幼儿教学方案设计(共8篇)

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婴幼儿教育活动方案8篇

婴幼儿教育活动方案8篇

婴幼儿教育活动方案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!婴幼儿教育活动方案8篇通过写活动总结,我们能够发现活动中的改进空间和提升点,及时调整方案和策略,提高活动的成功率,优秀的方案可以帮助我们降低风险和不确定性,下面是本店铺为您分享的婴幼儿教育活动方案8篇,感谢您的参阅。

幼儿园教学活动的教案8篇

幼儿园教学活动的教案8篇

幼儿园教学活动的教案8篇本文是网站本店铺coco给大家分享关于幼儿园教学活动的教案8篇的范文,文章可能有点长,但是希望大家可以阅读完,增长自己的知识,最重要的是希望对各位有所帮助,可以解决了您的问题,不要忘了收藏本店铺喔。

教师在写教案时,应结合实际情况,灵活调整教学策略,结合实际教学内容的教案,能够帮助教师更有效地应对课堂上的各种挑战,尚华本店铺今天就为您带来了幼儿园教学活动的教案8篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园教学活动的教案篇1儿歌《荷花开》活动目标1.了解荷花的各种特点,从而理解儿歌的含义。

2.启发幼儿根据儿歌的资料想象并用动作来表演。

活动准备1.课件-图片:荷花(风荷丽日)2.课件-照片:池塘里的鱼活动过程一、欣赏荷花,幼儿说说荷花的主要特点和生长过程课件:(动态)荷花1、荷花长在什么地方的呀?荷花的叶子是什么样的?(让幼儿欣赏动态的美丽荷花)2、想一想,荷花池里还会有什么呢?(小虾,小鱼)幼儿根据自我的知识经验讲述二、结合图片学习儿歌《荷花开》出示图片:池塘里的鱼、虾1、出示图片:图上有什么?(小鱼、小虾)教师:池塘里有小鱼,小虾还有风儿和荷花。

2、这几张图片上的资料能够编成一首好听的儿歌,你们想听吗?3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》演示荷花图片:儿歌里说的红色的大伞是什么呢?(荷花)三、启发幼儿经过动作辅助,理解儿歌资料。

1、暖暖的风儿吹过来,能够做什么动作呢?小雨又能做什么动作呢?小鱼、小虾能够用什么动作表示?2、教师带领幼儿边朗诵儿歌边动作表演。

3、幼儿团体朗诵。

四、幼儿跟随音乐,在儿歌表演中,自然结束。

附儿歌:池塘里,暖暖的风儿吹过来,细细的小雨落下来,小鱼儿、小虾儿游过来,红色的大伞,一朵一朵打开来!幼儿园教学活动的教案篇2一、活动目标:1、在感知各种滑梯特征的基础上,进行创造性的设计想象滑梯。

2、能用绘画的方式表现滑滑梯的大致场景,构图比较完整。

3、从滑梯的回忆中感受感受自己的成长,萌发对幼儿园的留恋。

幼儿教学活动设计方案(通用15篇)

幼儿教学活动设计方案(通用15篇)

幼儿教学活动设计方案(通用15篇)幼儿教学活动设计方案幼儿教学活动设计方案1切西瓜活动目标:1、学习围圆圈追逐跑。

下载文档2、能在教师的帮忙下,进行自主游戏。

3、在游戏中学习轮流与等待,和同伴合作游戏。

活动准备:能四散跑开的场地。

活动过程:1、准备活动。

在教师的带领下,学做植物模仿操。

第1~2个八拍:春天到,柳树发牙微微笑(上肢运动);第3~4个八拍:夏天到,西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);第5~6个八拍:秋天到,菊花柿子枝头摇(俯背运动);第7~8个八拍:冬天到:腊梅雪松压不倒(腿部运动)。

(这些动作能够重复3~4遍)2、基本活动。

(1)和幼儿简单谈论植物与水果,进行本课游戏。

教师:刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物?幼儿回答教师:其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的游戏名称)幼儿回答教师:西瓜是怎样吃的呀?(2)引导孩子了解游戏规则,学习玩游戏。

教师交代游戏规则:今日我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。

游戏的规则是这样的:小朋友围成一个大圆圈,请一个幼儿当切西瓜的`人,边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样貌,大家一齐念“切西瓜,切西瓜,切了一个大西瓜,我把西瓜切两半”,当念到“半”字时,切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”,然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑,沿着圆圈跑一圈回来后,谁先占住刚才的位置,谁为胜。

赢的那个幼儿和切西瓜的人交换,游戏重新开始。

(3)教师的指导下,请部分幼儿先示范玩一次游戏。

(4)幼儿团体游戏2~3词,期间教师用语言进行指导,提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。

(5)分组进行游戏。

教师:此刻我们把西瓜变成两个小西瓜,继续玩“切西瓜“的游戏。

继续分组,两个西瓜变成四个小西瓜,幼儿自我选切西瓜人,自主游戏。

3、放松活动。

能够做前面的植物模仿操。

幼儿教学活动设计方案2活动目标:一、学习以自身及客体为中心,认识和区分前后。

二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣。

变化的幼儿园教案8篇

变化的幼儿园教案8篇

变化的幼儿园教案8篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班语言教学方案(8篇)

幼儿园大班语言教学方案(8篇)

幼儿园大班语言教学方案活动目标:1、掌握诗歌内容,能有感情的朗诵诗歌。

2、会用简洁的语言,形象生动的仿编诗歌。

3、理解诗歌优美的意境,感受帮助他人的快乐。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

活动准备:知识经验准备:教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。

物质准备:1、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》2、创设诗歌的情境:提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等活动过程:一、创设游戏情境,激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐,幼儿扮演小青蛙。

导语:(1)“下雨了,青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧!”(2)“青蛙们,雨停了,让我们坐下来休息一下吧”二、谈话导入主题提问:刚才发生了什么事?荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙?三、出示课件,引导理解诗歌内容1、播放课件画面,幼儿观看。

2、分析理解诗歌内容:提问:(1)“刚才画面上是什么地方?天气是怎样的?”(2)小雨点落在地上的声音是怎样的?(3)小青蛙用什么躲雨?谁的绿伞借给了青蛙?(4)得到帮助的青蛙心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情?四、欣赏诗歌,体验帮助别人的快乐1、教师朗诵诗歌。

