小玩具,大智慧

• 到玩具筐底下，可是又遇 到问题了：玩具筐太沉， 圆柱太大，他们根本提不 起来，圆柱也进不去，正 在一筹莫展时，博闻突然 大喊：“我有办法了，你 们等着。”说完跑走了， 一会儿，只见他一手拿块 长木板，一手拿块长方体 积木跑了过来，他将长木 板一头放到玩具筐底下， 然后又将长方体垫到了木 板底下，形成了一个“杠 杆”，孩子们有的压木板，
• 这时，我发现梦梦和 可心联手又把所有的 滑板车摆放整齐，这 才恋恋不舍的离开活 动区，走向教室。我 走过前去用手机帮她 们留下这美好的记忆。 （小玩具带来大智慧， 期待着更多的智慧从 这里诞生……）
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——搭建梦工厂玩具收整教育案例
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东营市实验幼儿园
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刘 恺 刘秀梅
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户外体育活动时
间结束了，孩子们迅
速进入了风风火火的
收拾阶段，小车推、
自己搬、合作运······，
很快，繁忙热闹的运
动场逐渐安静起来。
但是，搭建区因为各
种各样的大小积木，
种类繁多，收拾起来
要费时一些，孩子们
依然在忙碌,涵涵和梦
• 梦一组一起收拾玩具。只见梦梦找来一个玩具筐 （不锈钢），把小的积木都放了进去，装满后她 俩一起用力提，想把玩具抬走，可是用力一试， 玩具筐纹丝没动。这时，涵涵二话没说的就离开 了。只剩下梦梦一人了，她还在坚持着想把玩具 筐抬走，两个手一起提，还是提不动，这时，他 就用双手拉住一侧的提手拖着玩具筐后退着走， 小屁股也在用力的摆来摆去，一会儿，脸涨的就 像熟透了的红苹果一样。通向玩具车的路途并不 是那么一帆风顺，大小不等的积木块挡住了去路， 只见梦梦把挡路的小积木块继续往篮子里装。
• （小插曲：这时，园长吩 咐我赶紧把这几个男孩拍 下来，正在我拿手机拍的 时候，这时，一个戴眼镜 的“小博士”看到我在拍 他们，歪着小脑袋很不高 兴地说：老师，我们都弄 不动了，你们还在拍我们， 我羞愧地无语了……孩子， 你们也许不懂，老师的观 望，正是给你们提供自己 想办法的机会…… 如果我 们过早的伸出援助之手， “杠杆原理”的亲身体验 就被我们无形的剥夺了）
• 只见梦梦把滑板车放 到地上，几个小男孩 齐心协力将玩具筐抬 到滑板车上，这时， 梦梦脸上终于露出胜 利的喜悦，正当滑板 车没走多远的时候， 新的问题又发生了： 草坪与塑胶地的衔接 处有一条浅沟，挡住 了滑板车的去路，尽 管他们怎么扭动滑板 车都无济于事，这时
• 他们不得不重新将玩具筐 抬下来，先把滑板车推过 去，再将玩具筐抬到滑板 车上，虽然历尽千辛万苦， 总算把玩具顺利送到目的 地，只见梦梦红彤彤的小 脸上露开心的笑容。（我 为梦梦的这种执着精神所 感动，孩子，有你这种执 着与坚持，没有干不好的 事情。孩子，你真是老师 学习的榜样！）这时，体 育老师刘秀梅又从器械房 搬来好多的滑板车，其他 的孩子看到后也纷纷开始 效仿，不一会儿，凌乱的 搭建区也恢复了原本的整 齐。
• 只见她高兴的点点头。我们一起走到正在 搬运积木的可心面前，问：“能不能把你 的滑板车借我们用一下？”可心说：“我 还没运完呢？我说：梦梦先帮你卸完后再 借她用一下好吗？她点了点头对我说： “好” 。这时，梦梦赶紧弯下腰帮着可心
把积木一块块的从篮子里搬运到玩具车上， 很快收完后，只见梦梦抱起滑板，如同得 了宝贝似的冲到自己的玩具筐前，这时， 闻达等几个小男孩还在继续想办法……
• （我在想：孩子，你没有因为筐子重而放弃，反 倒继续往里装积木，真佩服你的勇敢和执着）， 当梦梦好不容易费了九牛二虎之力把积木运到路 途的一半时，由于积木太重，梦梦实在是拉不动 了。这时，她的小“粉丝”闻达发现自己最喜欢 的梦梦遇到困难了，招呼了几个小伙伴跑了过来， 想一起抬走，可是因为积木本身太重，加上装了 满满一筐，那重量可想而知。试着抬了几步后又 放下了。孩子们聚在一起，开始想办法，闻达说： “我有办法了，我们把圆积木放到筐子底下当轮 子，推着走不就行了吗？”这个办法马上得到了 小伙伴们的赞同，他们找来两个圆柱形积木，想 放
• 有的往筐下面放“轮 子”。终于，“玩具 车”制造成功，孩子 们欢呼起来，他们高 兴的推着“玩具车”， 可没有想到，因为 “轮子”不能固定， 玩具筐很快从圆柱上 滚落下来，刚刚还在 欢呼的孩子们瞬间又 蔫了，梦梦也撅起了 小嘴巴·····突然，梦梦 看到可心一个人用滑 板推着满满一篮
• 子积木，很迅速的就运到了目的地，这时，梦梦 四处寻觅，很希望自己也能拥有一辆滑板车，可 是，满场地没有发现第二辆，好失望啊。看着看 着，自己就伤心的流起了眼泪，不知如何是好。 这时，我再也按捺不住了，就走到她的跟前，问： 孩子，你怎么了？遇到什么困难了？只见梦梦把 小嘴巴撅得老高就是不回应我。我进一步问： “你是不是也想要一辆滑板车？他冲我点了点头。 （我想：这回可遇到知音了）我耐心的跟孩子说： “去跟你的小伙伴说说说看，滑板车用完后能不 能借你用一下？只见梦梦站到那里一动不动（我 想，孩子肯定害怕拒绝，不好意思去说）。这时， 我拉住她的手说：“我跟你一起去好吗？”