硬笔书法兴趣小组活动记录
书法兴趣小组计划及记录
硬笔书法兴趣小组活动计划一：指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、具体活动安排第二周第1课时钢笔书法及其基础知识第三周第2课时笔画书写——横的写法第四周第3课时笔画书写—-- 竖的写法第五周第4课时笔画书写——-撇的写法第六周第5课时笔画书写——捺的写法第七周第6课时笔画书写——点的写法第八周第7课时笔画书写——钩和折的写法第九周第8课时笔画书写——折的写法第十周第9课时笔画书写——提的写法第十一周第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法第十二周第11课时偏旁部首三点水和单人旁的写法第十三周第12课时笔画书写—反文、折文的写法第十四周第13课时笔画书写—走之的写法第十五周第14课时笔画书写—反犬旁的写法第十六周第15课时学生书法展示四、活动实践1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
书法兴趣小组活动过程记录5篇
书法兴趣小组活动过程记录5篇第一篇：书法兴趣小组活动过程记录书法兴趣小组活动记录时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、教师介绍并展示文房四宝。
毛笔的种类很多。
按大小分，有小楷笔、中楷笔、大楷笔等；按笔软硬分，有羊毫笔（软）、狼毫笔（硬）、兼毫笔（适中）等；按笔锋长短分，有长锋笔和短锋笔。
墨有墨块和墨汁两种。
纸有宣纸、元书纸和毛边纸。
砚有石砚、陶砚等。
石砚最著名的是广东的“端砚”。
2、布置学生回去准备笔、墨、纸、砚和字帖。
时间: 地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、写字姿势和毛笔执笔方法。
写字姿势：头正身直臂开足平毛笔执笔方法：五指执笔法拇指肚紧贴笔管，由内向外用力。
食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管。
中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管。
无名指指甲根部由里向外顶住笔管。
小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不能接触笔管.五指执笔要做到指实、掌虚、笔直。
2、老师检查学生的写字姿势和执笔方法。
时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍几种用笔方法。
写任何一种笔画，都有起笔、行笔和收笔三个过程。
1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔画里面，用在笔画的起笔处或收笔处。
2、露锋：是笔锋外露，用在收笔处或起笔处。
3、中锋：使笔锋在笔画中间运行称为中锋行笔。
二、学生练习这三种用笔方法和相关的字。
时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍两种用笔方法。
1、提笔：将笔锋逐渐上提，使笔画变细。
2、顿笔：将笔锋重按称为顿笔。
二、学生练习这两种用笔方法。
三、学生练习有关的字。
时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、横的写法横有长横、短横和左尖横三种。
1、长横，起笔、收笔较重，行笔较轻。
2、短横，起笔、行笔、收笔的轻重基本一致。
3、左尖横，起笔轻，行笔由轻渐重。
二、教师指导学生练习这三种横及相关字的写法。
时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、竖的写法。
硬笔教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育事业的不断发展，硬笔书法作为我国传统文化的重要组成部分，越来越受到教育部门的重视。
为了提高硬笔书法教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月20日开展了硬笔教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、实践等形式，提升教师硬笔书法教学水平，激发学生对硬笔书法的兴趣，传承中华优秀传统文化。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月20日（星期三）上午9:00-11:30活动地点：学校多功能厅三、活动主题本次硬笔教研活动主题为：“提升硬笔书法教学水平，传承中华优秀传统文化”。