2、提问:(1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么?(2)小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的?(3)为什么要送给荷花姐姐?五、学习诗歌1、整体朗诵,提出要求:声音自然、好听,有感情。

2、再次朗诵,讨论:“你最喜欢诗歌里的哪一句,为什么?”3、分组朗诵,启发幼儿用动作表演。

六、编诗歌1、提问:下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁?2、出示动物图片及背景,引导幼儿仿编。

3、分组仿编,鼓励幼儿与同伴讨论交流。

4、分享创编内容。

5、讨论:“平日生活中你帮助过谁,心情怎样?”七、延伸活动鼓励幼儿将创编的诗歌画下来,在区角活动时,说一说,演一演。

幼儿园大班语言教学方案(二)活动目标:1、能通过观察画面,理解故事情节,大胆推测、讲述母鸡和狐狸之间可能发生的事情。

幼儿园教学教案设计模板(通用8篇)

幼儿园教学教案设计模板(通用8篇)

幼儿园教学教案设计模板(通用8篇)幼儿园教学教案设计模板第1篇活动目标:1、引导幼儿正确感知比5少的数量,理解5以内数的实际意义。

2、引导幼儿积极的与材料互动,培养幼儿良好的操作习惯。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动准备:学具:空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。

1-5的水果卡片若干。

教具:1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。

活动过程:1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。

师:嘿嘿,我的火车几点开?(随机出示5以内的数字卡)。

幼:嘿嘿,我的火车×点开。

师:嘿嘿,来了几位小客人?(随机出示5以内的`动物卡)。

幼:嘿嘿,来了×位小客人。

以次来引起幼儿对数字的兴趣。

2、师:火车开到了动物瓶城。

(出示动物瓶)看到漂亮的动物瓶,我们一起来数一数一共有几只小白兔?5只小白兔可以用数字几来表示?(幼儿答数,教师操作)。

小结:5只小白兔可以用数字5来表示。

2、请小朋友一起来制作动物瓶,要求是制作比5只小动物少的动物瓶。

幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。

小结:比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。

3、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号,要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。

幼儿操作好讲述门牌号是几,为什么?小结:比5少的数有4、3、2、1、4、小朋友们制作的动物瓶太漂亮了,有一些花生宝宝也想住进去,现在请小朋友送花生宝宝进家,要求数量是与动物瓶上的动物一样多。

5、小朋友老师还要请你们帮个忙,这里有一些不同数量的水果,请大家分别放在等于5和比5少的家里。

幼儿操作,教师讲评。

6、游戏:开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。

(请幼儿说说车票上的数字是几,为什么可以上车?)幼儿园教学教案设计模板第2篇一、播放Flash课件边讲述故事引题。

1、蚂蚁队长宣布要举行“爬爬赛”,需要我们帮助它们提供各种各样的绳梯,给它们“爬爬赛”用。

幼儿园公开课教案(优秀8篇)

幼儿园公开课教案(优秀8篇)

幼儿园公开课教案(优秀8篇)幼儿园公开课教案篇一活动目标:1、在熟悉歌曲的基础上复习对唱。

2、正确使用圆舞板和小铃两种乐器,掌握X ?X | X X ?X |的节奏。

3、初步尝试看指挥演奏,体验打击乐的快乐。

4、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备:1、节奏图一张。

2、两种乐器:圆舞板、小铃与幼儿人数相同,鼓一个。

活动过程:(一)复习歌曲《在这里》。

1、演唱歌曲《在这里》。

2、复习对唱。

(二)学习节奏。

1、观察节奏图。

2、幼儿自主学习打节奏。

3、请一幼儿示范打节奏。

4、教师示范正确打节奏。

5、集体拍手练习节奏。

6、创编其他身体动作练习节奏。

(三)学习用乐器演奏。

1、用圆舞板演奏。

(1)示范圆舞板的演奏方法。

(2)幼儿空手练习圆舞板。

(3)听着琴声用圆舞板演奏。

(4)鼓和圆舞板对奏。

2、用小铃演奏。

(1)示范小铃的演奏方法。

(2)听着琴声用小铃演奏。

(3)鼓和小铃对奏。

3、圆舞板与小铃合奏。

4、幼儿与客人老师合奏。

活动延伸:创游活动:在小舞台提供乐器,供幼儿演奏。

活动反思:歌唱《在农场里》的集教活动,我将活动目标定为:1.能初步控制声音进行歌唱,学习仿编歌词。

2、敢于在集体中大胆表现,体验合作创编与歌声交流的快乐。

我使用了生动的动物手偶,以及相应小动物的图片,让幼儿有一种身临其境的感觉,在充满生机和活力的地方,各种动物在这里悠然自得地生活;同时我将活动形式分为歌唱、体态律动等,让幼儿进一步熟悉歌曲的旋律,然后再在熟悉旋律的基础上创编歌词。

通过幼儿对农场里各种声音的模仿、想像与创造歌唱使幼儿的听觉、观察力、模仿力、创造力等诸多能力得到锻炼和提高。

同时还能使幼儿拉近与小动物的距离。

以提问的方式引导幼儿回忆农场里的动物:“农场里有哪些动物朋友,我们把它们也请到农场里?”然后出示相应的小羊、小狗、公鸡等动物图片,并让幼儿讨论:“小羊、小狗、公鸡是怎么叫的?如果小羊、小狗、公鸡在农场里,歌曲应该怎么唱?”这是创编的准备阶段,为创编新的歌词内容作准备。

幼儿园教案设计与实施大全(20篇)

幼儿园教案设计与实施大全(20篇)

幼儿园教案设计与实施大全(20篇)(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如教学心得体会、工作心得体会、学生心得体会、综合心得体会、党员心得体会、培训心得体会、军警心得体会、观后感、作文大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as teaching experience, work experience, student experience, comprehensive experience, party member experience, training experience, military and police experience, observation and feedback, essay collection, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园教案设计与实施大全(20篇)幼儿园教案是为了指导教师在幼儿园教学中进行教学活动安排和内容布置的书面材料。

幼儿园简短教学教案(精品8篇)

幼儿园简短教学教案(精品8篇)

