理论与概念 2、团体咨询与治疗的目标 3、团体领导者的任务 4、团体基本技术
行为治疗理论
• 1、主要理论与观点 • 2、团体咨询的目标 • 3、团体领导者的任务 • 4、团体基本技术
理性情绪治疗理论
• 1、主要理论观点 • 2、团体咨询目标 • 3、团体领导者任务 • 4、团体基本技术
人际相互作用分析理论
• 1、相互作用分析理论的创始人 • 2、主要理论与观点 • 3、团体咨询的目标 • 4、团体领导者的任务 • 5、团体基本技术
第二节
1概念→2代表人物→3理论依据→4实际应用 →5理论贡献
团体动力学概念
代表人物
“实践的理论家”勒温
理论基础
场论：B=f（PE） B：行为 P：个人 E：环境
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
第三节 团体中的人际沟通理论
• 人际沟通是指人与人之间运用语言或非语言符号系
统交换意见、传递思想、表达感情和需要的交流过 程，是人们交往的一种重要形式和前提条件。
人际沟通的特点
• 1、沟通双方互为主体 • 2、沟通能够调整双方关系 • 3、沟通的双方具备统一或相近的符号系统。 • 4、沟通中可能出现社会性、心理性、文化性的障碍。
人际沟通理论对团体咨询的贡献
• 人际沟通的研究领域广泛,内容丰富,成果Байду номын сангаас厚,它为团体咨
询过程中人与人之间如何交往、怎样增强沟通效果、建立 良好的人际关系、避免或减少交往障碍提供了大量有价值 的参考“.也为团体领导者选择怎样的团体沟通方式,如何 观察、指导团体成员的沟通,增进自我了解和他者了解,在 协调的人际关系中获得成长提供了具体的方法和技巧。团 体咨询的过程就是一种人际沟通的过程,因此,人际沟通研 究的成果都是适于团体心理咨询过程的。
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
即由领导决定与谁一起干活
分工由大家决定
4 权威者批评和表扬成员个人的活动， 但他不与成员呆在一起
领导不参加实际工作。只对关系到整个 团体的工作提出表扬或批评
实际应用（团体凝聚力）
• 作用与特征 • 凝聚力与团体效能 • 影响团体凝聚力的因素
理论贡献
• 为团体咨询提供理论依据； • 为团体气氛的创设、领导者的作用提供了重要的研
实际应用
专制式
民主式
1 所有政策的决定由一个强人操作
所有政策都由集体决定，领导鼓励、支 持，最后认定
2 实现目标的技术和步骤由权威独断， 每次做一个，成员无法知悉团体未来 的方向
领导解释工作的步骤与行动方案，需要 技术指导时，领导者会提出两到三种可 行方案
3 权威者经常控制每个团体成员的活动， 成员可以自由选择和自己一起干活的人，
• (5)沟通中运用通俗易懂的语言,条理清楚有层次,少用长句,
意思要明确,注意非语言的表达;
• (6)注意倾听对方讲话、耐心、不轻易插话、不打断别人的表达; • (7)善于提问,搞清问题; • (B)言行一致,心平气和,感情真挚; • (9)有必要的反馈; • (10)不仅着眼于现在,更着眼于未来。不要只顾一时的满足。
人际沟通的功能
• 心理保健的功能 • 自我认识的功能 • 人际交往的功能
团体内的沟通形式
• 莱维特以5人小团体为研究对象
人际沟通的渠道
• （一）语言沟通 • （二）非语言沟通
1、目光接触 2、面部表情 3、体态语言
有效沟通的原则
• 1、培养良好的人格特征 • 2、减少引起防卫的沟通行为 • 3、利用支持性的沟通行为 • 4、强化沟通的技能
• 1、注意 • 2、理解 • 3、接受 • 4、行动
有效沟通的方法
• 美国管理协会提出过“良好沟通十要”,以帮助人们建立
良好的沟通,保持协调的人际关系。
• (1)沟通前先澄清概念;
• (2)明确沟通的真正目的,希望得到什么;
• (3)考虑沟通的时的背景、环境及条件;
• (4)重视双向沟通,正确理解;
• 组长：何嘉振 • 组员：邹琼 赖巧玲 梁巧灵 胡芷欣 卢晓琳
第一节 心理咨询理论对团体心理咨询的贡献
• 个人中心治疗 • 心理分析治疗理论 • 行为治疗 • 理性情绪治疗 • 人际相互作用分析理论
个人中心治疗理论
• 1、个人中心理论的创始人 • 2、人性观 • 3、主要理论与观点 • 4、团体咨询的目标 • 5、团体领导者的任务 • 6、团体基本技术