四、活动内容1. 开幕式上午9:00，活动正式开始。
首先，由校长发表讲话，强调了硬笔书法教学在素质教育中的重要性，并对本次教研活动提出了期望。
2. 专题讲座9:10-10:00，邀请硬笔书法专家进行专题讲座。
专家从硬笔书法的历史、技法、教学策略等方面进行了深入浅出的讲解，使老师们对硬笔书法有了更全面的认识。
3. 教学研讨10:00-10:30，分组进行教学研讨。
各小组结合自身教学实践，就硬笔书法教学中的问题、经验进行交流。
在研讨过程中，老师们积极发言，分享了自己的教学心得，为提高硬笔书法教学质量献计献策。
4. 实践演练10:30-11:00，进行硬笔书法实践演练。
老师们在专家的指导下，现场练习硬笔书法，感受书法的魅力。
实践过程中，老师们互相观摩、学习，共同提高。
5. 总结发言11:00，活动进入总结阶段。
首先，由教研组长对本次活动进行总结，肯定了老师们在研讨、实践中的积极表现。
随后，校长对本次活动进行了点评，对老师们提出了更高的要求。
五、活动成果1. 提升了教师硬笔书法教学水平。
通过本次活动，老师们对硬笔书法有了更深入的了解，掌握了硬笔书法的教学方法，为今后的教学工作打下了坚实基础。
2. 增强了学生对硬笔书法的兴趣。
活动结束后，学生们纷纷表示对硬笔书法产生了浓厚的兴趣，纷纷要求加入硬笔书法社团。
3. 促进了学校硬笔书法教育教学改革。
乡村少年宫硬笔书法兴趣小组活动记录
以下是一个乡村少年宫硬笔书法兴趣小组活动记录的简单样本。
具体内容可以根据每次活动的实际情况进行调整：
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乡村少年宫硬笔书法兴趣小组活动记录
日期：[活动日期]
活动主题：硬笔书法基础练习
活动时间：[开始时间] - [结束时间]
活动地点：[活动地点]
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活动内容：
1. 签到和自我介绍：
- 参与学生在活动开始时进行签到，每人简单介绍自己。
2. 前期准备：
- 活动负责人确认书法工具准备情况，检查硬笔、毛笔、墨水等材料是否齐全。
3. 基础知识讲解：
- 指导老师对硬笔书法的基础知识进行简要讲解，包括基本笔画、结构等。
4. 练习环节：
- 学生们进行硬笔书法的基础练习，包括横、竖、撇、捺等基本笔画。
5. 书法作品展示与点评：
- 学生们展示自己的练习作品，大家一起进行欣赏和点评，互相学习。
6. 集体创作：
- 学生们集体进行一幅硬笔书法作品的创作，共同完成一幅小组作品。
7. 个人心得分享：
- 学生们分享在本次活动中的体会和心得，鼓励积极参与和表达。
8. 总结和展望：
- 活动负责人总结本次活动，对学生们的表现进行肯定，展望下次活动计划。
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活动记录人：[记录人姓名]
备注：[特别情况或其他需要记录的信息]
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这是一个简单的活动记录样本，你可以根据实际情况和活动内容进行适度的调整。
这样的记录有助于跟踪学生的学习进展和活动效果，同时也为未来的活动提供参考。
四年级硬笔教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育的不断发展和改革，硬笔书法教育越来越受到重视。
为了提高四年级学生的硬笔书写水平，我校于2023年3月15日组织了一次四年级硬笔教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提升教师的教学能力和学生的书写水平。
二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点学校会议室四、活动主题1. 集体备课，探讨四年级硬笔书法教学策略。
2. 观摩优秀教师课堂，学习先进的教学方法。
3. 教学研讨，交流教学心得，共同提升教学水平。
五、活动流程1. 开场致辞2. 集体备课3. 课堂观摩4. 教学研讨5. 总结与反思六、活动内容1. 开场致辞活动开始，教务主任发表了热情洋溢的致辞，强调了硬笔书法教育的重要性，并对本次活动提出了期望。
2. 集体备课（1）明确教学目标本次集体备课围绕“提高四年级学生硬笔书写水平”这一目标展开。
教师们共同探讨了四年级硬笔书法教学的重点和难点，明确了教学目标。
（2）制定教学计划教师们根据教学目标，结合学生实际情况，共同制定了详细的教学计划。