幼儿园简短教学教案(精品8篇)幼儿园简短教学教案篇1活动目标1.认识各种各样的蛋,了解蛋的结构,知道蛋有大小和颜色的异同等。

2.乐于参加探索活动。

3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备1.各种蛋的图片、幻灯片图片。

2.实物:鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。

指导要点活动重点:认识各种不一样的蛋,以直观的方法了解蛋的结构,初步分辨蛋的异同。

活动难点:掌握观察的基本方法。

(从整体到局部,从上到下,由里到外) 指导要点:引导幼儿观察比较各种蛋,学习掌握观察的基本方法,了解蛋的结构,知道许多动物都会生蛋。

活动过程1.谁的蛋宝宝(认识各种各样的蛋)①手偶公鸡导入师:“今天老师给你们带来了一位动物朋友,它好像遇到了麻烦,希望小朋友们能帮帮它”,从身后拿出手偶,用公鸡的口吻说:“小朋友们大家好,我是公鸡爸爸,我在帮其他的动物妈妈照顾蛋宝宝,可是我不记得哪个蛋宝宝是谁生的了,请你们帮帮我。

”②出示实物蛋,以生动有趣的口吻引起幼儿的兴趣并进行观察。

讨论:这些蛋你们都认识吗?在幼儿讨论后,教师出示图片让幼儿将图片中的动物与蛋一一对应。

师:还有哪些动物也会生蛋?等幼儿回答后(播放图片)③小结:除了母鸡、鸭子、鹅、鹌鹑鸟会生蛋外,鸽子、鸵鸟、乌龟等动物也会生蛋。

蛋也叫做卵,经过孵化后就会孵出小鸡、小鸽子等小动物。

所以,它们有一个共同的名字叫卵生动物。

2.不一样的蛋宝宝。

引导幼儿观察不一样的蛋。

(从大小、颜色、轻重来观察)师:“孩子们,这些蛋有什么不一样的地方?”“比一比,哪个轻,哪个重?”请几个幼儿上台来比较。

引导幼儿由表及里,产生不断探索的兴趣。

师:想一想,是不是每种蛋的里面都是一样的么?幼儿自由回答。

幼儿想象后,教师将蛋逐一打破进行验证。

师:生的蛋和熟的蛋里面是不是一样?(这时将生鸡蛋搅一搅,让幼儿观察),生蛋变成了什么?把已经切开一半的熟鸡蛋给孩子们比较。

幼儿园教师教案简短(精品8篇)

幼儿园教师教案简短(精品8篇)

幼儿园教师教案简短(精品8篇)幼儿园教师教案简短篇1教学目标:1、以图片、文字、语言引导幼儿理解故事内容,培养幼儿口语表达能力。

2、在活动中教育幼儿自己的事情自己做。

3、初步认识结构文字:自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢教学重点:1、理解故事内容,教育幼儿自己的事情自己做。

2、初步认识结构文字:自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢教学准备:知识准备:手指律动《手指兄弟》识字基础:爸爸、妈妈、奶奶物质准备:字卡(爸爸、妈妈、奶奶)一套,(自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢)教师讲课时用的一套,幼儿游戏时用的若干,“我长大了”字卡一张,人物(爸爸、妈妈、奶奶)图片各一副,琦琦(小时候和上幼儿园后)的图片各一副。

教学过程:导入:小朋友们好,我们先来做个手指律动吧,活动活动我们的小手吧。

《手指兄弟》(一)出示图片,激发幼儿兴趣,导入主题教师:今天老师要给小朋友们介绍一位新朋友,她的名字叫琦琦,小朋友们想不想认识她呀?(出示琦琦的图片,让小朋友们和淘淘打招呼)教师:今天琦琦可不是自己来的,琦琦是和家人一起来的,让我们认识一下她的家人吧。

(出示爸爸、妈妈、奶奶的图片和字卡,让幼儿巩固已学的字宝宝。

)(二)运用图片展示故事内容导语:今天琦琦给我们带来了一个故事,这个故事是发生在她自己身上的,故事的名字叫“我长大了”,小朋友们要像小白兔一样竖起耳朵仔细听哦!1、出示图片,根据图片讲故事让幼儿理解故事内容。

2、在活动中让幼儿意识到自己已经长大了,懂得自己的事情自己做的道理。

导语:小朋友们,琦琦的故事讲到这里就结束了,老师有个问题想问小朋友们,你们都长大了,那你们每天早上是自己穿衣、洗脸、吃饭呢?还是爸爸、妈妈他们帮你们呢?除了这些事情,你们自己还会做哪些事情呢?(幼儿进行自由回答)(教师要鼓励自己穿衣、洗脸、吃饭的幼儿和自己会做其他事情的幼儿)教师总结:小朋友们,我们的爸爸、妈妈每天上班很辛苦,那我们都长大了,所以要自己的事情自己做哦!3、根据图片学习故事,出示字宝宝。

幼儿园公开课教案(最新8篇)

幼儿园公开课教案(最新8篇)

幼儿园公开课教案(最新8篇)幼儿园公开课教案篇一游戏目标:1、喜欢玩球和圈,体验游戏的乐趣,练习用圈带球走。

2、在带球走时,感受手、圈和球的关系,提高控制能力,锻炼手眼协调的能力。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

游戏准备:1、经验准备:玩过皮球,知道皮球会滚动。

2、物质准备:圈、皮球人手一个、体操垫、标志物(小椅子)、球架、磁带。

游戏玩法:1、在起点处准备一个球架,许多球;2、游戏开始,幼儿取一球平放在地面上;3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进;4、将球赶至中场处地垫前,将圈套在标志物(椅子背)上;5、双手举球至头顶,从体操垫上横滚过去;6、将球按颜色分放在球架上。

情境:皮球场生产了许多皮球,现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去,由于球总是会乱滚,所以给小朋友每人准备了一个道具“圈”,大家开始帮忙吧!游戏规则:皮球在四处乱滚时,不可用手帮忙,只能靠圈。

活动反思:我园的体育器械有飞盘、沙包、长尾巴、布袋等许多幼儿喜爱的布袋玩具。

由于小班幼儿经验贫乏,创造了力有限,使其玩法单一,兴趣不持久。

因此,我针对小班幼儿特点,设计了此活动《好玩的布袋》,增强幼儿对体育活动的兴趣,发展身体的灵活性和动作的协调性。

小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,所以本次活动的重点放在了套袋手膝着地爬,发展身体的灵活性。