究成果；
• 为团体咨询提供方法和技术，如“敏感性训练”。
社会学习理论 概念
代表人物
现代社会学习理论的奠基者
班杜拉
理论依据
• 1行为，环境、个人内在因素 • 2学习过程：注意、保持、动作在现、动机激励
实际应用
• 儿童的直接和间接观察学习实验（波波玩偶实验 ）
理论贡献
• 为团体咨询提供了一种有效的方法
心理分析治疗理论
1、主要理论与概念 2、团体咨询与治疗的目标 3、团体领导者的任务 4、团体基本技术
行为治疗理论
• 1、主要理论与观点 • 2、团体咨询的目标 • 3、团体领导者的任务 • 4、团体基本技术
理性情绪治疗理论
• 1、主要理论观点 • 2、团体咨询目标 • 3、团体领导者任务 • 4、团体基本技术
人际相互作用分析理论
• 1、相互作用分析理论的创始人 • 2、主要理论与观点 • 3、团体咨询的目标 • 4、团体领导者的任务 • 5、团体基本技术
第二节
1概念→2代表人物→3理论依据→4实际应用 →5理论贡献
团体动力学概念
代表人物
“实践的理论家”勒温
理论基础
场论：B=f（PE） B：行为 P：个人 E：环境
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
第三节 团体中的人际沟通理论
• 人际沟通是指人与人之间运用语言或非语言符号系
统交换意见、传递思想、表达感情和需要的交流过 程，是人们交往的一种重要形式和前提条件。
人际沟通的特点
• 1、沟通双方互为主体 • 2、沟通能够调整双方关系 • 3、沟通的双方具备统一或相近的符号系统。 • 4、沟通中可能出现社会性、心理性、文化性的障碍。
人际沟通理论对团体咨询的贡献
• 人际沟通的研究领域广泛,内容丰富,成果Байду номын сангаас厚,它为团体咨
询过程中人与人之间如何交往、怎样增强沟通效果、建立 良好的人际关系、避免或减少交往障碍提供了大量有价值 的参考“.也为团体领导者选择怎样的团体沟通方式,如何 观察、指导团体成员的沟通,增进自我了解和他者了解,在 协调的人际关系中获得成长提供了具体的方法和技巧。团 体咨询的过程就是一种人际沟通的过程,因此,人际沟通研 究的成果都是适于团体心理咨询过程的。
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
即由领导决定与谁一起干活
分工由大家决定
4 权威者批评和表扬成员个人的活动， 但他不与成员呆在一起
领导不参加实际工作。只对关系到整个 团体的工作提出表扬或批评
实际应用（团体凝聚力）
• 作用与特征 • 凝聚力与团体效能 • 影响团体凝聚力的因素
理论贡献
• 为团体咨询提供理论依据； • 为团体气氛的创设、领导者的作用提供了重要的研
实际应用
专制式
民主式
1 所有政策的决定由一个强人操作
所有政策都由集体决定，领导鼓励、支 持，最后认定
2 实现目标的技术和步骤由权威独断， 每次做一个，成员无法知悉团体未来 的方向
领导解释工作的步骤与行动方案，需要 技术指导时，领导者会提出两到三种可 行方案
3 权威者经常控制每个团体成员的活动， 成员可以自由选择和自己一起干活的人，
• (5)沟通中运用通俗易懂的语言,条理清楚有层次,少用长句,
意思要明确,注意非语言的表达;
• (6)注意倾听对方讲话、耐心、不轻易插话、不打断别人的表达; • (7)善于提问,搞清问题; • (B)言行一致,心平气和,感情真挚; • (9)有必要的反馈; • (10)不仅着眼于现在,更着眼于未来。不要只顾一时的满足。
人际沟通的功能
• 心理保健的功能 • 自我认识的功能 • 人际交往的功能
团体内的沟通形式
• 莱维特以5人小团体为研究对象
人际沟通的渠道
• （一）语言沟通 • （二）非语言沟通
1、目光接触 2、面部表情 3、体态语言
有效沟通的原则
• 1、培养良好的人格特征 • 2、减少引起防卫的沟通行为 • 3、利用支持性的沟通行为 • 4、强化沟通的技能
• 1、注意 • 2、理解 • 3、接受 • 4、行动
有效沟通的方法
• 美国管理协会提出过“良好沟通十要”,以帮助人们建立
良好的沟通,保持协调的人际关系。
• (1)沟通前先澄清概念;
• (2)明确沟通的真正目的,希望得到什么;
• (3)考虑沟通的时的背景、环境及条件;
• (4)重视双向沟通,正确理解;