包括教学内容、教学方法、教学进度等。
（3）交流教学心得教师们分享了各自在教学过程中的成功经验和不足之处，为后续的教学提供了有益的借鉴。
3. 课堂观摩（1）观摩教师：李老师（2）观摩课程：《硬笔书法基本笔画练习》李老师通过生动的讲解和示范，引导学生掌握硬笔书法的基本笔画。
课堂气氛活跃，学生参与度高。
（3）观摩总结观摩结束后，教师们对李老师的课堂进行了点评，肯定了其优点，同时也提出了一些建设性的意见。
4. 教学研讨（1）教学策略探讨教师们针对四年级硬笔书法教学，从以下几个方面进行了深入探讨：①如何激发学生学习硬笔书法的兴趣？②如何引导学生掌握硬笔书法的基本技巧？③如何培养学生的书写习惯？④如何提高学生的书写速度和美感？（2）教学方法交流教师们分享了各自在教学过程中采用的有效教学方法，如：①采用游戏化教学，激发学生学习兴趣；②运用多媒体技术，丰富教学内容；③开展书法比赛，提高学生书写水平；④加强家校合作，共同关注学生书写。
初中生书法兴趣小组活动记录
初中生书法兴趣小组活动记录
活动日期：XXXX年XX月XX日
活动地点：学校书法教室
参与人员：书法兴趣小组全体成员
活动目标：通过本次活动，使学生能够进一步提高书法技巧，培养对书法的兴趣，增强对传统文化的热爱。
活动过程：
1. 老师对上次课程进行回顾，强调了笔画和结构的重要性。
2. 老师进行了新笔画的教授，包括"撇"和"捺"。
他详细解释了这两个笔画的要领，并亲自示范。
3. 学生分组练习，老师逐一指导，纠正错误。
4. 老师引导学生欣赏了一幅书法作品，讲解了其特点和意义。
5. 学生自由创作，挑选自己喜欢的内容进行书写。
6. 老师对学生的作品进行了点评，并给出了建议。
活动总结：
本次活动进行得非常顺利，学生们对新笔画表现出浓厚的兴趣，积极参与练习。
在老师的指导下，学生们的书法技巧得到了进一步提升。
同时，通过欣赏书法作品，学生们对传统文化的理解也更加深入。
在今后的活动中，我们将继续注重实践与理论的结合，使学生们在愉快的氛围中提高自己的书法水平。
书法兴趣班教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校书法教室三、活动主题：提高书法教学效果，激发学生书法兴趣四、活动参与人员：书法兴趣班全体教师、学校领导五、活动内容：1. 书法教学经验分享（1）教师甲分享了自己在书法教学中的心得体会，强调了书法教学要注重学生的基本功训练，提高学生的书写速度和书写质量。
（2）教师乙介绍了如何运用多媒体技术辅助书法教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（3）教师丙分享了如何针对不同年龄段的学生制定个性化教学方案，使学生在书法学习中找到适合自己的学习方法和节奏。
2. 书法教学研讨（1）针对书法教学中存在的问题，教师们展开了热烈的讨论。
大家一致认为，要注重培养学生的审美观，提高学生的书法鉴赏能力。
（2）教师们就如何激发学生的书法兴趣、如何提高学生的书写技巧等问题进行了深入探讨，并提出了相应的解决方案。
（3）学校领导对教师们的研讨给予了高度评价，并鼓励教师们继续努力，提高书法教学水平。
3. 书法教学实践（1）教师们现场展示了各自的书法作品，相互交流学习心得，取长补短。
（2）教师们分组进行书法教学实践，针对学生的书写特点，进行个别辅导，提高学生的书法水平。
（3）学生在教师的指导下，积极参与书法练习，取得了显著成效。
六、活动总结：1. 本次教研活动达到了预期目的，教师们在交流中互相学习，共同提高。
2. 通过本次教研活动，教师们对书法教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
3. 学校领导对书法教学给予了高度重视，为教师们提供了良好的教学环境和条件。
4. 教师们纷纷表示，将继续努力，为提高学生的书法素养贡献力量。
七、活动展望：1. 加强书法教学研究，探索适合学校实际情况的教学方法。
2. 提高教师自身素质，树立良好的师德师风。
3. 激发学生书法兴趣，培养学生的审美观和书法鉴赏能力。
4. 深入开展书法活动，丰富学生的校园文化生活。
5. 为我国书法事业的传承和发展贡献自己的力量。
一年级硬笔书法少年宫活动记录表
一年级硬笔书法少年宫活动记录表活动日期：2022年9月1日活动地点：XX少年宫活动内容：本次少年宫活动是针对一年级学生开展的硬笔书法活动。
旨在培养学生对书法的兴趣，提高他们的写字技巧和美感。
活动由专业书法老师授课，共计进行了3个小时。
活动过程：9:00-9:30：活动开始前，学生们依次进入教室，按照座位号就坐。
老师向学生们介绍了本次活动的目的和重要性，并鼓励他们积极参与。