《指南》中健康领域子领域动作发展的目标之一是具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏。

其中对小班幼儿的要求是1、能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。

2、能双脚灵活交替上下楼梯。

3、能身体平稳地双脚连续向前跳。

4、四散跑时能躲避他人的碰撞。

5、能双手向上抛球。

本节活动的目标为1、探索布袋的多种玩法,运用布袋快乐地游戏。

2、练习走、跑、跳、爬(套袋手膝着地爬)的动作技能,发展身体及动作的协调性。

3、愿意参加体育活动,体验情境游戏的乐趣。

幼儿园教学教案范例15篇

幼儿园教学教案范例15篇

幼儿园教学教案范例15篇幼儿园教学教案1活动目标:1、知道在集体中要守秩序,有先后意识,知道守秩序的重要性。

2、通过听故事和已有的生活经验,探索在幼儿园及其他场合要守公共秩序。

3、乐意阅读故事,并愿意在集体面前大胆发表自己的看法。

活动准备:幼儿用书人手一册。

活动过程:一.教师引导幼儿翻开幼儿用书,倾听故事《我排在你后面》。

建议教师提下列问题:(1)在汽车站,你看到了谁?它们在干什么?(引导幼儿观察小动物在有秩序地排队等汽车。

)(2)汽车来了,小动物们排队上车,可是谁没有排队?他想干什么?(3)大灰狼为什么不能站在松鼠的前面?什么叫插队?(4)大灰狼插队,小松鼠怎么说的?小熊怎么说的?大象排队了吗?(5)后来,大灰狼排队了吗?是谁说服了大灰狼的.?大象是怎么说的?(6)最后,大灰狼是怎么说的?二.迁移故事经验,组织幼儿讨论:1.你喜欢故事里的谁?不喜欢谁?为什么?2.插队好不好?为什么不好?3.在幼儿园里,我们小朋友也要学会守秩序。

如果不守秩序会怎样呢?想一想:如果做操时,不排队会怎样?如果大家同时都想上厕所,大家不排队都涌进厕所会怎样?如果小朋友出去游玩走在马路上,不排队,大家随便在马路上行走又会怎样?4.想一想,如果大家都能守秩序又会怎样呢?5.平时,你还看见哪些地方,人们都是有秩序地工作的?启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验,例如到银行、超市结算,去麦当老用餐的时候等。

三.阅读故事《我排在后面》。

教师带领幼儿打开幼儿用书,是生共同阅读画面。

幼儿园教学教案2教学目标:1.理解故事内容,学习故事中的主要对话。

2.大胆想象,能较完整的表达自己的想法。

3.愿意和好朋友分享自己的好东西,分享快乐。

教学准备:图片、一次性塑料杯,PPT展示图教学重难点:1.理解故事内容,体验与朋友分享带来的快乐。

2.幼儿能简单的表演故事中的对话。

教学过程:一、出示棒棒糖,引入活动1.这是什么?你们吃过吗?它是什么味道的呢?2这根棒棒糖是小熊的。

幼儿园幼儿教学方案设计(优秀8篇)

幼儿园幼儿教学方案设计(优秀8篇)

幼儿园幼儿教学方案设计(优秀8篇)作为一名教学工作者,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。

教学设计要怎么写呢?为了让您对于幼儿园教学设计的写作了解的更为全面,下面作者给大家分享了8篇幼儿园幼儿教学方案设计,希望可以给予您一定的参考与启发。

幼儿园教学设计篇一活动目标:1. 认识并练习画直线、折线、波浪线、螺旋线等多种线条。

2. 了解美发师的工作,尊重他人的劳动。

活动准备:各种发型图片,彩笔每个幼儿1盒。

.活动过程:一、预热阶段:欣赏发型1、出示发型照片,与幼儿一起欣赏。

2、请幼儿说说:每张照片上是发型是什么样的?3、请幼儿说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什么样子的。

如:妈妈的头发烫成大波浪,弯弯曲曲地披在肩上很漂亮;爸爸的头发很短是平头,很精神;......4、请幼儿之间互相观察发型,说说朋友的发型是什么样的。

5、你经常去哪里理发?理解美发师的工作。

二、探讨头发的画法1、欣赏画册《OK发型师》画面。

讨论如何为光头人添画头发,用什么样的线来表现。

2、幼儿看发型图样,教师和幼儿共同总结出几种线条:直线、波浪线、折线、螺旋线。

说说哪种发型适合用哪种线条。

短发适合用短直线来画,卷发可以用波浪线、折线、螺旋线来画。

3、榜样线条的画法(1).教师榜样直线的画法。

师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。

(2).教师榜样曲折线的画法师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!(3).教师榜样波浪线的画法师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿。

(4).教师榜样螺旋线的画法师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。

三、幼儿设计发型1、幼儿说说自己要设计什么样的发型,画时选择自己喜欢的线条绘画。

从发际处开始向外画。

2、教师提醒幼儿画时线条要一根一根紧挨着,直到将整个头顶部画满,要画的多,画的紧密。

四、展示评价将幼儿的作品排列在一起,互相欣赏。

启发幼儿给自己设计的发型起个别致的名字。

请幼儿评出较佳“发型设计师”。

幼儿园教学设计教案优秀28篇

幼儿园教学设计教案优秀28篇

幼儿园教学设计教案优秀28篇幼儿园教学教案1目标:1、让小朋友进一步了解了春节期间的烟花鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识,为度过一个安全、快乐、有意义的`春节做好铺垫。