9:30-10:30：老师首先向学生们讲解了硬笔书法的基本知识，如字的结构、笔画的顺序等。
随后，老师以书法示范为学生们展示了如何正确握笔、运笔、书写。
学生们认真观察，积极模仿。
10:30-11:00：学生们开始实践写字。
老师在黑板上写出一个字，学生们则在自己的练习本上写下。
老师耐心地指导学生们如何掌握笔画的力度和长度，如何使字形美观。
学生们在老师的指导下，逐渐掌握了一些基本的笔画。
11:00-11:30：休息时间。
学生们在操场上进行放松活动，同时老师也与家长进行了交流，向他们介绍了孩子们的学习情况和进展。
11:30-12:30：学生们继续进行写字练习。
老师给每位学生逐一点评，指出他们的优点和不足，并提出改进的建议。
学生们虚心接受批评，积极改正自己的书写问题。
12:30-13:00：活动结束前，老师组织了一次小比赛。
学生们根据老师的要求，用自己学到的硬笔书法知识写出一段短文。
大家都全力以赴，展现了自己的书写风采。
活动总结：通过本次硬笔书法活动，学生们不仅学到了书法的基本知识和技巧，还培养了他们的耐心和专注力。
他们在老师的指导下不断进步，写出了一篇篇漂亮的字。
学生们在活动中体验到了书法的魅力，激发了他们对书法的兴趣和热爱。
在今后的学习中，学生们将继续努力，不断提高自己的书写水平，追求书法艺术的更高境界。
同时，学生们也表示希望能有更多的书法活动，以便更好地发展自己的书法才能。
通过这次少年宫一年级硬笔书法活动，学生们不仅提高了自己的写字技巧，还培养了他们的专注力和耐心。
四年级硬笔书法教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国教育改革的深入推进，硬笔书法教育在小学阶段得到了越来越多的重视。
为了提高学生的书写水平，培养良好的书写习惯，我校开展了四年级硬笔书法教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、课后反思等方式，探讨硬笔书法教学的有效方法，提高教师的教学水平。
二、教研目标1. 提高教师对硬笔书法教学的认识，明确教学目标。
2. 探讨硬笔书法教学的有效方法，提高课堂教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 培养学生良好的书写习惯，提高学生的书写水平。
三、教研内容1. 硬笔书法教学的理论知识（1）硬笔书法的特点及意义（2）硬笔书法教学的目标和任务（3）硬笔书法教学的方法和技巧2. 硬笔书法课堂教学设计（1）教学内容的安排（2）教学方法的运用（3）教学评价的实施3. 硬笔书法教学案例分析（1）优秀教学案例分享（2）教学过程中遇到的问题及解决方法四、教研过程1. 集体备课教研组全体教师共同参与集体备课，针对硬笔书法教学的理论知识、教学方法和技巧进行深入探讨。
教师们结合自身教学经验，共同制定教学计划，明确教学目标。
2. 课堂观摩教研组组织教师进行课堂观摩，选取优秀教学案例进行展示。
观摩过程中，教师们认真记录，相互交流，对优秀教学案例进行点评，共同学习。
3. 课后反思教师们针对观摩到的优秀教学案例和自身教学实践，进行课后反思。
总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
4. 教学研讨教研组组织教师进行教学研讨，针对教学过程中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决方案。
教师们结合教学实际，提出创新的教学方法，提高教学效果。
五、教研成果1. 教师对硬笔书法教学的认识得到提高，明确了教学目标。
2. 教师们掌握了硬笔书法教学的有效方法，提高了课堂教学质量。
3. 教师之间的交流与合作得到加强，共同提高了教学水平。
4. 学生书写水平得到提高，养成良好的书写习惯。
六、总结本次四年级硬笔书法教研活动取得了圆满成功。
初级中学乡村少年宫硬笔书法兴趣小组记录
四、教师总结，布置作业。
活
动 效
学生练习的较少年宫
硬笔书法
时 第十 地 间 周点
八（3）班教室
辅导 教师
活 动 笔画书写-捺的写法 内 容
小组活动记录
参
加
硬笔书法组
人
员
一、检查课前准备情况。
二、检查上次所学。
三、教授本节所学 活 动 1、教师示范书写
过 2、讲解规范、要领及注意事项。
中学少年宫
硬笔书法 小组活动记录
时 第二 地 八（3）班 辅导教
间周点
教室
师
参 加 硬笔书法
人组 员
活
动
硬笔书法基本要领
内
容
1、检查课前准备情况。
2、教师宣布教学内容、教学计划
活 3、教师宣布纪律及要求 动
4、教师讲解硬笔书法的工具和选贴 过 程 5、教师示范讲解姿势和执笔学生练习，教师巡回指导
6、教师介绍基本的笔画和结构
果
活动图片
中学少年宫
硬笔书法
时 第八 地 八（3） 辅导 间 周 点 班教室 教师
活 动 笔画书写-撇的写法 内 容
小组活动记录
参 加 硬笔书法组 人 员
一、检查课前准备情况。
二、检查上次所学。
三、教授本节所学 活
1、教师示范书写 动
过 2、讲解规范、要领及注意事项。
程 3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
参 硬笔 加 书法 人 员组
活 动 笔画书写-竖的写法 内 容
一、检查课前准备情况。
二、检查上次所学。
三、教授本节所学 活 动 1、教师示范书写
过 2、讲解规范、要领及注意事项。
硬笔书法教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，硬笔书法教育越来越受到重视。
为了提高硬笔书法教育教学质量，我校特举办硬笔书法教研活动，旨在通过此次活动，加强教师之间的交流与合作，提升教师硬笔书法教学水平，激发学生对硬笔书法的兴趣，传承和发扬中华优秀传统文化。
二、活动时间2021年3月15日三、活动地点学校会议室四、活动主题硬笔书法教学策略与方法研究五、活动内容1. 专题讲座由我校硬笔书法专家张老师主讲，内容主要包括：（1）硬笔书法的基本技法与规范（2）硬笔书法教学策略与方法（3）硬笔书法教学评价体系2. 教学观摩由各年级组选派优秀教师进行硬笔书法教学展示，内容包括：（1）一年级硬笔书法教学（2）二年级硬笔书法教学（3）三年级硬笔书法教学3. 教学研讨教师们针对硬笔书法教学中的问题进行研讨，主要包括：（1）如何激发学生对硬笔书法的兴趣（2）如何提高学生的硬笔书法书写水平（3）如何将硬笔书法教学与语文教学相结合六、活动总结1. 活动成效通过本次硬笔书法教研活动，教师们对硬笔书法教学有了更深入的了解，提高了硬笔书法教学水平。
学生们对硬笔书法的兴趣得到了激发，书写水平有了明显提高。
2. 存在问题（1）部分教师对硬笔书法教学的重要性认识不足，教学过程中存在教学方法单一、评价体系不完善等问题。
（2）学校硬笔书法教学资源不足，如教材、教具等。
3. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师硬笔书法教学水平。
（2）完善硬笔书法教学评价体系，关注学生的个性化发展。
（3）加大硬笔书法教学资源投入，为教师和学生提供更好的教学环境。
七、活动记录1. 上午：硬笔书法专家张老师进行专题讲座，教师们认真聆听，积极提问。
2. 下午：各年级组进行硬笔书法教学展示，教师们相互观摩，取长补短。
3. 晚上进行教学研讨，教师们针对硬笔书法教学中的问题进行深入交流。
4. 活动结束后，教师们纷纷表示，此次教研活动对提高自己的硬笔书法教学水平有很大帮助。
硬笔书法兴趣小组活动记录
用笔尖书写人生——硬笔书法兴趣小组活动
记录
硬笔书法兴趣小组于近日举办了一次盛大的活动，让各位书法爱好者们用笔尖书写出自己的人生。
在活动中，大家不仅学习了硬笔书法的基本知识和技巧，还寻找到了书写和生命的契合点。
活动开始前，每位参与者仔细研究了书法的基本构造和性质，了解了笔画的起承转合，掌握了笔势的用法和技巧。
然后，大家开始书写自己的人生感悟、人生信仰、人生理想等主题的作品。
在这个过程中，充满了探索、进取和突破的精神，每个人都在用自己的笔尖记录着心中的思绪，展现着精神的风姿。
通过这次活动，我们深刻明白了硬笔书法作为中华传统文化的一种精髓，它不仅仅是一种技法，更是一种艺术和生活的态度和境界。
硬笔书法的习练过程不仅让我们提高了书法技能和审美素养，也让我们在书写的过程中感悟生命的真谛，认识自我、超越自我，并且体味到了书写和生命的奇妙之处。
在未来的日子里，我们将继续组织类似的活动，不断提高大家的书法水平和文化素养，同时也让更多的人感受到硬笔书法所蕴含的文化力量和人生哲学。
与此同时，我们也呼吁更多的人来加入我们的行列，一起用笔尖书写出自己的人生点滴，成为推动中华文化和精神建设的一份子。
教书硬笔教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，硬笔书法教育越来越受到重视。
为了提高教师的教学水平，促进硬笔书法教育的普及与发展，我校于2021年11月5日开展了为期一天的硬笔教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、经验交流等形式，提升教师对硬笔书法教学的理解和教学能力。
二、活动时间2021年11月5日三、活动地点我校多功能厅四、活动参加人员1. 教务处领导2. 硬笔书法教研组全体教师3. 特邀专家：张教授（硬笔书法专家）五、活动内容（一）专家讲座上午，张教授为全体教师带来了一场精彩的硬笔书法讲座。