2、增强幼儿的安全防范意识,提高幼儿的自我保护能力,使幼儿过一个愉快的春节。

准备:电源插座、铁丝、钉子、别针等金属制品。

春节安全视频。

过程:1、注意用电安全。

认识电源插座,不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。

2、注意燃放烟花、爆竹安全。

不自己燃放烟花、爆竹,不用鞭炮玩打“火仗”的游戏,这样很容易伤人,在大人燃放烟花、鞭炮是,站在距离其远些的安全地带。

3、注意饮食卫生。

不吃过量的零食,在家饮食要规律,按时吃饭,不挑食,多吃蔬菜。

4、注意通行安全。

(1)会走行横道和人行道,过马路时会看红绿灯,会跟着大人走,过马路时不疯打、疯跑,不独自一人横穿马路。

(2)认识一些简单的交通安全标志。

5、教师小结:春节要注意的各方面安全问题。

春节更应该多注意身体健康与户外安全!幼儿园社会教案2一、活动目标:1、在情景故事中懂得做事时有时要轻轻的,尽量不妨碍别人。

2、培养幼儿大胆表现的能力。

二、活动准备:1、排练情景故事;2、画纸、油画棒每人一份。

三、活动重难点:重点:教育孩子要有意识的轻轻做事。

难点:情景表演。

四、活动过程:1、观看故事一段——这是谁的家?(红红的家)今天我带来了“轻轻”的故事。

——幼儿观看故事。

——家里都有谁?妈妈做了什么事情?妈妈是怎么做的?——红红和妈妈都起床了,爸爸为什么还睡得那么香呢?红红和妈妈为什么轻轻地做事呢?我们一起接着看。

2、观看第二段——幼儿观看第二段,教师加上旁白:一天早晨,爸爸下班回家睡觉,妈妈就轻轻起床了,她轻轻穿衣,轻轻地穿鞋,轻轻地跑过去叫醒红红。

——爸爸为什么还在睡觉?妈妈和红红为什么要轻轻地做事“——小结:原来红红和妈妈轻轻地做事,是为了不影响爸爸睡觉。

3、欣赏歌曲(《小猫,你别吵》改编),参与表演——我这里有一首好听的歌曲,一起来听听。

幼儿园教案设计(精选16篇)

幼儿园教案设计(精选16篇)

幼儿园教案设计(精选16篇)幼儿园设计篇1一、导入师:嘘,我听说呀,森林里正在举办一场运动会。

你们想不想参加?生:想!二、热身运动师:好,那现在老师来带你们一起去参加吧!(由老师领头,让幼儿跑成一个圆圈)现在我们都要变成森林里的小动物,变成小白兔!(幼儿模仿小兔子跳)变成小青蛙!(幼儿模仿青蛙蹲着跳)接下来我们要变成小乌龟!(幼儿模仿乌龟慢慢走)最后啊,我们要变成小鸟。

(幼儿张开手臂学小鸟飞的动作)三、游戏过程1.狼来了幼儿站定,由一至三顺时针报数,1数和3数幼儿拉起双手举高做树洞的样子,2数幼儿蹲在树洞里做小松鼠。

请最后未满三个一组幼儿站到圆圈的中间同样做小松鼠。

师:啊!天亮了,小松鼠们都出来玩了。

手拉手唱着歌,玩的真开心啊。

突然,嗷呜!森林里传来了狼的叫声,小松鼠们快跑回家躲起来,但是要注意哦,因为我们的树洞比较小,一个树洞只能容纳下一只小松鼠。

那么没有回到家的小松鼠就要被吃掉了。

(要求:松鼠之间交换位置)请没有找到家的幼儿做简单的表演以示惩罚。

2.伐木工人来了师:第二天天刚亮,不远处远处传来了伐木工人砍伐大树的声音,大树快跑! 快跑到别的位置上,但是注意哦,我们一定不能吵醒小松鼠并且还是要保护着她们。

在老师的旁边呢,也有两个树干回去抢你们的位置,注意喽。

(要求:大树之间交换位置和伙伴)请最后没有找到位置的大树做简单的表演以示惩罚3.森林着火了师:现在啊,我们的大树和松鼠都安全了。

啊!森林着火了。

接下来请我们的大树和松鼠交换身份并且找一个和刚刚不一样的位置。

大火把森林弄的一团乱!(要求:大树变成松鼠,松鼠变成大树,并且不能呆在原地不动)四、放松运动师:请小朋友以最快的速度回到原地。

天黑了,我们的大树收拢树叶要睡觉了。

我们的小松鼠也打个了哈欠,伸伸懒腰要睡觉了。

抖抖小手,抖抖小脚。

啊,真舒服。

五、点评师:刚刚小朋友们都做的非常好,都竖起了小耳朵仔细的听清楚老师讲的要求,并且在游戏过程中呢,遵守游戏规则,不退不挤。

关于幼儿园幼儿教学方案设计范文(通用20篇)

关于幼儿园幼儿教学方案设计范文(通用20篇)

幼儿园幼儿教学方案设计关于幼儿园幼儿教学方案设计范文(通用20篇)为了确保事情或工作扎实开展,预先制定方案是必不可少的,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。

我们应该怎么制定方案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园幼儿教学方案设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园幼儿教学方案设计篇1设计意图:为了使幼儿对线产生兴趣,对线有更深一层的理解,在生活中懂得自主学习和探索,故设计这篇幼儿园语言教案。

活动目标:1、理解故事的主要内容,学习角色之间的对话,懂得同伴间要互相帮忙。

2、会根据故事的开头续编和新编故事,发展想象力和表达能力。

3、乐于参与表演。

活动准备:1、情景布置:线的天地(各种各样的线)2、实物:红、白两种绒线团,一对棒针。

用红、白两种绒线编织成的白底红十字图案的编织品。

活动过程:一、参观“线的天地”,各种线的用途。

二、出示红白两种绒线团,棒针,激发幼儿的兴趣。

教师讲第一、二、三段故事,提问:1、故事里有谁?他们去干什么?2、红圆圆和白团团都说了些什么?讨论:红圆圆和白团团走但荒野,发生了什么事?(让幼儿想象,自由讨论)并让幼儿续编。

三、教师讲完整个故事,提问:1、红圆圆和白团团她们在路上遇到什么?2、她们是怎么做的?3、最后,她们怎样了?4、我们听了这个故事,懂得了什道理?四、请幼儿分角色白哦眼并复述。

五、师生小结:同伴之间应该互相帮忙、互相关心。

幼儿园幼儿教学方案设计篇2设计意图:本学期,我们采用了“幼儿园渗透式领域课程”,在艺术领域有一节《花瓶设计与装饰》活动,孩子们对各种各样的花瓶产生了浓厚的兴趣,在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶,活动结束后仍然感觉意犹未尽。

于是,我结合孩子们的这一兴趣,搜集了各种瓶子,孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探索欲望、创造欲望淋漓尽致的表现出来。