讲座内容主要包括以下几个方面：1. 硬笔书法的历史与发展2. 硬笔书法的基本技法3. 硬笔书法的教学方法4. 硬笔书法教学中的常见问题及解决策略张教授结合自身丰富的教学经验，深入浅出地讲解了硬笔书法的基本知识，使在座的教师对硬笔书法有了更加全面的认识。
（二）教学观摩下午，我校两位硬笔书法优秀教师进行了教学观摩课展示。
两位教师分别以“基本笔画练习”和“字帖临摹”为主题，进行了生动的教学展示。
1. 第一位教师通过生动的讲解和示范，让学生掌握了基本笔画的书写方法，并引导学生进行练习。
2. 第二位教师以字帖为载体，引导学生进行临摹练习，通过对比分析，让学生了解自己的书写特点，从而有针对性地进行改进。
观摩课后，全体教师进行了热烈的讨论，交流了各自的教学心得。
（三）经验交流在经验交流环节，三位教师分享了他们在硬笔书法教学中的成功经验。
1. 老师A：注重学生的兴趣培养，通过游戏、比赛等形式激发学生的学习兴趣。
2. 老师B：关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在硬笔书法学习中找到自己的位置。
3. 老师C：善于运用多媒体教学手段，提高课堂教学效率。
六、活动总结本次硬笔教研活动取得了圆满成功。
通过专家讲座、教学观摩和经验交流，教师们对硬笔书法教学有了更加深入的理解，教学水平得到了显著提升。
七、活动成效1. 教师对硬笔书法教学的重要性有了更加清晰的认识。
记录：钢笔书法小组的活动
记录：钢笔书法小组的活动
活动概述
本文档记录了钢笔书法小组的最近一次活动，旨在分享活动的内容和过程。
活动时间和地点
- 时间：2022年10月1日（周六）下午2点至4点
- 地点：XX市文化艺术中心会议室
活动内容
1. 活动开始后，主持人介绍了本次活动的主题和目的，即通过钢笔书法的练提升参与者的书法技巧和审美能力。
2. 参与者分为小组，每个小组由3-4人组成。
每个小组配备了一套钢笔、纸张和书法练册。
3. 活动以练基本笔画和常用字为主，通过示范和指导，参与者逐步掌握了钢笔书法的基本技巧。
4. 在练过程中，参与者积极互动，相互交流和分享自己的心得体会，增进了彼此之间的友谊。
5. 活动结束前，每个小组展示了他们的书法作品，并进行了互
评和点评。
这不仅激发了参与者的创作热情，也促进了他们的进步
和成长。
活动收获
1. 参与者通过本次活动，提高了自己的钢笔书法技巧和字体美感。
2. 参与者研究了如何正确使用钢笔，掌握了基本笔画和常用字
的写法。
3. 参与者在小组合作中培养了团队合作精神和相互帮助的意识。
4. 参与者通过互评和点评，研究了欣赏他人作品和给予建设性
意见的能力。
活动总结
本次钢笔书法小组活动取得了圆满成功。
参与者通过积极参与
和互动，提高了书法技巧和艺术欣赏能力。
活动不仅促进了参与者
之间的交流和合作，也为他们提供了一个展示和分享自己作品的平台。
相信通过这样的活动，钢笔书法小组的成员将继续努力，不断
提升自己的书法水平。
钢笔书法活动小组的纪事
钢笔书法活动小组的纪事
活动背景
为了提高学生的书法水平和培养兴趣，学校成立了钢笔书法活动小组。
本文档记录了该小组的一系列活动纪事。
活动一：初次见面
日期：2021年3月1日
地点：学校图书馆
内容：
- 小组成员相互介绍，共有15名学生参与
- 介绍钢笔书法的基本知识和技巧
- 分发钢笔和书法纸，进行基础练
活动二：临帖练
日期：2021年3月8日
地点：艺术教室
内容：
- 观摩名家书法作品
- 选择一幅临帖，进行模仿练
- 分享练成果，互相和指导
活动三：书法比赛
日期：2021年3月15日
地点：学校礼堂
内容：
- 小组成员分为三个队伍，进行书法比赛- 比赛分为速写、行书和楷书三个环节- 评委评选出每个环节的优胜队伍和个人
活动四：书法展览
日期：2021年3月22日
地点：学校展览厅
内容：
- 选取小组成员的优秀作品进行展览
- 邀请学校师生和家长参观
- 进行现场书法表演和交流活动
活动五：结业典礼
日期：2021年3月29日
地点：学校礼堂
内容：
- 表彰优秀学员和指导老师
- 回顾钢笔书法活动的收获和成长
- 颁发结业证书和奖品
结束语
通过一系列的活动，钢笔书法活动小组取得了良好的效果，提高了学生的书法水平，培养了学生对书法的兴趣。
希望今后能继续举办类似的活动，为更多学生提供展示和发展书法才能的机会。
硬笔书法班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们对书法艺术的关注逐渐升温。
硬笔书法作为书法艺术的一种重要形式，以其便捷、实用的特点受到广大学生的喜爱。
为了丰富学生的校园文化生活，提高学生的书法素养，我校决定举办一次硬笔书法班会活动。
二、活动时间2022年10月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员1. 班主任及任课教师2. 全体学生五、活动流程1. 开场致辞2. 硬笔书法知识讲座3. 硬笔书法现场展示4. 学生书法作品评选5. 总结发言六、活动内容1. 开场致辞班主任首先对本次硬笔书法班会活动的意义进行了简要介绍，强调了书法艺术在传承中华民族优秀传统文化中的重要作用，鼓励学生们积极参与，提升自己的书法水平。
2. 硬笔书法知识讲座为了让学生们更好地了解硬笔书法，我们邀请了学校书法教师为学生们进行了一次硬笔书法知识讲座。
讲座内容包括硬笔书法的历史渊源、基本技法、书写规范等。
通过讲座，学生们对硬笔书法有了更加深入的了解。
3. 硬笔书法现场展示讲座结束后，书法教师现场展示了自己的硬笔书法作品，让学生们近距离感受硬笔书法的魅力。
教师们的作品或刚劲有力，或飘逸潇洒，赢得了学生们的一致好评。
4. 学生书法作品评选为了激发学生的创作热情，我们开展了学生书法作品评选活动。
学生们积极参与，纷纷拿出自己的得意之作。
评选过程中，评委们从作品的整体布局、笔画规范、字体美观等方面进行综合评定，最终评选出一、二、三等奖。
5. 总结发言最后，班主任对本次活动进行了总结。
他首先对学生们在活动中表现出的积极态度表示肯定，并对获奖的学生表示祝贺。
同时，他希望学生们在今后的学习生活中，继续关注书法艺术，不断提升自己的书法水平，为传承中华民族优秀传统文化贡献自己的力量。
七、活动成果1. 学生们对硬笔书法有了更加深入的了解，提高了自己的书法素养。
2. 通过现场展示和评选，学生们找到了自己的不足，明确了今后的努力方向。
3. 活动激发了学生们对书法艺术的热爱，为校园文化建设增添了活力。
小学第二课堂书法兴趣小组活动记录
小学第二教室书法兴趣小组活动记录之马矢奏春创作
小学第二教室书法兴趣小组活动记录
小学第二教室书法兴趣小组活动记录
小学第二教室书法兴趣小组活动记录
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小学第二教室书法兴趣小组活动记录
八龙庙小学第二教室书法兴趣小组活动记录
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八龙庙小学第二教室书法兴趣小组活动记录
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小学第二教室书法兴趣小组活动记录
小学第二教室书法兴趣小组活动记录
小学第二教室书法兴趣小组活动记录。
硬笔书法教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校硬笔书法教学质量，培养学生的书法兴趣，提高学生的书法素养，我校于2022年10月25日组织开展了硬笔书法教研活动。
本次活动由我校书法教师团队主持，全体语文教师参加。
二、活动目标1. 通过本次活动，使全体语文教师对硬笔书法教学有更深入的认识，提高教师的书法教学水平。
2. 培养学生的书法兴趣，提高学生的书法素养。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高我校硬笔书法教学水平。
三、活动内容1. 书法知识讲座活动伊始，由我校书法教师团队主讲，对硬笔书法的历史、技法、规范等方面进行了详细的讲解。
讲座内容丰富，既有理论知识的传授，又有实际操作的示范，使全体教师对硬笔书法有了更加全面的认识。
2. 书法作品欣赏与点评在讲座结束后，全体教师共同欣赏了我校学生及教师们的硬笔书法作品。
接着，书法教师对作品进行了点评，指出了作品中的优点和不足，并提出了改进建议。
教师们纷纷表示，通过欣赏和点评，对硬笔书法教学有了更加明确的方向。
3. 书法教学经验交流在经验交流环节，各位教师结合自身教学实践，分享了硬笔书法教学的经验和心得。
大家就如何激发学生的书法兴趣、如何引导学生正确握笔、如何规范书写等方面进行了深入探讨。
在交流过程中，教师们互相学习、取长补短，为今后的教学积累了宝贵的经验。
4. 书法教学实践活动为了使教师们更好地掌握硬笔书法教学技巧，本次活动还安排了书法教学实践活动。
教师们在书法教师的指导下，进行了书法基本功训练，如：基本笔画、偏旁部首、间架结构等。
通过实践，教师们对硬笔书法教学有了更加直观的认识。
四、活动总结1. 本次硬笔书法教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