装饰出来的花瓶还具有实用价值,用它装饰教室不仅让孩子们时时感受成功的快乐,还可以处处体验创造美的存在。

幼儿园《早操》活动教学设计

幼儿园《早操》活动教学设计

幼儿园《早操》活动教学设计幼儿园《早操》活动教学设计8篇幼儿园《早操》活动教学设计篇1教材简析:《早操》是《字与拼音(三)》中的一篇小韵文。

它用一段富有童趣的语言,配以生动形象的画面将早晨欣欣向荣的景象描绘出来。

本课安排了9个要求能认的字:早、起、去、叶、做、操、飞、生、跑。

6个要求会写的'字:小、去、在、叶、飞、生。

引导学生拼读、听读识字。

这是一篇陶冶孩子情操、培养识字能力的好文章。

教学目标:1.借助汉语拼音读熟、读懂韵文《早操》,养成早起锻炼的好习惯。

2.引导学生采用拼音、听读法识字,能用字组词。

3.掌握新笔画」,学习先中间后两边的写字规则。

能准确、工整地书写6个生字。

4.培养自主、合作、探究的学习品质,养成良好的书写习惯。

教具准备:1、录音带《苗岭的早晨》。

2、自制风景画一张。

教学过程:一、情景导入1、同学们,早晨是一天中空气最清新的时候,老师想带你们去一个好地方,你们想去吗?2、出示图片,听音乐感知韵文内容。

(1)放音乐《苗岭的早晨》。

(2)出示图片,边听边看30秒钟。

教师渲染:看!太阳和鲜花在向我们欢笑,小草和绿叶在向我们招手。

在美好的早晨,你最想做什么?引导学生自由表达自己的想法。

(设计的情景调动了学生的眼、耳、脑、嘴等多种感官,起到了吸引学生注意,唤起学生兴趣的作用。

自由表达感受,给学生提供了个性发展的空间。

)1、我们的语文书上有一首儿歌《早操》,它号召大家早晨锻炼身体。

我们就来一起读一读吧。

2、板书:早操。

二、学习儿歌《早操》(一)复习拼音:今天,我们学过的复韵母也来欣赏这早上的美景了,你还认识它们吗?出示红花卡片:ai ei ui ao ou iu ie ue er自由读——齐读(二)读课文,学生字。

1、打开书第39页,做好指读姿势要求:请你借助拼音读儿歌,遇到不认识的字,在下面点点儿。

指名读,评价——指名带读——同桌检查读——自由读。

2、这首儿歌同学们读得真好!老师想做个考官,考考你们能不能认识儿歌中的词语。

幼儿教师教学活动设计(共8篇)

幼儿教师教学活动设计(共8篇)

幼儿教师教学活动设计(共8篇)第1篇:幼儿教师教学设计在日常教学工作中,撰写活动设计是备课的重要环节。

教案写得好,目标明确、条理清晰、层次分明,那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。

反之,则条理不清、轻重不分,教者思绪不明,学者一头雾水,就不能达到好的教学效果。

可见,写好活动设计是上好课的重要前提,这就如最平常的吃饭,总要在吃前先把饭菜准备好才能开始吃,饭菜可口就吃得香,饭菜味道不好也就难已下咽。

那么,怎么样才能准备好一桌色香味俱佳的饭菜即一个好的教案呢,我觉得应该从以下几个方面去考虑。

一、教材的选择做菜首先要买菜。

买什么菜,要买多少菜都要慎重考虑,要考虑吃饭人的口味喜好、胃口大小,如果买的菜是人家不喜欢吃的,或者菜烧多了吃不了烧少了又不够吃,那这顿饭都是做得不成功的。

也就是说,我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好,一节课的内容深了、浅了、多了、少了,都是不恰当的,只有选择适合幼儿年龄特点,能引发幼儿兴趣的教学内容,才能先发制人,从根本上达到教育的目的。

如小班儿歌教学《过桥》,正是考虑到小班是幼儿书面语言发展的基础阶段,简短而又朗朗上口的儿歌正是促进幼儿语言发展的最好载体。

选择这个内容就是觉得这首儿歌的动作性很强,符合小班幼儿爱动的特点,很适合小班的孩子学习。

而且,我觉得这个内容还有很强的情境性,可以籍此把幼儿带到儿歌所特定的情境中,从而使幼儿身临其境地感觉儿歌,学习儿歌。

儿歌《太阳和月亮》也是同样的道理,儿歌的语言浅白、逻辑性强、情境明显,而且有利于幼儿创造性思维的发展,所以选择在小班阶段进行教学。

二、目标的确定确定一个活动的目标就如在现有的材料中确定做什么菜、做几个菜,让人吃了这些菜后吸收怎样的营养,在哪些方面有多少的提高。

比如补充多少维生素,多少蛋白质等等。

活动目标主要从三个方面来确定:1、知识2、能力3、情感如儿歌《过桥》的目标是:1、学习口齿清楚、声音自然地朗读诗歌。

幼儿园教学教案设计9篇(模板)

幼儿园教学教案设计9篇(模板)

幼儿园教学教案设计案例幼儿园教学教案设计9篇(模板)幼儿园教学教案设计案例幼儿园教学教案设计篇一1、学惯用语言,动作大胆地表现自己对作品语句的理解。

2、感受作品中所蕴含的幽默感。

准备:图画、音乐《洗澡》、白纸、油画棒过程:一、开场1、播放音乐《洗澡》“小朋友,我们一起来跳舞吧!”幼儿跟着音乐一起做动作。

3、“那如今我们来听听森林里的小动物是怎么样洗澡的,好吗?”4、老师讲述故事一遍提问:⑴故事题目叫什么?〔洗澡〕6、全体幼儿一起表演这么小动物的动作。

7、河马走过来时有没有洗成澡呢?为什么?〔学习词:散架、泡汤〕8、后来小动物都到哪里去洗澡了?二、根本局部2、幼儿跟老师把图画排列整齐后,老师出示封面,在封面上写上故事的题目。

3、“我们把这本大图书,放在图书角里,给小朋友以后看,好吗?”三、完毕局部1、“刚刚小动物本来在木桶里洗澡的,后来又到河里去洗澡,可是他们都怎么样?”〔很开心〕2、“那小朋友,你们要到哪里去洗澡呢?”幼儿自由想象答复。

3、“我们一起在到外面去找找还有没有洗澡的地方”完毕。

幼儿园教学教案设计案例幼儿园教学教案设计篇二1、能理解故事内容,感受出乎意料的故事结局。

2、能大胆地用连接的语言进展讲述和表达,懂得运动能使身体暖和,冬天要积极参加体育锻炼。

活动准备:1、幼儿有参加体育锻炼的经历。

2、故事图片5张,黑板,小兔头饰一个。

活动过程:一、提出问题激发幼儿的活动兴趣。

1、师:今天老师给你们带来一个好听的故事,故事的名字叫《不怕冷的大衣》。

请小朋友先猜一猜这不怕冷的大衣是什么样的呢?〔请幼儿大胆想象和表达〕2、师:你们想得真棒!让我们听一听故事里是怎么说的。

看看故事里的不怕冷大衣和你们想得一样不一样。

二、讲诉故事理解故事情节感受出乎意料的结局。

1、老师边出示图片边声情并茂的讲诉故事,帮助幼儿理解故事内容。

2、在故事结尾时提出:猜猜奶奶会说什么?〔请幼儿根据故事情节大胆的猜测,并请幼儿说说理由。

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篇一:幼儿园教育教学活动设计方案幼儿园教育教学活动设计方案单位:东北大学基础学院幼儿园教师:杨秋班次:大班12篇二:幼儿园教学设计方案幼儿园教学设计方案:有趣的纽扣中班数学活动设计意图:中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题,如给玩具分类,给衣物分类,等等,尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务,但这往往都局限于老师的吩咐与要求,因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容进行分类,并学习到各种分类的方法,同时还能了解到物与物之间都是存在一定的共性的。

活动目标:1、在活动中主动探索发现分类的方法。

2、学会用多种分类的方法进行分类。

3、训练幼儿的分类能力,培养逻辑思维能力。

活动准备:1、教具:颜色(红、黄、蓝),形状(正方形、圆形),大小(大号、小号)的纽扣若干。

2、学具:幼儿人手一份同上的纽扣。

3、衣服形状的图卡一张。

4、分类操作盘幼儿人手一个。

活动过程:一、导入主题,激发兴趣。

1、出示各种纽扣,请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣?(纽扣有三种颜色,有圆的和方的,还有大的和小的。

)教师小结纽扣的特征。

2、出示衣服形状的图卡,请幼儿为它按上方形的红色纽扣。

3、幼儿操作,教师小结:在一堆纽扣中一个一个找出来太慢,而且还容易出现错误,因此我们可以先把纽扣分分类,再进行操作时就会顺利多了。

4、在教师的要求下,幼儿先按颜色这一特征对纽扣进行分类。

幼儿操作,教师随机巡视指导。

二、游戏活动:找找好朋友。

1、拿起黄色的一正一圆两个纽扣,用纽扣宝宝的口气说:"我们都是黄色的纽扣,所以我们是一对好朋友。

" 请幼儿小结为什么它们能成为好朋友?(因为黄色是它们共有的一个特征)2、游戏:找找好朋友。

师:"让我们边做游戏边帮纽扣宝宝找朋友。

"(以游戏活动的方式激起幼儿积极探索的欲望)教师讲述游戏要求:说出两个纽扣之间的一个相同特征就可以让它们做好朋友。

①示范活动。

教师手拿一个黄色的圆形纽扣和一个蓝色的圆形纽扣说:"你能让它们成为好朋友吗?请你来说一说。

"②集体练习活动。

教师分别出示:红、圆与红、正;黄、圆与红、圆;蓝、大与蓝、小;圆、小与正、小;......请幼儿说说它们两两之间都有什么共同的特征。

(由于放成一堆的纽扣总类繁多,因而对幼儿来说有一定的难度,因此可通过对单独两个纽扣进行比较,进而总结出可以作为分类依据的几种分类方法,并由此体现了在活动的难点之处是引导幼儿能主动探索发现分类的不同方法。

)3、教师小结:我们不光可以按照颜色来进行分类,帮相同颜色的纽扣找到好朋友,我们还能按照形状来分,把圆形的纽扣集中到一起做好朋友,还能按照大小帮大个子和小个子的纽扣都找到好朋友。

三、自由分类活动。

1、为自己的一份纽扣分类,可以按照自己想要分的类别进行活动。

2、分好后鼓励幼儿说一说自己是按照何种类别进行分类的。

(活动环节三正好将本次活动的重点:学会用多种分类方法对纽扣进行不同形式的分类进行再一次的巩固、强化)活动延伸:1、课后为班级里的积木按不同的方式进行分类。

2、由家长带领幼儿到超市里去找找看,超市里货架上的商品都是按什么特征来分类的。

篇三:幼儿园教学设计方案幼儿园教学设计方案:有趣的纽扣 \幼儿园教学活动方案设计推荐活动名称:有趣的纽扣--中班数学活动设计意图:鉴于中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题,如给玩具分类,给衣物分类,等等,尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务,但这往往都局限于老师的吩咐与要求,因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容进行分类,并学习到各种分类的方法,同时还能了解到物与物之间都是存在一定的共性的。

活动目标:1. 在活动中主动探索发现分类的方法。

2. 学会用多种分类的方法进行分类。

3. 训练幼儿的分类能力,培养逻辑思维能力。

活动准备:1. 教具:颜色(红、黄、蓝),形状(正方形、圆形),大小(大号、小号)的纽扣若干。

2. 学具:幼儿人手一份同上的纽扣。

3. 衣服形状的图卡一张。

4. 分类操作盘幼儿人手一个。

活动过程:一、导入主题,激发兴趣。

1.出示各种纽扣,请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣?(纽扣有三种颜色,有圆的和方的,还有大的和小的。

)教师小结纽扣的特征。

2.出示衣服形状的图卡,请幼儿为它按上方形的红色纽扣。

3.幼儿操作,教师小结:在一堆纽扣中一个一个找出来太慢,而且还容易出现错误,因此我们可以先把纽扣分分类,再进行操作时就会顺利多了。

4.在教师的要求下,幼儿先按颜色这一特征对纽扣进行分类。

幼儿操作,教师随机巡视指导。

二、游戏活动:找找好朋友。

1.拿起黄色的一正一圆两个纽扣,用纽扣宝宝的口气说:"我们都是黄色的纽扣,所以我们是一对好朋友。

" 请幼儿小结为什么它们能成为好朋友?(因为黄色是它们共有的一个特征)2.游戏:找找好朋友。

师:"让我们边做游戏边帮纽扣宝宝找朋友。

"(以游戏活动的方式激起幼儿积极探索的欲望)教师讲述游戏要求:说出两个纽扣之间的一个相同特征就可以让它们做好朋友。

①示范活动。

教师手拿一个黄色的圆形纽扣和一个蓝色的圆形纽扣说:"你能让它们成为好朋友吗?请你来说一说。

"②集体练习活动。

教师分别出示:红、圆与红、正;黄、圆与红、圆;蓝、大与蓝、小;圆、小与正、小;??请幼儿说说它们两两之间都有什么共同的特征。

(由于放成一堆的纽扣总类繁多,因而对幼儿来说有一定的难度,因此可通过对单独两个纽扣进行比较,进而总结出可以作为分类依据的几种分类方法,并由此体现了在活动的难点之处是引导幼儿能主动探索发现分类的不同方法。