2. 教师们对硬笔书法教学有了更加全面的认识，提高了自身的书法素养。
3. 教师们之间的交流与合作更加紧密，为今后的教学提供了有力支持。
4. 学生们的书法兴趣得到了激发，书法素养得到了提高。
五、后续工作1. 我校将继续开展硬笔书法教研活动，不断提高教师的书法教学水平。
教书硬笔教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会对文化素养的日益重视，硬笔书法作为传统文化的重要组成部分，在学校教育中占据着越来越重要的地位。
为了提高我校硬笔书法教学质量，促进教师专业发展，我校特开展了硬笔书法教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师硬笔书法教学水平，激发学生对硬笔书法的兴趣，传承中华优秀传统文化。
二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-4:00三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员语文组全体教师、美术组教师、部分班主任五、活动流程1. 集体备课- 时间：2:00-2:30- 内容：本次集体备课的主题为“硬笔书法教学策略与方法”。
由教研组长主持，全体参与教师共同研讨。
首先，教研组长介绍了本次集体备课的目的和意义，强调了硬笔书法教学的重要性。
接着，各位教师结合自身教学经验，就硬笔书法教学中的难点、重点进行了深入探讨，并分享了各自的教学策略和方法。
2. 课堂观摩- 时间：2:30-3:30- 内容：由我校资深硬笔书法教师王老师执教一节硬笔书法示范课。
王老师以“楷书入门”为主题，从基本笔画、间架结构、书写规范等方面进行了详细讲解。
课堂上，王老师通过示范、指导、纠正等方法，引导学生掌握硬笔书法的基本技巧。
学生们认真听讲，积极参与，课堂气氛活跃。
3. 教学研讨- 时间：3:30-4:00- 内容：观摩课后，全体教师进行了教学研讨。
首先，王老师分享了本节课的教学设计和实施过程，并对教学效果进行了反思。
随后，其他教师结合自身教学实际，对王老师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
最后，教研组长对本次教研活动进行了总结，并对今后的硬笔书法教学工作进行了部署。
六、活动总结本次硬笔书法教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、课堂观摩和教学研讨，教师们对硬笔书法教学有了更深入的认识，教学水平得到了提升。
以下为本次活动的主要收获：1. 明确了硬笔书法教学的目标和任务。
教师们认识到，硬笔书法教学不仅仅是教授书写技巧，更重要的是传承和弘扬中华优秀传统文化。
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硬笔书法兴趣小组活动计划
一：指导思想
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标
1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、具体活动安排
第二周第1课时钢笔书法及其基础知识
第三周第2课时笔画书写——横的写法
第四周第3课时笔画书写—-- 竖的写法
第五周第4课时笔画书写——-撇的写法
第六周第5课时笔画书写——捺的写法
第七周第6课时笔画书写——点的写法
第八周第7课时笔画书写——钩和折的写法
第十周第8课时笔画书写——折的写法
第十一周第9课时笔画书写——提的写法
第十二周第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法
第十三周第11课时偏旁部首三点水和单人旁的写法
四、活动实践
1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
3．利用《写字》书本，强化仿写练习。
4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。
5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。
6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。
7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本
第三周星期五
第四周星期五
第五周星期五
第六周星期五
第九周星期五
第八周星期五
第十二周星期三
第十三周星期三
第十四周星期三
第十五周星期三
第十六周星期三。