)3.教师小结:我们不光可以按照颜色来进行分类,帮相同颜色的纽扣找到好朋友,我们还能按照形状来分,把圆形的纽扣集中到一起做好朋友,还能按照大小帮大个子和小个子的纽扣都找到好朋友。

三、自由分类活动。

1.为自己的一份纽扣分类,可以按照自己想要分的类别进行活动。

(活动环节三正好将本次活动 2.分好后鼓励幼儿说一说自己是按照何种类别进行分类的。

的重点:学会用多种分类方法对纽扣进行不同形式的分类进行再一次的巩固、强化)活动延伸:1.课后为班级里的积木按不同的方式进行分类。

2.由家长带领幼儿到超市里去找找看,超市里货架上的商品都是按什么特征来分类的。

幼儿园中班社会活动《不高兴了怎么办》教学媒体分析及教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源1、播放音乐,教师带领幼儿跳动感受快乐,激发幼儿活动兴趣。

利用音乐功能调动幼儿的情绪,为下面的活动服务。

又以轻缓的音乐,调整幼儿的情绪,使幼儿能安静下来,进入下一个环节。

1多媒体演示《幸福拍手歌》,教师带领幼儿跳动感受快乐,激发幼儿活动兴趣。

再播放轻缓的音乐《轻音乐 - 水晶音乐》,伴着轻缓的音乐,请小朋友们找个位置坐下。

激发幼儿活动兴趣。

边演示不同音乐,教师带领幼儿跳动感受。

本课的学习与学生生活较贴进,学生参与情趣高,很快进入课本。

5分钟自制多媒体课件2、通过观看图片,帮助幼儿了解不高兴情绪出现的原因和情绪释放的多种方式,并寻找解决问题的办法。

帮助幼儿了解不高兴、生气等情绪出现的原因,知道不高兴会带给自己不舒服的感受并寻找解决问题的方法。

1多媒体演示通过观看图片,交流谈论,知道有些情绪释放不可取。

知道有些情绪释放不可取。

1边演示、边讲解2设疑-演示-讨论-概括帮助幼儿了解情绪释放的多种合理的方式。

10分钟自制多媒体课件3、体验"你高兴,我也高兴"的情感。

初步学会调节自己的不良情绪的方法,逐步养成积极乐观的生活态度。

1多媒体演示当别人心情不好的时候,我们可以做很多的事情帮助他,让他高兴。

伴随着音乐《多愉快》,幼儿找客人老师共舞,把"高兴""开心"送给别人。

当别人心情不好的时候,我们可以做很多的事情帮助他,让他高兴。

讲解共同参与体验。

把"高兴""开心"送给别人。

体验"你高兴,我也高兴"的情感。

8分钟自制多媒体课件中班社会活动《不高兴了怎么办》一、概述开心、生气、紧张、难过、好奇、害怕等各种情绪,在孩子的日常生活中都有可能出现。

幼儿的年龄小,自我控制能力差,不会调节自己的情绪,也不会用恰当的方式表达自己的情绪。

有的幼儿性格内向,不愿向人诉说;有的幼儿遇事又过于急躁,喜欢大声哭闹发脾气??此活动意在让幼儿懂得良好的情绪有利于健康,并初步学会一些调节不良情绪的方法,体验积极情绪带给自己的快乐,做个快乐的孩子。

在活动中,通过讨论,看图片等形式帮助幼儿分享高兴带来的快乐情感。

二、教学目标分析【知识与能力】帮助幼儿了解不高兴、生气等情绪出现的原因,知道不高兴会带给自己不舒服的感受并寻找解决问题的方法。

【过程与方法】1、播放音乐,教师带领幼儿跳动感受快乐,激发幼儿活动兴趣。

2、通过观看图片,帮助幼儿了解不高兴情绪出现的原因和情绪释放的多种方式,并寻找解决问题的办法。

3、体验"你高兴,我也高兴"的情感。

【情感态度与价值观】初步学会调节自己的不良情绪的方法,逐步养成积极乐观的生活态度。

教学重点:帮助幼儿了解不高兴、生气等情绪出现的原因,知道不高兴会带给自己不舒服的感受并寻找解决问题的方法。

教学难点:初步学会调节自己的不良情绪的方法,逐步养成积极乐观的生活态度。

课时安排:1课时三、学习者特征分析4、5岁儿童的情绪较之3岁儿童更稳定,他们的行为受情绪支配的比例在逐渐下降,开始学着控制自己的情绪。

此活动意在让幼儿懂得良好的情绪有利于健康,并初步学会一些调节不良情绪的方法,体验积极情绪带给自己的快乐,做个快乐的孩子。

在活动中,通过讨论,看图片等形式帮助幼儿分享高兴带来的快乐情感。

四、教学策略选择与设计本课主要采取学生观看图片,教师提出问题,学生分析案例,解决问题等模式来学习,比较充分发挥学生的自主学习特点,学生能够主动去发现生活中存在的问题,解决问题,较深刻的理解课文要求掌握的内容,兴趣较大。

我的教法指导思想是把学生的主动权还给学生,每个环节都让他们采取自主的、合作的、探究的方式去学习。

同时以"各抒己见"的形式培养学生的思辩能力、语言表达能力及综合归纳能力。

?五、教学资源与工具设计ppt(幼儿不高兴表现的图片)音乐《幸福拍手歌》、《轻音乐- 水晶音乐》、《多愉快》六、教学过程(一)播放音乐《幸福拍手歌》,教师带领幼儿跳动感受快乐,激发幼儿活动兴趣。

(二)播放轻缓的音乐《轻音乐 - 水晶音乐》伴着轻缓的音乐,请小朋友随意找个位置,摆个舒适的姿势坐下来,闭上眼睛。

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